Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_1_3_slozhenie_i_vychitanie_chisel/2-1-0-8 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 2 класс
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Урок 1.3
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Сложение и вычитание чисел»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. В порядке возрастания:
Однозначные:
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел МАТЕМАТИКА
Назовите числа в порядке возрастания:1
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
Назовите в этом ряду сначала однозначные, потом
двузначные числа.
Двузначные:

3. В порядке возрастания:
Однозначные:
МАТЕМАТИКА
Назовите числа в порядке возрастания:1
73 10 11 2015
Назовите в этом ряду сначала однозначные, потом
двузначные числа.
73 10 11 2015
Двузначные:
ПРОВЕРЬ!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

4. МАТЕМАТИКА
Назовите все возможные пары слагаемых, чтобы в
сумме получилось число: а) 8, б) 10, в) 9.
2
Внимание!
Данное задание можно
выполнить интерактивно.
Для этого презентацию
надо перевести в режим
редактирования.
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

5. МАТЕМАТИКА
Назовите все возможные пары слагаемых, чтобы в
сумме получилось число: а) 8, б) 10, в) 9.
2
ПРОВЕРЬ!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

6. МАТЕМАТИКА
Запишите выражения и найдите их значения.3
Расскажите, сколько всего прибавили.
а) К числу 7 прибавьте 3, к полученной сумме прибавьте 2.
( 5)
Расскажите, сколько всего вычли.
б) Из числа 15 вычтите 5, из полученной разности вычтите 2.
= 8
15 – 5 – 2
( 7)
Расскажите, каким еще способом можно найти
значение выражения 15 – 7.
7 8= 8
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

7. МАТЕМАТИКА
Вычислите устно. Проговорите свои действия.4 ПРОВЕРЬ!
7 + 8 =
15 – 7 =
15 – 7 =
3 5
7 8
5 2
6 + 5 =
11 – 5 =
11 – 5 =
4 1
5 6
1 4
Дополнить до 10
Целое – часть = часть
Вычесть до 10
5
1
8
8
11
6
6
9 + 3 =
12 – 3 =
12 – 3 =
1 2
3 9
2 1
12
9
9
Назовите разрядные слагаемые числа 15. Составьте с
этими числами 4 равенства.
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

8. 555 1515
МАТЕМАТИКА
4 Назовите разрядные слагаемые числа 15. Составьте с
этими числами 4 равенства.
5 1510101010
Разряд
десятков
Разряд
единиц
Число
1 515 = 10 + 5
+ =
+ =
– =
15
– =
15
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

9. 12
х + 4 = 13
МАТЕМАТИКА
Составьте уравнения по рисункам. Решите их и сделайте
проверку.
5
Объясните, как вы решали уравнения.
х
+ 4
13
х = 13- 4
х =
9
Проверка:
х + 4 = 13
9
13 = 13
Ответ: 9.
9
- 3
у
у - 3 = 9у = 9+ 3
у =
Проверка:
у - 3 = 9
9 = 9
Ответ: 12.
12 10
7 + х = 17
7
+ х
17
х = 17- 7
х =
Проверка:
7 + х = 17
10
17 = 17
Ответ: 10.
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

10. МАТЕМАТИКА
Найдите и запишите в тетрадь только верные неравенства6
х – 0 < х + 0
х – х > у – у
16 + у > 15 + у
12 – х < 13 – х
Верное неравенство Неверное неравенство
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

11. МАТЕМАТИКА
Найдите и запишите в тетрадь только верные неравенства6
х – 0 < х + 0
х – х > у – у
16 + у > 15 + у
12 – х < 13 – х
Верное неравенство Неверное неравенство
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

12. МАТЕМАТИКА
Найдите и запишите в тетрадь только верные неравенства6
х – 0 < х + 0
х – х > у – у
16 + у > 15 + у
12 – х < 13 – х
Верное неравенство Неверное неравенство
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

13. МАТЕМАТИКА
Найдите и запишите в тетрадь только верные неравенства6
х – 0 < х + 0
х – х > у – у
16 + у > 15 + у
12 – х < 13 – х
Верное неравенство Неверное неравенство
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

14. Петя мечтает стать мореплавателем и открывать новые
острова. Именем Кати он хочет назвать 9 островов, а своим
именем на 6 меньше. Сколько новых островов должен
открыть Петя , чтобы задуманное исполнилось?
МАТЕМАТИКА
Составьте схему к задаче. Запишите решение.7
Именем Кати
Именем Пети
9 о.
на 6 о. меньше
?
?
9 – 6 =1) 3 (о.) – именем Пети
9 + 3 = 12 (о.)
Ответ: 12 островов должен открыть Петя.
2)
3 о.
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

15. Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
Серѐжа начал заполнять таблицу. Какие способы он не
записал?
МАТЕМАТИКА
8 Кате надо расставить на полках 3 пирамидки ( красного,
синего и зелѐного цвета; по одной на каждую полку)
всеми возможными способами. Как ей это сделать?
Верхняя полка К. К. С. С. З. З.
Средняя полка С. З. З. К. К. С.
Нижняя полка З. С. К. З. С. К.
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

16. Серѐжа начал заполнять таблицу. Какие способы он не
записал?
МАТЕМАТИКА
8 Кате надо расставить на полках 3 пирамидки ( красного,
синего и зелѐного цвета; по одной на каждую полку)
всеми возможными способами. Как ей это сделать?
Верхняя полка К. К. С. С. З. З.
Средняя полка С. З. З. К. К. С.
Нижняя полка З. С. К. З. С. К.
Петя предложил такие способы. Все ли способы он нашѐл?
ПРОВЕРЬ!
Урок 1.3 Сложение и вычитание чисел

17. МАТЕМАТИКА
Спасибо!