2. Estudo Multicêntrico:
Treino Parental com Vídeo Modelação Para a Aquisição
de Habilidades Sociais em Crianças com Autismo
Dra Daniela Bordini
EDITAL FAPESP - Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
3. Pontos de destaque
• Motivação principal para elaboração do
projeto:tema do congresso: experiência
simultânea de gerência do Capsi Vila Maria e
coordenação de Amb. Cognição Social –
UNIFESP
• Como estes serviços podem se complementar
?
• Objetivo final: Oferecer aos pacientes com TEA
e suas familias, da rede pública de saúde,
acesso a técnicas específicas de tratamento,
baseadas em evidências científicas de eficácia
4. Pontos de destaque
• Testar modelo viável no SUS
• Formato original da técnica: individualizada,
intensiva e ensino presencial
• Produção do material em vídeos por equipe de
profissionais de referências na área
• Ensino de habilidades por meio de pequenos
passos, mais simples para mais complexo,
mais ajuda, menos ajuda
• Estimular em diversos ambientes, generalizar o
aprendizado
5. Pontos de destaque
Originalidade do estudo:
• Vídeos => acesso maior pra rede pública no
Brasil
• pacientes com deficiência intelectual => maioria
grupo, pesquisas
• Auxiliar cuidadores oferecendo instrumentos =>
maior parte do tempo com as crianças
6. Cronograma dos VÍDEOs
Capítulo 1 - PREPARAÇÃO DO AMBIENTE
Capítulo 2 - MANEJO DE
COMPORTAMENTOS DISRUPTIVOS
Capítulo 3 - AVALIAÇÃO DE ÍTENS DE
PREFERÊNCIA
Caítulo 4 - APRENDIZAGEM SEM ERRO
Capítulo 5 - CONTATO VISUAL NÍVEL 1
Capítulo 6 - CONTATO VISUAL NÍVEL 2
Capítulo 7 - CONTATO VISUAL NÍVEL 3
Capítulo 8 - CONTATO VISUAL NÍVEL 4
Capítulo 9 – CONTATO VISUAL EM
AMBIENTE NATURAL
Capítulo 10 – ATENÇÃO COMPARTILHADA
NÍVEL 1
Capítulo 11 - ATENÇÃO COMPARTILHADA
NÍVEL 2
Capítulo 12 - ATENÇÃO COMPARTILHADA
NÍVEL 3
Capítulo 13 - ATENÇÃO COMPARTILHADA
NÍVEL 4
Capítulo 14 – ATENÇÃO COMPARTILHADA
NO AMBIENTE NATURAL
