SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
ContohsoalanberpandukanarasTaksonomi Bloom Disediakanoleh: Kumpulan Sakura ,[object Object]
JuriahMusrikh
Ting Chek Ming,[object Object]
5. Tandakan ( B ) padapernyataan yang benardan ( S ) padapernyataan yang salah. Kita tidakperlumematuhiperaturansekolah. (	) Kita hendaklahmenghormatiibubapakita. ( ) Kita hendaklahberusahauntukmencapaikejayaan. (	) Kita perlumembuangsampahmerata-rata. Memberusgigiadalahsatukesalahan. (	) Pengetahuan
Bulatkanjawapan yang betulberdasarkanpetikan yang diberikan. Padamalam yang sunyiitu, kedengaransuaraorangmerungut-rungut. SuaraituadalahsuarakeresahanHalim. Nyamuk-nyamukyang berterbangandiataskepaladanmengigitnyatelahmenganggutidurnyasejaktadi. 1. Perkataanmerungut-rungutbolehdigantikandengan A. mengeluh B. bersungut-sungut C. bercakap-cakap D. menyesal Kefahaman
2. MengapakahagaknyaHalimmenjadiresah ? A. kerana dia tidak dapat tidur sebab di gigit nyamuk B. keranadiaterlupahendakmenghantarayam-ayamkepada Pak Leman C. keranadiatidakdapatbangunawalpadakeesokanpaginya D. keranadiatidakmempunyaikelambu Kefahaman
6. Pilihayat-ayat yang menggunakanperkataanbergarisdenganbetul Senyumbesarorangituapabilamendapatpujiandaripadamajikannya. Majlisperkahwinananakbangsawanitumakanbelanja yang besar. Kegawatanekonomiduniamenjadimasalahbesarkepadanegara. Kompleks Mega itutelahdirasmikanolehorangbesar. I, II DAN III I, II DAN IV I, III, DAN IV II, III, DAN IV Aplikasi
Pilihperibahasa yang sesuaidenganayat. 7. Kuala Lumpur menjaditumpuanorangramaiuntukmencaripekerjaan.  A.Adaubiadabatas B.Adagulaadasemut C.Adaudangdisebalikbatu D.Banyakudangbanyakragam Aplikasi
Baca sajakdibawah, kemudianjawabsoalandibawah.  Bulatkanjawapan yang betul. Tiba-tibaakutersedar Lamunan yang merugikanterlepaskini Sejarahhempedupahitkulupakan Kini, kusemaikanbenih-benihharapan Bersamajutaanimpian Akukantempuhsegalacabaran 8. Ku semaibenih-benihharapanbermaksud A. Pemuisimenanamkancita-citauntukberjaya B. Pemuisibelajardenganbersungguh-sungguh C. Pemuisimenanambenih-benihbaru di ladangnya D. Pemuisimengharapkandirinyatidakdilupakan Analisis
9. Pilihayat-ayat yang betul. Atletitutelahdipilihsebagaiperagawannegara. PuanYusniamatmenyayangianaktunggalnyaitu. Selimutyang kotorituperludirendamsebelumdicuci. Pak Dolahmenebanglalang di belakangrumahnyasemalam. A. I dan IV sahaja B. II dan III sahaja C. III dan IV sahaja D. II, III, dan IV sahaja Analisis
Susunsemulaperkataan-perkataan/frasa-frasaberikutsupayamenjadisebuahayat yang sempurna.  10. yang / terumbang-ambing / perahu / ombak / itu / kecil / dipukul ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sintesis
11. Susunayatdibawahmengikuturutan yang betul: a.  kemudianorangramaimenolongmangsa yang cedera. b.  tiba-tibadiaternampakkemalanganantarasebuahkeretadenganmotosikal. c.  mangsakemalanganitutelahdihantarke hospital untukdirawat. d.  Fauzisegerakepondoktelefondanmenelefon polis danambulans. e.  Fauzisedangmenunggangbasikaldisebatangjalanraya. Sintesis
Pilih tanda baca yang betul. A. ”Amboi, Cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hedak pergi ke mana, „ tanya nenek. B. ”Amboi, cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi kemana?” tanya nenek. C. Amboi, cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi ke mana? Tanya nenek. D. Amboi cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi ke mana? Tanya Nenek„. Penilaian
Bandingbezakankebaikandankeburukanmenontontelevisyen. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Contenu connexe

Tendances

EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterPenny Chuah
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetFanera Jeffery
 
Pendekatan inkuiri penemuan
Pendekatan inkuiri penemuanPendekatan inkuiri penemuan
Pendekatan inkuiri penemuanAYU_TEMPOYAK
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahQamariah sabariah
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHMASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHIzny Atikah
 
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomContoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomAiisy Afifah
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
ciri-ciri ujian bermutu tinggi
ciri-ciri ujian bermutu tinggi ciri-ciri ujian bermutu tinggi
ciri-ciri ujian bermutu tinggi Is Fakarizam
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianWan Nor Faezah
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 

Tendances (20)

EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canter
 
Teori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piagetTeori perkembangan kognitif jean piaget
Teori perkembangan kognitif jean piaget
 
Pendekatan inkuiri penemuan
Pendekatan inkuiri penemuanPendekatan inkuiri penemuan
Pendekatan inkuiri penemuan
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
 
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHMASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
 
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomContoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
ciri-ciri ujian bermutu tinggi
ciri-ciri ujian bermutu tinggi ciri-ciri ujian bermutu tinggi
ciri-ciri ujian bermutu tinggi
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 

En vedette

Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan SoalanNiena Majid
 
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifHaryati Ismail
 
Item soalan
Item soalanItem soalan
Item soalanctm2011
 
Jenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalanJenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalangrace_tyler12
 
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloom
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloomPortpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloom
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloomRusinah Anas
 
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi UjianJadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi UjianHazwani Hashim
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
 
Contoh Soalan Ujian
Contoh Soalan UjianContoh Soalan Ujian
Contoh Soalan UjianAriff Izham
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)Cikgu Bibi
 
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-221268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2Ila Ali
 
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antara
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antaraKekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antara
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antaraAhmad Alli
 
taksonomi bloom dan domain krathwohl
taksonomi bloom dan domain krathwohltaksonomi bloom dan domain krathwohl
taksonomi bloom dan domain krathwohlnsmm
 
Pembinaan Jsu 2010
Pembinaan Jsu 2010Pembinaan Jsu 2010
Pembinaan Jsu 2010Kakram Gc
 

En vedette (20)

Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan Soalan
 
Penggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan UjianPenggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan Ujian
 
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
 
Item soalan
Item soalanItem soalan
Item soalan
 
Jenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalanJenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalan
 
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloom
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloomPortpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloom
Portpolio, rph, contoh soalan aras taksonomi bloom
 
Taksonomi bloom
Taksonomi bloomTaksonomi bloom
Taksonomi bloom
 
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi UjianJadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
 
Taksonomi bloom
Taksonomi bloomTaksonomi bloom
Taksonomi bloom
 
Taksonomi bloom
Taksonomi bloomTaksonomi bloom
Taksonomi bloom
 
Contoh Soalan Ujian
Contoh Soalan UjianContoh Soalan Ujian
Contoh Soalan Ujian
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 
Matriks pemeringkatan soalan
Matriks pemeringkatan soalanMatriks pemeringkatan soalan
Matriks pemeringkatan soalan
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS)
 
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-221268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
 
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antara
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antaraKekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antara
Kekuatan taksonomi bloom versi baru ialah membezakan antara
 
taksonomi bloom dan domain krathwohl
taksonomi bloom dan domain krathwohltaksonomi bloom dan domain krathwohl
taksonomi bloom dan domain krathwohl
 
Bloom
BloomBloom
Bloom
 
Pembinaan Jsu 2010
Pembinaan Jsu 2010Pembinaan Jsu 2010
Pembinaan Jsu 2010
 

Dernier

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxLAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxSriHandayaniLubisSpd
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docLeoRahmanBoyanese
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaassuser9382bd1
 
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAH
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAHSOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAH
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAHZARINA KHAMIS
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaNovi Cherly
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsihninikwidarsih44
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxDwiNovitaSari70
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdfindahningsih541
 
presentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowspresentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowsIdrisS18
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRazefZulkarnain1
 
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdf
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdftugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdf
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdfindahningsih541
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxsarimuliati80
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docxFaqihMakhfuddin1
 
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .ppt
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .pptTINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .ppt
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .pptASHABULTAKIMBINMOHDI
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxZubedImut
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfssuser8410f71
 
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata SuryaMateri IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Suryasmpkhoiriyah61
 

Dernier (20)

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxLAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAH
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAHSOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAH
SOALAN UJIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 SEKOLAH RENDAH
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
 
presentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowspresentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windows
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdf
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdftugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdf
tugas 1.4 keyakinan kelas tugas mandiri.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
 
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .ppt
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .pptTINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .ppt
TINGKATAN 4 : 1.1 PENGENALAN SAINS SUKAN .ppt
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata SuryaMateri IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
Materi IPA kelas 7 tentang konsep Tata Surya
 

contoh soalan aras taksonomi bloom

  • 1.
  • 3.
  • 4. 5. Tandakan ( B ) padapernyataan yang benardan ( S ) padapernyataan yang salah. Kita tidakperlumematuhiperaturansekolah. ( ) Kita hendaklahmenghormatiibubapakita. ( ) Kita hendaklahberusahauntukmencapaikejayaan. ( ) Kita perlumembuangsampahmerata-rata. Memberusgigiadalahsatukesalahan. ( ) Pengetahuan
  • 5. Bulatkanjawapan yang betulberdasarkanpetikan yang diberikan. Padamalam yang sunyiitu, kedengaransuaraorangmerungut-rungut. SuaraituadalahsuarakeresahanHalim. Nyamuk-nyamukyang berterbangandiataskepaladanmengigitnyatelahmenganggutidurnyasejaktadi. 1. Perkataanmerungut-rungutbolehdigantikandengan A. mengeluh B. bersungut-sungut C. bercakap-cakap D. menyesal Kefahaman
  • 6. 2. MengapakahagaknyaHalimmenjadiresah ? A. kerana dia tidak dapat tidur sebab di gigit nyamuk B. keranadiaterlupahendakmenghantarayam-ayamkepada Pak Leman C. keranadiatidakdapatbangunawalpadakeesokanpaginya D. keranadiatidakmempunyaikelambu Kefahaman
  • 7. 6. Pilihayat-ayat yang menggunakanperkataanbergarisdenganbetul Senyumbesarorangituapabilamendapatpujiandaripadamajikannya. Majlisperkahwinananakbangsawanitumakanbelanja yang besar. Kegawatanekonomiduniamenjadimasalahbesarkepadanegara. Kompleks Mega itutelahdirasmikanolehorangbesar. I, II DAN III I, II DAN IV I, III, DAN IV II, III, DAN IV Aplikasi
  • 8. Pilihperibahasa yang sesuaidenganayat. 7. Kuala Lumpur menjaditumpuanorangramaiuntukmencaripekerjaan. A.Adaubiadabatas B.Adagulaadasemut C.Adaudangdisebalikbatu D.Banyakudangbanyakragam Aplikasi
  • 9. Baca sajakdibawah, kemudianjawabsoalandibawah. Bulatkanjawapan yang betul. Tiba-tibaakutersedar Lamunan yang merugikanterlepaskini Sejarahhempedupahitkulupakan Kini, kusemaikanbenih-benihharapan Bersamajutaanimpian Akukantempuhsegalacabaran 8. Ku semaibenih-benihharapanbermaksud A. Pemuisimenanamkancita-citauntukberjaya B. Pemuisibelajardenganbersungguh-sungguh C. Pemuisimenanambenih-benihbaru di ladangnya D. Pemuisimengharapkandirinyatidakdilupakan Analisis
  • 10. 9. Pilihayat-ayat yang betul. Atletitutelahdipilihsebagaiperagawannegara. PuanYusniamatmenyayangianaktunggalnyaitu. Selimutyang kotorituperludirendamsebelumdicuci. Pak Dolahmenebanglalang di belakangrumahnyasemalam. A. I dan IV sahaja B. II dan III sahaja C. III dan IV sahaja D. II, III, dan IV sahaja Analisis
  • 11. Susunsemulaperkataan-perkataan/frasa-frasaberikutsupayamenjadisebuahayat yang sempurna. 10. yang / terumbang-ambing / perahu / ombak / itu / kecil / dipukul ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sintesis
  • 12. 11. Susunayatdibawahmengikuturutan yang betul: a. kemudianorangramaimenolongmangsa yang cedera. b. tiba-tibadiaternampakkemalanganantarasebuahkeretadenganmotosikal. c. mangsakemalanganitutelahdihantarke hospital untukdirawat. d. Fauzisegerakepondoktelefondanmenelefon polis danambulans. e. Fauzisedangmenunggangbasikaldisebatangjalanraya. Sintesis
  • 13. Pilih tanda baca yang betul. A. ”Amboi, Cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hedak pergi ke mana, „ tanya nenek. B. ”Amboi, cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi kemana?” tanya nenek. C. Amboi, cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi ke mana? Tanya nenek. D. Amboi cantiknya cucu nenek hari ini! Zura hendak pergi ke mana? Tanya Nenek„. Penilaian
  • 14. Bandingbezakankebaikandankeburukanmenontontelevisyen. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________