SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
1.ประสิทธิภาพการเก็บข้อมูลแบบตัวแปรชุด
1.1 คำสั่งกำหนดลักษณะตัวแปรชุด คือ กำรกำหนดลักษณะของตัวแปรชุด หมำยถึง
กำรกำหนดวิธีกำรจัดเก็บข้อมูล โดยใช้ตำรำงข้อมูล ที่เรียกว่ำมิติ ( Dimension )
แบ่งตำมลักษณะกำรทำงำนได้ 3รูปแบบ คือ
1.คำสั่งกำหนดตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ
รูปแบบ type array_name [ r ] ;
2.คำสั่งกำหนดตัวแปรชุดแบบ 2 มิติ
รูปแบบ type array_name [ r ] [ c ] ;
3.คำสั่งกำหนดตัวแปรชุดแบบ 3 มิติ
รูปแบบ type array_name [ n ] [ r ] [ c ] ;
1.2 ลักษณะตำรำงข้อมูลในหน่วยควำมจำตัวแปรชุด คือ ตำรำงข้อมูลเป็นพื้นที่ที่ระบบจอง
พื้นที่ใช้งำนด้ำนจัดเก็บข้อมูลของตัวแปรชุด โดยเลียนแบบกำรดำเนินงำนแบบตำรำง
เมตริกทำงคณิตศำสตร์ อธิบำยลักษณะ ได้ดังนี้
1.ลักษณะตำรำงข้อมูลตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ ตัวอย่ำงคำสั่ง จองพื้นที่ เก็บข้อมูล
เลขจำนวนเต็ม 5 พื้นที่ ให้ตัวแปรชุดชื่อ a ตำรำงข้อมูลแบบ 1 มิติ int a [ 5 ] ;
2.ลักษณะตำรำงข้อมูลตัวแปรชุดแบบ 2 มิติ ตัวอย่ำงคำสั่ง จองพื้นที่เก็บข้อมูล
เลขจำนวนเต็ม ให้ตัวแปรชุดชื่อ a ตำรำงข้อมูลขนำดพื้นที่ 2 แถว 4 คอลัมน์
int a [ 2 ] [ 4 ] ;
1.3 ลักษณะตำรำงข้อมูลตัวแปรชุดแบบ 3 มิติ
1.กำรอ้ำงอิงพื้นที่หน่วยควำมจำของตัวแปรชุด กำรอ้ำงอิงพื้นที่หน่วยควำมจำ
ของตัวแปรมำยถึง กำรนำข้อมูลลงตำรำงข้อมูล กำรอ่ำนค่ำข้อมูลจำกตำรำงข้อมูล กำร
กำหนดค่ำข้อมูลลงตำรำงข้อมูล กำรประมวลผลโดยใช้ข้อมูลจำกตัวแปรชุดพื้นที่ที่
ต้องกำร
2.กำรกำหนดข้อมูลลงพื้นที่หน่วยควำมจำตัวแปรชุด
กรณีต้องกำรกำหนดค่ำในตำรำงข้อมูล พื้นที่หน่วยควำมจำของตัวแปรชุด เขียนคำสั่งได้
ดังนี้
คำสั่งกำหนดค่ำให้ตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ
type array_name [ size] = { value list } ;
คำสั่งกำหนดค่ำให้ตัวแปรชุดแบบ 2 มิติ
type array_name [ r ] [ c ] = { value list } ;
คำสั่งกำหนดค่ำให้ตัวแปชุดแบบ 3 มิติ
type array_name [ n ] [ r ] [ c ] = { value list }
;
2.ประสิทธิภาพการเก็บข้อมูลแบบกลุ่มอักขระ
2.1 คำสั่งกำหนดลักษณะตัวแปรแบบกลุ่มอักขระ คือ กำรกำหนดลักษณะของตัวแปร
กลุ่มอักขระ เป็นกำรจองพื้นที่ขนำดตำรำงข้อมูลเพื่อใช้ในกำรจัดเก็บกลุ่มข้อมูล
เฉพำะอักขระเท่ำนั้น ยกตัวอย่ำงตัวแปรแบบ 1 มิติ และ 2 มิติ ดังนี้
1.คำสั่งกำหนดตัวแปรกลุ่มอักขระแบบ 1 มิติ
char array_name [r] ;
2.คำสั่งกำหนดตัวแปรกลุ่มอักขระแบบ 2 มิติ
char array_name [r] [ c ] ;
2.2 คำสั่งกำหนดค่ำให้ตัวแปรชุดแบบกลุ่มอักขระ คือ กำรเขียนคำสั่งในโปรแกรมให้
จัดเก็บค่ำข้อมูลเฉพำะกลุ่มอักขระ ในตำรำงข้อมูลที่จองพื้นที่ไว้โดยไม่ต้องป้อนข้อมูล
นั้นๆ ผ่ำนทำงแป้นพิมพ์ เขียนคำสั่งดังนี้
1.คำสั่งกำหนดค่ำตัวแปรแบบกลุ่มอักขระ 1 มิติ
char array_name [size] = “ string constant “ ;
2.คำสั่งกำหนดค่ำตัวแปรแบบกลุ่มอักขระ 2 มิติ
char array_name [ r ] [ c ] = { “ string constant list “ } ;
2.3 กำรอ้ำงอิงข้อมูลในตำรำงข้อมูลตัวแปรชุดกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดกลุ่มอักขระ ใช้วิธีกำรอ้ำงอิงหน่วยควำมจำเช่นเดียวกับตัวแปรชุดแบบอื่นๆ
และใช้คำสั่ง for ควบคุมกำรวนซ้ำดำเนินงำนกับข้อมูล ดังนี้
1.กำรกำหนดข้อมูลให้ตัวแปรกลุ่มอักขระ และอ่ำนค่ำมำใช้งำนตัวอย่ำง
คำสั่ง กำหนดข้อมูลจัดเก็บลงหน่วยควำมจำตัวแปรชุดกลุ่มอักขระ 2 มิติ
char name [ 5 ] [ 20 ] = { “Panya, Pawat,
Pattraporn, Patcharawarai, Pilin “ } ;
2.กำรป้อนค่ำและอ่ำนค่ำจำกหน่วยควำมจำตัวแปรชุดกลุ่มอักขระ ตัวอย่ำง
คำสั่ง จองพื้นที่หน่วยควำมจำให้ตัวแปรชุดกลุ่มอักขระลักษณะ 2 มิติ
char name [ 5 ] [ 20 ] ;
3.กรณีศึกษาการใช้ตัวแปรชุด
3.1กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทตัวแปรในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ
โจทย์ : จงเขียนโปรแกรมระบบงำนเพื่อนำข้อมูลคะแนนนักเรียน 5 รำย
จัดเก็บลงหน่วยควำมจำตัวแปรชุด แล้วอ่ำนค่ำข้อมูลคะแนนนักเรียนทั้ง 5 รำยจำก
หน่วยควำมจำตัวแปรชุดมำแสดงที่จอภำพ
3.2 กรณีศึกษำ กำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทค่ำคงที่ในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ
โจทย์ : จงเขียนโปรแกรมระบบงำนเพื่อกำหนดค่ำคะแนนนักเรียน 5
รำยในตัวโปรแกรม ดังนี้15.5, 19.5, 10.0, 12.5, 19.7 แล้วอ่ำนข้อมูลที่นำไปจัดเก็บใน
ตำรำงข้อมูลนั้นมำแสดงผลที่จอภำพ
ตัวอย่ำงโปรแกรม กรณีศึกษำโปรแกรมระบบงำน กำหนดข้อมูลและ
อ่ำนค่ำจำกหน่วยควำมจำตัวแปรชุด 1 มิติ
3.3 กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทตัวแปรในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ 2 มิติ
โจทย์: จงเขียนโปรแกรมระบบงำนเพื่อป้อนข้อมูลคะแนนนักเรียน 2 รำย
แต่ละรำยต้องป้อนคะแนนจำนวน 3 วิชำ บันทึกลงหน่วยควำมจำแบบตัวแปรชุดแล้วอ่ำน
ค่ำจำกหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแสดงผลที่จอภำพวิเครำะห์ตำรำงข้อมูลจำกโจทย์ต้องใช้
ตัวแปรชุดขนำด 2 มิติ ขนำด 2 แถว 3 คอลัมน์ ได้ตำรำงข้อมูลขนำด 6 ห้อง
3.4 กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทตัวแปรในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ 1 มิติ
กำหนดรอบวนซ้ำโดยผู้ใช้ระบบงำนโปรแกรม
โจทย์ : จงเขียนขั้นตอนกำรสร้ำงงำนโปรแกรม เพื่อป้อนข้อมูลชื่อรำยกำร
วัตถุดิบ และรำคำของวัตถุดิบที่ใช้ ดำเนินงำนตำมจำนวนที่ผู้ใช้ระบบระบุจำนวนรำยกำร
แล้วให้พิมพ์สรุปข้อมูลที่บันทึกทั้งหมดพร้อมพิมพ์ผลรวมจำนวนเงินวัตถุดิบทั้งหมดที่
จัดซื้อในครั้งนี้กำรแสดงผลทำงจอภำพให้ออกแบบตำมควำมเหมำะสมของงำน
3.5 กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทตัวแปรในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ 3 มิติ
โจทย์ : จงเขียนโปรแกรมระบบงำน เพื่อป้อนคะแนนที่ได้จำกกำรทดสอบ
นักเรียนกลุ่มตัวอย่ำงจำนวน 2 กลุ่มกลุ่มละ 3 คน พร้อมคำนวณหำผลรวมคะแนน
นักเรียนแต่ละรำยด้วยตัวอย่ำงลักษณะข้อมูลในตำรำงข้อมูล
4) กรณีศึกษาการใช้ตัวแปรกลุ่มอักขระ
4.1กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทค่ำคงที่ในหน่วยควำมจำตัวแปรชุด
แบบกลุ่มอักขระ
โจทย์ : จงเขียนงำนเพื่อำำหนดชื่อนักเรียน 5 รำยคือ {“Somsri”,
“Somjai”,“Somnuk”, “Somjit”, “Somkit”} เข้ำไปเก็บใน
หน่วยควำมจำตัวแปรชุด แล้วแสดงผลข้อมูลที่จอภำพ
ตัวอย่ำงโปรแกรม กรณีศึกษำโปรแกรมระบบงำนกำหนดข้อมูลลง
ตัวแปรชุด แล้วนำมำแสดงผล
4.2 กรณีศึกษำกำรอ้ำงอิงข้อมูลประเภทตัวแปรในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแบบ
กลุ่มอักขระ
โจทย์ :จงเขียนงำนโปรแกรมป้อนข้อมูลชื่อนักเรียนจำนวน 5 รำย เข้ำไปเก็บ
ในหน่วยควำมจำตัวแปรชุดแล้วอ่ำนข้อมูลที่จัดเก็บนั้นพิมพ์สรุปที่จอภำพ
จัดทาโดย
1.นำยพงศภัค กมลศรี ชั้น ม.5/4 เลขที่1
2.นำยภำณุวัฒน์ พำนิชกุล ชั้น ม.5/4 เลขที่2
3.นำยกันตนิษฐ์ วังศรี ชั้น ม.5/4 เลขที่4
4.นำยธนลักษณ์ ธัญญำผล ชั้น ม.5/4 เลขที่5
5.นำยณัฐภัทร มีแก้ว ชั้น ม.5/4 เลขที่9

Contenu connexe

Tendances

ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระSirinat Sansom
 
ตัวแปรชุด
ตัวแปรชุดตัวแปรชุด
ตัวแปรชุดPear Pimnipa
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระSanita Fakbua
 
ตัวแปรชุดนำเสนอ
ตัวแปรชุดนำเสนอตัวแปรชุดนำเสนอ
ตัวแปรชุดนำเสนอPz'Peem Kanyakamon
 
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระสื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระเกศรา ลิขิตสกุลวงศ์
 
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5Thachanok Plubpibool
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)sirada nilbut
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระBoOm mm
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระwebsite22556
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระLacus Methini
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระMook Sasivimon
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระMook Sasivimon
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระWorapod Khomkham
 

Tendances (13)

ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
ตัวแปรชุด
ตัวแปรชุดตัวแปรชุด
ตัวแปรชุด
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
ตัวแปรชุดนำเสนอ
ตัวแปรชุดนำเสนอตัวแปรชุดนำเสนอ
ตัวแปรชุดนำเสนอ
 
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระสื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
สื่อการนำเสนอเรื่องตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5
งานกลุ่มคอม กลุ่ม-5
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ คอมกาน (1)
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอิสระ
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 

En vedette

конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопрос
конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопросконференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопрос
конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопросNatalyaGataullina
 
20160429マッピンクパーティinとんだばやし
20160429マッピンクパーティinとんだばやし20160429マッピンクパーティinとんだばやし
20160429マッピンクパーティinとんだばやし和人 青木
 
Artículos dedicados al bonsai 3
Artículos dedicados al bonsai 3Artículos dedicados al bonsai 3
Artículos dedicados al bonsai 3Oliver Six
 
Ensayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de InvestigaciónEnsayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de InvestigaciónLuis Eduardo Aponte
 
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подход
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подходКорпоративное со-Бытие. Бутиковский подход
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подходБути Ковец
 
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem"
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem" GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem"
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem" Christopher Totten
 
ความรู้คอมพิวเตอร์
ความรู้คอมพิวเตอร์ความรู้คอมพิวเตอร์
ความรู้คอมพิวเตอร์อาย อาย
 
First step of Performance Tuning
First step of Performance TuningFirst step of Performance Tuning
First step of Performance Tuningrisou
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes socialesmferforer
 

En vedette (12)

конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопрос
конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопросконференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопрос
конференция декабрь 2016 3 стороны точности ответа на вопрос
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Artificial kidney
Artificial kidneyArtificial kidney
Artificial kidney
 
20160429マッピンクパーティinとんだばやし
20160429マッピンクパーティinとんだばやし20160429マッピンクパーティinとんだばやし
20160429マッピンクパーティinとんだばやし
 
Artículos dedicados al bonsai 3
Artículos dedicados al bonsai 3Artículos dedicados al bonsai 3
Artículos dedicados al bonsai 3
 
Ensayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de InvestigaciónEnsayo Paradigmas de Investigación
Ensayo Paradigmas de Investigación
 
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подход
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подходКорпоративное со-Бытие. Бутиковский подход
Корпоративное со-Бытие. Бутиковский подход
 
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem"
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem" GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem"
GDC 2017 Education Soapbox: Game Academia's "Art Problem"
 
ความรู้คอมพิวเตอร์
ความรู้คอมพิวเตอร์ความรู้คอมพิวเตอร์
ความรู้คอมพิวเตอร์
 
First step of Performance Tuning
First step of Performance TuningFirst step of Performance Tuning
First step of Performance Tuning
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Natacion
NatacionNatacion
Natacion
 

Similaire à ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ

บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระMook Sasivimon
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขร
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขรบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขร
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขรMook Sasivimon
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]Mook Sasivimon
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPT
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPTตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPT
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPTAreeya Onnom
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระAreeya Onnom
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระAreeya Onnom
 
อาเรย์ (Array)
อาเรย์ (Array)อาเรย์ (Array)
อาเรย์ (Array)tumetr
 
รายงานบทที่ 5
รายงานบทที่ 5รายงานบทที่ 5
รายงานบทที่ 5Sarapao' Oat
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ Areeya Onnom
 

Similaire à ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ (13)

Power point
Power pointPower point
Power point
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขร
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขรบทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขร
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขร
 
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]
บทที่ 5 ตัวแปรชุดและตัวแปรกลุ่มอักขระ[w]
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPT
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPTตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPT
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ PPT
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
 
4
44
4
 
อาเรย์ (Array)
อาเรย์ (Array)อาเรย์ (Array)
อาเรย์ (Array)
 
งานทำ Blog บทที่ 8
งานทำ Blog บทที่ 8งานทำ Blog บทที่ 8
งานทำ Blog บทที่ 8
 
รายงานบทที่ 5
รายงานบทที่ 5รายงานบทที่ 5
รายงานบทที่ 5
 
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวแปรอักขระ
 

Plus de Pongspak kamonsri

บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการ
บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการบทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการ
บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการPongspak kamonsri
 
นำเสนอสภาวะโลกร้อน
นำเสนอสภาวะโลกร้อนนำเสนอสภาวะโลกร้อน
นำเสนอสภาวะโลกร้อนPongspak kamonsri
 
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระPongspak kamonsri
 
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระPongspak kamonsri
 
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระงานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระPongspak kamonsri
 
งานนนนนนนนนนน
งานนนนนนนนนนนงานนนนนนนนนนน
งานนนนนนนนนนนPongspak kamonsri
 
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการPongspak kamonsri
 
ภาวะโลกร้อน
ภาวะโลกร้อนภาวะโลกร้อน
ภาวะโลกร้อนPongspak kamonsri
 

Plus de Pongspak kamonsri (12)

บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการ
บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการบทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการ
บทที่ 5 นิพจน์ ตัวดำเนินการ และตัวถูกดำเนินการ
 
บทที่ 1 (1)
บทที่ 1 (1)บทที่ 1 (1)
บทที่ 1 (1)
 
นำเสนอสภาวะโลกร้อน
นำเสนอสภาวะโลกร้อนนำเสนอสภาวะโลกร้อน
นำเสนอสภาวะโลกร้อน
 
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
 
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
 
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระงานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
งานนนนนนนนนนน ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ
 
งานนนนนนนนนนน
งานนนนนนนนนนนงานนนนนนนนนนน
งานนนนนนนนนนน
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
 
ภาวะโลกร้อน
ภาวะโลกร้อนภาวะโลกร้อน
ภาวะโลกร้อน
 
ข่าวIT
ข่าวITข่าวIT
ข่าวIT
 

ตัวแปรชุดและตัวกลุ่มอักขระ