2. Введение
Проблема соотношения психического
(эмоционального, умственного) и
физического развития представляет особый
интерес для возрастной биологии человека,
антропологии и педагогики в связи с
акселерацией развития и изучением
особенностей становления психической (и
социальной) зрелости современного
человека.
3. Типичны:
опережение по сравнению с тотальными
размерами тела,
гетерохрония,
четкие возрастные градиенты созревания
как всего мозга, так и коры,
приуроченность наиболее интенсивного
развития структуры организации нейронов
корковых зон ко времени после рождения.
4. Признание в качестве
критериев определенных
стадий зрелости и,
следовательно,
биологического возраста
получили многие показатели:
величина и плотность
расположения нейронов,
длина аксонов, степень
миелинизации, синаптогенез
(образование синапсов) и др.
При старении ─ уменьшение
размеров и потеря нейронов.
5. Темперамент
Обычно при характеристике темперамента в первую
очередь подразумеваются индивидуальные
особенности эмоционально-волевой сферы,
обнаруживающие определенную устойчивость к
воздействиям внешней среды.
В настоящее время считается установленным, что
темперамент испытывает возрастные изменения,
определяющиеся анатомическим и физиологическим
созреванием нейроэндокринной системы.
Выделение зависящих от времени параметров
темперамента является основной задачей в разработке
психологических критериев биологического возраста.
6. Как указывает Д. И. Фельдштейн, психологические
характеристики возраста определяются конкретно-
историческими условиями, в которых
осуществляется развитие индивида, характером
воспитания, особенностями его деятельности и
общения.
Для каждого возраста существует своя
специфическая «социальная ситуация развития»,
определенное соотношение условий социальной
среды и внутренних условий формирования
индивида как личности.
8. Показатели определяющие
психологический возраст
1. Внимание
2. Восприятие времени
3. Внутреннее состояние
4. Отношение к здоровью
5. Речь
6. Взгляд
7. Отношение к еде
9.
10. Заключение
Психологический возраст определяется
путем соотнесения уровня психического
развития индивида соответствующим
нормативным среднестатистическим
уровнем развития, характерным для всей
популяции данного хронологического
возраста.