SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  120
Télécharger pour lire hors ligne
‫العراق‬ ‫جمهورية‬
‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫للمناهج‬ ‫العامة‬ ‫المديرية‬
‫تأليف‬
‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫لجنة‬
‫م‬ 2015 - ‫هـ‬ 1436 ‫األولى‬ ‫الطبعة‬
‫االسالمية‬ ‫والتربية‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬
‫المتوسط‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬
: ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫المشرف‬
‫جبر‬ ‫عبداهلل‬ ‫م.م.زينب‬
: ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫الفني‬ ‫واإلشراف‬ ‫التصميم‬
‫سعيد‬ ‫حبيب‬ ‫طارق‬ .‫أ.م.د‬
3
‫نبينا‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ،‫قلوبا‬ ‫وأحيــا‬ ‫عقوال‬ ‫باإلسـالم‬ ‫أنـار‬ ‫،الذي‬ ‫العالمين‬ ّ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬
. ً‫ونذيرا‬ ً‫ومبشرا‬ ً‫هاديا‬ ‫اهلل‬ ‫أرسله‬ ‫الذي‬ ‫المنتجبين‬ ‫وصحبه‬ ‫الطاهرين‬ ‫الطيبين‬ ‫آلـه‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬
‫ديننـا‬ ،‫اإلسـالمي‬ ‫للدين‬ ‫ما‬ ،‫ومـدرساتهـا‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫التربية‬ ‫مدرسي‬ ‫على‬ ‫يخفى‬ ‫فال‬ :‫بعد‬ ‫أما‬
‫الدعـامة‬ ‫فهو‬ . ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ، ‫حضارة‬ ‫ّد‬‫ي‬‫وش‬ ، ‫أمة‬ ‫أنهض‬ ‫الذي‬ ،‫الـقويم‬
‫عليه‬ ‫ُعتمد‬‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الركيـن‬ ‫والركن‬ ‫األساس‬ ‫.وهو‬ ‫وسعادتهما‬ ‫تقـدمهما‬ ‫عليها‬ ‫يقـوم‬ ‫التي‬ ‫ة‬ّ‫ـ‬‫الروحي‬
‫األمثـل‬ ‫السبيـل‬ ‫هي‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫التـربية‬ ‫مادة‬ ‫وألن‬ .‫كافـة‬ ‫ومفاصلها‬ ‫تفاصيلها‬ ‫في‬ ‫بالحياة‬ ‫للنهـوض‬
‫وزارة‬ ‫سعت‬ ‫فـقـد‬ ، ‫التربـويـة‬ ‫العمليـة‬ ‫خـالل‬ ‫من‬ ‫الساميـة‬ ‫وقـيمه‬ ‫العظيم‬ ‫الدين‬ ‫هـذا‬ ‫أركان‬ ‫لعكس‬
‫أيسـر‬ ‫وجعلها‬ ،‫والمضمون‬ ‫المستوى‬ ‫رفيعـة‬ ‫لجعلها‬ ، ً‫وكتابـا‬ ‫مادة‬ ‫بها‬ ‫اإلعتناء‬ ‫إلى‬ ‫التربيـة‬
‫للمرحلة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫كتب‬ ‫أيديكم‬ ‫بين‬ ‫نضع‬ ‫ولهذا‬ ،‫ونفعــا‬ ً‫قبـوال‬ ‫وأكثر‬ ،ً‫تعـقيـدا‬ ‫وأقـل‬ ،ً‫تنـاوال‬
‫طلبتنا‬ ‫واحتياجـات‬ ‫بمايتنـاسب‬ ‫والتيسير‬ ‫واإلثراء‬ ،‫األغناء‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫جديدة‬ ‫ة‬ّ‫حل‬ ‫في‬ ‫المتوسطة‬
. ‫الحيـاة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتباط‬ ‫عن‬ ّ‫فضال‬ ‫وميولهم‬ ‫األعزاء‬
‫اإلسالميـة‬ ‫والتربيـة‬ ‫الـكـريم‬ ‫الـقـرآن‬ ‫لمادتي‬ ‫دمج‬ ‫من‬ ‫الطبعة‬ ‫هـذه‬ ‫في‬ ‫ماستجـدونه‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
‫في‬ ‫كان‬ ‫رئيسة‬ ‫مباحث‬ ‫منها‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫ّت‬‫م‬‫ض‬ ‫وحدات‬ ‫خمس‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫ُيسر‬‫م‬ ‫واحـد‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ،
‫للمرحلة‬ ‫مناسبة‬ ‫منه‬ ‫شريفـة‬ ‫نصوص‬ ‫بانتـقـاء‬ ‫التـام‬ ‫اإلعتنـاء‬ ّ‫م‬‫ت‬ ‫الذي‬ ‫الكريم‬ ‫القـرآن‬ ‫منها‬ ‫الرأس‬
‫فضال‬ ،‫النص‬ ‫إليه‬ ‫مـايـرشد‬ ‫ألهم‬ ‫فملخص‬ ،‫العـام‬ ‫فالـتفسيـر‬ ،‫الكـلمات‬ ‫بمعاني‬ ‫اإليتـاء‬ ‫ثم‬ ‫العمريـة‬
.‫المناقشة‬ ‫عن‬
‫والعبادات‬ ، ‫الكريم‬ ‫الـقـرآن‬ ‫وعلوم‬ ، ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫المباحث‬ ‫من‬ ّ‫م‬‫ك‬ ‫ذلك‬ ‫أعقب‬ ‫وقـد‬
‫لطلبتنا‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫المعلومات‬ ‫ُثـري‬‫ي‬‫و‬ ‫الـقـراءة‬ ‫عند‬ ‫الملل‬ ‫ُبعـد‬‫ي‬ ‫مما‬ ، ‫التهذيب‬ ‫ثم‬ ، ‫والسيرة‬ ،
‫لبناء‬ ‫القويمة‬ ‫األسس‬ ‫جميعا‬ ‫المحاور‬ ‫أكدت‬ ‫إذ‬ .‫العمليـة‬ ‫حياتهم‬ ‫واقـع‬ ‫مع‬ ‫يرتبـط‬ ‫وبما‬ ،‫االعزاء‬
‫الشخصية‬ ‫إلى‬ ‫بهم‬ ‫تسمو‬ ‫التي‬ ‫األخالقـيـة‬ ‫وقيمه‬ ‫العظيم‬ ‫اإلسالم‬ ‫بمبادىء‬ ‫الملتزمة‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬
‫روح‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫والفكـري‬ ‫والعقـلـي‬ ‫الروحي‬ ‫بالـتـوازن‬ ‫لـتتسم‬ ،‫نرغـب‬ ‫التي‬ ‫المعتـدلة‬ ‫اإلسالميـة‬
.‫المقيت‬ ‫التطرف‬
‫وضرب‬ ‫والتعليـق‬ ‫بالتوضيح‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫كتب‬ ‫مباحث‬ ‫إغناء‬ ‫وأخواتنا‬ ‫إخواننا‬ ‫نرجو‬ ‫اننا‬
‫والوقـاراللذين‬ ‫الهيبة‬ ‫بإضفاء‬ ‫االلتزام‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ،‫األمـر‬ ‫مايتـطلب‬ ‫قـدر‬ ‫وواقعنـا‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ‫األمثلة‬
.‫منها‬ ‫المرجوة‬ ‫الغاية‬ ‫وشرف‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫التربيـة‬ ‫ومكانة‬ ‫يتناسبان‬
،‫العظيم‬ ‫الملك‬ ‫مالك‬ ‫هلل‬ ‫خصصية‬ ‫فهو‬ ،‫هـذا‬ ‫بعملنا‬ ‫الكمال‬ ‫الندعي‬ ‫أننا‬ ‫إلى‬ ‫باإلشارة‬ ‫ونختتم‬
. ‫للديـن‬ ‫خـدمة‬ ‫به‬ ‫لالرتقـاء‬ ‫وآرائكم‬ ‫بمالحظاتكم‬ ‫نسعـد‬ ‫ولذلك‬
‫ونعم‬،‫المولى‬‫نعم‬‫فهو‬،‫الكريم‬‫لوجهه‬‫خالصا‬‫هذا‬‫عملنــا‬‫يجعل‬‫أن‬‫خيره‬ّ‫إال‬‫والخير‬‫غيره‬ ّ‫رب‬‫ال‬‫من‬‫وندعو‬
‫اللجنة‬ . ‫النصير‬
‫مقدمـــــة‬
4
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫للسكون‬ ‫العارض‬ ُّ‫المد‬
‫الحرف‬ ‫يسكن‬ ‫عندما‬ )1(
‫حركات‬ ‫أربع‬ ‫بمقدار‬ - ‫الياء‬ ،‫الواو‬ ،‫األلف‬ - ‫حرف‬ ُّ‫مد‬ ‫هو‬
‫س‬ّ‫تنف‬ ‫لغرض‬ ‫أو‬ ‫القراءة‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫عند‬ ‫وذلك‬ ، ‫الكلمة‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫حرف‬ ‫يلي‬ ‫الذي‬ ‫األخير‬
.‫الوقف‬ ‫بسبب‬ ً‫عارضا‬ ‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫للحرف‬ ‫السكون‬ ‫فيكون‬ ، ‫القارئ‬
‫بمقدار‬ ً‫طبيعيا‬ ً‫مدا‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫حرف‬ ُّ‫فيمد‬ ،‫األخير‬ ‫الحرف‬ ‫ُسكن‬‫ي‬ ‫فال‬ ‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
.‫حركتين‬
،ً‫طبيعيا‬ ً‫مدا‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫تسمي‬ ‫الرحيم‬ ‫عند‬ ‫تقف‬ ‫وال‬ ‫الدين‬ ‫يوم‬ ‫مالك‬ ‫الرحيم‬ ُ‫الرحمن‬ ‫تقول‬ ‫فحين‬
) ً‫عارضا‬ ً‫مدا‬ ‫المد‬ ‫وتسمي‬ ‫الرحيم‬ ( ِّ‫تمد‬ ،‫الرحيم‬ – ‫عند‬ ‫تقف‬ ‫حين‬ ‫ولكنك‬
: ‫للسكون‬ ‫العارض‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫على‬ ‫مثال‬
‫الرعد‬ ‫ﱪ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﱫ‬ -1
‫األنبياء‬ ‫ﱪ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﱫ‬ -2
‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﱫ‬ -3
ُ‫اللين‬ ُّ‫المد‬
ّ‫د‬‫ويم‬ ‫عارض‬ ‫سكون‬ ‫وبعدها‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫المفتوح‬ ‫الساكنتين‬ ‫الياء‬ ‫أو‬ ‫الواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫هو‬ : ‫اللين‬ ّ‫د‬‫م‬
. ‫حركات‬ ‫أربع‬ ‫بمقدار‬
‫بمقدار‬ ّ‫د‬‫ُم‬‫ي‬ ً‫طبيعيا‬ ‫ا‬ّ‫د‬‫م‬ ‫يصبح‬ ‫بل‬ ،‫اللين‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫حكم‬ ‫فينتفي‬ ،‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
.‫حركتين‬
:‫مثال‬
‫البقرة‬‫ﱪ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﱫ‬ : ‫الواو‬ ‫على‬
‫عمران‬ ‫آل‬‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﱫ‬ : ‫الياء‬ ‫على‬
‫خفضه‬ ‫او‬ ‫االصبع‬ ‫رفع‬ ‫بمقدار‬ ‫الحركة‬ )1(
5
: ‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫العارض‬ َّ‫المد‬ ‫ّـن‬‫ي‬‫ع‬ :1‫ت‬
‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬
‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬ ‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬ ‫ﮅ‬
‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬
‫النحل‬ ‫ﱪ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬ ‫ﮝ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬
: ‫سببه‬ ْ‫وأذكر‬ِ‫اآلتية‬ ِ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫في‬ َ‫العارض‬ َّ‫المد‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ع‬ :2‫ت‬
‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬ ‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬ ‫ﮅ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -1
‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬
‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -2
‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﰄﱪ‬
‫ﱪ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -3
‫عمران‬ ‫آل‬
‫ﱪ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬ ‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -4
‫عمران‬ ‫آل‬
‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬‫ﱫﯙ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -5
‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﯤ‬
: َ‫السبب‬ ً‫ذاكرا‬ ُ‫ه‬َ‫ع‬‫موض‬ ِ‫ّن‬‫ي‬‫ع‬ ٌ‫ّن‬‫ي‬‫ل‬ ٌّ‫مد‬ ِ‫الكريمة‬ ِ‫اآليات‬ ‫في‬ :3‫ت‬
‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬
‫ﱪ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬
‫قريش‬
‫تمرينات‬
6
7
‫النبـــأ‬ ‫سورة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬ / ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
40-31 ‫من‬ ‫الحفظ‬ ‫آيات‬
‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬
‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬
‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬
‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬
‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬
‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬
‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬
‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬
‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬
‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬
‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬
‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬
‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬
‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬
‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬
‫النبأ‬ ‫ﱪ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬
)‫العظيم‬ ‫العلي‬ ‫الله‬ ‫�صدق‬(
8
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬
ّ‫م‬‫ع‬
‫يتساءلون‬
‫العظيم‬ ‫النبأ‬ ‫عن‬
‫سيعلمون‬
‫أوتادا‬
‫سباتا‬
ً‫وهاجا‬
‫لباسا‬
‫معاشا‬ ‫النهار‬ ‫وجعلنا‬
‫شدادا‬
‫المعصرات‬
‫ثجاجا‬
‫ألفافا‬ ‫وجنات‬
‫مآبا‬
‫مفازا‬
‫كواعب‬
‫أترابا‬
‫دهاقا‬ ً‫كأسا‬
‫؟‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عن‬
.‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫الكافرون‬ ‫يسأل‬
.)‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ما‬
‫للحساب‬ ‫قبورهم‬ ‫من‬ ‫بعثهم‬ ‫بعد‬ ‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ ‫سيعلمون‬
.‫باألوتاد‬ ‫الخيمة‬ ‫تثبت‬ ‫كما‬ ‫باألرض‬ ‫يثبت‬ ‫ما‬
.‫ألبدانكم‬ ‫راحة‬
ً‫متأللئا‬ ً‫متقدا‬
.‫وسواده‬ ‫بظالمه‬ ً‫ساترا‬
.‫واألكل‬ ‫المعاش‬ ‫لكسب‬ ‫وقتا‬
. ‫محكمة‬ ‫قوية‬
.‫تمطر‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫حان‬ ‫التي‬ ‫السحابات‬
. ‫غزيرا‬
.‫ملتفة‬ ‫بساتين‬
.ً‫مرجعا‬
.ً‫جنة‬
.‫شابات‬
.‫واحدة‬ ‫سن‬ ‫في‬
.ً‫مليئة‬ ً‫كأسا‬
‫ﱪ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
،‫الشأن‬ ‫العظيم‬ ‫الخبر‬ ‫عن‬ ‫يتساءلون‬ ‫بعضا؟‬ ‫بعضهم‬ ‫قريش‬ ‫كفار‬ ‫يسأل‬ ‫شيء‬ ِّ‫أي‬ ‫عن‬
. ‫به‬ ‫بوا‬َّ‫وكذ‬ ‫قريش‬ ‫كفار‬ ‫فيه‬ ّ‫شك‬ ‫الذي‬ ‫البعث‬ ‫عن‬ ‫ينبئ‬ ‫الذي‬ ‫العظيم‬ ‫القرآن‬ ‫وهو‬
‫ﱪ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫العام‬ ‫المعنى‬
9
‫اهلل‬ ‫ما‬ ‫لهم‬ ‫ويظهر‬ ،‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ ‫وسيعلمون‬ ،‫المشركون‬ ‫هؤالء‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ‫األمر‬ ‫ليس‬
‫من‬ ،)‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫صدق‬ ‫لهم‬ ‫ويتأكد‬ ،‫ذلك‬ ‫لهم‬ ‫سيتأكد‬ ‫ثم‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫بهم‬ ‫فاعل‬
.‫لهم‬ ‫ووعيد‬ ‫تهديد‬ ‫وهذا‬ .‫والبعث‬ ‫القرآن‬
‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﱪ‬‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬
‫بكم‬ ‫تتحرك‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫رواسي؛‬ ‫والجبال‬ ‫كالفراش؟‬ ‫لكم‬ ‫ممهدة‬ ‫األرض‬ ‫نجعل‬ ‫ألم‬
‫تهدؤون‬ ‫فيه‬ ،‫ألبدانكم‬ ‫راحة‬ ‫نومكم‬ ‫وجعلنا‬ ‫وأنثى؟‬ ‫ذكرا‬ ‫أصنافا‬ ‫األرض؟وخلقناكم‬
‫؟‬ ‫البسه‬ ‫الثوب‬ ‫يستر‬ ‫كما‬ ،‫وتغشاكم‬ ‫ظلمته‬ ‫سكم‬َ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ ‫ا‬ً‫لباس‬ ‫الليل‬ ‫وجعلنا‬ ‫وتسكنون؟‬
‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﱪ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬
‫مصالحكم؟‬ ‫وقضاء‬ ،‫معيشتكم‬ ‫إلى‬ ‫للسعي‬ ‫فيه‬ ‫تنتشرون‬ ‫معاشا‬ ‫النهار‬ ‫وجعلنا‬
‫وجعلنا‬ ‫فطور؟‬ ‫وال‬ ‫لها‬ ‫صدوع‬ ‫ال‬ ،‫الخلق‬ ‫محكمة‬ ‫البناء‬ ‫متينة‬ ‫سماوات‬ ‫سبع‬ ‫فوقكم‬ ‫وبنينا‬
‫؟‬ ‫بدفئها‬ ‫تنعمون‬ ‫المضيئ‬ ‫المتوقد‬ ‫كالمصباح‬ ‫الشمس‬
‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬
‫الناس‬ ‫به‬ ‫يقتات‬ ‫مما‬ ‫ًّا‬‫ب‬‫ح‬ ‫به‬ ‫لنخرج‬ ،‫بكثرة‬ ‫ّا‬‫ب‬ َ‫منص‬ ‫ماء‬ ‫الممطرة‬ ‫حب‬ُ‫الس‬ ‫من‬ ‫وأنزلنا‬
‫أغصانها؟‬ ‫لتشعب‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫ملتفة‬ ‫وبساتين‬ ،‫واب‬َّ‫الد‬ ‫تأكله‬ ‫مما‬ ‫وحشائش‬
‫ﱪ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
،‫واآلخرين‬ ‫لألولين‬ ً‫محددا‬ ً‫وميعادا‬ ‫ا‬ً‫وقت‬ ‫كان‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫وهو‬ ،‫الخلق‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫يوم‬ ّ‫إن‬
.‫إمامهم‬ ‫مع‬ ‫أمة‬ ّ‫كل‬ ،ً‫أمما‬ ‫فتأتون‬ ‫بالبعث‬ ً‫إيذانا‬ )‫(الصور‬ ‫في‬ ‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ينفخ‬ ‫يوم‬
‫ﱪ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
،‫ثبوتها‬ ‫بعد‬ ‫الجبال‬ ‫المالئكة.ونسفت‬ ‫لنزول‬ ‫كثيرة‬ ‫أبواب‬ ‫ذات‬ ‫فكانت‬ ،‫السماء‬ ‫تحت‬ُ‫وف‬
.‫كالسراب‬ ‫فكانت‬
‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬
10
‫ﱪ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬
،‫مرجعا‬ ‫للكافرين‬ ‫لتكون‬ ،‫لهم‬ ‫ت‬َّ‫د‬ِ‫ع‬ُ‫أ‬ ‫الذين‬ ‫الكفر‬ ‫أهل‬ ‫ترصد‬ ‫يومئذ‬ ‫كانت‬ ‫م‬َّ‫جهن‬ ‫إن‬
‫وال‬ ،‫عنهم‬ ‫السعير‬ َّ‫حر‬ ‫ْرد‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫فيها‬ ‫مون‬َ‫ع‬ ْ‫ط‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ،‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫متعاقبة‬ ‫دهورا‬ ‫فيها‬ ‫ماكثين‬
ً‫موافقا‬ ً‫عادال‬ ً‫ء‬‫جزا‬ ‫بذلك‬ ‫ون‬َ‫يجاز‬ ،‫النار‬ ‫أهل‬ ‫وصديد‬ ،ً‫حارا‬ ً‫ء‬‫ما‬ ّ‫إال‬ ،‫يرويهم‬ ً‫شرابا‬
.‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫يعملونها‬ ‫كانوا‬ ‫التي‬ ‫ألعمالهم‬
‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﱪ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬
،‫تكذيبا‬ ‫سل‬ُّ‫الر‬ ‫به‬ ‫جاءتهم‬ ‫بما‬ ‫بوا‬َّ‫وكذ‬ ،‫له‬ ‫يعملوا‬ ‫فلم‬ ‫الحساب‬ ‫يوم‬ ‫يخافون‬ ‫ال‬ ‫كانوا‬ ‫إنهم‬
‫فلن‬ ،‫أعمالكم‬ ‫جزاء‬ -‫الكافرون‬ ‫-أيها‬ ‫فذوقوا‬ ،‫المحفوظ‬ ‫اللوح‬ ‫في‬ ‫وكتبناه‬ ‫علمناه‬ ‫شيء‬ َّ‫وكل‬
.‫عذابكم‬ ‫فوق‬ ً‫عذابا‬ ّ‫إال‬ ‫نزيدكم‬
‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﱪ‬‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬
‫بساتين‬ ‫لهم‬ ‫إن‬ .‫الجنة‬ ‫بدخولهم‬ ً‫عظيما‬ ً‫فوزا‬ ،ً‫صالحا‬ ‫ويعملون‬ ‫ّهم‬‫ب‬‫ر‬ ‫يخافون‬ ‫للذين‬ ‫إن‬
‫صافية‬ ‫كأس‬ ‫ولهم‬ ،‫واحدة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫مستويات‬ ،‫السن‬ ‫حديثات‬ ‫زوجات‬ ‫ولهم‬ ،ً‫وأعنابا‬ ‫عظيمة‬
.ً‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫ُكذب‬‫ي‬ ‫وال‬ ،‫القول‬ ‫من‬ ً‫باطال‬ ‫الجنة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يسمعون‬ ‫ال‬ .‫بالشراب‬ ‫مملوءة‬
‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﱫﭥ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭻﭽ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬
‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮉﮋ‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬
‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموات‬ ِّ‫رب‬ ،‫لهم‬ ً‫كافيا‬ ً‫كثيرا‬ ً‫ء‬‫وعطا‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫ة‬َّ‫ومن‬ ‫جزاء‬ ‫ذلك‬ َّ‫كل‬ ‫لهم‬
‫جبريل‬ ‫يقوم‬ ‫يوم‬ ،‫فيه‬ ‫لهم‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬ ‫فيما‬ ّ‫إال‬ ‫يسألوه‬ ‫أن‬ ‫يملكون‬ ‫ال‬ ،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ِ‫رحمن‬ ،‫بينهما‬
‫وقال‬ ،‫الشفاعة‬ ‫في‬ ‫الرحمن‬ ‫له‬ ‫أذن‬ ‫لمن‬ ّ‫إال‬ ‫يشفعون‬ ‫ال‬ ،‫ين‬ِّ‫مصطف‬ ‫والمالئكة‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬
‫فليتخذ‬ ‫أهواله‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫النجاة‬ ‫شاء‬ ‫فمن‬ ،‫وقوعه‬ ‫في‬ ‫ريب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الحق‬ ‫اليوم‬ ‫ذلك‬ .ً‫وسدادا‬ ً‫حقا‬
.‫الصالح‬ ‫بالعمل‬ ً‫مرجعا‬ ‫ِّه‬‫رب‬ ‫إلى‬
‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﱫﮒ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
11
‫ﮠﮡﱪ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬
‫أو‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫ما‬ ‫إنسان‬ ُّ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫يرى‬ ‫الذي‬ ‫القريب‬ ‫اآلخرة‬ ‫يوم‬ ‫عذاب‬ ‫رناكم‬َّ‫حذ‬ ‫ا‬َّ‫إن‬
.‫للحساب‬ ‫بعث‬ُ‫أ‬ ‫فلم‬ ً‫ترابا‬ ‫كنت‬ ‫ليتني‬ ‫يا‬ :‫الحساب‬ ‫هول‬ ‫من‬ ‫الكافر‬ ‫ويقول‬ ،‫إثم‬ ‫من‬ ‫اكتسب‬
‫السورة‬ ‫اليه‬ ‫ترشد‬ ‫ما‬ ‫أبرز‬
‫من‬ ‫ماخلقه‬ ِّ‫كل‬ ‫في‬ ‫اإللهية‬ ‫والرحمة‬ ‫والحكمة‬ ‫وعظمته‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫قدرة‬ ‫مظاهر‬ ‫بيان‬ -1
. ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫وتعاقب‬ ‫األرض‬ ‫انبساط‬
.‫للحساب‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫يحشر‬ ‫الذي‬ ‫والجزاء‬ ‫البعث‬ ‫يوم‬ ‫المعاد‬ ‫بيوم‬ ‫التذكير‬ -2
‫وذلك‬ ‫فيها‬ ‫اختلفوا‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫بهذه‬ ‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ )‫اهلل(ص‬ ‫لرسول‬ ‫المكذبون‬ ‫سيعلم‬ -3
. ‫األمر‬ ‫قضي‬ ‫إذ‬ ‫ساعتها‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫الموت‬ ‫ساعة‬ ‫الروح‬ ‫نزع‬ ‫عند‬
.‫بها‬ ‫ويجزون‬ ‫عليها‬ ‫لة‬ّ‫مسج‬ ،‫وكافرهم‬ ‫مؤمنهم‬ ‫العباد‬ ‫أعمال‬ ‫4ــــ‬
.‫اآلخرة‬ ‫الدار‬ ‫في‬ ‫العذاب‬ ‫وشدة‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫ومصيرهم‬ ‫الظالمين‬ ‫حال‬ ‫بيان‬ -5
.‫ينالونها‬ ‫التي‬ ‫الجنة‬ ‫لنعيم‬ ‫جميل‬ ‫ووصف‬ ‫التقوى‬ ‫وفضل‬ ‫المتقين‬ ‫كرامة‬ ‫بيان‬ -6
.‫وأهلهما‬ ‫واللغو‬ ‫الكذب‬ ُّ‫ذم‬ -7
.‫الفاسد‬ ‫ِّىء‬‫السي‬ ‫العمل‬ ‫واجتناب‬ ‫الصالح‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الترغيب‬ -8
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ‫بخلقه‬ ‫ورحمته‬ ‫اهلل‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫اآليات‬ ‫ما‬ -1
.‫الجنة‬ ‫في‬ ‫وحالهم‬ ‫المتقين‬ ‫كرامة‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫التي‬ ‫اآليات‬ ‫اذكر‬ -2
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫القيامة؟‬ ‫يوم‬ ‫الكفرة‬ ‫الظالمين‬ ‫أمنيات‬ ‫ما‬ -3
.‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ،‫العباد‬ ‫بين‬ )‫(القيامة‬ ‫الفصل‬ ‫يوم‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫لقد‬ -4
.‫بآية‬ ‫استشهد‬ ‫عليه؟‬ ‫نحاسب‬ ‫هل‬ ‫أحد‬ ‫يرانا‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ،‫خفية‬ ‫به‬ ‫مانقوم‬ -5
. ‫ذلك‬ ‫بينت‬ ‫التي‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫حدد‬ ،‫جلة‬ّ‫مس‬ ،‫وكافرهم‬ ‫مؤمنهم‬ ‫العباد‬ ‫أعمال‬ -6
. ‫جهنم‬ ‫وصفت‬ ‫التي‬ ‫الكريمة‬ ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫اكتب‬ -7
. ً‫صالحا‬ ‫ويعملون‬ ‫ّهم‬‫ب‬‫ر‬ ‫يخافون‬ ‫الذين‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ -8
. ‫والمعروف‬ ِّ‫البر‬ ‫أنواع‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫تتحدث‬ ‫أسطر‬ ‫خمسة‬ ‫اكتب‬ -9
. ‫منها‬ ً‫خمسا‬ ‫عدد‬ ،‫النار‬ ‫دخول‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫تكون‬ ،‫امور‬ ‫عن‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫نهانا‬ -10
12
‫المعجــــــزة‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫في‬ ‫له‬ ً‫تصديقا‬ ‫للبشر‬ ‫الرسول‬ ‫أو‬ ‫النبي‬ ‫به‬ ‫يأتي‬ ‫للعادة‬ ‫الخارق‬ ‫األمر‬ ‫هي‬ : ‫المعجزة‬
.‫بمثله‬ ‫ياتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫البشر‬ ‫ويعجز‬ ‫دعواه‬
‫وال‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫كيف‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫معجزات‬ ‫في‬ ‫نرى‬ ‫وسوف‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ )‫(ص‬ ‫معجزاته‬ ‫وأعظم‬ ،‫بمثلها‬ ‫اإلتيان‬ ‫أو‬ ‫معارضتها‬ ‫الحاضر‬ ‫في‬
.‫الزمان‬ ِّ‫مر‬ ‫على‬ ‫الباقية‬ ‫المعجزة‬
‫خارقة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ َّ‫بد‬ ‫فال‬ ،‫الخارقة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫بأنها‬ ‫غيرها‬ ‫من‬ ‫وتمتاز‬ ‫المعجزة‬ ‫عرف‬ُ‫ت‬
‫(عليه‬ ‫النارإلبراهيم‬ ‫إحراق‬ ‫كعدم‬ ‫الثابتة‬ ،‫المعتادة‬ ‫الكونية‬ ‫للقوانين‬ ‫خارقة‬ ‫أي‬ ،‫للعادة‬
‫فعل‬ ‫كما‬ ‫تسعى‬ ‫ّة‬‫ي‬‫ح‬ ‫العصا‬ ‫وقلب‬ ،)‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫عيسى‬ ‫فعل‬ ‫كما‬ ‫الموتى‬ ‫وإحياء‬ ، )‫السالم‬
.)‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫موسى‬
‫المعجزة‬ ‫شروط‬
.‫األولياء‬ ‫كرامة‬ ‫من‬ ‫تمتاز‬ ‫لكي‬ ‫النبوة‬ ‫دعوى‬ ‫ُعلن‬‫ي‬ ‫رسول‬ ‫أو‬ ّ‫نبي‬ ِ‫د‬‫ي‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ -
. ‫لدعوته‬ ‫تصديقا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ -
. ‫بمثلها‬ ‫يأتوا‬ ‫بأن‬ ‫قومه‬ ُّ‫النبي‬ ‫يتحدى‬ ‫أن‬ -
. ‫معجزة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫بمثلها‬ ‫أتوا‬ ‫فإذا‬ ، ‫معارضته‬ ‫عن‬ ‫عجزوا‬َ‫ي‬ ‫أن‬ -
‫ليكون‬ ، ‫عصره‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫العلم‬ ‫غاية‬ ‫،وبلغوا‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫برع‬ ‫مما‬ ‫معجزة‬ ُّ‫كل‬ ‫جاءت‬ ‫ولذلك‬
.‫يعلمونه‬ ‫ما‬ ‫غير‬ ‫آخر‬ ‫باب‬ ‫أنها‬ ‫فيعلموا‬ ‫لهم‬ ً‫تحديا‬
‫قد‬ ‫القوم‬ ّ‫ألن‬ ، ‫منه‬ ‫ليست‬ ‫لكنها‬ ‫بالسحر‬ ‫أشبه‬ )‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫موسى‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫لذا‬
‫بلغوا‬ ‫الذين‬ ‫السحرة‬ ‫أمام‬ )‫(ع‬ ‫موسى‬ ِ‫د‬‫ي‬ ‫على‬ ‫حية‬ ‫العصا‬ ‫انقلبت‬ ‫فلما‬ ،‫السحر‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬
:‫تعالى‬ ‫قال‬ ً‫سحرا‬ ‫ليس‬ )‫موسى(ع‬ ‫به‬ ‫أتى‬ ‫ما‬ ّ‫أن‬ ‫عرفوا‬ ‫بالسحر‬ ‫المعرفة‬ ‫منتهى‬
‫األعراف‬ ‫ﱪ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﱫ‬
‫القوم‬ ّ‫،ألن‬ ‫غيره‬ ‫كانت‬ ‫لكنها‬ ، ‫بالطب‬ ‫أشبه‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫عيسى‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫وكذلك‬
13
‫الذين‬ ‫أمام‬ ‫واألبرص‬ )2(
‫األكمه‬ ‫وأبرأ‬ ‫الموتى‬ ‫عيسى‬ ‫أحيا‬ ‫فلما‬ ، ‫الطب‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬ ‫قد‬ ‫كانوا‬
‫،وإنما‬ ‫الطب‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫ليس‬ )‫عيسى(ع‬ ‫به‬ ‫أتى‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫عرفوا‬ ،‫الطب‬ ‫فى‬ ‫العلم‬ ‫منتهى‬ ‫بلغوا‬
‫التي‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫وكذلك‬ ‫العام‬ ‫للنظام‬ ‫خارق‬ ‫أمر‬ ‫هو‬
‫عجزوا‬ ‫ثم‬ ‫مثله‬ ‫من‬ ٍ‫سور‬ ِ‫بعشر‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫فعجزوا‬ ‫بلغتهم‬ ‫جاء‬ ‫إذ‬ ، ‫بها‬ ‫العرب‬ ‫تحدى‬
. ‫مثله‬ ‫من‬ ‫بآية‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫حتى‬ ‫عجزوا‬ ‫ثم‬ ‫مثله‬ ‫من‬ ‫بسورة‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ‫المعجزة‬ ‫شروط‬ ‫ما‬ -1
‫؟‬ ‫المعجزة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫ما‬ -2
.‫الزمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫برع‬ ‫بما‬ ‫تأتي‬ ‫معجزة‬ ّ‫كل‬ ّ‫أن‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫التي‬ ‫باألمثلة‬ ‫استشهد‬ -3
‫العرب؟‬ ‫بها‬ ‫ى‬ّ‫د‬‫تح‬ ‫وكيف‬ ‫الخالدة‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫معجزة‬ ‫ما‬ -4
‫اسم‬ ‫ما‬ ،‫الرسول‬ ‫معجزات‬ ‫من‬ ‫معجزة‬ ‫باسم‬ ‫سميت‬ ‫كريمة‬ ‫سورة‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ -5
. ‫المعجزة‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫التي‬ ‫اآلية‬ ‫اذكر‬ ‫ثم‬ ‫؟‬ ‫السورة‬
. ‫اآلية‬ ‫اكتب‬ ‫معجزة‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫كريمة‬ ‫آية‬ ‫االنشقاق‬ ‫سورة‬ ‫في‬ -6
	‫ى‬‫األعم‬ : ‫األكمه‬ )2(
14
‫المنافق‬ ‫عالمات‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ َ‫قال‬
)) ‫خان‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ُ‫ت‬‫اؤ‬ ‫وإذا‬ ، َ‫ف‬َ‫أخل‬ َ‫د‬ َ‫ع‬َ‫و‬ ‫وإذا‬ ، َ‫ب‬َ‫كذ‬ َ‫ث‬َّ‫حد‬ ‫إذا‬ :‫ثالث‬ ‫ق‬ِ‫ف‬‫المنا‬ ُُُ‫آية‬ ((
)‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫(صدق‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬
‫النفاق‬
‫المنافق‬
‫المنافق‬ ‫آية‬
‫أخلف‬
.‫الكفر‬ ‫وإخفاء‬ ‫اإليمان‬ ‫إظهار‬
.‫حقيقة‬ ‫كافر‬ ‫ولكنه‬ ‫مؤمن‬ ‫أنه‬ ‫للناس‬ ‫أظهر‬ ‫من‬
.‫ُنافق‬‫م‬‫ال‬ ‫عالمة‬
.ِ‫ه‬‫بوعد‬ ِ‫يف‬ ‫لم‬
‫العام‬ ‫المعنى‬
‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫ت‬ّ‫تفش‬ ‫ما‬ ‫واذا‬ ،‫كرامته‬ ‫من‬ ُ‫حط‬ُ‫ـ‬‫وت‬ ،‫بصاحبها‬ ‫زري‬ُ‫ت‬ ،ٌ‫ممقوتة‬ ٌ‫ذميمة‬ ‫صفة‬ ُ‫النفاق‬
،‫به‬ ‫يثقون‬ ‫وال‬ ‫يصدقونه‬ ‫ال‬ ،‫الناس‬ ‫عند‬ ٌ‫محتقر‬ ‫والمنافق‬ ،‫أبنائه‬ ‫بين‬ ‫الثقة‬ ‫وأوهت‬ ،‫أفسدته‬
.‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫عند‬ ‫ملعون‬ ‫وهو‬ .‫شيء‬ ‫على‬ ‫يأتمنونه‬ ‫وال‬
:‫التوبة‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬ ‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬ ‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﱫ‬
‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯧ‬
‫الوخيمة‬ ‫وعواقبه‬ ‫الخبيث‬ ‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ )‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫ُّنا‬‫نبي‬ ‫ُحذرنا‬‫ي‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫وفي‬
،‫يبطن‬ ‫ما‬ ‫خالف‬ ‫بإظهاره‬ ‫كذبه‬ : ‫المنافق‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ً‫مبينا‬ ،‫المنافقين‬ ‫من‬ ‫ُحذرنا‬‫ي‬‫و‬
‫هذه‬ ‫ُمارس‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َّ‫كل‬ ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ،‫يأتمنه‬ ‫من‬ ‫وخيانته‬ ،‫إنجازه‬ ‫وعدم‬ ،‫وعده‬ ‫وإخالفه‬
‫النفاق‬ ‫شرور‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫تخليص‬ ‫على‬ َ‫نعمل‬ ‫وأن‬ ‫عنه‬ ‫ونبتعد‬ ،‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫الصفات‬
. ‫والمنافقين‬
15
: ‫التوبة‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﱫ‬
‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬
:‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫ما‬ ‫أهم‬
.ً‫وفيا‬ ً‫صادقا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫من‬ ‫اإلسالمي‬ ُ‫الدين‬ ‫يريد‬ -1
‫أمر‬ ‫ضرره‬ ‫ة‬َّ‫ولشد‬ ،‫ويهلكه‬ َ‫المجتمع‬ ُ‫ويفكك‬ ،‫كرامته‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفقد‬ ، ُ‫فتاك‬ ٌ‫مرض‬ ‫النفاق‬ -2
. ‫بالكفار‬ )3(
‫وقرنهم‬ ‫المنافقين‬ ِ‫ة‬‫بمحارب‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬
‫العداوة‬ ‫ويضمرون‬ ،‫لنا‬ ‫والمودة‬ ‫الوالء‬ ‫يظهرون‬ ‫الذين‬ ‫المنافقين‬ َ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ -3
. ‫ونحاربهم‬ ‫نفضحهم‬ ‫وأن‬ ،‫بنا‬ ِ‫لاليقاع‬ ‫الفرص‬ ‫ويتحينون‬ ‫والبغضاء‬
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ً‫مذمومة‬ ً‫صفة‬ ُ‫النفاق‬ ‫كان‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ -1
‫؟‬ ‫المنافق‬ ‫هو‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ -2
. ‫اذكرها‬ ‫؟‬ ‫للمنافقين‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫أخرى‬ ٌ‫صفات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ -3
. ‫بآية‬ ‫استشهد‬ ‫؟‬ ‫المنافقين‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ َ‫د‬‫وع‬ ‫بماذا‬ -4
	. ‫به‬ ‫وصله‬ ‫بالشيء‬ ‫الشيء‬ ‫قرن‬ : ‫وقرنهم‬ )3(
16
‫الصــــالة‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:‫الصالة‬ ‫آثار‬
‫بعبوديته‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيعترف‬ ،‫أوامره‬ ‫وامتثال‬ ‫رضاه‬ ‫ونيل‬ ‫تعالى‬ ‫باهلل‬ ‫اإلنسان‬ ‫عالقة‬ ‫توثيق‬ -1
. ‫بوحدانيته‬ ‫يعترف‬ ‫كما‬ ‫وقدرته‬ ‫وبعظمته‬ ،‫تعالى‬ ‫هلل‬
‫بالنهر‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫شبهها‬ ‫كما‬ ‫فالصالة‬ ، ‫الذنوب‬ ‫من‬ ‫وتطهيرها‬ ‫النفس‬ ‫تزكية‬ -2
.‫شيء‬ ‫المصلي‬ ‫ذنوب‬ ‫من‬ َ‫فاليبق‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرات‬ ‫خمس‬ ‫المرء‬ ‫منه‬ ‫يغتسل‬ ‫الذي‬
‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫ي‬ّ‫ونصل‬ ‫نتشهد‬ ‫عندما‬ ‫بيته‬ ‫وأهل‬ )‫(ص‬ ‫ورسوله‬ ‫باهلل‬ ‫اإليمان‬ ‫تعميق‬ -3
.‫األطهار‬ ‫بيته‬ ‫وأهل‬
.‫الخير‬ ‫فعل‬ ‫اليه‬ ‫ّب‬‫ب‬‫وتح‬ ‫المنكر‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫فتنهاه‬ ،‫سلوكه‬ ‫على‬ ً‫رقيبا‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ -4
‫الجرائيم‬ ‫من‬ ‫يقيك‬ ‫والتطهر‬ ‫فالوضوء‬ ‫األمراض؛‬ ‫من‬ ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ -5
‫الصالة‬ ‫أفعال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للجسم‬ ‫نشاط‬ ‫الصالة‬ ‫وفي‬ ،‫األمراض‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫ماتكون‬ ‫غالبا‬ ‫التي‬
‫ذنوبه‬ ‫من‬ ‫ص‬ّ‫تخل‬ ‫أنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫شعر‬ُ‫ت‬ ‫نفسية‬ ‫راحة‬ ‫فيها‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫والسجود‬ ‫والركوع‬ ‫بالقيام‬
‫ويستجير‬ ‫فيدعوه‬ ،‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫همومه‬ ‫اإلنسان‬ ُّ‫يبث‬ ‫،وفيها‬ ‫اهلل‬ ‫مع‬ ‫التزام‬ ‫من‬ ‫ماعليه‬ ‫وأدى‬
.‫ّه‬‫م‬‫وغ‬ ‫ّه‬‫م‬‫ه‬ ‫عنه‬ ‫فيدفع‬ ‫له‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫ويستجيب‬ ‫عنه‬ ‫ف‬ّ‫يخف‬ ‫وذلك‬ ‫به‬
:‫الصالة‬ ‫شروط‬
‫تكون‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫الصالة‬ ‫ألداء‬ ‫وقت‬ ‫وأفضل‬ ،‫الوقت‬ ‫دخول‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫فيشترط‬ ‫الوقت‬ -1
.‫وقتها‬ ‫أول‬ ‫في‬
.‫السجود‬ ‫وموضع‬ ‫والمكان‬ ‫والثوب‬ ‫البدن‬ ‫طهارة‬ -2
.‫مرض‬ ‫أو‬ ‫لخوف‬ ‫استخدامه‬ ‫صعوبة‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫انعدام‬ ‫عند‬ ‫التيمم‬ ‫أو‬ ‫الوضوء‬ -3
. ‫المشرفة‬ ‫الكعبة‬ ‫إلى‬ ‫والتوجه‬ ،‫القبلة‬ ‫استقبال‬ -4
‫ثوب‬ ‫أو‬ ‫مغصوب‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الصالة‬ ‫فتبطل‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وتشترط‬ ‫اإلباحة‬ -5
.‫مغصوب‬ ‫بماء‬ ‫الوضوء‬ ‫أو‬ ‫مغصوب‬
17
:‫الصالة‬ ‫مبطالت‬
.‫عذر‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ً‫عمدا‬ ‫شروطها‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫أو‬ ‫الصالة‬ ‫أركان‬ ‫من‬ ‫ركن‬ ‫ترك‬ -1
. ً‫عمدا‬ ‫والشرب‬ ‫األكل‬ -2
. ً‫عمدا‬ ‫الكالم‬ -3
. ‫البدن‬ ‫بكامل‬ ‫االلتفات‬ -4
‫اهلل‬ ‫خشية‬ ‫من‬ ‫البكاء‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أما‬ .‫دنيوي‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫البكاء‬ ‫أو‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫الضحك‬ -6
. ‫مستحب‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫الصالة‬ ‫فالتبطل‬
‫والبول‬ ‫الريح‬ ‫كخروج‬ ‫الغسل‬ ‫أو‬ ‫الوضوء‬ ‫ينقض‬ ‫ما‬ ‫يطرأ‬ ‫بأن‬ ‫الوضوء‬ ‫انتقض‬ ‫إذا‬ -7
: ‫وواجباتها‬ ‫الصالة‬
.‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫قربة‬ ‫الصالة‬ ‫أداء‬ ‫نفوسنا‬ ‫في‬ ‫نقصد‬ ‫أن‬ ‫النية‬ ‫ومعنى‬ :‫النيــة‬ -1
‫أو‬ ‫نتكلم‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لنا‬ ‫واليجوز‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫دخلنا‬ ‫كبرنا‬ ‫فاذا‬ : ‫اإلحرام‬ ‫تكبيــرة‬ -2
.‫الصالة‬ ‫تبطل‬ ‫أمور‬ ‫النها‬ ، ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫نلتفت‬ ‫أو‬ ‫نأكل‬ ‫أو‬ ‫نضحك‬
‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫شيخا‬ ‫أو‬ ‫مريضا‬ ‫المصلي‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫قائمون‬ ‫ونحن‬ ‫الصالة‬ ‫نؤدي‬ : ‫القيــام‬ -3
.‫جالس‬ ‫وهو‬ ‫فيصلي‬ ،‫المرض‬ ‫بسبب‬ ‫القيام‬ ‫اليستطع‬ ّ‫السن‬
.‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وسورة‬ ‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ‫قراءة‬ ‫تجب‬ : ‫الـقـراءة‬ -4
‫ويقول‬ ،‫ركبتيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫المصلي‬ ‫فيضع‬ ‫سبحانه‬ ‫هلل‬ ‫خضوعا‬ ‫اإلنحناء‬ ‫وهو‬ : ‫الركوع‬ -5
.) ‫وبحمده‬ ‫العظيم‬ َّ‫ربي‬ ‫سبحان‬ (:
‫فيه‬ ‫ونقول‬ ‫السبعة‬ ‫االعضاء‬ ‫على‬ ‫ويسجد‬ . ‫سجدتان‬ ‫ركعة‬ َ‫كل‬ ‫في‬ ‫يجب‬ : ‫السجود‬ -6
. ) ‫وبحمده‬ ‫األعلى‬ ‫ربي‬ ‫(سبحان‬
‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫به‬ ‫،وتاتي‬ )‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫وآل‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫وتصلي‬ ‫الشهادة‬ ‫فتقول‬ : ‫التشهد‬ -7
‫والعصر‬ ‫(الظهر‬ ‫الصلوات‬ ‫بقية‬ ‫أما‬ ‫واحد‬ ‫تشهد‬ ‫فيها‬ ‫الصبح‬ ‫فصالة‬ ، ‫الثانية‬ ‫الركعة‬ ‫من‬
.‫مرتين‬ ‫به‬ ‫)فنأتي‬ ‫والعشاء‬ ‫والمغرب‬
)‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫(السالم‬ : ‫وصيغته‬ ، ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫جزء‬ ‫أخر‬ ‫وهو‬ : ‫التسليم‬ -8
‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫وعلى‬ ‫علينا‬ ‫السالم‬ ، ‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫النبي‬ ‫أيها‬ ‫عليك‬ ‫(السالم‬ ‫أو‬
)‫الصالحين‬
‫بعد‬ ‫الواحدة‬ ‫ومتتالية‬ ‫مرتبة‬ ‫بها‬ ‫ناتي‬ ‫أي‬ : ‫والموالة‬ ‫الترتيب‬ ‫الصالة‬ ‫أفعال‬ ‫في‬ ‫ويجب‬
18
. ‫لك‬ ‫وضحناها‬ ‫،كما‬ ‫األخرى‬
‫،وأفضل‬ ‫الركوع‬ ‫وقبل‬ ، ‫الثانية‬ ‫الركعة‬ ‫في‬ ‫القراءة‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬ ‫وهو‬ : ‫القنوت‬ ‫ويستحب‬
‫وفي‬ ‫حسنة‬ ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫آتنا‬ ‫(ربنا‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫مثل‬ ، ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫ماكان‬ ‫الدعاء‬
. )‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫وقنا‬ ‫حسنة‬ ‫األخرة‬
:‫الصــالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬
‫ﰒ‬‫ﰑ‬ ‫ﰐ‬‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬ ‫ﰌ‬‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫الرعد‬ ‫ﱪ‬‫ﰔ‬‫ﰓ‬
‫الحاجات‬ ‫تطلب‬ ‫ومنه‬ ،‫الشكوى‬ ُّ‫بث‬ُ‫ت‬ ‫إليه‬ ‫الذي‬ ‫والرحيم‬ ، ‫العظيم‬ ‫الخالق‬ ‫مع‬ ‫لقاء‬ ‫الصالة‬
ّ‫غني‬ ‫تعالى‬ ‫فاهلل‬ ‫مسرعا؛‬ ‫الرحيل‬ ‫يريد‬ ‫كمن‬ ‫نكون‬ ‫فال‬ ‫اللقاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نتأدب‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫،فيجب‬
‫الصالة‬ ‫ففي‬ ،‫باألحزان‬ ‫والمثقلة‬ ‫المتعبة‬ ‫ألرواحنا‬ ‫بلسم‬ ‫الصالة‬ ‫إنما‬ ،‫صالتنا‬ ‫وعن‬ ‫عنا‬
.‫الصدر‬ ‫وينشرح‬ ‫النفس‬ ‫تطهر‬ ‫وبها‬ ‫عالجها‬
‫فعليه‬ ،‫الشيطان‬ ‫بفعل‬ ‫وذلك‬ ‫صالته‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫الدنيوية‬ ‫األفكار‬ ‫تتغلب‬ ‫وقد‬
‫وأن‬ ‫ويخشع‬ ‫قلبه‬ ‫يحضر‬ ‫وأن‬ ،‫بالصالة‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫تعالى‬ ‫باهلل‬ ‫اإلستعاذة‬
. ‫للذنوب‬ ‫وغفران‬ ‫للروح‬ ‫وراحة‬ ‫ودائم‬ ‫مقيم‬ ‫نعيم‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الزائلة‬ ‫الدنيوية‬ ‫أفكاره‬ ‫يستبدل‬
‫صالتك‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫فال‬ ّ‫وإال‬ ،‫ماتقول‬ ‫تعي‬ ‫مطمئنا‬ ‫صالتك‬ ‫في‬ ‫القلب‬ ‫حاضر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬
‫فدخل‬ ، ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫جالسا‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫يروى‬ .‫صالة‬ ‫ها‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫اليمكن‬ ‫بل‬
‫مات‬ ‫لئن‬ ،‫الغراب‬ ‫كنقر‬ ٌ‫(نقر‬ : )‫(ص‬ ‫فقال‬ ،‫والسجوده‬ ‫ركوعه‬ ‫يتم‬ ‫فلم‬ ‫فصلى‬ ‫فقام‬ ، ‫رجل‬
. )‫ديني‬ ‫غير‬ ‫على‬ ّ‫ليموتن‬ ،‫صالته‬ ‫وهكذا‬ ‫هذا‬
‫والسجود‬ ‫والركوع‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫أعمالها‬ ّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬ ‫أهمية‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
‫فيجب‬ ، ‫بدونه‬ ‫الصالة‬ ّ‫تصح‬ ‫ال‬ ‫الصالة‬ ‫أركان‬ ‫من‬ ‫ركن‬ ‫االطمئنان‬ ّ‫د‬‫يع‬ ‫لذلك‬ ‫والتشهد‬
‫بل‬ ‫فيها‬ ‫يطمئن‬ ‫وال‬ ‫يعقلها‬ ‫ال‬ ‫صالة‬ ‫ي‬ّ‫يصل‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ،‫العجلة‬ ‫وعدم‬ ‫فيها‬ ‫الخشوع‬
. ‫مأجور‬ ‫غير‬ ‫آثم‬ ‫وصاحبها‬ ،‫باطلة‬ ‫الوجه‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الصالة‬ ‫وهذه‬ ،ً‫نقرا‬ ‫ينقرها‬
:‫الصالة‬ ‫أقسام‬
19
: )‫ومندوبة(مستحبة‬ )‫(مفروضة‬ ‫واجبة‬ ‫إلى‬ ‫الصالة‬ ‫تنقسم‬
‫المكلفين‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫وأوجبها‬ ‫فرضها‬ ‫التي‬ ‫الصالة‬ ‫وهي‬ :‫المفروضة‬ ‫الواجبة‬ ‫الصالة‬ -1
‫والعصرأربع‬ ،‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫،والظهر‬ ‫ركعتان‬ ‫وهي:(الصبح‬ ٍ‫صلوات‬ ‫خمس‬ ٍ‫يوم‬ َّ‫كل‬ ً‫شرعا‬
،‫فاعلها‬ ‫يثاب‬ ‫و‬ ،‫تاركها‬ ‫ويعاقب‬ )‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫والعشاء‬ ،‫ركعات‬ ‫ثالث‬ ‫والمغرب‬ ،‫ركعات‬
.‫عليها‬ ‫بالمحافظة‬ ‫أمر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ّ‫ألن‬
:‫تعالى‬ ‫قال‬
‫البقرة‬ ‫ﱪ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬
‫المفروضة‬ ‫غير‬ ‫الصالة‬ ‫وهي‬ ‫والنافلة‬ ‫المندوبة‬ ‫وتسمى‬ :‫المستحبة‬ ‫أو‬ ‫المندوبة‬ ‫الصالة‬ -2
‫صالة‬ ‫منها‬ ‫النافلة‬ ‫والصلوات‬ ،‫ثوابه‬ ‫ونيل‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫التقرب‬ ‫أراد‬ ‫لمن‬ ‫كثيرة‬ ‫وهي‬
‫وصالة‬ ،‫االستسقاء‬ ‫وصالة‬ ،‫االستخارة‬ ‫وصالة‬ ،‫الجنازة‬ ‫كصالة‬ ‫والمندوبة‬ ‫الضحى‬
.‫الليل‬ ‫وقيام‬ ‫التهجد‬ ‫صالة‬ ‫ومنها‬ ،‫اآليات‬ ‫بصالة‬ ‫أوماتسمى‬ ‫والكسوف‬ ‫الخسوف‬
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫آثار‬ ‫ما‬ -1
‫؟‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫الصالة‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ -2
‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫ما‬ -3
‫؟‬ ‫مغصوب‬ ‫بماء‬ ‫الوضوء‬ ‫يجوز‬ ‫هل‬ -4
‫الصالة؟‬ ‫مبطالت‬ ‫ما‬ -5
.‫شريف‬ ‫نبوي‬ ‫بحديث‬ ‫استشهد‬ ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ -6
‫؟‬ ‫منها‬ ‫صالة‬ ‫كل‬ ‫ركعات‬ ‫عدد‬ ‫وما‬ ‫المفروضة‬ ‫الصلوات‬ ‫ماعدد‬ -7
‫؟‬ ‫التيمم‬ ‫يجوز‬ ‫متى‬ -8
‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ً‫مستحبا‬ ‫البكاء‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ -9
‫؟‬ ‫للصالة‬ ً‫مبطال‬ ‫الريح‬ ‫خروج‬ ّ‫د‬‫يع‬ ‫هل‬ -10
‫؟‬ ‫والمواالة‬ ‫بالترتيب‬ ‫مالمراد‬ 11
‫؟‬ ‫واجب‬ ‫أم‬ ‫مستحب‬ ‫هو‬ ‫وهل‬ ‫؟‬ ‫مامعناه‬ ، ‫القنوت‬ -12
. ‫منها‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫ومثل‬ ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫أقسام‬ ‫ما‬ ‫31ـ‬
20
‫مكـــة‬ ‫فـتــح‬ ‫الخامس‬ ‫الدرس‬
،‫قريش‬ ‫وبين‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بين‬ ‫ـقـدت‬ُ‫ع‬ ‫التي‬ ‫الحديبية‬ ‫هــدنة‬ ‫نصوص‬ ‫من‬ ‫كان‬
،‫عام‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الهدنة‬ ‫واستمرت‬ ‫قتال‬ ‫أو‬ ‫بحرب‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫اليتعرض‬ ‫أن‬
، ‫المسلمين‬ ‫حلفاء‬ ‫خزاعة‬ ‫على‬ ‫بكر‬ ‫بني‬ ‫حلفاءها‬ ‫أعانت‬ ‫حيث‬ ‫الهدنة‬ ‫قريش‬ ‫نقضت‬ ‫ثم‬
،‫مكة‬ ‫لفتح‬ ً‫مباشرا‬ ً‫سببا‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ،‫المعاهدة‬ ‫بطلت‬ ‫وبذلك‬ ،‫بالمسلمين‬ ‫خزاعة‬ ‫فاستنجدت‬
‫بوجهته‬ ‫يعلمهم‬ ‫ولم‬ ‫للحرب‬ ‫باالستعداد‬ ‫الناس‬ ‫وأمر‬ ‫قريش‬ ‫حرب‬ ‫على‬ )‫(ص‬ ُّ‫النبي‬ ‫فعزم‬
‫عشرة‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ ،‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫التي‬ ‫القبائل‬ ‫واستنفر‬ ،‫الفتح‬ ‫ألمر‬ ً‫تكتما‬
.‫أحد‬ ‫واألنصار‬ ‫المهاجرين‬ ‫من‬ ‫يتخلف‬ ‫ولم‬ ،‫مقاتل‬ ‫آالف‬
‫إنما‬ ‫أنه‬ ‫أبلغهم‬ ‫،حينها‬ ‫للهجرة‬ ‫ثمان‬ ‫سنة‬ ‫رمضان‬ ‫في‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ )‫(ص‬ ‫النبي‬ ‫خرج‬ ‫وقد‬
.‫يقاتلهم‬ ‫من‬ ّ‫إال‬ ‫يقاتلوا‬ ّ‫أال‬ ‫جيشه‬ ‫قـادة‬ ‫وأمر‬ ‫مكة‬ ‫يريد‬ ‫خرج‬
‫قريب‬ ‫مكان‬ ‫وهو‬ )‫(مرالظهران‬ ‫تدعى‬ ‫منطقة‬ ‫وصلوا‬ ‫حتى‬ ‫مكة‬ ‫نحو‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫وسار‬
‫من‬ ‫قطعة‬ ‫كأنها‬ ‫الصحراء‬ ‫أصبحت‬ ‫حتى‬ ‫نيرانهم‬ ‫وأوقدوا‬ ‫هناك‬ ‫الجيش‬ ‫وعسكر‬ ،‫مكة‬ ‫من‬
‫فسأله‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫صوت‬ ‫سمع‬ ‫حتى‬ ‫يتجول‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ٌّ‫عم‬ ‫العباس‬ ‫وبينما‬ ،‫ونور‬ ‫نار‬
‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬ ‫له‬ ‫،وقال‬ ‫المسلمين‬ ‫لجيش‬ ‫بأنها‬ ‫العباس‬ ‫فاخبره‬ ‫النار‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬
‫حينما‬ ‫المسلمين‬ ‫قوة‬ ‫أدرك‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫مرغما‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫فوافق‬ ،‫األمان‬ ‫منه‬ ‫وخذ‬ )‫اهلل(ص‬
‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫للقاء‬ ‫العباس‬ ‫فأخذه‬ ،‫كثرتهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫نيرانهم‬ ‫رأى‬
‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الصباح‬ ‫وفي‬ ‫األمان‬ ‫اعطيناه‬ ‫فقد‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫وآتني‬ ‫خذه‬ :‫للعباس‬
‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫واني‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫يأن‬ ‫((ألم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسـول‬ ‫له‬ ‫،فقال‬
َ‫ل‬ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫ق‬ ِّ‫ـق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫د‬‫ـا‬َ‫ه‬َ‫ش‬ ْ‫د‬َ‫ه‬ ْ‫اش‬ : ُ‫َّـاس‬‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫الشهادة‬ ‫أبوسفيان‬ ‫فأبى‬ ))‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وتشهد‬
)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫لرسول‬ ‫العباس‬ ‫قال‬ ‫إسالمه‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫اظهر‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ،‫واسلم‬ َ‫د‬ِ‫ه‬َ‫ش‬َ‫ف‬ ،‫تقتـل‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬
. ‫شيئا‬ ‫له‬ ‫فاجعل‬ ‫الفخر‬ ُّ‫ُحب‬‫ي‬ ‫سفيان‬ ‫ابا‬ ‫إن‬ ‫اهلل‬ ‫يارسول‬
‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫بابه‬ ‫أغلق‬ ‫ومن‬ ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫من‬ : ‫نعم‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬
‫أبا‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫العباس‬ ‫عمه‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬ . ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫الحرام‬ ‫المسجد‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬
‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫رأى‬ ‫فلما‬ ... ‫ليرهبه‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫فيه‬ ُّ‫يمر‬ ‫الذي‬ ‫الطريق‬ ‫على‬ ‫ويقف‬ ‫سفيان‬
‫له‬ ‫،فقال‬ ‫عظيما‬ ‫أخيك‬ ‫ابن‬ ‫ملك‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬ : ‫للعباس‬ ‫فقال‬ ‫وقوته‬ ‫بعظمته‬ َّ‫أحس‬ ‫الجيش‬
21
.‫وة‬َ‫ب‬‫الن‬ ‫إنها‬ ‫ويحك‬ : ‫العباس‬
‫فاسرع‬ ،)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بقول‬ ‫واخبرهم‬ ‫القتال‬ ‫عن‬ ‫رهم‬ّ‫وحذ‬ ‫قومك‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬ : ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ثم‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ٌ‫د‬َّ‫م‬َ‫ُح‬‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ٍ‫ْش‬‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ َ‫ر‬َ‫ْعش‬‫م‬ ‫ا‬َ‫ي‬ : َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، َ‫خ‬َ‫ر‬ َ‫ص‬َ‫ف‬ ،َ‫ة‬َّ‫ك‬َ‫م‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ‫قومه‬ ‫إلى‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬
ُ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ب‬ َ‫ق‬َ‫ل‬ ْ‫غ‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ،ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ َ‫د‬ِ‫ج‬ ْ‫س‬َ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫و‬ ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫َار‬‫د‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫ف‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ــل‬َ‫ب‬ِ‫ق‬ َ‫لا‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬
. ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬
‫قوله‬ ً‫مرددا‬ ‫ها‬َّ‫وكسر‬ ‫األصنام‬ ‫حطم‬ ‫ثم‬ ‫الفتح‬ ‫سورة‬ ‫يقرأ‬ ‫كان‬ ‫مكة‬ )‫(ص‬ ‫النبي‬ ‫دخل‬ ‫ولما‬
‫اإلسراء‬ ‫ﱪ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬
‫الكعبة‬ ‫بمفاتيح‬ ‫إليه‬ ‫تي‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ،‫الرأس‬ ‫مطأطا‬ ‫وهو‬ ‫راحلته‬ ‫على‬ ‫سبعا‬ ‫اهلل‬ ‫ببيت‬ ‫طاف‬ ‫ثم‬
‫ونصر‬ ‫وعده‬ ‫صدق‬ ،‫له‬ ‫الشريك‬ ، ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ّ‫إال‬ ‫الإله‬ : ‫وقال‬ ‫األصنام‬ ‫من‬ ‫مافيها‬ ‫م‬ ّ‫وحط‬
! ‫بكم‬ ‫فاعل‬ ‫أني‬ ‫تقولون‬ ‫ما‬ : ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ... ‫وحده‬ ‫األحزاب‬ ‫وهزم‬ ، ‫عبده‬
:‫فقال‬ ‫الرحمة‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫يعرفون‬ ‫لما‬ ‫عطفه‬ ‫نيل‬ ‫يريدون‬ .‫كريم‬ ٍ‫أخ‬ ‫وابن‬ ‫كريم‬ ٌ‫أخ‬ :‫فقالوا‬
‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﱫ‬ : ‫يوسف‬ ‫أخي‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫أقول‬
‫يوسف‬ ‫ﱪ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬
‫ولن‬ ‫أحرار‬ ‫أي‬ ‫طلقاء‬ ‫وانتم‬ ‫أفعالكم‬ ‫على‬ ‫أعاقبكم‬ ‫لن‬ ‫أي‬ .) ُ‫اء‬َ‫ق‬َ‫ل‬ُّ‫الط‬ ُ‫م‬ُ‫ـ‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ُوا‬‫ب‬َ‫ه‬ْ‫اذ‬ ( ‫قال‬ ‫ثم‬
‫الناس‬ ‫،دخول‬ ‫في‬ ‫األثر‬ ‫أكبر‬ ‫الرائع‬ ‫اإلنساني‬ ‫والموقف‬ ‫النبيلة‬ ‫الكلمات‬ ‫لهذه‬ ‫وكانت‬ ‫نأسركم‬
. ‫واحدة‬ ‫دم‬ ‫قطرة‬ ‫إراقة‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ‫حرب‬ ‫دون‬ ‫من‬ ً‫أفواجا‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫في‬
: ‫تعالى‬ ‫فقال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬‫ﭵﭶ‬ ‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﱫ‬
‫النصر‬ ‫ﱪ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬
‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫نستنتجها‬ ‫التي‬ ‫الدروس‬
.‫النصر‬ ‫اسباب‬ ‫وأحد‬ ‫المسلمين‬ ‫صفات‬ ‫الصبرمن‬ : ‫أوال‬
‫بعد‬ ‫سنة‬ ‫عشرة‬ ‫ثالث‬ ‫عليهم‬ ‫فصبر‬ ،ً‫مريرا‬ ‫أذى‬ ‫وأصحابه‬ )‫(ص‬ ‫رسول‬ ‫قريش‬ ‫آذت‬ ‫لقد‬
.‫المدينة‬ ‫إلى‬ ‫مكة‬ ‫من‬ ً‫مضطرا‬ ‫هاجر‬ ‫ثم‬ ‫البعثة‬
.‫عدوهم‬ ‫ويرعب‬ ‫جنده‬ ‫ينصر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬ :‫ثانيا‬
‫داهمهم‬ ْ‫إذ‬ ‫عليهم‬ ‫اهلل‬ ‫أظفره‬ ‫حتى‬ ‫سنين‬ ‫ثماني‬ ‫الهجرة‬ ‫بعد‬ ‫قريش‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫العداء‬ ‫استمر‬ ‫فقد‬
22
.‫دم‬ ‫قطرة‬ ‫إراقة‬ ‫دون‬ ‫دارهم‬ ‫عقر‬ ‫في‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬
.‫اإلسالم‬ ‫خلق‬ ‫واإلحسان‬ ‫والتسامح‬ ‫الحلم‬ :‫ثالثا‬
‫رسول‬ ّ‫م‬‫ع‬ ‫قتل‬ ‫في‬ ‫هند‬ ‫وزوجته‬ ‫هو‬ ‫وتسبب‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫آذى‬ ‫الذي‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫فهذا‬
)‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫ترى‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫للحرب‬ ‫األحزاب‬ ‫جلب‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫والتمثيل‬ ‫حمزة‬ ‫اهلل‬
‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وتشهد‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ِ‫يأن‬ ‫ألم‬ ..‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬ :‫له‬ ‫فقال‬ ..‫لإلسالم‬ ‫يدعوه‬
‫الحلم‬ ‫غاية‬ ‫فهذا‬ !!‫وأكرمك‬ ‫وأوصلك‬ ‫أحلمك‬ ‫ما‬ ‫وأمي‬ ‫أنت‬ ‫بأبي‬ :‫معجبا‬ ‫ابوسفيان‬ ‫فقال‬ ‫!؟‬
. ‫والتسامح‬
.)‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبى‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫فقال:(من‬ ‫داره‬ ‫دخل‬ ‫لمن‬ ‫األمان‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬ ‫جعل‬ ‫ثم‬
.‫اليك‬ ‫أساء‬ ‫لمن‬ ‫حسن‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫اإلحسان‬ ‫قمة‬ ‫وهذه‬
‫المقدرة‬ ‫عند‬ ‫العفو‬ :‫رابعا‬
‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫يظنون‬ ‫وهم‬ ،‫فيهم‬ ‫الحكم‬ ‫إلى‬ ‫يستمعون‬ ‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫حاربوا‬ ‫الذين‬ ‫اجتمع‬ ‫لقد‬
‫قادرعلى‬ ‫وهو‬ ‫المسلمين‬ ‫ومع‬ ‫معه‬ ‫أعمالهم‬ ‫جزاء‬ ‫منهم‬ ‫وينتقم‬ ‫بالمثل‬ ‫سيعاملهم‬ )‫(ص‬
‫اذهبوا‬ ‫اليوم‬ ‫عليكم‬ ‫التثريب‬ ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫رسول‬ ‫أنه‬ ّ‫إال‬ ‫وإبادتهم‬ ‫استئصالهم‬
.‫الطلقاء‬ ‫فأنتم‬
.‫واألوثان‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫مكة‬ ‫وتطهير‬ ‫التوحيد‬ ‫إعالن‬ :‫خامسا‬
‫وأنها‬ ‫مكة‬ ‫حرمة‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وب‬ ،‫بالكعبة‬ ‫وطاف‬ ‫الفتح‬ ‫سورة‬ ‫يقرأ‬ ً‫خاشعا‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫دخل‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫وشارك‬ ،‫منها‬ ‫الحرام‬ ‫البيت‬ ‫وتطهير‬ ‫األصنام‬ ‫بتحطيم‬ ‫وأمر‬ ،‫الفتح‬ ‫بعد‬ ‫تغزى‬ ‫ال‬
‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﱫﮙ‬:‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫يقرأ‬ ‫وهو‬ ،‫الشريفة‬ ‫بيده‬
‫اإلسراء‬ ‫ﱪ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬
‫هلل‬ ‫والشكر‬ ‫التواضع‬ :‫سادسا‬
‫يدخلها‬ ‫أنه‬ ّ‫إال‬ ‫الفتح‬ ‫يوم‬ ‫قريش‬ ‫من‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫نه‬ّ‫مك‬ ‫وقد‬ ‫قائد‬ ‫أعظم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫فرسول‬
. ‫نصره‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ً‫شاكرا‬ ‫رأسه‬ ‫مطأطا‬
23
)‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫وفاة‬
‫غمي‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ،‫حجره‬ ‫في‬ ‫فوضعه‬ ‫رأسه‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫(ص)أخذ‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫الوفاة‬ ‫حضر‬ ‫لما‬
ً‫طويال‬ ‫فبكت‬ ،‫وتبكي‬ ‫وتندبه‬ ‫وجهه‬ ‫في‬ ‫تنظر‬ )‫(ع‬ ‫فاطمة‬ ‫فأكبت‬ ،)‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫على‬
‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ئ‬ُ‫س‬َ‫ف‬ ، ‫له‬ ‫وجهها‬ ‫ل‬َّ‫فتهل‬ ً‫شيئا‬ ‫إليها‬ َّ‫فأسر‬ ‫منه‬ ‫فدنت‬ ،‫منه‬ ‫باالقتراب‬ ‫إليها‬ ‫فأومأ‬
ُ‫ه‬َ‫درك‬ُ‫أ‬ ‫حتى‬ ‫بعده‬ ‫بي‬ ‫المدة‬ ‫تطول‬ ‫لن‬ ‫ه‬َّ‫وأن‬ ‫به‬ ً‫وقا‬ُ‫لح‬ ‫بيته‬ ‫أهل‬ ‫أول‬ ‫أنني‬ ‫أخبرني‬ ‫ه‬َّ‫إن‬ : ‫فقالت‬
. ‫عني‬ ‫ذلك‬ َ‫ي‬ِّ‫ر‬ُ‫س‬َ‫ف‬
‫واشتغل‬ ، ‫إزاره‬ ‫عليه‬ َّ‫ومد‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫اإلمام‬ ‫َّضه‬‫وغم‬ ‫الشريفة‬ ‫نفسه‬ ‫ففاضت‬ )‫(ص‬ َ‫ض‬ِ‫ب‬ُ‫ق‬ ‫ثم‬
.‫وكفنه‬ ‫فغسله‬ ‫أمره‬ ‫في‬
‫الشريف‬ ‫عمره‬ ‫وكان‬ ،‫صفر‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الثامن‬ ‫في‬ ‫االثنين‬ ‫يوم‬ ‫وفاته‬ ‫وكانت‬
‫والعباس‬ ،‫الماء‬ ‫يناوله‬ ‫العباس‬ ‫بن‬ ‫الفضل‬ ‫وكان‬ ،)‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫له‬َّ‫وغس‬ ،‫سنة‬ ‫وستين‬ ‫ثالث‬ ‫يومئذ‬
.‫يعينهم‬
)‫(ع‬ ‫وقف‬ ‫ثم‬ ،‫حوله‬ ‫فداروا‬ ‫عشرة‬ ‫عليه‬ ‫دخل‬َ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫اه‬ّ‫سج‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫اإلمام‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬َّ‫غس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫وا‬ُّ‫ل‬ َ‫ص‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ون‬ُّ‫ل‬ َ‫ُص‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫لا‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫اهلل‬ َّ‫ن‬ِ‫تعالى:(إ‬ ‫قوله‬ ‫يتلو‬ ،‫وسطهم‬ ‫في‬
‫من‬ ‫أول‬ ‫.وكان‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫عليه‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ‫حتى‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ‫القوم‬ ‫فيقول‬ )‫ًا‬‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫س‬َ‫ت‬ ‫ُوا‬‫م‬ِّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
. ‫النساء‬ ‫ثم‬ ‫الصبيان‬ ‫ثم‬ ‫األنصار‬ ‫ثم‬ ‫المهاجرون‬ ‫ثم‬ ‫هاشم‬ ‫بنو‬ ‫ثم‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫عليه‬ ‫صلى‬
‫مكارم‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وب‬ ،‫دينا‬ ‫اإلسالم‬ ‫لنا‬ ‫ورضي‬ ‫الدين‬ ‫دعائم‬ ‫أرسى‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الرحمة‬ ‫رسول‬ ‫توفي‬
‫يبعث‬ ‫ويوم‬ ‫مات‬ ‫ويوم‬ ‫ولد‬ ‫يوم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫فالصالة‬ ،‫وتممها‬ ‫األخالق‬
.‫حيا‬
‫كانوا‬ ‫الذي‬ ‫الضالل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫لينتشل‬ ،‫واألذى‬ ‫العناء‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫احتمل‬ ‫لقد‬
‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أمره‬ ‫ما‬ ‫غ‬ّ‫وبل‬ ‫والمساوة‬ ‫العدل‬ ‫ونشر‬ ،‫والظلم‬ ‫البغي‬ ‫من‬ ‫عقولهم‬ ‫فحرر‬ ،‫يعيشونه‬
‫نبينا‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫الدين‬ ‫اسم‬ ‫لحمل‬ ‫أهال‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ،‫بنا‬ ّ‫فحري‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫شفيعنا‬ ‫وهو‬ ،‫به‬
‫وعقيدة‬ ً‫وخلقـا‬ ً‫سلوكــا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫هويتنا‬ ‫في‬ ‫أسما‬ ‫اإلسالم‬ ‫اليكون‬ ‫وأن‬ )‫(ص‬
‫رسوله‬ ‫بها‬ ‫وجاء‬ ‫بها‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫التي‬ ‫وأخالقه‬ ‫اإلسالم‬ ‫قيم‬ ‫التزام‬ ‫علينا‬ ‫فوجب‬ ،‫شرفنـا‬ُ‫ت‬
‫والخلق‬ ‫والعفة‬ ‫والعدل‬ ‫واألمانة‬ ‫والصدق‬ ‫العنف‬ ‫ونبذ‬ ‫والرفق‬ ‫والتعاون‬ ‫الرحمة‬ ‫من‬ )‫(ص‬
. ‫القويم‬
24
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ‫الحديبية‬ ‫هدنة‬ ‫انتهت‬ ‫كيف‬ .1
.‫ذلك‬ ‫ل‬ّ‫عل‬ ،‫وجهته‬ ‫على‬ ‫م‬ّ‫وتكت‬ ‫للحرب‬ ‫باالستعداد‬ ‫المسلمين‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫2.أمر‬
‫؟‬ ) ‫الظهران‬ ‫(مر‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫ماالذي‬ .3
‫؟‬ ‫دخوله‬ ‫كان‬ ‫؟وكيف‬ ‫مكة‬ ‫دخوله‬ ‫عند‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫فعله‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ .4
‫؟‬ ‫ماهو‬ ،‫مكة‬ ‫دخول‬ ‫بعد‬ ‫حوار‬ ‫وقريش‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بين‬ َ‫دار‬ .5
‫؟‬ ‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التي‬ ‫الدروس‬ ‫من‬ ‫خمسة‬ ‫اذكر‬ .6
‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫عمره‬ ‫كان‬ ‫وكم‬ ‫(ص)؟‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫وفاة‬ ‫كانت‬ ‫يوم‬ ّ‫أي‬ ‫في‬ .7
‫(ص)؟‬ ‫غسله‬ ‫تولى‬ ‫الذي‬ ‫من‬ .8
‫؟‬ ‫تبكي‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫تفرح‬ ‫فجعلها‬ ‫الزهراء‬ ‫ابنته‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫أخبر‬ ‫بماذا‬ .9
25
‫ة‬ّ‫م‬‫عا‬ ‫آداب‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫صاف‬ّ‫ـ‬‫ات‬ ّ‫د‬‫ويع‬ ‫الكريمة‬ ‫واآلداب‬ ،‫العظيمة‬ ‫األخالق‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫العظيم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫ديننا‬
‫لق‬ُ‫فالخ‬ ،‫السمحة‬ ‫اإلسالم‬ ‫رسالة‬ ‫صميم‬ ‫ومن‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫التعاليم‬ ‫أولويات‬ ‫من‬ ‫بهما‬ ‫المسلم‬
. ‫ه‬ُ‫وثمرت‬ ‫وعنوانه‬ ‫الدين‬ ‫قوام‬ ‫هو‬
‫أن‬ ‫لوجدنا‬ ‫األكرم‬ ‫نبينا‬ ‫إلينا‬ ‫وأوصلها‬ ، ‫بها‬ ‫اهلل‬ ‫أمرنا‬ ‫التي‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫العبادات‬ ‫تتبعنا‬ ‫ولو‬
‫رسالته‬ ‫مهمة‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬ ّ‫د‬‫حد‬ ‫فقد‬ ، ‫وغايتها‬ ‫األخالق‬ ‫مطلب‬ ‫عند‬ ‫تلتقي‬ ‫العبادات‬ ‫هذه‬
‫كمال‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وع‬ ) ‫األخالق‬ ‫مكارم‬ ‫م‬ّ‫م‬‫ألت‬ ‫بعثت‬ ‫إنما‬ ( :)‫(ص‬ ‫فقال‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫السامية‬
‫أحسنهم‬ ً‫إيمانا‬ ‫المؤمنين‬ ‫أكمل‬ ( :)‫فقال(ص‬ ‫وتمامه‬ ‫األدب‬ ِ‫بحسن‬ ‫ٌّق‬‫ـ‬‫معل‬ ‫وكأنه‬ ‫اإليمان‬
) ً‫لقا‬ُ‫خ‬
‫ويكفيه‬ ،‫ذلك‬ ‫في‬ ‫األعلى‬ ‫المسلمين‬ ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ ‫وسيبقى‬ ،‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫عليه‬ ‫وكان‬
‫القلم‬ ‫ﱪ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬ ‫بقوله‬ ‫وصفه‬ ِّ‫بالحق‬ ‫بعثه‬ ‫من‬ ّ‫أن‬ ً‫فخرا‬
‫يظهر‬ ‫الذي‬ ‫القويم‬ ‫للخلق‬ ‫الماثلة‬ ‫الصورة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫وجب‬ ‫لذلك‬
. ‫والسجية‬ ‫والطبع‬ ‫الشيمة‬ ‫وهو‬ ،‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫لآلخرين‬
‫األخرى؛‬ ‫حواسه‬ ‫سائر‬ ‫ونقاء‬ ،‫وطيبته‬ ، ‫الخلوق‬ ‫المسلم‬ ‫صالح‬ ‫بسهوله‬ ‫نلمس‬ ‫أن‬ ‫ويمكننا‬
‫قائمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الحسنة‬ ‫وأفعاله‬ ‫أقواله‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫اإلسالمية‬ ‫أخالقه‬ ‫ألن‬
‫والشريعة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالعقيدة‬ ً‫وثيقا‬ ً‫ارتباطا‬ ‫مرتبطة‬ ‫وآداب‬ ،‫وفضائل‬ ،‫وقواعد‬ ،‫أصول‬ ‫على‬
ً‫جزءا‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫األخالق‬ ّ‫د‬‫التع‬ ‫لذلك‬ ،‫الكريم‬ ‫ورسوله‬ – ‫سبحانه‬ - ‫الخالق‬ ‫بهما‬ ‫أمر‬ ‫اللتين‬
.‫وروحه‬ ‫جوهره‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فقط‬ ‫الدين‬ ‫من‬
‫شاملة‬ ‫آداب‬ ،‫الكريم‬ )‫(ص‬ ‫رسوله‬ ‫بها‬ ‫وأمرنا‬ – ‫سبحانه‬ – ‫اهلل‬ ‫شرعها‬ ‫التي‬ ‫واآلداب‬
‫وفي‬ ،‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫وآداب‬ ،‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫في‬ ‫آداب‬ ‫فمنها‬ ،‫وعامة‬
.‫شيء‬ ّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫الشراب‬ ‫وفي‬ ‫الطعام‬
ً‫رائعا‬ ً‫حضاريا‬ ً‫أنموذجا‬ ً‫جميعا‬ ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫شملت‬ ‫التي‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫اآلداب‬ ‫هذه‬ ّ‫د‬‫وتع‬
‫مراتب‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسانية‬ ‫بالحياة‬ ‫ليرتقي‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫عه‬ّ‫شر‬ ‫الذي‬ ،‫القويم‬ ‫ديننا‬ ،‫لإلسالم‬
. ‫واالجتماعي‬ ‫والنفسي‬ ‫الخلقي‬ ‫الكمال‬
26
: ‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬
‫المسلم‬ ‫بها‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويسمى‬ :‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫آداب‬ -1
‫سواء‬ ،‫الناس‬ ‫الى‬ ‫باإلحسان‬ ‫وتوحيده‬ ‫بعبادته‬ ‫األمر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫قرن‬ ‫وقد‬ .)‫العشرة‬ ‫(آداب‬
‫اإلنسانية‬ ‫بالحياة‬ ‫ترتقي‬ ‫اآلداب‬ ‫وهذه‬ .‫بغيرهم‬ ‫أو‬ ‫باألصحاب‬ ‫أو‬ ‫بالوالدين‬ ‫ارتبط‬ ‫ما‬
‫واإلخاء‬ ‫الوالء‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ،‫واالجتماعي‬ ‫والنفسي‬ ‫الخلقي‬ ‫الكمال‬ ‫مراتب‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬
. ‫وهداه‬ ‫اإلسالم‬ ‫نور‬ ‫تحت‬ ،‫والتقوى‬ ِّ‫البر‬ ‫على‬ ‫والتعاون‬ ‫واالحترام‬ ‫والمحبة‬
‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﱫﮑ‬ : ‫تعالى‬ ‫قال‬
‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬
‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬
‫منها‬ ،‫كثيرة‬ ‫مفردات‬ ‫النوع‬ ‫ولهذا‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫رعاية‬ ‫هذا‬ ‫ويشمل‬
‫مع‬ ‫األدب‬ ‫وكذلك‬ ‫واألرحام‬ ‫الوالدين‬ ‫مع‬ ‫واألدب‬ ،‫والمربين‬ ‫واألساتذة‬ ‫العلماء‬ ‫مع‬ ‫األدب‬
. ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫سائر‬
‫الناس‬ ‫بحياة‬ ‫عالقة‬ ‫ماله‬ َّ‫كل‬ :‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫وتعني‬ : ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫آداب‬ -2
: ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫إذ‬ ،‫شيء‬ ّ‫كل‬ ‫حياة‬ ‫به‬ ‫الذي‬ )‫(الماء‬ ‫فمنها‬ ‫ودرجاتها‬ ‫أنواعها‬ ‫مختلف‬ ‫على‬
‫األنبياء‬ ‫ﱪ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﱫ‬
:‫القائل‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ّ‫حب‬ ‫من‬ ‫النحرم‬ ‫حتى‬ ‫فيه‬ ‫والنسرف‬ ‫عليه‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬
‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﱫ‬
‫األعراف‬ ‫ﱪ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬
‫فواجب‬ ،‫وكبير‬ ‫صغير‬ ّ‫كل‬ ‫بها‬ ‫ينتفع‬ ‫اذ‬ ،‫الناس‬ ّ‫لكل‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الكهرباء‬ ‫ومنها‬
.‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫تجاوز‬ ‫وال‬ ‫إسراف‬ ‫وال‬ ‫إتالف‬ ‫بال‬ ‫عليها‬ ‫المحافظة‬ ‫شرعا‬ ‫علينا‬
‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ‫والجامعات‬ ‫والمستشفيات‬ ‫كالوزارات‬ ،‫كثيرة‬ ‫عامة‬ ‫مرافق‬ ‫وهناك‬
‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ،‫الناس‬ ‫لخدمة‬ ‫نشئت‬ُ‫ا‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ِّ‫وكل‬ ‫واألرصفة‬ ‫والساحات‬ ‫العامة‬
0 ‫الخاصة‬ ‫أشيائنا‬ ‫نعامل‬ ‫مثلما‬ ‫والحرص‬ ‫بالرفق‬ ‫نعاملها‬ ‫وأن‬ ،‫عليها‬
)‫ه‬ّ‫كل‬ ‫األمر‬ ‫في‬ َ‫الرفق‬ ُّ‫يحب‬ ‫رفيق‬ ‫اهلل‬ ّ‫إن‬ ( :)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
27
‫سبحانه‬ – ُ‫الخالق‬ ‫َّه‬‫نب‬ ‫وقد‬ – ّ‫وجل‬ ّ‫عز‬ – ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫الطعام‬ :‫والشرب‬ ‫الطعام‬ ‫آداب‬ -3
‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﱫ‬ ،‫الكريمة‬ ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫إليه‬ ‫اإلنسان‬ –
‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬
،‫ولذلك‬ ‫عبس‬‫ﱪ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬
،‫بها‬ ‫ونستمتع‬ ‫منها‬ ‫نفيد‬ ‫أن‬ ‫أمرنا‬ ‫التي‬ ِ‫ه‬‫نعم‬ ‫على‬ ‫ونحمده‬ ‫كثيرا‬ ‫اهلل‬ ‫نشكر‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬
‫البقرة‬ ‫ﱪ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮈ‬
: ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫كثيرة‬ ‫آداب‬ ‫وللطعام‬
.‫الطعام‬ ‫قبل‬ ‫اليدين‬ ‫غسل‬ -1
.‫الطعام‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫2-التسمية‬
‫والمأخوذ‬ ‫والمشبوه‬ ‫كالمسروق‬ ‫الحرام‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫والحذر‬ ،‫الطيب‬ ‫الحالل‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫األكل‬ -3
.ً‫ء‬‫حيا‬
‫أو‬ ،‫المكشوف‬ ‫أو‬ ‫وث‬ّ‫المل‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫والحذر‬ ،‫والنظيف‬ ‫الجيد‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫األكل‬ -4
0 ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫غسلها‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫والخضار‬ ‫الفواكه‬ ‫تناول‬
‫اآلخرين‬ ‫جوار‬ ‫في‬ ‫ماكان‬ ‫إلى‬ ‫اليد‬ ِّ‫مد‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ومما‬ ،‫اليمنى‬ ‫باليد‬ ‫األكل‬ -5
.‫الصحن‬ ‫وسط‬ ‫إلى‬ ‫أو‬
‫اللقمة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫الفراغ‬ ‫قبل‬ ‫أخرى‬ ‫لقمة‬ ‫تناول‬ ‫وعدم‬ ،‫المضغ‬ ‫وإجادة‬ ،‫اللقمة‬ ‫تصغير‬ -6
.‫وابتالعها‬ ‫السابقة‬
.‫قلت‬ ‫مهما‬ ‫ر‬ ّ‫والتبط‬ ‫بالنعمة‬ ‫االستهتار‬ ‫جواز‬ ‫وعدم‬ ، ‫األطعمة‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ّ‫م‬‫ذ‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -7
‫الفطنة‬ ‫تذهب‬ ‫البطنة‬ ّ‫ألن‬ ،‫التخمة‬ ّ‫د‬‫ح‬ ‫تناوله‬ ‫في‬ ‫واإلسراف‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -8
. ‫األمراض‬ ‫وتورث‬
28
‫يقمن‬ ‫لقيمات‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫حسب‬ ،ِ‫ه‬‫بطن‬ ‫من‬ ً‫شرا‬ ً‫ء‬‫وعا‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫مأل‬ ‫ما‬ ( : )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
. ) ‫صلبه‬
.‫الفقير‬ ‫لقلب‬ ‫كسر‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ّ‫ألن‬ ،‫أطيابها‬ ‫في‬ ‫والتباهي‬ ،‫األطعمة‬ ‫أنواع‬ ‫في‬ ‫التفاخر‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -9
.ً‫قدرا‬ ‫أو‬ ً‫علما‬ ‫أفضل‬ ‫او‬ ً‫سنا‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫المجلس‬ ‫وفي‬ ‫بالطعام‬ ‫اإلبتداء‬ ‫تجنب‬ -10
. ‫الطعام‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫وشكره‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ -11
ْ‫إذ‬ ،ً‫خطرا‬ ّ‫د‬‫وأش‬ ،‫ضرورة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫الطعام‬ ‫مثل‬ ‫فالشراب‬ : ‫الشرب‬ ‫آداب‬ ‫ّا‬‫م‬‫أ‬
‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ،‫الظمأ‬ ‫على‬ ‫ر‬ِ‫اليصب‬ ‫ولكنه‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫المرء‬ ‫يصبر‬
‫الواقعة‬‫ﱪ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬
‫إلى‬ ‫محتاج‬ ،‫اهلل‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫يشعر‬ ‫ذلك‬ ِّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫اهلل‬ ‫رزق‬ ‫من‬ ‫ويشرب‬ ‫يأكل‬ ‫والمؤمن‬
:‫سبحانه‬ ‫فهو‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫وكرمه‬ ‫لجوده‬ ‫وذاكر‬ ،‫شكره‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫وعاجز‬ ،‫فضله‬
‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬
‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬‫ﯸﯹ‬ ‫ﯷ‬ ‫ﯶ‬ ‫ﯵ‬‫ﯳﯴ‬ ‫ﯲ‬
‫الشعراء‬ ‫ﱪ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬
: ‫الشراب‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫وهذه‬
. ‫آخره‬ ‫في‬ ‫والحمد‬ ‫أوله‬ ‫في‬ ‫التسمية‬ -1
.ً‫أدبا‬ ‫وأكمل‬ ،ً‫صحيا‬ ‫أفضل‬ ‫فهو‬ ، ‫القعود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الشرب‬ ّ‫يستحب‬ -2
. ‫بها‬ ‫والشرب‬ ‫اليمنى‬ ‫باليد‬ ‫الكأس‬ ‫تناول‬ -3
. ‫فيه‬ ‫التنفس‬ ‫أو‬ ‫اإلناء‬ ‫في‬ ‫النفخ‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -4
. ‫الطعام‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الماء‬ ‫شرب‬ ‫في‬ ‫اإلسراف‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -5
. ‫والفضة‬ ‫الذهب‬ ‫أواني‬ ‫في‬ ‫الشرب‬ ‫تجنب‬ -6
.ً‫شربا‬ ‫آخرهم‬ ‫القوم‬ ‫ساقي‬ ‫يكون‬ -7
‫الى‬ ،‫ويتمسك‬ ‫بها‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫على‬ ‫التي‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫يسير‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫ذكرناه‬ ‫والذي‬
،‫السالم‬ ‫آداب‬ ،‫م‬ّ‫التعل‬ ‫آداب‬ ،‫الطريق‬ ‫آداب‬ ،‫الكالم‬ ‫آداب‬ : ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫اآلداب‬ ‫جانب‬
.‫والشراء‬ ‫البيع‬ ‫آداب‬ ،‫المجلس‬ ‫آداب‬ ، ‫االستئذان‬ ‫أداب‬
29
:‫المناقشة‬
‫؟‬ ‫اآلداب‬ ‫بالتزام‬ ‫أوامره‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫لماذا‬ 11.
‫؟‬ ‫المسلم‬ ‫صالح‬ ‫إلى‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬ 22.
. ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫آداب‬ ‫مع‬ ‫تتنافى‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ 33.
. ‫اإلسراف‬ ‫من‬ ‫ر‬ّ‫تحذ‬ ‫بآية‬ ‫استشهد‬ 44.
‫؟‬ ‫الشرب‬ ‫آداب‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 55.
‫ازدهار‬ ‫في‬ ً‫سلبا‬ ‫يؤثر‬ ‫والشوارع‬ ،‫األرصفة‬ ‫وعلى‬ ‫الكهرباء‬ ‫شبكات‬ ‫على‬ ‫التجاوز‬ 66.
. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫مع‬ ‫ويتنافى‬ ‫وتقدمه‬ ‫المجتمع‬
‫النباتات‬ ‫وزراعة‬ ‫المنطقة‬ ‫كتشجير‬ ‫تطوعية‬ ‫بمبادرات‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫والذوق‬ ‫األدب‬ ‫رقي‬ ‫من‬ 77.
. ‫العام‬ ‫الذوق‬ ّ‫رقي‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫الممارسات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ،‫المنازل‬ ‫أمام‬
. ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫آداب‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ب‬ ،‫عام‬ ‫ملك‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ 88.
30
‫القيامة‬ ‫سورة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬ / ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
)15 -1 ( ‫الحفظ‬ ‫آيات‬
‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬
‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﱫ‬
‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬
‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬
‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬
‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬
‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬ ‫ﯵ‬
‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬
‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬
‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬‫ﭯ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬
‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬
‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬
‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬ ‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬ ‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬ ‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬
‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬
‫القيامة‬ ‫ﱪ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬
)‫العظيم‬ ‫العلي‬ ‫الله‬ ‫�صدق‬(
31
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬
‫اللوامة‬ ‫النفس‬
‫بنانه‬
‫البصر‬ ‫برق‬
‫القمر‬ ‫خسف‬
ّ‫المفر‬ ‫أين‬
‫وزر‬ ‫ال‬
‫بصيرة‬
‫معاذيره‬ ‫ولوألقى‬
‫ناضرة‬
‫باسرة‬
‫فاقرة‬
‫التراقي‬ ‫بلغت‬
‫راق‬ ‫من‬
‫ت‬ّ‫التف‬
‫المساق‬
‫ى‬ ّ‫يتمط‬
‫ى‬ّ‫و‬‫فس‬
. ‫والندم‬ ‫اللوم‬ ‫كثيرة‬
.‫أصابعه‬ ‫أطراف‬
.‫رأى‬ ‫مما‬ ً‫فزعا‬ ‫وتحير‬ ‫دهش‬
.‫ضوؤه‬ ‫ذهب‬
.‫العذاب‬ ‫من‬ ‫الهرب‬ ‫أين‬
.‫اهلل‬ ‫من‬ ‫ملجأ‬ ‫ال‬
.‫بينة‬ ‫ة‬ّ‫حج‬
.‫أعذاره‬ ‫التنفعه‬
.‫فرحة‬ ‫مشرقة‬ ‫حسنة‬
.‫عابسة‬ ‫كالحة‬
.‫الظهر‬ ‫تقصم‬ ‫عظيمة‬ ‫مصيبة‬
‫الروح‬ ‫وصلت‬ ‫والمعنى‬ ،‫الحلق‬ ‫عظام‬ ‫أي‬ ،‫ترقوة‬ ‫جمع‬ ‫التراقي‬
‫الحلق‬ ‫ألعلى‬
.‫الموت‬ ‫ساعة‬
.‫الموت‬ ‫من‬ ‫وينجيه‬ ‫يداويه‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
.‫التوت‬
.‫للجزاء‬ ‫العباد‬ ‫سوق‬
.‫يتبختر‬
.‫الروح‬ ‫فيه‬ ‫ونفخ‬ ‫وكمله‬ ‫فعدله‬
‫العام‬ ‫المعنى‬
‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬
‫ﱪ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬
‫صاحبها‬ ‫تلوم‬ ‫التي‬ ‫التقية‬ ‫المؤمنة‬ ‫بالنفس‬ ‫وأقسم‬ ،‫والجزاء‬ ‫الحساب‬ ‫بيوم‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أقسم‬
‫لن‬ ‫أن‬ ‫الكافر‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ُّ‫أيظن‬ .‫يبعثون‬ ‫الناس‬ ّ‫إن‬ ،‫الموبقات‬ ‫ْل‬‫ع‬ِ‫ف‬‫و‬ ‫الطاعات‬ ‫ترك‬ ‫على‬
32
‫أو‬ ‫أصابعه‬ ‫نجعل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ،‫سنجمعها‬ ‫بلى‬ ‫تفرقها؟‬ ‫بعد‬ ‫عظامه‬ ‫ْع‬‫م‬َ‫ج‬ ‫على‬ ‫نقدر‬
. ‫الموت‬ ‫قبل‬ ‫كانت‬ ‫كما‬ ،‫ًّا‬‫سوي‬ ‫ا‬ً‫ق‬ْ‫ل‬َ‫خ‬ -‫وتأليفها‬ ‫جمعها‬ ‫بعد‬ - ‫أنامله‬
‫ﱪ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬
‫هذا‬ ‫يسأل‬ ،‫عمره‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫يستقبل‬ ‫فيما‬ ‫الفجور‬ ‫على‬ ‫يبقى‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ،‫البعث‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينكر‬ ‫بل‬
‫؟‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ :‫الساعة‬ ‫قيام‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مستبع‬ ‫الكافر‬
‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﱫ‬:‫اآليات‬
‫ﱪ‬‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬
‫ع‬ِ‫م‬ُ‫وج‬ ،‫القمر‬ ‫نور‬ ‫وذهب‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫أهوال‬ ‫من‬ ‫رأى‬ ‫مما‬ ً‫فزعا‬ ‫هش‬ُ‫د‬‫و‬ ‫البصر‬ ‫َّر‬‫تحي‬ ‫فإذا‬
‫أين‬ :‫وقتها‬ ‫اإلنسان‬ ‫يقول‬ ،‫منهما‬ ‫لواحد‬ ‫ضوء‬ ‫فال‬ ،‫الضوء‬ ‫ذهاب‬ ‫في‬ ‫والقمر‬ ‫الشمس‬ ‫بين‬
‫العذاب؟‬ ‫من‬ ‫المهرب‬
‫ﱪ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬
‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ .‫منجى‬ ‫وال‬ ‫لك‬ ‫ملجأ‬ ‫ال‬ ،‫الفرار‬ ‫طلب‬ ‫ن‬ِ‫م‬ -‫اإلنسان‬ ‫أيها‬ -‫تتمناه‬ ‫كما‬ ‫األمر‬ ‫ليس‬
.‫يستحق‬ ‫بما‬ ‫كال‬ ‫فيجازي‬ ،‫ومستقرهم‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫الخالئق‬ ‫مصير‬
‫ﱪ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﱫ‬ :‫اآلية‬
‫وما‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫مه‬َّ‫قد‬ ‫ما‬ ،ّ‫وشر‬ ‫خير‬ ‫من‬ :‫أعماله‬ ‫بجميع‬ ‫اليوم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫َّر‬‫ب‬َ‫ُخ‬‫ي‬
.‫ره‬َّ‫أخ‬
‫ﱪ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬
‫على‬ ‫وتشهد‬ ‫جوارحه‬ ‫تنطق‬ ‫إذ‬ ‫ترك‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ ‫بما‬ ‫تلزمه‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫واضحة‬ ‫ة‬ّ‫حج‬ ‫اإلنسان‬ ‫بل‬
.‫ذلك‬ ‫ينفعه‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫إجرامه‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫يعتذر‬ ‫معذرة‬ ‫بكل‬ ‫جاء‬ ‫ولو‬ ،‫أعماله‬
‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬
‫ﱪ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬‫ﰆ‬
‫أن‬ ‫مخافة‬ ،‫بحفظه‬ ‫لتتعجل‬ ‫الوحي؛‬ ‫نزول‬ ‫حين‬ ‫لسانك‬ ‫بالقرآن‬ -‫النبي‬ ‫-أيها‬ ‫ك‬ّ‫تحر‬ ‫ال‬
‫عليك‬ ‫قرأه‬ ‫فإذا‬ .‫شئت‬ ‫متى‬ ‫بلسانك‬ ‫تقرأه‬ ‫أن‬ ‫ثم‬ ،‫صدرك‬ ‫في‬ ‫ْعه‬‫م‬َ‫ج‬ ‫علينا‬ ‫إن‬ .‫منك‬ ‫ت‬َّ‫يتفل‬
‫توضيح‬ ‫علينا‬ ‫إن‬ ‫ثم‬ ،‫إياه‬ ‫أقرأك‬ ‫كما‬ ‫اقرأه‬ ‫ثم‬ ،‫له‬ ‫وأنصت‬ ‫لقراءته‬ ْ‫ع‬ِ‫م‬‫فاست‬ ‫جبريل‬ ‫رسولنا‬
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط

Contenu connexe

Tendances

القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديAyad Haris Beden
 
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العملية
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العمليةافضل كورس عملى محاسبة التكاليف العملية
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العمليةبرنامج محاسبة Erp System
 
الكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطالكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfحقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfmohamedezat33
 
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسط
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسطجغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسط
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثانيEducation-cheetah
 
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسطكتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعهمفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعهmg33662
 
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسط
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسطاللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسط
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسطAyad Haris Beden
 
المهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdfالمهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdfmohamedezzat558304
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
مدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدبمدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدبTop4Design
 
الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة thamee622
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينخالد عبد الباسط
 
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداتهأنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداتهturkiah_
 
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونيةعرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونيةamanialdakhil
 
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4Mona Younes
 

Tendances (20)

القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
 
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العملية
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العمليةافضل كورس عملى محاسبة التكاليف العملية
افضل كورس عملى محاسبة التكاليف العملية
 
الكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسطالكيمياء للصف الثاني متوسط
الكيمياء للصف الثاني متوسط
 
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfحقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
 
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسط
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسطجغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسط
جغرافية الوطن العربي للصف الثاني متوسط
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
 
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسطكتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسط
كتاب دليل مدرس الكيمياء للصف الثالث متوسط
 
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعهمفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
 
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسط
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسطاللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسط
اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ للصف الاول المتوسط
 
المهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdfالمهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdf
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
مدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدبمدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدب
 
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالباتخطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
 
الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة
 
مساعد الإداري
مساعد الإداريمساعد الإداري
مساعد الإداري
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
 
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداتهأنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
 
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
 
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونيةعرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
 
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
 

Similaire à القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط

الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد4shbabkw
 
القران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةالقران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعداديAyad Haris Beden
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام أمنية وجدى
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
تحريم الربا في القرآن والسنة
تحريم الربا في القرآن والسنةتحريم الربا في القرآن والسنة
تحريم الربا في القرآن والسنةmedbak
 
ملف انجاز
ملف انجازملف انجاز
ملف انجازfile2017
 
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطن
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطنالأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطن
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطنزايد الحصين الثقفي
 
الطريق الى الحقيقة
الطريق الى الحقيقةالطريق الى الحقيقة
الطريق الى الحقيقةAmmar Alruz
 
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
العلاقات الدولية في الإسلام  1-العلاقات الدولية في الإسلام  1-
العلاقات الدولية في الإسلام 1-muslimthaer
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4khawagah
 
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعالقول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعOm Muktar
 
الحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمالحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمعوده عبد الله
 
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...MaymonSalim
 

Similaire à القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط (20)

Islm g8 p2
Islm g8 p2Islm g8 p2
Islm g8 p2
 
الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد
 
القران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلاميةالقران والتربية الاسلامية
القران والتربية الاسلامية
 
Islm 8 g p1
Islm 8 g p1Islm 8 g p1
Islm 8 g p1
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
 
Islm 6 g p1
Islm 6 g p1Islm 6 g p1
Islm 6 g p1
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
تحريم الربا في القرآن والسنة
تحريم الربا في القرآن والسنةتحريم الربا في القرآن والسنة
تحريم الربا في القرآن والسنة
 
ملف انجاز
ملف انجازملف انجاز
ملف انجاز
 
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطن
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطنالأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطن
الأمن الفكري ودور المدرسة وولي الأمر - برنامج فطن
 
الطريق الى الحقيقة
الطريق الى الحقيقةالطريق الى الحقيقة
الطريق الى الحقيقة
 
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
العلاقات الدولية في الإسلام  1-العلاقات الدولية في الإسلام  1-
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
Islm g6 p2
Islm g6 p2Islm g6 p2
Islm g6 p2
 
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعالقول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
 
الحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمالحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريم
 
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 155 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي حد الردّة وأنه علي مجرد الخروج من الإسلام...
 
Islm g9 p2
Islm g9 p2Islm g9 p2
Islm g9 p2
 

Plus de Ayad Haris Beden

تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنسانيتعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنسانيAyad Haris Beden
 
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوباتIrrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوباتAyad Haris Beden
 
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان   فراح نسيمةالحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان   فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمةAyad Haris Beden
 
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...Ayad Haris Beden
 
قانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقيقانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقيAyad Haris Beden
 
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011Ayad Haris Beden
 
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي Ayad Haris Beden
 
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميعCed c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميعAyad Haris Beden
 
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقاليةHr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقاليةAyad Haris Beden
 
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسانFact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسانAyad Haris Beden
 
دليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضرريندليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضررينAyad Haris Beden
 
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائريحماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائريAyad Haris Beden
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتAyad Haris Beden
 
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتAyad Haris Beden
 
الوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونيةالوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونيةAyad Haris Beden
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةAyad Haris Beden
 
التوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفيالتوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفيAyad Haris Beden
 
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...Ayad Haris Beden
 
دستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراقدستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراقAyad Haris Beden
 
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بناتالتربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بناتAyad Haris Beden
 

Plus de Ayad Haris Beden (20)

تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنسانيتعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
تعويض الضرر في القانون الدولي الإنساني
 
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوباتIrrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
Irrc 870 sottasايريك سوتاس، العدالة الانتقالية والعقوبات
 
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان   فراح نسيمةالحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان   فراح نسيمة
الحق في الانتصاف وجبر الضرر لضحايا انتهاكات حقوق الإنسان فراح نسيمة
 
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
قراءة في قانون رقــم (35) لسنة 2013 قانون التعديل الأول لقانون مؤسسة السجناء ...
 
قانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقيقانون الاثبات العراقي
قانون الاثبات العراقي
 
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
قانون الخدمة والتقاعد لقوى الامن الداخلي المرقم 18 لسنة 2011
 
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
قراءة في قانون العدالة الانتقالية التونسي
 
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميعCed c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
Ced c-irq-1 arالاتفاقية الدولية لحماية جميع
 
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقاليةHr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
Hr pub-13-05 arالعدالة الانتقالية
 
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسانFact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
Fact sheet30rev1 arنظام معاهدات حقوق الإنسان
 
دليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضرريندليل تعويض المتضررين
دليل تعويض المتضررين
 
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائريحماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
حماية الملكية الفكرية الأدبية والفنية في البيئة الرقمية في ظل التشريع الجزائري
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
 
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
 
الوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونيةالوثائق الالكترونية
الوثائق الالكترونية
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
 
التوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفيالتوصيف الوظيفي
التوصيف الوظيفي
 
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
مخلفات الحرب القابلة للانفجار الناشئة عن استعمال الأسلحة المحظورة في ضوء القا...
 
دستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراقدستور جمهورية العراق
دستور جمهورية العراق
 
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بناتالتربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
التربية الاسرية للصف الاخامس الاعدادي . بنات
 

Dernier

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Dernier (20)

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الثاني متوسط

  • 1. ‫العراق‬ ‫جمهورية‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫للمناهج‬ ‫العامة‬ ‫المديرية‬ ‫تأليف‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫لجنة‬ ‫م‬ 2015 - ‫هـ‬ 1436 ‫األولى‬ ‫الطبعة‬ ‫االسالمية‬ ‫والتربية‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫المتوسط‬ ‫الثاني‬ ‫للصف‬
  • 2. : ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫المشرف‬ ‫جبر‬ ‫عبداهلل‬ ‫م.م.زينب‬ : ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫الفني‬ ‫واإلشراف‬ ‫التصميم‬ ‫سعيد‬ ‫حبيب‬ ‫طارق‬ .‫أ.م.د‬
  • 3. 3 ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ،‫قلوبا‬ ‫وأحيــا‬ ‫عقوال‬ ‫باإلسـالم‬ ‫أنـار‬ ‫،الذي‬ ‫العالمين‬ ّ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ . ً‫ونذيرا‬ ً‫ومبشرا‬ ً‫هاديا‬ ‫اهلل‬ ‫أرسله‬ ‫الذي‬ ‫المنتجبين‬ ‫وصحبه‬ ‫الطاهرين‬ ‫الطيبين‬ ‫آلـه‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫ديننـا‬ ،‫اإلسـالمي‬ ‫للدين‬ ‫ما‬ ،‫ومـدرساتهـا‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫التربية‬ ‫مدرسي‬ ‫على‬ ‫يخفى‬ ‫فال‬ :‫بعد‬ ‫أما‬ ‫الدعـامة‬ ‫فهو‬ . ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ، ‫حضارة‬ ‫ّد‬‫ي‬‫وش‬ ، ‫أمة‬ ‫أنهض‬ ‫الذي‬ ،‫الـقويم‬ ‫عليه‬ ‫ُعتمد‬‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الركيـن‬ ‫والركن‬ ‫األساس‬ ‫.وهو‬ ‫وسعادتهما‬ ‫تقـدمهما‬ ‫عليها‬ ‫يقـوم‬ ‫التي‬ ‫ة‬ّ‫ـ‬‫الروحي‬ ‫األمثـل‬ ‫السبيـل‬ ‫هي‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫التـربية‬ ‫مادة‬ ‫وألن‬ .‫كافـة‬ ‫ومفاصلها‬ ‫تفاصيلها‬ ‫في‬ ‫بالحياة‬ ‫للنهـوض‬ ‫وزارة‬ ‫سعت‬ ‫فـقـد‬ ، ‫التربـويـة‬ ‫العمليـة‬ ‫خـالل‬ ‫من‬ ‫الساميـة‬ ‫وقـيمه‬ ‫العظيم‬ ‫الدين‬ ‫هـذا‬ ‫أركان‬ ‫لعكس‬ ‫أيسـر‬ ‫وجعلها‬ ،‫والمضمون‬ ‫المستوى‬ ‫رفيعـة‬ ‫لجعلها‬ ، ً‫وكتابـا‬ ‫مادة‬ ‫بها‬ ‫اإلعتناء‬ ‫إلى‬ ‫التربيـة‬ ‫للمرحلة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫كتب‬ ‫أيديكم‬ ‫بين‬ ‫نضع‬ ‫ولهذا‬ ،‫ونفعــا‬ ً‫قبـوال‬ ‫وأكثر‬ ،ً‫تعـقيـدا‬ ‫وأقـل‬ ،ً‫تنـاوال‬ ‫طلبتنا‬ ‫واحتياجـات‬ ‫بمايتنـاسب‬ ‫والتيسير‬ ‫واإلثراء‬ ،‫األغناء‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫جديدة‬ ‫ة‬ّ‫حل‬ ‫في‬ ‫المتوسطة‬ . ‫الحيـاة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتباط‬ ‫عن‬ ّ‫فضال‬ ‫وميولهم‬ ‫األعزاء‬ ‫اإلسالميـة‬ ‫والتربيـة‬ ‫الـكـريم‬ ‫الـقـرآن‬ ‫لمادتي‬ ‫دمج‬ ‫من‬ ‫الطبعة‬ ‫هـذه‬ ‫في‬ ‫ماستجـدونه‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫رئيسة‬ ‫مباحث‬ ‫منها‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫ّت‬‫م‬‫ض‬ ‫وحدات‬ ‫خمس‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫ُيسر‬‫م‬ ‫واحـد‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ، ‫للمرحلة‬ ‫مناسبة‬ ‫منه‬ ‫شريفـة‬ ‫نصوص‬ ‫بانتـقـاء‬ ‫التـام‬ ‫اإلعتنـاء‬ ّ‫م‬‫ت‬ ‫الذي‬ ‫الكريم‬ ‫القـرآن‬ ‫منها‬ ‫الرأس‬ ‫فضال‬ ،‫النص‬ ‫إليه‬ ‫مـايـرشد‬ ‫ألهم‬ ‫فملخص‬ ،‫العـام‬ ‫فالـتفسيـر‬ ،‫الكـلمات‬ ‫بمعاني‬ ‫اإليتـاء‬ ‫ثم‬ ‫العمريـة‬ .‫المناقشة‬ ‫عن‬ ‫والعبادات‬ ، ‫الكريم‬ ‫الـقـرآن‬ ‫وعلوم‬ ، ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫المباحث‬ ‫من‬ ّ‫م‬‫ك‬ ‫ذلك‬ ‫أعقب‬ ‫وقـد‬ ‫لطلبتنا‬ ‫اإلسـالمية‬ ‫المعلومات‬ ‫ُثـري‬‫ي‬‫و‬ ‫الـقـراءة‬ ‫عند‬ ‫الملل‬ ‫ُبعـد‬‫ي‬ ‫مما‬ ، ‫التهذيب‬ ‫ثم‬ ، ‫والسيرة‬ ، ‫لبناء‬ ‫القويمة‬ ‫األسس‬ ‫جميعا‬ ‫المحاور‬ ‫أكدت‬ ‫إذ‬ .‫العمليـة‬ ‫حياتهم‬ ‫واقـع‬ ‫مع‬ ‫يرتبـط‬ ‫وبما‬ ،‫االعزاء‬ ‫الشخصية‬ ‫إلى‬ ‫بهم‬ ‫تسمو‬ ‫التي‬ ‫األخالقـيـة‬ ‫وقيمه‬ ‫العظيم‬ ‫اإلسالم‬ ‫بمبادىء‬ ‫الملتزمة‬ ‫السوية‬ ‫الشخصية‬ ‫روح‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫والفكـري‬ ‫والعقـلـي‬ ‫الروحي‬ ‫بالـتـوازن‬ ‫لـتتسم‬ ،‫نرغـب‬ ‫التي‬ ‫المعتـدلة‬ ‫اإلسالميـة‬ .‫المقيت‬ ‫التطرف‬ ‫وضرب‬ ‫والتعليـق‬ ‫بالتوضيح‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫كتب‬ ‫مباحث‬ ‫إغناء‬ ‫وأخواتنا‬ ‫إخواننا‬ ‫نرجو‬ ‫اننا‬ ‫والوقـاراللذين‬ ‫الهيبة‬ ‫بإضفاء‬ ‫االلتزام‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ،‫األمـر‬ ‫مايتـطلب‬ ‫قـدر‬ ‫وواقعنـا‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ‫األمثلة‬ .‫منها‬ ‫المرجوة‬ ‫الغاية‬ ‫وشرف‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫التربيـة‬ ‫ومكانة‬ ‫يتناسبان‬ ،‫العظيم‬ ‫الملك‬ ‫مالك‬ ‫هلل‬ ‫خصصية‬ ‫فهو‬ ،‫هـذا‬ ‫بعملنا‬ ‫الكمال‬ ‫الندعي‬ ‫أننا‬ ‫إلى‬ ‫باإلشارة‬ ‫ونختتم‬ . ‫للديـن‬ ‫خـدمة‬ ‫به‬ ‫لالرتقـاء‬ ‫وآرائكم‬ ‫بمالحظاتكم‬ ‫نسعـد‬ ‫ولذلك‬ ‫ونعم‬،‫المولى‬‫نعم‬‫فهو‬،‫الكريم‬‫لوجهه‬‫خالصا‬‫هذا‬‫عملنــا‬‫يجعل‬‫أن‬‫خيره‬ّ‫إال‬‫والخير‬‫غيره‬ ّ‫رب‬‫ال‬‫من‬‫وندعو‬ ‫اللجنة‬ . ‫النصير‬ ‫مقدمـــــة‬
  • 4. 4 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫للسكون‬ ‫العارض‬ ُّ‫المد‬ ‫الحرف‬ ‫يسكن‬ ‫عندما‬ )1( ‫حركات‬ ‫أربع‬ ‫بمقدار‬ - ‫الياء‬ ،‫الواو‬ ،‫األلف‬ - ‫حرف‬ ُّ‫مد‬ ‫هو‬ ‫س‬ّ‫تنف‬ ‫لغرض‬ ‫أو‬ ‫القراءة‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫عند‬ ‫وذلك‬ ، ‫الكلمة‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫حرف‬ ‫يلي‬ ‫الذي‬ ‫األخير‬ .‫الوقف‬ ‫بسبب‬ ً‫عارضا‬ ‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫للحرف‬ ‫السكون‬ ‫فيكون‬ ، ‫القارئ‬ ‫بمقدار‬ ً‫طبيعيا‬ ً‫مدا‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫حرف‬ ُّ‫فيمد‬ ،‫األخير‬ ‫الحرف‬ ‫ُسكن‬‫ي‬ ‫فال‬ ‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ .‫حركتين‬ ،ً‫طبيعيا‬ ً‫مدا‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫تسمي‬ ‫الرحيم‬ ‫عند‬ ‫تقف‬ ‫وال‬ ‫الدين‬ ‫يوم‬ ‫مالك‬ ‫الرحيم‬ ُ‫الرحمن‬ ‫تقول‬ ‫فحين‬ ) ً‫عارضا‬ ً‫مدا‬ ‫المد‬ ‫وتسمي‬ ‫الرحيم‬ ( ِّ‫تمد‬ ،‫الرحيم‬ – ‫عند‬ ‫تقف‬ ‫حين‬ ‫ولكنك‬ : ‫للسكون‬ ‫العارض‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫الرعد‬ ‫ﱪ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﱫ‬ -1 ‫األنبياء‬ ‫ﱪ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﱫ‬ -2 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﱫ‬ -3 ُ‫اللين‬ ُّ‫المد‬ ّ‫د‬‫ويم‬ ‫عارض‬ ‫سكون‬ ‫وبعدها‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫المفتوح‬ ‫الساكنتين‬ ‫الياء‬ ‫أو‬ ‫الواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫هو‬ : ‫اللين‬ ّ‫د‬‫م‬ . ‫حركات‬ ‫أربع‬ ‫بمقدار‬ ‫بمقدار‬ ّ‫د‬‫ُم‬‫ي‬ ً‫طبيعيا‬ ‫ا‬ّ‫د‬‫م‬ ‫يصبح‬ ‫بل‬ ،‫اللين‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫حكم‬ ‫فينتفي‬ ،‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ .‫حركتين‬ :‫مثال‬ ‫البقرة‬‫ﱪ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﱫ‬ : ‫الواو‬ ‫على‬ ‫عمران‬ ‫آل‬‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﱫ‬ : ‫الياء‬ ‫على‬ ‫خفضه‬ ‫او‬ ‫االصبع‬ ‫رفع‬ ‫بمقدار‬ ‫الحركة‬ )1(
  • 5. 5 : ‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫العارض‬ َّ‫المد‬ ‫ّـن‬‫ي‬‫ع‬ :1‫ت‬ ‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬ ‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬ ‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬ ‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬ ‫ﮅ‬ ‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬ ‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫النحل‬ ‫ﱪ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬ ‫ﮝ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬ : ‫سببه‬ ْ‫وأذكر‬ِ‫اآلتية‬ ِ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫في‬ َ‫العارض‬ َّ‫المد‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ع‬ :2‫ت‬ ‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬ ‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬ ‫ﮅ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -1 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -2 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﰄﱪ‬ ‫ﱪ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -3 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬ ‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -4 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬‫ﱫﯙ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ -5 ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ﱪ‬‫ﯤ‬ : َ‫السبب‬ ً‫ذاكرا‬ ُ‫ه‬َ‫ع‬‫موض‬ ِ‫ّن‬‫ي‬‫ع‬ ٌ‫ّن‬‫ي‬‫ل‬ ٌّ‫مد‬ ِ‫الكريمة‬ ِ‫اآليات‬ ‫في‬ :3‫ت‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﱪ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬ ‫قريش‬ ‫تمرينات‬
  • 6. 6
  • 7. 7 ‫النبـــأ‬ ‫سورة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬ / ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ 40-31 ‫من‬ ‫الحفظ‬ ‫آيات‬ ‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬ ‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬ ‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬ ‫النبأ‬ ‫ﱪ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬ )‫العظيم‬ ‫العلي‬ ‫الله‬ ‫�صدق‬(
  • 8. 8 ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬ ّ‫م‬‫ع‬ ‫يتساءلون‬ ‫العظيم‬ ‫النبأ‬ ‫عن‬ ‫سيعلمون‬ ‫أوتادا‬ ‫سباتا‬ ً‫وهاجا‬ ‫لباسا‬ ‫معاشا‬ ‫النهار‬ ‫وجعلنا‬ ‫شدادا‬ ‫المعصرات‬ ‫ثجاجا‬ ‫ألفافا‬ ‫وجنات‬ ‫مآبا‬ ‫مفازا‬ ‫كواعب‬ ‫أترابا‬ ‫دهاقا‬ ً‫كأسا‬ ‫؟‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عن‬ .‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫الكافرون‬ ‫يسأل‬ .)‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫للحساب‬ ‫قبورهم‬ ‫من‬ ‫بعثهم‬ ‫بعد‬ ‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ ‫سيعلمون‬ .‫باألوتاد‬ ‫الخيمة‬ ‫تثبت‬ ‫كما‬ ‫باألرض‬ ‫يثبت‬ ‫ما‬ .‫ألبدانكم‬ ‫راحة‬ ً‫متأللئا‬ ً‫متقدا‬ .‫وسواده‬ ‫بظالمه‬ ً‫ساترا‬ .‫واألكل‬ ‫المعاش‬ ‫لكسب‬ ‫وقتا‬ . ‫محكمة‬ ‫قوية‬ .‫تمطر‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫حان‬ ‫التي‬ ‫السحابات‬ . ‫غزيرا‬ .‫ملتفة‬ ‫بساتين‬ .ً‫مرجعا‬ .ً‫جنة‬ .‫شابات‬ .‫واحدة‬ ‫سن‬ ‫في‬ .ً‫مليئة‬ ً‫كأسا‬ ‫ﱪ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ،‫الشأن‬ ‫العظيم‬ ‫الخبر‬ ‫عن‬ ‫يتساءلون‬ ‫بعضا؟‬ ‫بعضهم‬ ‫قريش‬ ‫كفار‬ ‫يسأل‬ ‫شيء‬ ِّ‫أي‬ ‫عن‬ . ‫به‬ ‫بوا‬َّ‫وكذ‬ ‫قريش‬ ‫كفار‬ ‫فيه‬ ّ‫شك‬ ‫الذي‬ ‫البعث‬ ‫عن‬ ‫ينبئ‬ ‫الذي‬ ‫العظيم‬ ‫القرآن‬ ‫وهو‬ ‫ﱪ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫العام‬ ‫المعنى‬
  • 9. 9 ‫اهلل‬ ‫ما‬ ‫لهم‬ ‫ويظهر‬ ،‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ ‫وسيعلمون‬ ،‫المشركون‬ ‫هؤالء‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ‫األمر‬ ‫ليس‬ ‫من‬ ،)‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫صدق‬ ‫لهم‬ ‫ويتأكد‬ ،‫ذلك‬ ‫لهم‬ ‫سيتأكد‬ ‫ثم‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫بهم‬ ‫فاعل‬ .‫لهم‬ ‫ووعيد‬ ‫تهديد‬ ‫وهذا‬ .‫والبعث‬ ‫القرآن‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﱪ‬‫ﭶ‬ ‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬ ‫بكم‬ ‫تتحرك‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫رواسي؛‬ ‫والجبال‬ ‫كالفراش؟‬ ‫لكم‬ ‫ممهدة‬ ‫األرض‬ ‫نجعل‬ ‫ألم‬ ‫تهدؤون‬ ‫فيه‬ ،‫ألبدانكم‬ ‫راحة‬ ‫نومكم‬ ‫وجعلنا‬ ‫وأنثى؟‬ ‫ذكرا‬ ‫أصنافا‬ ‫األرض؟وخلقناكم‬ ‫؟‬ ‫البسه‬ ‫الثوب‬ ‫يستر‬ ‫كما‬ ،‫وتغشاكم‬ ‫ظلمته‬ ‫سكم‬َ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ ‫ا‬ً‫لباس‬ ‫الليل‬ ‫وجعلنا‬ ‫وتسكنون؟‬ ‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﱪ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬ ‫مصالحكم؟‬ ‫وقضاء‬ ،‫معيشتكم‬ ‫إلى‬ ‫للسعي‬ ‫فيه‬ ‫تنتشرون‬ ‫معاشا‬ ‫النهار‬ ‫وجعلنا‬ ‫وجعلنا‬ ‫فطور؟‬ ‫وال‬ ‫لها‬ ‫صدوع‬ ‫ال‬ ،‫الخلق‬ ‫محكمة‬ ‫البناء‬ ‫متينة‬ ‫سماوات‬ ‫سبع‬ ‫فوقكم‬ ‫وبنينا‬ ‫؟‬ ‫بدفئها‬ ‫تنعمون‬ ‫المضيئ‬ ‫المتوقد‬ ‫كالمصباح‬ ‫الشمس‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫الناس‬ ‫به‬ ‫يقتات‬ ‫مما‬ ‫ًّا‬‫ب‬‫ح‬ ‫به‬ ‫لنخرج‬ ،‫بكثرة‬ ‫ّا‬‫ب‬ َ‫منص‬ ‫ماء‬ ‫الممطرة‬ ‫حب‬ُ‫الس‬ ‫من‬ ‫وأنزلنا‬ ‫أغصانها؟‬ ‫لتشعب‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫ملتفة‬ ‫وبساتين‬ ،‫واب‬َّ‫الد‬ ‫تأكله‬ ‫مما‬ ‫وحشائش‬ ‫ﱪ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ،‫واآلخرين‬ ‫لألولين‬ ً‫محددا‬ ً‫وميعادا‬ ‫ا‬ً‫وقت‬ ‫كان‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫وهو‬ ،‫الخلق‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫يوم‬ ّ‫إن‬ .‫إمامهم‬ ‫مع‬ ‫أمة‬ ّ‫كل‬ ،ً‫أمما‬ ‫فتأتون‬ ‫بالبعث‬ ً‫إيذانا‬ )‫(الصور‬ ‫في‬ ‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ينفخ‬ ‫يوم‬ ‫ﱪ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ،‫ثبوتها‬ ‫بعد‬ ‫الجبال‬ ‫المالئكة.ونسفت‬ ‫لنزول‬ ‫كثيرة‬ ‫أبواب‬ ‫ذات‬ ‫فكانت‬ ،‫السماء‬ ‫تحت‬ُ‫وف‬ .‫كالسراب‬ ‫فكانت‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬
  • 10. 10 ‫ﱪ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬ ،‫مرجعا‬ ‫للكافرين‬ ‫لتكون‬ ،‫لهم‬ ‫ت‬َّ‫د‬ِ‫ع‬ُ‫أ‬ ‫الذين‬ ‫الكفر‬ ‫أهل‬ ‫ترصد‬ ‫يومئذ‬ ‫كانت‬ ‫م‬َّ‫جهن‬ ‫إن‬ ‫وال‬ ،‫عنهم‬ ‫السعير‬ َّ‫حر‬ ‫ْرد‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫فيها‬ ‫مون‬َ‫ع‬ ْ‫ط‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ،‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫متعاقبة‬ ‫دهورا‬ ‫فيها‬ ‫ماكثين‬ ً‫موافقا‬ ً‫عادال‬ ً‫ء‬‫جزا‬ ‫بذلك‬ ‫ون‬َ‫يجاز‬ ،‫النار‬ ‫أهل‬ ‫وصديد‬ ،ً‫حارا‬ ً‫ء‬‫ما‬ ّ‫إال‬ ،‫يرويهم‬ ً‫شرابا‬ .‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫يعملونها‬ ‫كانوا‬ ‫التي‬ ‫ألعمالهم‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﱪ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬ ،‫تكذيبا‬ ‫سل‬ُّ‫الر‬ ‫به‬ ‫جاءتهم‬ ‫بما‬ ‫بوا‬َّ‫وكذ‬ ،‫له‬ ‫يعملوا‬ ‫فلم‬ ‫الحساب‬ ‫يوم‬ ‫يخافون‬ ‫ال‬ ‫كانوا‬ ‫إنهم‬ ‫فلن‬ ،‫أعمالكم‬ ‫جزاء‬ -‫الكافرون‬ ‫-أيها‬ ‫فذوقوا‬ ،‫المحفوظ‬ ‫اللوح‬ ‫في‬ ‫وكتبناه‬ ‫علمناه‬ ‫شيء‬ َّ‫وكل‬ .‫عذابكم‬ ‫فوق‬ ً‫عذابا‬ ّ‫إال‬ ‫نزيدكم‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﱪ‬‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫بساتين‬ ‫لهم‬ ‫إن‬ .‫الجنة‬ ‫بدخولهم‬ ً‫عظيما‬ ً‫فوزا‬ ،ً‫صالحا‬ ‫ويعملون‬ ‫ّهم‬‫ب‬‫ر‬ ‫يخافون‬ ‫للذين‬ ‫إن‬ ‫صافية‬ ‫كأس‬ ‫ولهم‬ ،‫واحدة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫مستويات‬ ،‫السن‬ ‫حديثات‬ ‫زوجات‬ ‫ولهم‬ ،ً‫وأعنابا‬ ‫عظيمة‬ .ً‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫ُكذب‬‫ي‬ ‫وال‬ ،‫القول‬ ‫من‬ ً‫باطال‬ ‫الجنة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يسمعون‬ ‫ال‬ .‫بالشراب‬ ‫مملوءة‬ ‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬ ‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﱫﭥ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭻﭽ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬ ‫ﱪ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮉﮋ‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬ ‫السموات‬ ِّ‫رب‬ ،‫لهم‬ ً‫كافيا‬ ً‫كثيرا‬ ً‫ء‬‫وعطا‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫ة‬َّ‫ومن‬ ‫جزاء‬ ‫ذلك‬ َّ‫كل‬ ‫لهم‬ ‫جبريل‬ ‫يقوم‬ ‫يوم‬ ،‫فيه‬ ‫لهم‬ ‫ذن‬ُ‫أ‬ ‫فيما‬ ّ‫إال‬ ‫يسألوه‬ ‫أن‬ ‫يملكون‬ ‫ال‬ ،‫واآلخرة‬ ‫الدنيا‬ ِ‫رحمن‬ ،‫بينهما‬ ‫وقال‬ ،‫الشفاعة‬ ‫في‬ ‫الرحمن‬ ‫له‬ ‫أذن‬ ‫لمن‬ ّ‫إال‬ ‫يشفعون‬ ‫ال‬ ،‫ين‬ِّ‫مصطف‬ ‫والمالئكة‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫فليتخذ‬ ‫أهواله‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫النجاة‬ ‫شاء‬ ‫فمن‬ ،‫وقوعه‬ ‫في‬ ‫ريب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الحق‬ ‫اليوم‬ ‫ذلك‬ .ً‫وسدادا‬ ً‫حقا‬ .‫الصالح‬ ‫بالعمل‬ ً‫مرجعا‬ ‫ِّه‬‫رب‬ ‫إلى‬ ‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﱫﮒ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬
  • 11. 11 ‫ﮠﮡﱪ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬ ‫أو‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫ما‬ ‫إنسان‬ ُّ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫يرى‬ ‫الذي‬ ‫القريب‬ ‫اآلخرة‬ ‫يوم‬ ‫عذاب‬ ‫رناكم‬َّ‫حذ‬ ‫ا‬َّ‫إن‬ .‫للحساب‬ ‫بعث‬ُ‫أ‬ ‫فلم‬ ً‫ترابا‬ ‫كنت‬ ‫ليتني‬ ‫يا‬ :‫الحساب‬ ‫هول‬ ‫من‬ ‫الكافر‬ ‫ويقول‬ ،‫إثم‬ ‫من‬ ‫اكتسب‬ ‫السورة‬ ‫اليه‬ ‫ترشد‬ ‫ما‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫ماخلقه‬ ِّ‫كل‬ ‫في‬ ‫اإللهية‬ ‫والرحمة‬ ‫والحكمة‬ ‫وعظمته‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫قدرة‬ ‫مظاهر‬ ‫بيان‬ -1 . ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫وتعاقب‬ ‫األرض‬ ‫انبساط‬ .‫للحساب‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫يحشر‬ ‫الذي‬ ‫والجزاء‬ ‫البعث‬ ‫يوم‬ ‫المعاد‬ ‫بيوم‬ ‫التذكير‬ -2 ‫وذلك‬ ‫فيها‬ ‫اختلفوا‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫بهذه‬ ‫تكذيبهم‬ ‫عاقبة‬ )‫اهلل(ص‬ ‫لرسول‬ ‫المكذبون‬ ‫سيعلم‬ -3 . ‫األمر‬ ‫قضي‬ ‫إذ‬ ‫ساعتها‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫الموت‬ ‫ساعة‬ ‫الروح‬ ‫نزع‬ ‫عند‬ .‫بها‬ ‫ويجزون‬ ‫عليها‬ ‫لة‬ّ‫مسج‬ ،‫وكافرهم‬ ‫مؤمنهم‬ ‫العباد‬ ‫أعمال‬ ‫4ــــ‬ .‫اآلخرة‬ ‫الدار‬ ‫في‬ ‫العذاب‬ ‫وشدة‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫ومصيرهم‬ ‫الظالمين‬ ‫حال‬ ‫بيان‬ -5 .‫ينالونها‬ ‫التي‬ ‫الجنة‬ ‫لنعيم‬ ‫جميل‬ ‫ووصف‬ ‫التقوى‬ ‫وفضل‬ ‫المتقين‬ ‫كرامة‬ ‫بيان‬ -6 .‫وأهلهما‬ ‫واللغو‬ ‫الكذب‬ ُّ‫ذم‬ -7 .‫الفاسد‬ ‫ِّىء‬‫السي‬ ‫العمل‬ ‫واجتناب‬ ‫الصالح‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الترغيب‬ -8 :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ‫بخلقه‬ ‫ورحمته‬ ‫اهلل‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫اآليات‬ ‫ما‬ -1 .‫الجنة‬ ‫في‬ ‫وحالهم‬ ‫المتقين‬ ‫كرامة‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫التي‬ ‫اآليات‬ ‫اذكر‬ -2 ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫القيامة؟‬ ‫يوم‬ ‫الكفرة‬ ‫الظالمين‬ ‫أمنيات‬ ‫ما‬ -3 .‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ،‫العباد‬ ‫بين‬ )‫(القيامة‬ ‫الفصل‬ ‫يوم‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫لقد‬ -4 .‫بآية‬ ‫استشهد‬ ‫عليه؟‬ ‫نحاسب‬ ‫هل‬ ‫أحد‬ ‫يرانا‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ،‫خفية‬ ‫به‬ ‫مانقوم‬ -5 . ‫ذلك‬ ‫بينت‬ ‫التي‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫حدد‬ ،‫جلة‬ّ‫مس‬ ،‫وكافرهم‬ ‫مؤمنهم‬ ‫العباد‬ ‫أعمال‬ -6 . ‫جهنم‬ ‫وصفت‬ ‫التي‬ ‫الكريمة‬ ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫اكتب‬ -7 . ً‫صالحا‬ ‫ويعملون‬ ‫ّهم‬‫ب‬‫ر‬ ‫يخافون‬ ‫الذين‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ -8 . ‫والمعروف‬ ِّ‫البر‬ ‫أنواع‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫تتحدث‬ ‫أسطر‬ ‫خمسة‬ ‫اكتب‬ -9 . ‫منها‬ ً‫خمسا‬ ‫عدد‬ ،‫النار‬ ‫دخول‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫تكون‬ ،‫امور‬ ‫عن‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫نهانا‬ -10
  • 12. 12 ‫المعجــــــزة‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫له‬ ً‫تصديقا‬ ‫للبشر‬ ‫الرسول‬ ‫أو‬ ‫النبي‬ ‫به‬ ‫يأتي‬ ‫للعادة‬ ‫الخارق‬ ‫األمر‬ ‫هي‬ : ‫المعجزة‬ .‫بمثله‬ ‫ياتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫البشر‬ ‫ويعجز‬ ‫دعواه‬ ‫وال‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫كيف‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫معجزات‬ ‫في‬ ‫نرى‬ ‫وسوف‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ )‫(ص‬ ‫معجزاته‬ ‫وأعظم‬ ،‫بمثلها‬ ‫اإلتيان‬ ‫أو‬ ‫معارضتها‬ ‫الحاضر‬ ‫في‬ .‫الزمان‬ ِّ‫مر‬ ‫على‬ ‫الباقية‬ ‫المعجزة‬ ‫خارقة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ َّ‫بد‬ ‫فال‬ ،‫الخارقة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫بأنها‬ ‫غيرها‬ ‫من‬ ‫وتمتاز‬ ‫المعجزة‬ ‫عرف‬ُ‫ت‬ ‫(عليه‬ ‫النارإلبراهيم‬ ‫إحراق‬ ‫كعدم‬ ‫الثابتة‬ ،‫المعتادة‬ ‫الكونية‬ ‫للقوانين‬ ‫خارقة‬ ‫أي‬ ،‫للعادة‬ ‫فعل‬ ‫كما‬ ‫تسعى‬ ‫ّة‬‫ي‬‫ح‬ ‫العصا‬ ‫وقلب‬ ،)‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫عيسى‬ ‫فعل‬ ‫كما‬ ‫الموتى‬ ‫وإحياء‬ ، )‫السالم‬ .)‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫موسى‬ ‫المعجزة‬ ‫شروط‬ .‫األولياء‬ ‫كرامة‬ ‫من‬ ‫تمتاز‬ ‫لكي‬ ‫النبوة‬ ‫دعوى‬ ‫ُعلن‬‫ي‬ ‫رسول‬ ‫أو‬ ّ‫نبي‬ ِ‫د‬‫ي‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ - . ‫لدعوته‬ ‫تصديقا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ - . ‫بمثلها‬ ‫يأتوا‬ ‫بأن‬ ‫قومه‬ ُّ‫النبي‬ ‫يتحدى‬ ‫أن‬ - . ‫معجزة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫بمثلها‬ ‫أتوا‬ ‫فإذا‬ ، ‫معارضته‬ ‫عن‬ ‫عجزوا‬َ‫ي‬ ‫أن‬ - ‫ليكون‬ ، ‫عصره‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫العلم‬ ‫غاية‬ ‫،وبلغوا‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫برع‬ ‫مما‬ ‫معجزة‬ ُّ‫كل‬ ‫جاءت‬ ‫ولذلك‬ .‫يعلمونه‬ ‫ما‬ ‫غير‬ ‫آخر‬ ‫باب‬ ‫أنها‬ ‫فيعلموا‬ ‫لهم‬ ً‫تحديا‬ ‫قد‬ ‫القوم‬ ّ‫ألن‬ ، ‫منه‬ ‫ليست‬ ‫لكنها‬ ‫بالسحر‬ ‫أشبه‬ )‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫موسى‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫لذا‬ ‫بلغوا‬ ‫الذين‬ ‫السحرة‬ ‫أمام‬ )‫(ع‬ ‫موسى‬ ِ‫د‬‫ي‬ ‫على‬ ‫حية‬ ‫العصا‬ ‫انقلبت‬ ‫فلما‬ ،‫السحر‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬ ً‫سحرا‬ ‫ليس‬ )‫موسى(ع‬ ‫به‬ ‫أتى‬ ‫ما‬ ّ‫أن‬ ‫عرفوا‬ ‫بالسحر‬ ‫المعرفة‬ ‫منتهى‬ ‫األعراف‬ ‫ﱪ‬‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﱫ‬ ‫القوم‬ ّ‫،ألن‬ ‫غيره‬ ‫كانت‬ ‫لكنها‬ ، ‫بالطب‬ ‫أشبه‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫عيسى‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫وكذلك‬
  • 13. 13 ‫الذين‬ ‫أمام‬ ‫واألبرص‬ )2( ‫األكمه‬ ‫وأبرأ‬ ‫الموتى‬ ‫عيسى‬ ‫أحيا‬ ‫فلما‬ ، ‫الطب‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬ ‫قد‬ ‫كانوا‬ ‫،وإنما‬ ‫الطب‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫ليس‬ )‫عيسى(ع‬ ‫به‬ ‫أتى‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫عرفوا‬ ،‫الطب‬ ‫فى‬ ‫العلم‬ ‫منتهى‬ ‫بلغوا‬ ‫التي‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫معجزة‬ ‫جاءت‬ ‫وكذلك‬ ‫العام‬ ‫للنظام‬ ‫خارق‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫عجزوا‬ ‫ثم‬ ‫مثله‬ ‫من‬ ٍ‫سور‬ ِ‫بعشر‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫فعجزوا‬ ‫بلغتهم‬ ‫جاء‬ ‫إذ‬ ، ‫بها‬ ‫العرب‬ ‫تحدى‬ . ‫مثله‬ ‫من‬ ‫بآية‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫حتى‬ ‫عجزوا‬ ‫ثم‬ ‫مثله‬ ‫من‬ ‫بسورة‬ ‫يأتوا‬ ‫أن‬ ‫عن‬ :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ‫المعجزة‬ ‫شروط‬ ‫ما‬ -1 ‫؟‬ ‫المعجزة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫ما‬ -2 .‫الزمن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫برع‬ ‫بما‬ ‫تأتي‬ ‫معجزة‬ ّ‫كل‬ ّ‫أن‬ ‫ّن‬‫ي‬‫تب‬ ‫التي‬ ‫باألمثلة‬ ‫استشهد‬ -3 ‫العرب؟‬ ‫بها‬ ‫ى‬ّ‫د‬‫تح‬ ‫وكيف‬ ‫الخالدة‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫معجزة‬ ‫ما‬ -4 ‫اسم‬ ‫ما‬ ،‫الرسول‬ ‫معجزات‬ ‫من‬ ‫معجزة‬ ‫باسم‬ ‫سميت‬ ‫كريمة‬ ‫سورة‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ -5 . ‫المعجزة‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫التي‬ ‫اآلية‬ ‫اذكر‬ ‫ثم‬ ‫؟‬ ‫السورة‬ . ‫اآلية‬ ‫اكتب‬ ‫معجزة‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫كريمة‬ ‫آية‬ ‫االنشقاق‬ ‫سورة‬ ‫في‬ -6 ‫ى‬‫األعم‬ : ‫األكمه‬ )2(
  • 14. 14 ‫المنافق‬ ‫عالمات‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ َ‫قال‬ )) ‫خان‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ُ‫ت‬‫اؤ‬ ‫وإذا‬ ، َ‫ف‬َ‫أخل‬ َ‫د‬ َ‫ع‬َ‫و‬ ‫وإذا‬ ، َ‫ب‬َ‫كذ‬ َ‫ث‬َّ‫حد‬ ‫إذا‬ :‫ثالث‬ ‫ق‬ِ‫ف‬‫المنا‬ ُُُ‫آية‬ (( )‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫(صدق‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬ ‫النفاق‬ ‫المنافق‬ ‫المنافق‬ ‫آية‬ ‫أخلف‬ .‫الكفر‬ ‫وإخفاء‬ ‫اإليمان‬ ‫إظهار‬ .‫حقيقة‬ ‫كافر‬ ‫ولكنه‬ ‫مؤمن‬ ‫أنه‬ ‫للناس‬ ‫أظهر‬ ‫من‬ .‫ُنافق‬‫م‬‫ال‬ ‫عالمة‬ .ِ‫ه‬‫بوعد‬ ِ‫يف‬ ‫لم‬ ‫العام‬ ‫المعنى‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫ت‬ّ‫تفش‬ ‫ما‬ ‫واذا‬ ،‫كرامته‬ ‫من‬ ُ‫حط‬ُ‫ـ‬‫وت‬ ،‫بصاحبها‬ ‫زري‬ُ‫ت‬ ،ٌ‫ممقوتة‬ ٌ‫ذميمة‬ ‫صفة‬ ُ‫النفاق‬ ،‫به‬ ‫يثقون‬ ‫وال‬ ‫يصدقونه‬ ‫ال‬ ،‫الناس‬ ‫عند‬ ٌ‫محتقر‬ ‫والمنافق‬ ،‫أبنائه‬ ‫بين‬ ‫الثقة‬ ‫وأوهت‬ ،‫أفسدته‬ .‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫عند‬ ‫ملعون‬ ‫وهو‬ .‫شيء‬ ‫على‬ ‫يأتمنونه‬ ‫وال‬ :‫التوبة‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬ ‫ﯢ‬ ‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬ ‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﱫ‬ ‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯧ‬ ‫الوخيمة‬ ‫وعواقبه‬ ‫الخبيث‬ ‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ )‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫ُّنا‬‫نبي‬ ‫ُحذرنا‬‫ي‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫وفي‬ ،‫يبطن‬ ‫ما‬ ‫خالف‬ ‫بإظهاره‬ ‫كذبه‬ : ‫المنافق‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ً‫مبينا‬ ،‫المنافقين‬ ‫من‬ ‫ُحذرنا‬‫ي‬‫و‬ ‫هذه‬ ‫ُمارس‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َّ‫كل‬ ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ،‫يأتمنه‬ ‫من‬ ‫وخيانته‬ ،‫إنجازه‬ ‫وعدم‬ ،‫وعده‬ ‫وإخالفه‬ ‫النفاق‬ ‫شرور‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫تخليص‬ ‫على‬ َ‫نعمل‬ ‫وأن‬ ‫عنه‬ ‫ونبتعد‬ ،‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫الصفات‬ . ‫والمنافقين‬
  • 15. 15 : ‫التوبة‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬ ‫ﭓ‬ ‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﱫ‬ ‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ :‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ .ً‫وفيا‬ ً‫صادقا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫من‬ ‫اإلسالمي‬ ُ‫الدين‬ ‫يريد‬ -1 ‫أمر‬ ‫ضرره‬ ‫ة‬َّ‫ولشد‬ ،‫ويهلكه‬ َ‫المجتمع‬ ُ‫ويفكك‬ ،‫كرامته‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفقد‬ ، ُ‫فتاك‬ ٌ‫مرض‬ ‫النفاق‬ -2 . ‫بالكفار‬ )3( ‫وقرنهم‬ ‫المنافقين‬ ِ‫ة‬‫بمحارب‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫العداوة‬ ‫ويضمرون‬ ،‫لنا‬ ‫والمودة‬ ‫الوالء‬ ‫يظهرون‬ ‫الذين‬ ‫المنافقين‬ َ‫نحذر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ -3 . ‫ونحاربهم‬ ‫نفضحهم‬ ‫وأن‬ ،‫بنا‬ ِ‫لاليقاع‬ ‫الفرص‬ ‫ويتحينون‬ ‫والبغضاء‬ :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ً‫مذمومة‬ ً‫صفة‬ ُ‫النفاق‬ ‫كان‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ -1 ‫؟‬ ‫المنافق‬ ‫هو‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ -2 . ‫اذكرها‬ ‫؟‬ ‫للمنافقين‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫أخرى‬ ٌ‫صفات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ -3 . ‫بآية‬ ‫استشهد‬ ‫؟‬ ‫المنافقين‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ َ‫د‬‫وع‬ ‫بماذا‬ -4 . ‫به‬ ‫وصله‬ ‫بالشيء‬ ‫الشيء‬ ‫قرن‬ : ‫وقرنهم‬ )3(
  • 16. 16 ‫الصــــالة‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬ :‫الصالة‬ ‫آثار‬ ‫بعبوديته‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيعترف‬ ،‫أوامره‬ ‫وامتثال‬ ‫رضاه‬ ‫ونيل‬ ‫تعالى‬ ‫باهلل‬ ‫اإلنسان‬ ‫عالقة‬ ‫توثيق‬ -1 . ‫بوحدانيته‬ ‫يعترف‬ ‫كما‬ ‫وقدرته‬ ‫وبعظمته‬ ،‫تعالى‬ ‫هلل‬ ‫بالنهر‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫شبهها‬ ‫كما‬ ‫فالصالة‬ ، ‫الذنوب‬ ‫من‬ ‫وتطهيرها‬ ‫النفس‬ ‫تزكية‬ -2 .‫شيء‬ ‫المصلي‬ ‫ذنوب‬ ‫من‬ َ‫فاليبق‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرات‬ ‫خمس‬ ‫المرء‬ ‫منه‬ ‫يغتسل‬ ‫الذي‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫ي‬ّ‫ونصل‬ ‫نتشهد‬ ‫عندما‬ ‫بيته‬ ‫وأهل‬ )‫(ص‬ ‫ورسوله‬ ‫باهلل‬ ‫اإليمان‬ ‫تعميق‬ -3 .‫األطهار‬ ‫بيته‬ ‫وأهل‬ .‫الخير‬ ‫فعل‬ ‫اليه‬ ‫ّب‬‫ب‬‫وتح‬ ‫المنكر‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫فتنهاه‬ ،‫سلوكه‬ ‫على‬ ً‫رقيبا‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ -4 ‫الجرائيم‬ ‫من‬ ‫يقيك‬ ‫والتطهر‬ ‫فالوضوء‬ ‫األمراض؛‬ ‫من‬ ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ -5 ‫الصالة‬ ‫أفعال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للجسم‬ ‫نشاط‬ ‫الصالة‬ ‫وفي‬ ،‫األمراض‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫ماتكون‬ ‫غالبا‬ ‫التي‬ ‫ذنوبه‬ ‫من‬ ‫ص‬ّ‫تخل‬ ‫أنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫شعر‬ُ‫ت‬ ‫نفسية‬ ‫راحة‬ ‫فيها‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫والسجود‬ ‫والركوع‬ ‫بالقيام‬ ‫ويستجير‬ ‫فيدعوه‬ ،‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫همومه‬ ‫اإلنسان‬ ُّ‫يبث‬ ‫،وفيها‬ ‫اهلل‬ ‫مع‬ ‫التزام‬ ‫من‬ ‫ماعليه‬ ‫وأدى‬ .‫ّه‬‫م‬‫وغ‬ ‫ّه‬‫م‬‫ه‬ ‫عنه‬ ‫فيدفع‬ ‫له‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫ويستجيب‬ ‫عنه‬ ‫ف‬ّ‫يخف‬ ‫وذلك‬ ‫به‬ :‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫الصالة‬ ‫ألداء‬ ‫وقت‬ ‫وأفضل‬ ،‫الوقت‬ ‫دخول‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫فيشترط‬ ‫الوقت‬ -1 .‫وقتها‬ ‫أول‬ ‫في‬ .‫السجود‬ ‫وموضع‬ ‫والمكان‬ ‫والثوب‬ ‫البدن‬ ‫طهارة‬ -2 .‫مرض‬ ‫أو‬ ‫لخوف‬ ‫استخدامه‬ ‫صعوبة‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫انعدام‬ ‫عند‬ ‫التيمم‬ ‫أو‬ ‫الوضوء‬ -3 . ‫المشرفة‬ ‫الكعبة‬ ‫إلى‬ ‫والتوجه‬ ،‫القبلة‬ ‫استقبال‬ -4 ‫ثوب‬ ‫أو‬ ‫مغصوب‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الصالة‬ ‫فتبطل‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وتشترط‬ ‫اإلباحة‬ -5 .‫مغصوب‬ ‫بماء‬ ‫الوضوء‬ ‫أو‬ ‫مغصوب‬
  • 17. 17 :‫الصالة‬ ‫مبطالت‬ .‫عذر‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ً‫عمدا‬ ‫شروطها‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫أو‬ ‫الصالة‬ ‫أركان‬ ‫من‬ ‫ركن‬ ‫ترك‬ -1 . ً‫عمدا‬ ‫والشرب‬ ‫األكل‬ -2 . ً‫عمدا‬ ‫الكالم‬ -3 . ‫البدن‬ ‫بكامل‬ ‫االلتفات‬ -4 ‫اهلل‬ ‫خشية‬ ‫من‬ ‫البكاء‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أما‬ .‫دنيوي‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫البكاء‬ ‫أو‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫الضحك‬ -6 . ‫مستحب‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫الصالة‬ ‫فالتبطل‬ ‫والبول‬ ‫الريح‬ ‫كخروج‬ ‫الغسل‬ ‫أو‬ ‫الوضوء‬ ‫ينقض‬ ‫ما‬ ‫يطرأ‬ ‫بأن‬ ‫الوضوء‬ ‫انتقض‬ ‫إذا‬ -7 : ‫وواجباتها‬ ‫الصالة‬ .‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫قربة‬ ‫الصالة‬ ‫أداء‬ ‫نفوسنا‬ ‫في‬ ‫نقصد‬ ‫أن‬ ‫النية‬ ‫ومعنى‬ :‫النيــة‬ -1 ‫أو‬ ‫نتكلم‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لنا‬ ‫واليجوز‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫دخلنا‬ ‫كبرنا‬ ‫فاذا‬ : ‫اإلحرام‬ ‫تكبيــرة‬ -2 .‫الصالة‬ ‫تبطل‬ ‫أمور‬ ‫النها‬ ، ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫نلتفت‬ ‫أو‬ ‫نأكل‬ ‫أو‬ ‫نضحك‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫شيخا‬ ‫أو‬ ‫مريضا‬ ‫المصلي‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫قائمون‬ ‫ونحن‬ ‫الصالة‬ ‫نؤدي‬ : ‫القيــام‬ -3 .‫جالس‬ ‫وهو‬ ‫فيصلي‬ ،‫المرض‬ ‫بسبب‬ ‫القيام‬ ‫اليستطع‬ ّ‫السن‬ .‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وسورة‬ ‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ‫قراءة‬ ‫تجب‬ : ‫الـقـراءة‬ -4 ‫ويقول‬ ،‫ركبتيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫المصلي‬ ‫فيضع‬ ‫سبحانه‬ ‫هلل‬ ‫خضوعا‬ ‫اإلنحناء‬ ‫وهو‬ : ‫الركوع‬ -5 .) ‫وبحمده‬ ‫العظيم‬ َّ‫ربي‬ ‫سبحان‬ (: ‫فيه‬ ‫ونقول‬ ‫السبعة‬ ‫االعضاء‬ ‫على‬ ‫ويسجد‬ . ‫سجدتان‬ ‫ركعة‬ َ‫كل‬ ‫في‬ ‫يجب‬ : ‫السجود‬ -6 . ) ‫وبحمده‬ ‫األعلى‬ ‫ربي‬ ‫(سبحان‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫به‬ ‫،وتاتي‬ )‫(ص‬ ‫محمد‬ ‫وآل‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫وتصلي‬ ‫الشهادة‬ ‫فتقول‬ : ‫التشهد‬ -7 ‫والعصر‬ ‫(الظهر‬ ‫الصلوات‬ ‫بقية‬ ‫أما‬ ‫واحد‬ ‫تشهد‬ ‫فيها‬ ‫الصبح‬ ‫فصالة‬ ، ‫الثانية‬ ‫الركعة‬ ‫من‬ .‫مرتين‬ ‫به‬ ‫)فنأتي‬ ‫والعشاء‬ ‫والمغرب‬ )‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫(السالم‬ : ‫وصيغته‬ ، ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫جزء‬ ‫أخر‬ ‫وهو‬ : ‫التسليم‬ -8 ‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫وعلى‬ ‫علينا‬ ‫السالم‬ ، ‫وبركاته‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمة‬ ‫النبي‬ ‫أيها‬ ‫عليك‬ ‫(السالم‬ ‫أو‬ )‫الصالحين‬ ‫بعد‬ ‫الواحدة‬ ‫ومتتالية‬ ‫مرتبة‬ ‫بها‬ ‫ناتي‬ ‫أي‬ : ‫والموالة‬ ‫الترتيب‬ ‫الصالة‬ ‫أفعال‬ ‫في‬ ‫ويجب‬
  • 18. 18 . ‫لك‬ ‫وضحناها‬ ‫،كما‬ ‫األخرى‬ ‫،وأفضل‬ ‫الركوع‬ ‫وقبل‬ ، ‫الثانية‬ ‫الركعة‬ ‫في‬ ‫القراءة‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬ ‫وهو‬ : ‫القنوت‬ ‫ويستحب‬ ‫وفي‬ ‫حسنة‬ ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫آتنا‬ ‫(ربنا‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫مثل‬ ، ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫ماكان‬ ‫الدعاء‬ . )‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫وقنا‬ ‫حسنة‬ ‫األخرة‬ :‫الصــالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬ ‫ﰒ‬‫ﰑ‬ ‫ﰐ‬‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬ ‫ﰌ‬‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﱫ‬:‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫الرعد‬ ‫ﱪ‬‫ﰔ‬‫ﰓ‬ ‫الحاجات‬ ‫تطلب‬ ‫ومنه‬ ،‫الشكوى‬ ُّ‫بث‬ُ‫ت‬ ‫إليه‬ ‫الذي‬ ‫والرحيم‬ ، ‫العظيم‬ ‫الخالق‬ ‫مع‬ ‫لقاء‬ ‫الصالة‬ ّ‫غني‬ ‫تعالى‬ ‫فاهلل‬ ‫مسرعا؛‬ ‫الرحيل‬ ‫يريد‬ ‫كمن‬ ‫نكون‬ ‫فال‬ ‫اللقاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نتأدب‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫،فيجب‬ ‫الصالة‬ ‫ففي‬ ،‫باألحزان‬ ‫والمثقلة‬ ‫المتعبة‬ ‫ألرواحنا‬ ‫بلسم‬ ‫الصالة‬ ‫إنما‬ ،‫صالتنا‬ ‫وعن‬ ‫عنا‬ .‫الصدر‬ ‫وينشرح‬ ‫النفس‬ ‫تطهر‬ ‫وبها‬ ‫عالجها‬ ‫فعليه‬ ،‫الشيطان‬ ‫بفعل‬ ‫وذلك‬ ‫صالته‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫الدنيوية‬ ‫األفكار‬ ‫تتغلب‬ ‫وقد‬ ‫وأن‬ ‫ويخشع‬ ‫قلبه‬ ‫يحضر‬ ‫وأن‬ ،‫بالصالة‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫تعالى‬ ‫باهلل‬ ‫اإلستعاذة‬ . ‫للذنوب‬ ‫وغفران‬ ‫للروح‬ ‫وراحة‬ ‫ودائم‬ ‫مقيم‬ ‫نعيم‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الزائلة‬ ‫الدنيوية‬ ‫أفكاره‬ ‫يستبدل‬ ‫صالتك‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫فال‬ ّ‫وإال‬ ،‫ماتقول‬ ‫تعي‬ ‫مطمئنا‬ ‫صالتك‬ ‫في‬ ‫القلب‬ ‫حاضر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫فدخل‬ ، ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫جالسا‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫يروى‬ .‫صالة‬ ‫ها‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫اليمكن‬ ‫بل‬ ‫مات‬ ‫لئن‬ ،‫الغراب‬ ‫كنقر‬ ٌ‫(نقر‬ : )‫(ص‬ ‫فقال‬ ،‫والسجوده‬ ‫ركوعه‬ ‫يتم‬ ‫فلم‬ ‫فصلى‬ ‫فقام‬ ، ‫رجل‬ . )‫ديني‬ ‫غير‬ ‫على‬ ّ‫ليموتن‬ ،‫صالته‬ ‫وهكذا‬ ‫هذا‬ ‫والسجود‬ ‫والركوع‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫أعمالها‬ ّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬ ‫أهمية‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫فيجب‬ ، ‫بدونه‬ ‫الصالة‬ ّ‫تصح‬ ‫ال‬ ‫الصالة‬ ‫أركان‬ ‫من‬ ‫ركن‬ ‫االطمئنان‬ ّ‫د‬‫يع‬ ‫لذلك‬ ‫والتشهد‬ ‫بل‬ ‫فيها‬ ‫يطمئن‬ ‫وال‬ ‫يعقلها‬ ‫ال‬ ‫صالة‬ ‫ي‬ّ‫يصل‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ،‫العجلة‬ ‫وعدم‬ ‫فيها‬ ‫الخشوع‬ . ‫مأجور‬ ‫غير‬ ‫آثم‬ ‫وصاحبها‬ ،‫باطلة‬ ‫الوجه‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الصالة‬ ‫وهذه‬ ،ً‫نقرا‬ ‫ينقرها‬ :‫الصالة‬ ‫أقسام‬
  • 19. 19 : )‫ومندوبة(مستحبة‬ )‫(مفروضة‬ ‫واجبة‬ ‫إلى‬ ‫الصالة‬ ‫تنقسم‬ ‫المكلفين‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫وأوجبها‬ ‫فرضها‬ ‫التي‬ ‫الصالة‬ ‫وهي‬ :‫المفروضة‬ ‫الواجبة‬ ‫الصالة‬ -1 ‫والعصرأربع‬ ،‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫،والظهر‬ ‫ركعتان‬ ‫وهي:(الصبح‬ ٍ‫صلوات‬ ‫خمس‬ ٍ‫يوم‬ َّ‫كل‬ ً‫شرعا‬ ،‫فاعلها‬ ‫يثاب‬ ‫و‬ ،‫تاركها‬ ‫ويعاقب‬ )‫ركعات‬ ‫أربع‬ ‫والعشاء‬ ،‫ركعات‬ ‫ثالث‬ ‫والمغرب‬ ،‫ركعات‬ .‫عليها‬ ‫بالمحافظة‬ ‫أمر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ّ‫ألن‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫البقرة‬ ‫ﱪ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﱫ‬ ‫المفروضة‬ ‫غير‬ ‫الصالة‬ ‫وهي‬ ‫والنافلة‬ ‫المندوبة‬ ‫وتسمى‬ :‫المستحبة‬ ‫أو‬ ‫المندوبة‬ ‫الصالة‬ -2 ‫صالة‬ ‫منها‬ ‫النافلة‬ ‫والصلوات‬ ،‫ثوابه‬ ‫ونيل‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫الى‬ ‫التقرب‬ ‫أراد‬ ‫لمن‬ ‫كثيرة‬ ‫وهي‬ ‫وصالة‬ ،‫االستسقاء‬ ‫وصالة‬ ،‫االستخارة‬ ‫وصالة‬ ،‫الجنازة‬ ‫كصالة‬ ‫والمندوبة‬ ‫الضحى‬ .‫الليل‬ ‫وقيام‬ ‫التهجد‬ ‫صالة‬ ‫ومنها‬ ،‫اآليات‬ ‫بصالة‬ ‫أوماتسمى‬ ‫والكسوف‬ ‫الخسوف‬ :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫آثار‬ ‫ما‬ -1 ‫؟‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ً‫سببا‬ ‫الصالة‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ -2 ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫ما‬ -3 ‫؟‬ ‫مغصوب‬ ‫بماء‬ ‫الوضوء‬ ‫يجوز‬ ‫هل‬ -4 ‫الصالة؟‬ ‫مبطالت‬ ‫ما‬ -5 .‫شريف‬ ‫نبوي‬ ‫بحديث‬ ‫استشهد‬ ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫اإلطمئنان‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ -6 ‫؟‬ ‫منها‬ ‫صالة‬ ‫كل‬ ‫ركعات‬ ‫عدد‬ ‫وما‬ ‫المفروضة‬ ‫الصلوات‬ ‫ماعدد‬ -7 ‫؟‬ ‫التيمم‬ ‫يجوز‬ ‫متى‬ -8 ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ً‫مستحبا‬ ‫البكاء‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ -9 ‫؟‬ ‫للصالة‬ ً‫مبطال‬ ‫الريح‬ ‫خروج‬ ّ‫د‬‫يع‬ ‫هل‬ -10 ‫؟‬ ‫والمواالة‬ ‫بالترتيب‬ ‫مالمراد‬ 11 ‫؟‬ ‫واجب‬ ‫أم‬ ‫مستحب‬ ‫هو‬ ‫وهل‬ ‫؟‬ ‫مامعناه‬ ، ‫القنوت‬ -12 . ‫منها‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫ومثل‬ ‫؟‬ ‫الصالة‬ ‫أقسام‬ ‫ما‬ ‫31ـ‬
  • 20. 20 ‫مكـــة‬ ‫فـتــح‬ ‫الخامس‬ ‫الدرس‬ ،‫قريش‬ ‫وبين‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بين‬ ‫ـقـدت‬ُ‫ع‬ ‫التي‬ ‫الحديبية‬ ‫هــدنة‬ ‫نصوص‬ ‫من‬ ‫كان‬ ،‫عام‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الهدنة‬ ‫واستمرت‬ ‫قتال‬ ‫أو‬ ‫بحرب‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫اليتعرض‬ ‫أن‬ ، ‫المسلمين‬ ‫حلفاء‬ ‫خزاعة‬ ‫على‬ ‫بكر‬ ‫بني‬ ‫حلفاءها‬ ‫أعانت‬ ‫حيث‬ ‫الهدنة‬ ‫قريش‬ ‫نقضت‬ ‫ثم‬ ،‫مكة‬ ‫لفتح‬ ً‫مباشرا‬ ً‫سببا‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ،‫المعاهدة‬ ‫بطلت‬ ‫وبذلك‬ ،‫بالمسلمين‬ ‫خزاعة‬ ‫فاستنجدت‬ ‫بوجهته‬ ‫يعلمهم‬ ‫ولم‬ ‫للحرب‬ ‫باالستعداد‬ ‫الناس‬ ‫وأمر‬ ‫قريش‬ ‫حرب‬ ‫على‬ )‫(ص‬ ُّ‫النبي‬ ‫فعزم‬ ‫عشرة‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫وقد‬ ،‫المدينة‬ ‫حول‬ ‫التي‬ ‫القبائل‬ ‫واستنفر‬ ،‫الفتح‬ ‫ألمر‬ ً‫تكتما‬ .‫أحد‬ ‫واألنصار‬ ‫المهاجرين‬ ‫من‬ ‫يتخلف‬ ‫ولم‬ ،‫مقاتل‬ ‫آالف‬ ‫إنما‬ ‫أنه‬ ‫أبلغهم‬ ‫،حينها‬ ‫للهجرة‬ ‫ثمان‬ ‫سنة‬ ‫رمضان‬ ‫في‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ )‫(ص‬ ‫النبي‬ ‫خرج‬ ‫وقد‬ .‫يقاتلهم‬ ‫من‬ ّ‫إال‬ ‫يقاتلوا‬ ّ‫أال‬ ‫جيشه‬ ‫قـادة‬ ‫وأمر‬ ‫مكة‬ ‫يريد‬ ‫خرج‬ ‫قريب‬ ‫مكان‬ ‫وهو‬ )‫(مرالظهران‬ ‫تدعى‬ ‫منطقة‬ ‫وصلوا‬ ‫حتى‬ ‫مكة‬ ‫نحو‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫وسار‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫كأنها‬ ‫الصحراء‬ ‫أصبحت‬ ‫حتى‬ ‫نيرانهم‬ ‫وأوقدوا‬ ‫هناك‬ ‫الجيش‬ ‫وعسكر‬ ،‫مكة‬ ‫من‬ ‫فسأله‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫صوت‬ ‫سمع‬ ‫حتى‬ ‫يتجول‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ٌّ‫عم‬ ‫العباس‬ ‫وبينما‬ ،‫ونور‬ ‫نار‬ ‫رسول‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬ ‫له‬ ‫،وقال‬ ‫المسلمين‬ ‫لجيش‬ ‫بأنها‬ ‫العباس‬ ‫فاخبره‬ ‫النار‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫حينما‬ ‫المسلمين‬ ‫قوة‬ ‫أدرك‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫مرغما‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫فوافق‬ ،‫األمان‬ ‫منه‬ ‫وخذ‬ )‫اهلل(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫للقاء‬ ‫العباس‬ ‫فأخذه‬ ،‫كثرتهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫نيرانهم‬ ‫رأى‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الصباح‬ ‫وفي‬ ‫األمان‬ ‫اعطيناه‬ ‫فقد‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫وآتني‬ ‫خذه‬ :‫للعباس‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫واني‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫يأن‬ ‫((ألم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسـول‬ ‫له‬ ‫،فقال‬ َ‫ل‬ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫ق‬ ِّ‫ـق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫د‬‫ـا‬َ‫ه‬َ‫ش‬ ْ‫د‬َ‫ه‬ ْ‫اش‬ : ُ‫َّـاس‬‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫الشهادة‬ ‫أبوسفيان‬ ‫فأبى‬ ))‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وتشهد‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫لرسول‬ ‫العباس‬ ‫قال‬ ‫إسالمه‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫اظهر‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ،‫واسلم‬ َ‫د‬ِ‫ه‬َ‫ش‬َ‫ف‬ ،‫تقتـل‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ . ‫شيئا‬ ‫له‬ ‫فاجعل‬ ‫الفخر‬ ُّ‫ُحب‬‫ي‬ ‫سفيان‬ ‫ابا‬ ‫إن‬ ‫اهلل‬ ‫يارسول‬ ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫بابه‬ ‫أغلق‬ ‫ومن‬ ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫من‬ : ‫نعم‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ ‫أبا‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫العباس‬ ‫عمه‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬ . ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫الحرام‬ ‫المسجد‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫رأى‬ ‫فلما‬ ... ‫ليرهبه‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫فيه‬ ُّ‫يمر‬ ‫الذي‬ ‫الطريق‬ ‫على‬ ‫ويقف‬ ‫سفيان‬ ‫له‬ ‫،فقال‬ ‫عظيما‬ ‫أخيك‬ ‫ابن‬ ‫ملك‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬ : ‫للعباس‬ ‫فقال‬ ‫وقوته‬ ‫بعظمته‬ َّ‫أحس‬ ‫الجيش‬
  • 21. 21 .‫وة‬َ‫ب‬‫الن‬ ‫إنها‬ ‫ويحك‬ : ‫العباس‬ ‫فاسرع‬ ،)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بقول‬ ‫واخبرهم‬ ‫القتال‬ ‫عن‬ ‫رهم‬ّ‫وحذ‬ ‫قومك‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬ : ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ثم‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ٌ‫د‬َّ‫م‬َ‫ُح‬‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ٍ‫ْش‬‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ َ‫ر‬َ‫ْعش‬‫م‬ ‫ا‬َ‫ي‬ : َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، َ‫خ‬َ‫ر‬ َ‫ص‬َ‫ف‬ ،َ‫ة‬َّ‫ك‬َ‫م‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ‫قومه‬ ‫إلى‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ُ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ب‬ َ‫ق‬َ‫ل‬ ْ‫غ‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ،ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ َ‫د‬ِ‫ج‬ ْ‫س‬َ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫و‬ ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫َار‬‫د‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫ف‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ــل‬َ‫ب‬ِ‫ق‬ َ‫لا‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ . ٌ‫ن‬ِ‫م‬‫آ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ‫قوله‬ ً‫مرددا‬ ‫ها‬َّ‫وكسر‬ ‫األصنام‬ ‫حطم‬ ‫ثم‬ ‫الفتح‬ ‫سورة‬ ‫يقرأ‬ ‫كان‬ ‫مكة‬ )‫(ص‬ ‫النبي‬ ‫دخل‬ ‫ولما‬ ‫اإلسراء‬ ‫ﱪ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬ ‫الكعبة‬ ‫بمفاتيح‬ ‫إليه‬ ‫تي‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ،‫الرأس‬ ‫مطأطا‬ ‫وهو‬ ‫راحلته‬ ‫على‬ ‫سبعا‬ ‫اهلل‬ ‫ببيت‬ ‫طاف‬ ‫ثم‬ ‫ونصر‬ ‫وعده‬ ‫صدق‬ ،‫له‬ ‫الشريك‬ ، ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ّ‫إال‬ ‫الإله‬ : ‫وقال‬ ‫األصنام‬ ‫من‬ ‫مافيها‬ ‫م‬ ّ‫وحط‬ ! ‫بكم‬ ‫فاعل‬ ‫أني‬ ‫تقولون‬ ‫ما‬ : ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ... ‫وحده‬ ‫األحزاب‬ ‫وهزم‬ ، ‫عبده‬ :‫فقال‬ ‫الرحمة‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫يعرفون‬ ‫لما‬ ‫عطفه‬ ‫نيل‬ ‫يريدون‬ .‫كريم‬ ٍ‫أخ‬ ‫وابن‬ ‫كريم‬ ٌ‫أخ‬ :‫فقالوا‬ ‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﱫ‬ : ‫يوسف‬ ‫أخي‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫أقول‬ ‫يوسف‬ ‫ﱪ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ولن‬ ‫أحرار‬ ‫أي‬ ‫طلقاء‬ ‫وانتم‬ ‫أفعالكم‬ ‫على‬ ‫أعاقبكم‬ ‫لن‬ ‫أي‬ .) ُ‫اء‬َ‫ق‬َ‫ل‬ُّ‫الط‬ ُ‫م‬ُ‫ـ‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ُوا‬‫ب‬َ‫ه‬ْ‫اذ‬ ( ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫الناس‬ ‫،دخول‬ ‫في‬ ‫األثر‬ ‫أكبر‬ ‫الرائع‬ ‫اإلنساني‬ ‫والموقف‬ ‫النبيلة‬ ‫الكلمات‬ ‫لهذه‬ ‫وكانت‬ ‫نأسركم‬ . ‫واحدة‬ ‫دم‬ ‫قطرة‬ ‫إراقة‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ‫حرب‬ ‫دون‬ ‫من‬ ً‫أفواجا‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫في‬ : ‫تعالى‬ ‫فقال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬‫ﭵﭶ‬ ‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬ ‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﱫ‬ ‫النصر‬ ‫ﱪ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬ ‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫نستنتجها‬ ‫التي‬ ‫الدروس‬ .‫النصر‬ ‫اسباب‬ ‫وأحد‬ ‫المسلمين‬ ‫صفات‬ ‫الصبرمن‬ : ‫أوال‬ ‫بعد‬ ‫سنة‬ ‫عشرة‬ ‫ثالث‬ ‫عليهم‬ ‫فصبر‬ ،ً‫مريرا‬ ‫أذى‬ ‫وأصحابه‬ )‫(ص‬ ‫رسول‬ ‫قريش‬ ‫آذت‬ ‫لقد‬ .‫المدينة‬ ‫إلى‬ ‫مكة‬ ‫من‬ ً‫مضطرا‬ ‫هاجر‬ ‫ثم‬ ‫البعثة‬ .‫عدوهم‬ ‫ويرعب‬ ‫جنده‬ ‫ينصر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬ :‫ثانيا‬ ‫داهمهم‬ ْ‫إذ‬ ‫عليهم‬ ‫اهلل‬ ‫أظفره‬ ‫حتى‬ ‫سنين‬ ‫ثماني‬ ‫الهجرة‬ ‫بعد‬ ‫قريش‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫العداء‬ ‫استمر‬ ‫فقد‬
  • 22. 22 .‫دم‬ ‫قطرة‬ ‫إراقة‬ ‫دون‬ ‫دارهم‬ ‫عقر‬ ‫في‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬ .‫اإلسالم‬ ‫خلق‬ ‫واإلحسان‬ ‫والتسامح‬ ‫الحلم‬ :‫ثالثا‬ ‫رسول‬ ّ‫م‬‫ع‬ ‫قتل‬ ‫في‬ ‫هند‬ ‫وزوجته‬ ‫هو‬ ‫وتسبب‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫آذى‬ ‫الذي‬ ‫سفيان‬ ‫أبو‬ ‫فهذا‬ )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫ترى‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫للحرب‬ ‫األحزاب‬ ‫جلب‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫والتمثيل‬ ‫حمزة‬ ‫اهلل‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وتشهد‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ِ‫يأن‬ ‫ألم‬ ..‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬ :‫له‬ ‫فقال‬ ..‫لإلسالم‬ ‫يدعوه‬ ‫الحلم‬ ‫غاية‬ ‫فهذا‬ !!‫وأكرمك‬ ‫وأوصلك‬ ‫أحلمك‬ ‫ما‬ ‫وأمي‬ ‫أنت‬ ‫بأبي‬ :‫معجبا‬ ‫ابوسفيان‬ ‫فقال‬ ‫!؟‬ . ‫والتسامح‬ .)‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبى‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫فقال:(من‬ ‫داره‬ ‫دخل‬ ‫لمن‬ ‫األمان‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬ ‫جعل‬ ‫ثم‬ .‫اليك‬ ‫أساء‬ ‫لمن‬ ‫حسن‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫اإلحسان‬ ‫قمة‬ ‫وهذه‬ ‫المقدرة‬ ‫عند‬ ‫العفو‬ :‫رابعا‬ ‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫يظنون‬ ‫وهم‬ ،‫فيهم‬ ‫الحكم‬ ‫إلى‬ ‫يستمعون‬ ‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫حاربوا‬ ‫الذين‬ ‫اجتمع‬ ‫لقد‬ ‫قادرعلى‬ ‫وهو‬ ‫المسلمين‬ ‫ومع‬ ‫معه‬ ‫أعمالهم‬ ‫جزاء‬ ‫منهم‬ ‫وينتقم‬ ‫بالمثل‬ ‫سيعاملهم‬ )‫(ص‬ ‫اذهبوا‬ ‫اليوم‬ ‫عليكم‬ ‫التثريب‬ ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫رسول‬ ‫أنه‬ ّ‫إال‬ ‫وإبادتهم‬ ‫استئصالهم‬ .‫الطلقاء‬ ‫فأنتم‬ .‫واألوثان‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫مكة‬ ‫وتطهير‬ ‫التوحيد‬ ‫إعالن‬ :‫خامسا‬ ‫وأنها‬ ‫مكة‬ ‫حرمة‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وب‬ ،‫بالكعبة‬ ‫وطاف‬ ‫الفتح‬ ‫سورة‬ ‫يقرأ‬ ً‫خاشعا‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫دخل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫وشارك‬ ،‫منها‬ ‫الحرام‬ ‫البيت‬ ‫وتطهير‬ ‫األصنام‬ ‫بتحطيم‬ ‫وأمر‬ ،‫الفتح‬ ‫بعد‬ ‫تغزى‬ ‫ال‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﱫﮙ‬:‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫يقرأ‬ ‫وهو‬ ،‫الشريفة‬ ‫بيده‬ ‫اإلسراء‬ ‫ﱪ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫هلل‬ ‫والشكر‬ ‫التواضع‬ :‫سادسا‬ ‫يدخلها‬ ‫أنه‬ ّ‫إال‬ ‫الفتح‬ ‫يوم‬ ‫قريش‬ ‫من‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫نه‬ّ‫مك‬ ‫وقد‬ ‫قائد‬ ‫أعظم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫فرسول‬ . ‫نصره‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ً‫شاكرا‬ ‫رأسه‬ ‫مطأطا‬
  • 23. 23 )‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫وفاة‬ ‫غمي‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ،‫حجره‬ ‫في‬ ‫فوضعه‬ ‫رأسه‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫(ص)أخذ‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫الوفاة‬ ‫حضر‬ ‫لما‬ ً‫طويال‬ ‫فبكت‬ ،‫وتبكي‬ ‫وتندبه‬ ‫وجهه‬ ‫في‬ ‫تنظر‬ )‫(ع‬ ‫فاطمة‬ ‫فأكبت‬ ،)‫اهلل(ص‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ئ‬ُ‫س‬َ‫ف‬ ، ‫له‬ ‫وجهها‬ ‫ل‬َّ‫فتهل‬ ً‫شيئا‬ ‫إليها‬ َّ‫فأسر‬ ‫منه‬ ‫فدنت‬ ،‫منه‬ ‫باالقتراب‬ ‫إليها‬ ‫فأومأ‬ ُ‫ه‬َ‫درك‬ُ‫أ‬ ‫حتى‬ ‫بعده‬ ‫بي‬ ‫المدة‬ ‫تطول‬ ‫لن‬ ‫ه‬َّ‫وأن‬ ‫به‬ ً‫وقا‬ُ‫لح‬ ‫بيته‬ ‫أهل‬ ‫أول‬ ‫أنني‬ ‫أخبرني‬ ‫ه‬َّ‫إن‬ : ‫فقالت‬ . ‫عني‬ ‫ذلك‬ َ‫ي‬ِّ‫ر‬ُ‫س‬َ‫ف‬ ‫واشتغل‬ ، ‫إزاره‬ ‫عليه‬ َّ‫ومد‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫اإلمام‬ ‫َّضه‬‫وغم‬ ‫الشريفة‬ ‫نفسه‬ ‫ففاضت‬ )‫(ص‬ َ‫ض‬ِ‫ب‬ُ‫ق‬ ‫ثم‬ .‫وكفنه‬ ‫فغسله‬ ‫أمره‬ ‫في‬ ‫الشريف‬ ‫عمره‬ ‫وكان‬ ،‫صفر‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الثامن‬ ‫في‬ ‫االثنين‬ ‫يوم‬ ‫وفاته‬ ‫وكانت‬ ‫والعباس‬ ،‫الماء‬ ‫يناوله‬ ‫العباس‬ ‫بن‬ ‫الفضل‬ ‫وكان‬ ،)‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫له‬َّ‫وغس‬ ،‫سنة‬ ‫وستين‬ ‫ثالث‬ ‫يومئذ‬ .‫يعينهم‬ )‫(ع‬ ‫وقف‬ ‫ثم‬ ،‫حوله‬ ‫فداروا‬ ‫عشرة‬ ‫عليه‬ ‫دخل‬َ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫اه‬ّ‫سج‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫اإلمام‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬َّ‫غس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وا‬ُّ‫ل‬ َ‫ص‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫الن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ون‬ُّ‫ل‬ َ‫ُص‬‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫لا‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫اهلل‬ َّ‫ن‬ِ‫تعالى:(إ‬ ‫قوله‬ ‫يتلو‬ ،‫وسطهم‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫.وكان‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫عليه‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ‫حتى‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ‫القوم‬ ‫فيقول‬ )‫ًا‬‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫س‬َ‫ت‬ ‫ُوا‬‫م‬ِّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ . ‫النساء‬ ‫ثم‬ ‫الصبيان‬ ‫ثم‬ ‫األنصار‬ ‫ثم‬ ‫المهاجرون‬ ‫ثم‬ ‫هاشم‬ ‫بنو‬ ‫ثم‬ )‫(ع‬ ّ‫علي‬ ‫عليه‬ ‫صلى‬ ‫مكارم‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وب‬ ،‫دينا‬ ‫اإلسالم‬ ‫لنا‬ ‫ورضي‬ ‫الدين‬ ‫دعائم‬ ‫أرسى‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الرحمة‬ ‫رسول‬ ‫توفي‬ ‫يبعث‬ ‫ويوم‬ ‫مات‬ ‫ويوم‬ ‫ولد‬ ‫يوم‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫فالصالة‬ ،‫وتممها‬ ‫األخالق‬ .‫حيا‬ ‫كانوا‬ ‫الذي‬ ‫الضالل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫لينتشل‬ ،‫واألذى‬ ‫العناء‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫احتمل‬ ‫لقد‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أمره‬ ‫ما‬ ‫غ‬ّ‫وبل‬ ‫والمساوة‬ ‫العدل‬ ‫ونشر‬ ،‫والظلم‬ ‫البغي‬ ‫من‬ ‫عقولهم‬ ‫فحرر‬ ،‫يعيشونه‬ ‫نبينا‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫الدين‬ ‫اسم‬ ‫لحمل‬ ‫أهال‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ،‫بنا‬ ّ‫فحري‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫شفيعنا‬ ‫وهو‬ ،‫به‬ ‫وعقيدة‬ ً‫وخلقـا‬ ً‫سلوكــا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫هويتنا‬ ‫في‬ ‫أسما‬ ‫اإلسالم‬ ‫اليكون‬ ‫وأن‬ )‫(ص‬ ‫رسوله‬ ‫بها‬ ‫وجاء‬ ‫بها‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫التي‬ ‫وأخالقه‬ ‫اإلسالم‬ ‫قيم‬ ‫التزام‬ ‫علينا‬ ‫فوجب‬ ،‫شرفنـا‬ُ‫ت‬ ‫والخلق‬ ‫والعفة‬ ‫والعدل‬ ‫واألمانة‬ ‫والصدق‬ ‫العنف‬ ‫ونبذ‬ ‫والرفق‬ ‫والتعاون‬ ‫الرحمة‬ ‫من‬ )‫(ص‬ . ‫القويم‬
  • 24. 24 :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ‫الحديبية‬ ‫هدنة‬ ‫انتهت‬ ‫كيف‬ .1 .‫ذلك‬ ‫ل‬ّ‫عل‬ ،‫وجهته‬ ‫على‬ ‫م‬ّ‫وتكت‬ ‫للحرب‬ ‫باالستعداد‬ ‫المسلمين‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫2.أمر‬ ‫؟‬ ) ‫الظهران‬ ‫(مر‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫ماالذي‬ .3 ‫؟‬ ‫دخوله‬ ‫كان‬ ‫؟وكيف‬ ‫مكة‬ ‫دخوله‬ ‫عند‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫فعله‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ .4 ‫؟‬ ‫ماهو‬ ،‫مكة‬ ‫دخول‬ ‫بعد‬ ‫حوار‬ ‫وقريش‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫بين‬ َ‫دار‬ .5 ‫؟‬ ‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التي‬ ‫الدروس‬ ‫من‬ ‫خمسة‬ ‫اذكر‬ .6 ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫عمره‬ ‫كان‬ ‫وكم‬ ‫(ص)؟‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫وفاة‬ ‫كانت‬ ‫يوم‬ ّ‫أي‬ ‫في‬ .7 ‫(ص)؟‬ ‫غسله‬ ‫تولى‬ ‫الذي‬ ‫من‬ .8 ‫؟‬ ‫تبكي‬ ‫كانت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫تفرح‬ ‫فجعلها‬ ‫الزهراء‬ ‫ابنته‬ )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫أخبر‬ ‫بماذا‬ .9
  • 25. 25 ‫ة‬ّ‫م‬‫عا‬ ‫آداب‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬ ‫صاف‬ّ‫ـ‬‫ات‬ ّ‫د‬‫ويع‬ ‫الكريمة‬ ‫واآلداب‬ ،‫العظيمة‬ ‫األخالق‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫العظيم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫ديننا‬ ‫لق‬ُ‫فالخ‬ ،‫السمحة‬ ‫اإلسالم‬ ‫رسالة‬ ‫صميم‬ ‫ومن‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫التعاليم‬ ‫أولويات‬ ‫من‬ ‫بهما‬ ‫المسلم‬ . ‫ه‬ُ‫وثمرت‬ ‫وعنوانه‬ ‫الدين‬ ‫قوام‬ ‫هو‬ ‫أن‬ ‫لوجدنا‬ ‫األكرم‬ ‫نبينا‬ ‫إلينا‬ ‫وأوصلها‬ ، ‫بها‬ ‫اهلل‬ ‫أمرنا‬ ‫التي‬ ، ‫اإلسالمية‬ ‫العبادات‬ ‫تتبعنا‬ ‫ولو‬ ‫رسالته‬ ‫مهمة‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬ ّ‫د‬‫حد‬ ‫فقد‬ ، ‫وغايتها‬ ‫األخالق‬ ‫مطلب‬ ‫عند‬ ‫تلتقي‬ ‫العبادات‬ ‫هذه‬ ‫كمال‬ ‫ّن‬‫ي‬‫وع‬ ) ‫األخالق‬ ‫مكارم‬ ‫م‬ّ‫م‬‫ألت‬ ‫بعثت‬ ‫إنما‬ ( :)‫(ص‬ ‫فقال‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫السامية‬ ‫أحسنهم‬ ً‫إيمانا‬ ‫المؤمنين‬ ‫أكمل‬ ( :)‫فقال(ص‬ ‫وتمامه‬ ‫األدب‬ ِ‫بحسن‬ ‫ٌّق‬‫ـ‬‫معل‬ ‫وكأنه‬ ‫اإليمان‬ ) ً‫لقا‬ُ‫خ‬ ‫ويكفيه‬ ،‫ذلك‬ ‫في‬ ‫األعلى‬ ‫المسلمين‬ ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ ‫وسيبقى‬ ،‫والسالم‬ ‫الصالة‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫عليه‬ ‫وكان‬ ‫القلم‬ ‫ﱪ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬ ‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﱫ‬ :‫تعالى‬ ‫بقوله‬ ‫وصفه‬ ِّ‫بالحق‬ ‫بعثه‬ ‫من‬ ّ‫أن‬ ً‫فخرا‬ ‫يظهر‬ ‫الذي‬ ‫القويم‬ ‫للخلق‬ ‫الماثلة‬ ‫الصورة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫وجب‬ ‫لذلك‬ . ‫والسجية‬ ‫والطبع‬ ‫الشيمة‬ ‫وهو‬ ،‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫لآلخرين‬ ‫األخرى؛‬ ‫حواسه‬ ‫سائر‬ ‫ونقاء‬ ،‫وطيبته‬ ، ‫الخلوق‬ ‫المسلم‬ ‫صالح‬ ‫بسهوله‬ ‫نلمس‬ ‫أن‬ ‫ويمكننا‬ ‫قائمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الحسنة‬ ‫وأفعاله‬ ‫أقواله‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫اإلسالمية‬ ‫أخالقه‬ ‫ألن‬ ‫والشريعة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالعقيدة‬ ً‫وثيقا‬ ً‫ارتباطا‬ ‫مرتبطة‬ ‫وآداب‬ ،‫وفضائل‬ ،‫وقواعد‬ ،‫أصول‬ ‫على‬ ً‫جزءا‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫األخالق‬ ّ‫د‬‫التع‬ ‫لذلك‬ ،‫الكريم‬ ‫ورسوله‬ – ‫سبحانه‬ - ‫الخالق‬ ‫بهما‬ ‫أمر‬ ‫اللتين‬ .‫وروحه‬ ‫جوهره‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فقط‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫شاملة‬ ‫آداب‬ ،‫الكريم‬ )‫(ص‬ ‫رسوله‬ ‫بها‬ ‫وأمرنا‬ – ‫سبحانه‬ – ‫اهلل‬ ‫شرعها‬ ‫التي‬ ‫واآلداب‬ ‫وفي‬ ،‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫وآداب‬ ،‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫في‬ ‫آداب‬ ‫فمنها‬ ،‫وعامة‬ .‫شيء‬ ّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫الشراب‬ ‫وفي‬ ‫الطعام‬ ً‫رائعا‬ ً‫حضاريا‬ ً‫أنموذجا‬ ً‫جميعا‬ ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫شملت‬ ‫التي‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫اآلداب‬ ‫هذه‬ ّ‫د‬‫وتع‬ ‫مراتب‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسانية‬ ‫بالحياة‬ ‫ليرتقي‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫عه‬ّ‫شر‬ ‫الذي‬ ،‫القويم‬ ‫ديننا‬ ،‫لإلسالم‬ . ‫واالجتماعي‬ ‫والنفسي‬ ‫الخلقي‬ ‫الكمال‬
  • 26. 26 : ‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫المسلم‬ ‫بها‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويسمى‬ :‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫آداب‬ -1 ‫سواء‬ ،‫الناس‬ ‫الى‬ ‫باإلحسان‬ ‫وتوحيده‬ ‫بعبادته‬ ‫األمر‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫قرن‬ ‫وقد‬ .)‫العشرة‬ ‫(آداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫بالحياة‬ ‫ترتقي‬ ‫اآلداب‬ ‫وهذه‬ .‫بغيرهم‬ ‫أو‬ ‫باألصحاب‬ ‫أو‬ ‫بالوالدين‬ ‫ارتبط‬ ‫ما‬ ‫واإلخاء‬ ‫الوالء‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ،‫واالجتماعي‬ ‫والنفسي‬ ‫الخلقي‬ ‫الكمال‬ ‫مراتب‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ . ‫وهداه‬ ‫اإلسالم‬ ‫نور‬ ‫تحت‬ ،‫والتقوى‬ ِّ‫البر‬ ‫على‬ ‫والتعاون‬ ‫واالحترام‬ ‫والمحبة‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﱫﮑ‬ : ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫التوبة‬ ‫ﱪ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫منها‬ ،‫كثيرة‬ ‫مفردات‬ ‫النوع‬ ‫ولهذا‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫رعاية‬ ‫هذا‬ ‫ويشمل‬ ‫مع‬ ‫األدب‬ ‫وكذلك‬ ‫واألرحام‬ ‫الوالدين‬ ‫مع‬ ‫واألدب‬ ،‫والمربين‬ ‫واألساتذة‬ ‫العلماء‬ ‫مع‬ ‫األدب‬ . ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫سائر‬ ‫الناس‬ ‫بحياة‬ ‫عالقة‬ ‫ماله‬ َّ‫كل‬ :‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫وتعني‬ : ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫آداب‬ -2 : ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫إذ‬ ،‫شيء‬ ّ‫كل‬ ‫حياة‬ ‫به‬ ‫الذي‬ )‫(الماء‬ ‫فمنها‬ ‫ودرجاتها‬ ‫أنواعها‬ ‫مختلف‬ ‫على‬ ‫األنبياء‬ ‫ﱪ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬ ‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﱫ‬ :‫القائل‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ّ‫حب‬ ‫من‬ ‫النحرم‬ ‫حتى‬ ‫فيه‬ ‫والنسرف‬ ‫عليه‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﱫ‬ ‫األعراف‬ ‫ﱪ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫فواجب‬ ،‫وكبير‬ ‫صغير‬ ّ‫كل‬ ‫بها‬ ‫ينتفع‬ ‫اذ‬ ،‫الناس‬ ّ‫لكل‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الكهرباء‬ ‫ومنها‬ .‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫تجاوز‬ ‫وال‬ ‫إسراف‬ ‫وال‬ ‫إتالف‬ ‫بال‬ ‫عليها‬ ‫المحافظة‬ ‫شرعا‬ ‫علينا‬ ‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ‫والجامعات‬ ‫والمستشفيات‬ ‫كالوزارات‬ ،‫كثيرة‬ ‫عامة‬ ‫مرافق‬ ‫وهناك‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ،‫الناس‬ ‫لخدمة‬ ‫نشئت‬ُ‫ا‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ِّ‫وكل‬ ‫واألرصفة‬ ‫والساحات‬ ‫العامة‬ 0 ‫الخاصة‬ ‫أشيائنا‬ ‫نعامل‬ ‫مثلما‬ ‫والحرص‬ ‫بالرفق‬ ‫نعاملها‬ ‫وأن‬ ،‫عليها‬ )‫ه‬ّ‫كل‬ ‫األمر‬ ‫في‬ َ‫الرفق‬ ُّ‫يحب‬ ‫رفيق‬ ‫اهلل‬ ّ‫إن‬ ( :)‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
  • 27. 27 ‫سبحانه‬ – ُ‫الخالق‬ ‫َّه‬‫نب‬ ‫وقد‬ – ّ‫وجل‬ ّ‫عز‬ – ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫الطعام‬ :‫والشرب‬ ‫الطعام‬ ‫آداب‬ -3 ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﱫ‬ ،‫الكريمة‬ ‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫إليه‬ ‫اإلنسان‬ – ‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬ ،‫ولذلك‬ ‫عبس‬‫ﱪ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬ ،‫بها‬ ‫ونستمتع‬ ‫منها‬ ‫نفيد‬ ‫أن‬ ‫أمرنا‬ ‫التي‬ ِ‫ه‬‫نعم‬ ‫على‬ ‫ونحمده‬ ‫كثيرا‬ ‫اهلل‬ ‫نشكر‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫البقرة‬ ‫ﱪ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮈ‬ : ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫كثيرة‬ ‫آداب‬ ‫وللطعام‬ .‫الطعام‬ ‫قبل‬ ‫اليدين‬ ‫غسل‬ -1 .‫الطعام‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫2-التسمية‬ ‫والمأخوذ‬ ‫والمشبوه‬ ‫كالمسروق‬ ‫الحرام‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫والحذر‬ ،‫الطيب‬ ‫الحالل‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫األكل‬ -3 .ً‫ء‬‫حيا‬ ‫أو‬ ،‫المكشوف‬ ‫أو‬ ‫وث‬ّ‫المل‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫والحذر‬ ،‫والنظيف‬ ‫الجيد‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫األكل‬ -4 0 ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫غسلها‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫والخضار‬ ‫الفواكه‬ ‫تناول‬ ‫اآلخرين‬ ‫جوار‬ ‫في‬ ‫ماكان‬ ‫إلى‬ ‫اليد‬ ِّ‫مد‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫ومما‬ ،‫اليمنى‬ ‫باليد‬ ‫األكل‬ -5 .‫الصحن‬ ‫وسط‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫اللقمة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫الفراغ‬ ‫قبل‬ ‫أخرى‬ ‫لقمة‬ ‫تناول‬ ‫وعدم‬ ،‫المضغ‬ ‫وإجادة‬ ،‫اللقمة‬ ‫تصغير‬ -6 .‫وابتالعها‬ ‫السابقة‬ .‫قلت‬ ‫مهما‬ ‫ر‬ ّ‫والتبط‬ ‫بالنعمة‬ ‫االستهتار‬ ‫جواز‬ ‫وعدم‬ ، ‫األطعمة‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ّ‫م‬‫ذ‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -7 ‫الفطنة‬ ‫تذهب‬ ‫البطنة‬ ّ‫ألن‬ ،‫التخمة‬ ّ‫د‬‫ح‬ ‫تناوله‬ ‫في‬ ‫واإلسراف‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -8 . ‫األمراض‬ ‫وتورث‬
  • 28. 28 ‫يقمن‬ ‫لقيمات‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫حسب‬ ،ِ‫ه‬‫بطن‬ ‫من‬ ً‫شرا‬ ً‫ء‬‫وعا‬ ‫آدم‬ ‫ابن‬ ‫مأل‬ ‫ما‬ ( : )‫(ص‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ . ) ‫صلبه‬ .‫الفقير‬ ‫لقلب‬ ‫كسر‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ّ‫ألن‬ ،‫أطيابها‬ ‫في‬ ‫والتباهي‬ ،‫األطعمة‬ ‫أنواع‬ ‫في‬ ‫التفاخر‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -9 .ً‫قدرا‬ ‫أو‬ ً‫علما‬ ‫أفضل‬ ‫او‬ ً‫سنا‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫المجلس‬ ‫وفي‬ ‫بالطعام‬ ‫اإلبتداء‬ ‫تجنب‬ -10 . ‫الطعام‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫وشكره‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ -11 ْ‫إذ‬ ،ً‫خطرا‬ ّ‫د‬‫وأش‬ ،‫ضرورة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫الطعام‬ ‫مثل‬ ‫فالشراب‬ : ‫الشرب‬ ‫آداب‬ ‫ّا‬‫م‬‫أ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ،‫الظمأ‬ ‫على‬ ‫ر‬ِ‫اليصب‬ ‫ولكنه‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫المرء‬ ‫يصبر‬ ‫الواقعة‬‫ﱪ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫إلى‬ ‫محتاج‬ ،‫اهلل‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫يشعر‬ ‫ذلك‬ ِّ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫اهلل‬ ‫رزق‬ ‫من‬ ‫ويشرب‬ ‫يأكل‬ ‫والمؤمن‬ :‫سبحانه‬ ‫فهو‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫وكرمه‬ ‫لجوده‬ ‫وذاكر‬ ،‫شكره‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫وعاجز‬ ،‫فضله‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﱫ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬‫ﯸﯹ‬ ‫ﯷ‬ ‫ﯶ‬ ‫ﯵ‬‫ﯳﯴ‬ ‫ﯲ‬ ‫الشعراء‬ ‫ﱪ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬ : ‫الشراب‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫وهذه‬ . ‫آخره‬ ‫في‬ ‫والحمد‬ ‫أوله‬ ‫في‬ ‫التسمية‬ -1 .ً‫أدبا‬ ‫وأكمل‬ ،ً‫صحيا‬ ‫أفضل‬ ‫فهو‬ ، ‫القعود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الشرب‬ ّ‫يستحب‬ -2 . ‫بها‬ ‫والشرب‬ ‫اليمنى‬ ‫باليد‬ ‫الكأس‬ ‫تناول‬ -3 . ‫فيه‬ ‫التنفس‬ ‫أو‬ ‫اإلناء‬ ‫في‬ ‫النفخ‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -4 . ‫الطعام‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الماء‬ ‫شرب‬ ‫في‬ ‫اإلسراف‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ -5 . ‫والفضة‬ ‫الذهب‬ ‫أواني‬ ‫في‬ ‫الشرب‬ ‫تجنب‬ -6 .ً‫شربا‬ ‫آخرهم‬ ‫القوم‬ ‫ساقي‬ ‫يكون‬ -7 ‫الى‬ ،‫ويتمسك‬ ‫بها‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫على‬ ‫التي‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫يسير‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫ذكرناه‬ ‫والذي‬ ،‫السالم‬ ‫آداب‬ ،‫م‬ّ‫التعل‬ ‫آداب‬ ،‫الطريق‬ ‫آداب‬ ،‫الكالم‬ ‫آداب‬ : ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫اآلداب‬ ‫جانب‬ .‫والشراء‬ ‫البيع‬ ‫آداب‬ ،‫المجلس‬ ‫آداب‬ ، ‫االستئذان‬ ‫أداب‬
  • 29. 29 :‫المناقشة‬ ‫؟‬ ‫اآلداب‬ ‫بالتزام‬ ‫أوامره‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫شرع‬ ‫لماذا‬ 11. ‫؟‬ ‫المسلم‬ ‫صالح‬ ‫إلى‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬ 22. . ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫آداب‬ ‫مع‬ ‫تتنافى‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ 33. . ‫اإلسراف‬ ‫من‬ ‫ر‬ّ‫تحذ‬ ‫بآية‬ ‫استشهد‬ 44. ‫؟‬ ‫الشرب‬ ‫آداب‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 55. ‫ازدهار‬ ‫في‬ ً‫سلبا‬ ‫يؤثر‬ ‫والشوارع‬ ،‫األرصفة‬ ‫وعلى‬ ‫الكهرباء‬ ‫شبكات‬ ‫على‬ ‫التجاوز‬ 66. . ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫العامة‬ ‫اآلداب‬ ‫مع‬ ‫ويتنافى‬ ‫وتقدمه‬ ‫المجتمع‬ ‫النباتات‬ ‫وزراعة‬ ‫المنطقة‬ ‫كتشجير‬ ‫تطوعية‬ ‫بمبادرات‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫والذوق‬ ‫األدب‬ ‫رقي‬ ‫من‬ 77. . ‫العام‬ ‫الذوق‬ ّ‫رقي‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫الممارسات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ،‫المنازل‬ ‫أمام‬ . ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫آداب‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ب‬ ،‫عام‬ ‫ملك‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ 88.
  • 30. 30 ‫القيامة‬ ‫سورة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬ / ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ )15 -1 ( ‫الحفظ‬ ‫آيات‬ ‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬ ‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﱫ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬ ‫ﯵ‬ ‫ﭕ‬ ‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬ ‫ﭑ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬‫ﰆ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ ‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬ ‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬ ‫ﭰ‬‫ﭯ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬ ‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬ ‫ﭷ‬ ‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬ ‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬ ‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬ ‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬ ‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬ ‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫القيامة‬ ‫ﱪ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ )‫العظيم‬ ‫العلي‬ ‫الله‬ ‫�صدق‬(
  • 31. 31 ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫الكلمـــــــــــــة‬‫معنـــــــــــاهــــا‬ ‫اللوامة‬ ‫النفس‬ ‫بنانه‬ ‫البصر‬ ‫برق‬ ‫القمر‬ ‫خسف‬ ّ‫المفر‬ ‫أين‬ ‫وزر‬ ‫ال‬ ‫بصيرة‬ ‫معاذيره‬ ‫ولوألقى‬ ‫ناضرة‬ ‫باسرة‬ ‫فاقرة‬ ‫التراقي‬ ‫بلغت‬ ‫راق‬ ‫من‬ ‫ت‬ّ‫التف‬ ‫المساق‬ ‫ى‬ ّ‫يتمط‬ ‫ى‬ّ‫و‬‫فس‬ . ‫والندم‬ ‫اللوم‬ ‫كثيرة‬ .‫أصابعه‬ ‫أطراف‬ .‫رأى‬ ‫مما‬ ً‫فزعا‬ ‫وتحير‬ ‫دهش‬ .‫ضوؤه‬ ‫ذهب‬ .‫العذاب‬ ‫من‬ ‫الهرب‬ ‫أين‬ .‫اهلل‬ ‫من‬ ‫ملجأ‬ ‫ال‬ .‫بينة‬ ‫ة‬ّ‫حج‬ .‫أعذاره‬ ‫التنفعه‬ .‫فرحة‬ ‫مشرقة‬ ‫حسنة‬ .‫عابسة‬ ‫كالحة‬ .‫الظهر‬ ‫تقصم‬ ‫عظيمة‬ ‫مصيبة‬ ‫الروح‬ ‫وصلت‬ ‫والمعنى‬ ،‫الحلق‬ ‫عظام‬ ‫أي‬ ،‫ترقوة‬ ‫جمع‬ ‫التراقي‬ ‫الحلق‬ ‫ألعلى‬ .‫الموت‬ ‫ساعة‬ .‫الموت‬ ‫من‬ ‫وينجيه‬ ‫يداويه‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ .‫التوت‬ .‫للجزاء‬ ‫العباد‬ ‫سوق‬ .‫يتبختر‬ .‫الروح‬ ‫فيه‬ ‫ونفخ‬ ‫وكمله‬ ‫فعدله‬ ‫العام‬ ‫المعنى‬ ‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬ ‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬ ‫ﱪ‬‫ﮠ‬ ‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫صاحبها‬ ‫تلوم‬ ‫التي‬ ‫التقية‬ ‫المؤمنة‬ ‫بالنفس‬ ‫وأقسم‬ ،‫والجزاء‬ ‫الحساب‬ ‫بيوم‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أقسم‬ ‫لن‬ ‫أن‬ ‫الكافر‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ُّ‫أيظن‬ .‫يبعثون‬ ‫الناس‬ ّ‫إن‬ ،‫الموبقات‬ ‫ْل‬‫ع‬ِ‫ف‬‫و‬ ‫الطاعات‬ ‫ترك‬ ‫على‬
  • 32. 32 ‫أو‬ ‫أصابعه‬ ‫نجعل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ،‫سنجمعها‬ ‫بلى‬ ‫تفرقها؟‬ ‫بعد‬ ‫عظامه‬ ‫ْع‬‫م‬َ‫ج‬ ‫على‬ ‫نقدر‬ . ‫الموت‬ ‫قبل‬ ‫كانت‬ ‫كما‬ ،‫ًّا‬‫سوي‬ ‫ا‬ً‫ق‬ْ‫ل‬َ‫خ‬ -‫وتأليفها‬ ‫جمعها‬ ‫بعد‬ - ‫أنامله‬ ‫ﱪ‬‫ﮫ‬ ‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬ ‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬ ‫هذا‬ ‫يسأل‬ ،‫عمره‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫يستقبل‬ ‫فيما‬ ‫الفجور‬ ‫على‬ ‫يبقى‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ،‫البعث‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينكر‬ ‫بل‬ ‫؟‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ :‫الساعة‬ ‫قيام‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مستبع‬ ‫الكافر‬ ‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﱫ‬:‫اآليات‬ ‫ﱪ‬‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ع‬ِ‫م‬ُ‫وج‬ ،‫القمر‬ ‫نور‬ ‫وذهب‬ ،‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫أهوال‬ ‫من‬ ‫رأى‬ ‫مما‬ ً‫فزعا‬ ‫هش‬ُ‫د‬‫و‬ ‫البصر‬ ‫َّر‬‫تحي‬ ‫فإذا‬ ‫أين‬ :‫وقتها‬ ‫اإلنسان‬ ‫يقول‬ ،‫منهما‬ ‫لواحد‬ ‫ضوء‬ ‫فال‬ ،‫الضوء‬ ‫ذهاب‬ ‫في‬ ‫والقمر‬ ‫الشمس‬ ‫بين‬ ‫العذاب؟‬ ‫من‬ ‫المهرب‬ ‫ﱪ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ .‫منجى‬ ‫وال‬ ‫لك‬ ‫ملجأ‬ ‫ال‬ ،‫الفرار‬ ‫طلب‬ ‫ن‬ِ‫م‬ -‫اإلنسان‬ ‫أيها‬ -‫تتمناه‬ ‫كما‬ ‫األمر‬ ‫ليس‬ .‫يستحق‬ ‫بما‬ ‫كال‬ ‫فيجازي‬ ،‫ومستقرهم‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫الخالئق‬ ‫مصير‬ ‫ﱪ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﱫ‬ :‫اآلية‬ ‫وما‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫مه‬َّ‫قد‬ ‫ما‬ ،ّ‫وشر‬ ‫خير‬ ‫من‬ :‫أعماله‬ ‫بجميع‬ ‫اليوم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫َّر‬‫ب‬َ‫ُخ‬‫ي‬ .‫ره‬َّ‫أخ‬ ‫ﱪ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬ ‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬ ‫على‬ ‫وتشهد‬ ‫جوارحه‬ ‫تنطق‬ ‫إذ‬ ‫ترك‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ ‫بما‬ ‫تلزمه‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫واضحة‬ ‫ة‬ّ‫حج‬ ‫اإلنسان‬ ‫بل‬ .‫ذلك‬ ‫ينفعه‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫إجرامه‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫يعتذر‬ ‫معذرة‬ ‫بكل‬ ‫جاء‬ ‫ولو‬ ،‫أعماله‬ ‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬ ‫ﯸ‬‫ﱫ‬ :‫اآليات‬ ‫ﱪ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬ ‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬‫ﰆ‬ ‫أن‬ ‫مخافة‬ ،‫بحفظه‬ ‫لتتعجل‬ ‫الوحي؛‬ ‫نزول‬ ‫حين‬ ‫لسانك‬ ‫بالقرآن‬ -‫النبي‬ ‫-أيها‬ ‫ك‬ّ‫تحر‬ ‫ال‬ ‫عليك‬ ‫قرأه‬ ‫فإذا‬ .‫شئت‬ ‫متى‬ ‫بلسانك‬ ‫تقرأه‬ ‫أن‬ ‫ثم‬ ،‫صدرك‬ ‫في‬ ‫ْعه‬‫م‬َ‫ج‬ ‫علينا‬ ‫إن‬ .‫منك‬ ‫ت‬َّ‫يتفل‬ ‫توضيح‬ ‫علينا‬ ‫إن‬ ‫ثم‬ ،‫إياه‬ ‫أقرأك‬ ‫كما‬ ‫اقرأه‬ ‫ثم‬ ،‫له‬ ‫وأنصت‬ ‫لقراءته‬ ْ‫ع‬ِ‫م‬‫فاست‬ ‫جبريل‬ ‫رسولنا‬