家鄉的開發
- 1. 第三單元 家鄉的開發
第 1 課 家鄉開發的故事
家鄉的發展 歷代先民努力開發和付出的結果
文 字
家鄉的歷史
歌 謠
家鄉歷史的資料 圖 畫
建築物
遺 址
器 物
語 言
信 仰
發 展
3-1 獨特文化
原住民的生活 採 集
維持生活 捕 魚
打
耕 作
開墾荒地 拓展生活領域、生產糧食
建造水利設施 灌溉農田、提供民生用水
漢人來臺後的開墾
興建廟宇 供奉神明、祈求平安
家鄉的開發
設置私塾、
教育子孫、推展文化
建立書院
帶領居民建造八堡圳,引濁
施世榜
水溪灌溉彰化平原
開墾宜蘭平原,被尊為開蘭
吳 沙
第一人
先民開發重要事蹟
開拓臺北盆地,建水圳、疏
林秀俊
導洪水、灌溉農田
建造曹公圳,引高屏溪灌溉
曹 謹
高雄地區
17
- 2. 一 家鄉的歷史
知 識 家
1 鄉的發展,是歷代先民努力開發和付出的成
家
蒐集家鄉歷史資料可
果。 以詢問長輩、上網搜
2 們可以透過蒐集家鄉歷史資料來了解家鄉的
我 尋、閱讀書報雜誌
(光碟)或是走訪文
歷史,包括:文字、歌謠、圖畫、建築物、遺
史工作室等文化機構
址和器物等水、灌溉農田等。 等。
二 家鄉的開發
1 先,原住民是靠採集、捕魚、打獵和耕作來維持生活,並發展出自
早
己的語言、信仰及獨特的文化。
2漢人來臺後的開發:
名詞解釋
開發方向 目 的
1.遺址:
開墾荒地 拓展生活領域、生產糧食 古代人類活動的地
方。由此挖掘出來
建造水利設施 灌溉農田、提供民生用水
的古物和化石可供
興建廟宇 供奉神明、祈求平安 考古學家研究人類
發展的歷史,見課
設私塾、書院 教育子孫、推展文化
本P33。
3先民開發的重要事蹟: 2.私塾:
舊時家庭或教師自
人物 目 的 己設立的教學場
所。通常只有一位
帶領居民建造八堡圳,引濁水
施世榜 老師,依學生程度
溪水灌溉彰化平原
而個別指導,教材
開墾宜蘭平原,被尊為開蘭第 和學習年限沒有一
吳 沙
一人 定的標準,見課本
P35。
開拓臺北盆地,建水圳、疏導
林秀俊
洪水、灌溉農田
建造曹公圳,引高屏溪灌溉高
曹 謹
雄地區
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- 3. 第 1課 土地利用與生態環境
小 試身 手 第 1課
第三單元 家鄉開發的故事
一 小朋友 哪些先民遺留下來的事物,
、 , 可以幫助我們了解家鄉開發的故事?請在□中
勾選合適的解答。 (可複選)
□ 碑記。 □ 圖畫。
□ 器物。 □ 數位相機。
□ 電子郵件。 □ 歌謠。
□ 建築物。 □ 遺址。
二 在我們的家鄉中
、 ,有許多的先民開發的事蹟 請你根據課本所學,將下方的先民與,
它對地方最重要的開發貢獻連線起來。
施世榜 帶領漢人開墾宜蘭平原
吳 沙 引高屏溪水灌溉高雄地區
林秀俊 引濁水溪水灌溉彰化平原
曹 瑾 建水圳、開拓臺北盆地
三 人渡海來臺後 有哪些開墾家鄉的需求及作法?請將代號填入適當的
、 漢 , ()中。
需求:ㄅ.灌溉農田 ㄆ.教育子孫 ㄇ.祈求平安與豐收
作法:A.埤塘 B.廟宇 C.私塾 D.書院 E.水圳
項 目 需 求 作 法
農業方面 為了:( ) 建造( )、( )
信仰方面 為了:( ) 興建( )
教育方面 為了:( ) 設立( )、( )
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- 4. 第三單元 家鄉的開發
第 2 課 居民生活的轉變
科 技
政 治
改變居
民生活 經 濟 三餐多在家中食用
的因素 過去
外來文化 食物多為自己生產製造
外食人口增多
飲 食 現在
餐飲選擇多樣化
多為自己縫製
3-2
過去 傳統服飾樣式簡單樸素
漢人和原住民有所不同
衣 著 紡織技術進步及外來文化影響,使得服飾材質繁
多,式樣多變
現在
大多數人的衣服皆以選購為主
多就地取材,以茅草房、石板屋和土角厝為主
過去
受不同文化影響,尚有日式房屋、紅磚洋樓等形式
住 屋
建築材料多樣,大多使用鋼筋、水泥
現在
建築技術革新,多為高樓大廈
古今 依靠人力、獸力和風力等自然力
大不同 過去
速度緩慢、耗時費力
交 通 以石油、電力和天然氣等能源產生動力
現在 交通速度愈快、載運量愈大
能源消耗會造成各種環境問題
店家大多販賣單一種類商品,日常所需雜貨則由雜
貨店提供
過去
消費必須親自購買,且用現金交易
商業活動
商店販賣種類多樣,並有專賣店的出現
現在 消費方式多樣,還可運用傳真、電話、網路等方式
購物,但也因此提高交易安全的風險
過去 適應自然環境、運用自然資源,發展產業活動
產 業 老舊行業漸漸消失
現在 有些產業改變經營方式
因科技發展、生產工具進步,使產品數量與品質提
升
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- 5. 一 改變居民生活方式因素
居民的生活方式會受科技、政治、經濟、外來文化等因素影響。
二 古今大不同
過去(農業社會) 現在(工商業社會)
1三餐多在家中食用 1 食人口增多
外
飲食
2食物多為自己生產製造 2 飲選擇多樣化
餐
1 織技術進步及外來文化影
紡
1多為自己縫製 響,使得服飾材質繁多,式
衣著 2傳統服飾樣式簡單樸素 樣多變
3 人和原住民有所不同
漢 2 多數人的衣服皆以選購為
大
主
1 就地取材,以茅草、石板
多 1 築材料多樣,大多使用鋼
建
和土角為主 筋、水泥
住屋
2 不同文化影響,尚有日式
受 2 築技術革新,多為高樓大
建
房屋、紅磚洋樓等形式 廈
1 石油、電力和天然氣等能
以
源產生動力
1 靠人力、獸力和風力等自
依
2 通速度愈快、載運量也愈
交
交通 然力
大
2 度緩慢、耗時費力
速
3 源消耗會造成各種環境問
能
題
1 店販賣種類多樣,並有專
商
1 家 大 多 販 賣 單 一 種 類 商
店
賣店的出現
品,日常所需雜貨則由雜貨
2 費方式多樣,還可運用傳
消
商業活動 店提供
真、電話、網路等方式購
2 費必須親自購買,且用現
消
物,但也因此提高交易安全
金交易
的風險
1 舊行業漸漸消失
老
適應自然環境、運用自然資 2 些產業改變經營方式
有
產業
源,發展產業活動 3 科 技 發 展 、 生 產 工 具 進
因
步,使產品數量與品質提升
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- 6. 第 1課 土地利用與生態環境
小 試身 手 第 2課
第三單元 居民生活的轉變
一 小朋友
、 ,在學習本課後,你對於居民生活轉變是不是有更深的了解呢?下列有關居
民生活轉變的敘述 請你依照判斷 對的請填○ 錯的請填X
, , , 。
( ) 代人受到環保意識的影響,都是吃自己生產或製造的食物,並沒有外食
現
人口。
( )隨著科技發展,不僅生產工具進步許多,產品的品質也愈來愈好。
( ) 去家鄉先民運用自然資源所發展出來的產業,隨著時代轉變,已經全部
過
消失了。
( )傳統行業只會愈來愈多,並不會完全消失。
( ) 鄉人們的生活會受到科技、政治、經濟等因素的影響而逐漸改變。
家
二 代的交通與從前的交通比較後 下列的說明何者正確?請在□中勾選出正確的選
、 現 ,
項。
交通工具的速度:□ 變快 □ 變慢
交通工具的載運量:□ 增多 □ 縮少
交通造成的環境問題:□ 減少 □ 變嚴重
交通工具需要耗費:□ 較少能源 □ 較多能源
三 小朋友
、 ,經過本課的學習後,你知道哪些是過去的事物?哪些又是現在的事物嗎?
請你依照判斷將代號填入正確的 ()中。
A. 24小時營業的便利商店。
B.飲食多元化,外食人口多。
C.大多自行縫製衣服。
D.用鋼筋、水泥建築的大樓。
E.販賣多樣商品的大賣場。
F.三餐只以米飯為主,配菜簡單。
G.交通只能靠人力行走或牛車代步。
H.居住的房子都以土角厝為主。
過去事物:( )
現在事物:( )
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