SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
• Психологія релігії як відносно самостійна наукова
галузь започатковується в середині ХІХ ст. Її
виникнення було підготовлене бурхливим
розвитком суспільно-історичних та природничих
наук..
• Істориками, етнографами, археологами був
зібраний величезний емпіричний матеріал з
царини вірувань різних народів світу. Цьому
процесу також сприяли сотні мандрівників і
місіонерів, котрі прагнули донести до широкого
загалу свої враження, роздуми про різні
вірування. Їх ідеї часто розходились з
загальноприйнятими, що спонукало до нових
пошуків аргументації та осмислення. Ця зміна та
переосмислення ідей поступово набувала статусу
загальноприйнятих і актуалізувала
найрізноманітніші наукові пошуки, зокрема,
релігієзнавчі та психологічні.
Вони пов’язані з науковими стараннями англійських
дослідників
Герберта Спенсера (1820—1903),
Джеймса-Джорджа Фрезера (1854—1941),
Едуарда-Бернетта Тейлора (1832—1917),
Броніслава-Каспера Маліновські (1884—1949),
французьких учених
Люсьєна Леві-Брюля (1857—1939),
Клода Леві-Строса (нар. 1908),
 Габріеля Тарда (1843—1904),
 Еміля Дюркгейма (1858—1917), німецького
психолога
Вільгельма Вундта (1832—1920) та ін.,
Основоположними для становлення
психології релігії стали праці німецького
теолога, філософа Фрідріха
Шлейєрмахера (1768—1834)
«Промови про релігію до освічених
людей, які гордують нею» (1799),
«Монологи» (1800) та ін.,
в яких релігійна віра тлумачиться як
індивідуально-психологічний феномен,
стан свідомості, емоційних переживань
людини. Ядро релігійної свідомості Ф.
Шлейєрмахер вбачав у ставленні до
нескінченності та в особливій чутливості,
які, динамічно поєднуючись, утворюють
«внутрішнє діяння», спрямоване на
пошук вічного і нескінченного в усьому,
що живе й рухається, у зростанні та
мінливості, у дії та стражданні
• Релігійно-психологічними за рівнем і
змістом аналізу були процеси у філософії,
пов’язані з так званою «смертю Бога» —
поширенням і поглибленням безвір’я,
атеїзму, намаганнями осмислити
становище людини в світі без Бога, його
піклування і захисту.
• Найґрунтовніші розвідки щодо цієї проблематики належать
С. К’єркегору, Льву шестову, Миколі Бердяєву
• Семену Франку , Едмунду Гуссерлю , Карлу Ясперсу
• Дослідження усіх цих мислителів актуалізували
психологічні трактування релігійних феноменів
засновниками великих релігій Мойсеєм,
Ісусом, Буддою, Мухаммедом. Значною мірою
вони поглибили, розширили релігійно-
психологічні конструкції, вибудовані
давньогрецькими філософами Платоном
(427—327 до н.е.), Августином Аврелієм,
нідердандським філософом Бенедиктом
Спінозою (1632—1677), німецькими
філософами Іммануїлом Кантом (1724—1804),
Георгом-Вільгельмом-Фрідріхом Гегелем
(1770—1831).
• Саме тоді викристалізувалися
фундаментальні психологічні
концепції: рефлекторне вчення
(І. Сєченов, І. Павлов, В.
Бехтєрев), біхевіоризм (Е.
Тондайк, Дж. Вотсон),
психоаналіз (З. Фрейд) та ін.
Більшість провідних тогочасних
психологів звертала увагу на
такий важливий у житті,
психічній діяльності людини
феномен, як релігія
На становлення психології
релігії як самостійної
наукової дисципліни
відчутно вплинув розвиток
власне психології на зламі
ХІХ—ХХ ст.
• Вважається, що власне
психологію релігії
започаткувала стаття
американського психолога
Стенлі Холла (1846—1924)
«Моральне та релігійне
виховання дітей»
«Дитина у своєму індивідуальному розвитку долає в
редукованій (згорнутій) формі основні стадії культурного
розвитку людства, через які кожна людина має пройти з
максимальною користю для себе. До них належить і
релігійна.»
• Учень Холла, Едвін Старбек (1866—1947) у
своїй книзі «Психологія релігії», написаній
на основі узагальнень емпіричного
матеріалу, зібраного за допомогою
анкетування, вивчення
автобіографічних нотаток, щоденників
віруючих, стверджував,
що людина має вроджений
релігійний інстинкт.
• До фундаторів психології релігії
як самостійної наукової
дисципліни належить
американський філософ
Джеймс Пратт (1875—1944),
який у своїх книгах «Психологія
релігійної віри» (1907),
«Релігійна свідомість» (1920)
досліджував психологічний
зміст культу, містицизму, віри з
позиції віруючої людини, якою
вважав себе.
Якщо більшість учених у сфері психології релігії
намагалися бути об’єктивними, незаангажованими
вірою чи безвір’ям, то Пратт підкреслював і
обстоював правоту свого суб’єктивізму віруючого
• Серед основоположників психології
релігії значне місце посідає Дж. Леуба
(1868-1946).
«Протягом всієї історії релігія була засобом
обдурення людей, що релігійний досвід не є
основою для визнання надприродного, що в
основі містичних станів лежать природні психічні
процеси, що релігійна психотерапія не завжди
ефективна»
• У цей же час в американській психології релігії
закладаються основи пастирської психології та
релігійної психотерапії, появу яких
започаткував протестантський священик Антон
Бойзен. У 1920 р. він захворів на гостру форму
кататонічної шизофренії і потрапив до
психіатричної лікарні. В процесі лікування
А.Бойзен прагнув розібратися як у причинах
власного захворювання, так і у психічних
розладах в цілому. В результаті
він доходить висновку, що релігія
може сприяти процесу одужання.
• Психологія релігії починає проникати в духовні
навчальні заклади. Психологія релігійного культу стає
найбільш опрацьованим розділом пастирської
психології. Новою формою приходської роботи стає
пастирське консультування.
• Європейська психологія релігії на початку
перебувала під впливом американської школи, але
згодом і сама почала експортувати наукові ідеї.
Першою ґрунтовною британською розвідкою у цій
царині була монографія Георга Стреттона
«Психологія релігій» (1911), у якій зроблено
порівняльну психологічну характеристику різних
вірувань, релігій. Різноманітні психологічні
особливості культу, психологічні аспекти віри
проаналізовані у книзі Роберта Тулесса «Вступ до
психології релігії» (1923).
• У цей період досить складні процеси
розгорталися на теренах Російської імперії.
Динаміку їх формували релігійний ренесанс,
пристрасні інтелектуальні пошуки Бога,
істинної віри і водночас зародження запеклого
атеїзму, що досягнув піку в більшовицькій
ідеології.
Одним із натхненників пошуків Бога був Лев
Толстой (1828—1910), який порівнював
значущість релігійної віри в духовному житті
людини з роллю серця у життєдіяльності її
тіла
• Відомий невролог, психіатр, психолог
Володимир Бехтєрев (1857—1927)
Пояснював психічні епідемії
релігійного змісту схильністю до
істеричності більшості охоплених
цими епідеміями внаслідок
навіювання, самонавіювання,
наслідування. Біснуватість він
пов’язував із нервовим розладом,
нейрофізіологічними змінами в
корі головного мозку, чудесні
зцілення — із самонавіюванням,
що спирається на глибоку віру,
довір’я до пастиря.
• Стан психології релігії у Франції
яскраво відобразив філософ і
психолог Еміль Бутру (1845—1921)
Був переконаний, що основна проблематика психології релігії як
науки полягає у спостереженні та аналізі релігійних феноменів на
основі пошуку їх пояснень у загальних законах психічних явищ
(«Наука і релігія»).
Теодор Флурнуа (1854—1920) сприяв
становленню європейської наукової
психології релігії тим, що вивчав
діяльність релігійних геніїв, створив
першу в Європі узагальнюючо-
систематизуючу працю з психології
релігії («Принципи релігійної
психології»).
• Один із засновників соціології, французький учений
Е. Дюркгейм започаткував соціально-психологічне
вивчення релігії.
Довів, що релігія інтегрує спільноту, регулює психічні процеси й поведінку
людини, виражає і утверджує суспільні духовні цінності, ідеали
Вільгельм Вундт (1832—1920) психологічні аспекти релігії
досліджував на основі аналізу історичного
емпіричного матеріалу, наслідком чого стала
десятитомна праця «Психологія народів».
Розвитку методів дослідження психології релігії, прислужилися
праці німецького психолога релігії Вернера Грюна (1887—1961)
«Ціннісне переживання. Релігійно-психологічне дослідження на
експериментальній основі» (1924),«Набожність сучасності»
Отже, психологія релігії в період свого становлення
як самостійної наукової дисципліни розвивалась за
такими напрямами:
 зміст і характер релігійних
психічних станів, процесів
суб’єкта — емоційних
переживань, уявлень,
фантазій, ціннісних
орієнтацій, думок
 релігійна віра як результат
«зустрічі з Богом»,
містичного осяяння
 порівняльний психологічний
аналіз первісних культів,
вірувань, міфів
 психологія культу
 функція релігійної віри
 психологія релігійно-
моральних пошуків людини
релігійні аспекти вікової
і педагогічної психології
 соціально-психологічні
аспекти релігії
 релігійність як риса
національного характеру
 пастирська психологія
психопатологічні і
невропатологічні аспекти
релігії
 методологічні засади і
дослідницькі методики

Contenu connexe

Tendances

здорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровяздорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровяpupilsShostka
 
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуаціїурок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуаціївіта майданник
 
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових рибОсобливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових рибRiyigor
 
Цвільові гриби.
Цвільові гриби.Цвільові гриби.
Цвільові гриби.labinskiir-33
 
Видатні вчені – географи україни
Видатні вчені – географи україниВидатні вчені – географи україни
Видатні вчені – географи україниSinyaeva-Oksana
 
кролівництво
кролівництвокролівництво
кролівництвоzarichivo
 
Теми навчальних проектів, хімія, 8 клас
Теми навчальних проектів, хімія, 8 класТеми навчальних проектів, хімія, 8 клас
Теми навчальних проектів, хімія, 8 класsveta7940
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людиниNataliMelnikova
 
презентация волокно-тканина
презентация волокно-тканинапрезентация волокно-тканина
презентация волокно-тканинаkati_alex
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИMarina Radchenko
 
презентація кільчасті черви.Pptx
презентація  кільчасті черви.Pptxпрезентація  кільчасті черви.Pptx
презентація кільчасті черви.PptxЕлена Новохатняя
 
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.labinskiir-33
 
Використання різних форм і методів на уроках фізики
Використання різних форм і методів на уроках фізикиВикористання різних форм і методів на уроках фізики
Використання різних форм і методів на уроках фізикиvpu-19 Drogobych
 
Поняття та структура правовідносин
Поняття та структура правовідносинПоняття та структура правовідносин
Поняття та структура правовідносинKyiv National Economic University
 
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тваринDepartment of Mycology and Plant Resistance
 
виникнення та розвиток вікової психології
виникнення та розвиток вікової психологіївиникнення та розвиток вікової психології
виникнення та розвиток вікової психологіїNastya Vinogradova
 

Tendances (20)

здорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровяздорове харчування 6 клас основи здоровя
здорове харчування 6 клас основи здоровя
 
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуаціїурок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
 
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових рибОсобливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
 
Презентація 2
Презентація  2 Презентація  2
Презентація 2
 
права журналістів он лайн видань-презентація
права журналістів он лайн видань-презентаціяправа журналістів он лайн видань-презентація
права журналістів он лайн видань-презентація
 
Цвільові гриби.
Цвільові гриби.Цвільові гриби.
Цвільові гриби.
 
Видатні вчені – географи україни
Видатні вчені – географи україниВидатні вчені – географи україни
Видатні вчені – географи україни
 
кролівництво
кролівництвокролівництво
кролівництво
 
Теми навчальних проектів, хімія, 8 клас
Теми навчальних проектів, хімія, 8 класТеми навчальних проектів, хімія, 8 клас
Теми навчальних проектів, хімія, 8 клас
 
значення тварин в житті людини
значення тварин в житті людинизначення тварин в житті людини
значення тварин в житті людини
 
Пейзаж.історія пейзажу. 6 клас.
Пейзаж.історія пейзажу. 6 клас.Пейзаж.історія пейзажу. 6 клас.
Пейзаж.історія пейзажу. 6 клас.
 
презентация волокно-тканина
презентация волокно-тканинапрезентация волокно-тканина
презентация волокно-тканина
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
 
презентація кільчасті черви.Pptx
презентація  кільчасті черви.Pptxпрезентація  кільчасті черви.Pptx
презентація кільчасті черви.Pptx
 
практична №2
практична №2практична №2
практична №2
 
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
Транспорт речовин у тварин. Кровоносні системи тварин.
 
Використання різних форм і методів на уроках фізики
Використання різних форм і методів на уроках фізикиВикористання різних форм і методів на уроках фізики
Використання різних форм і методів на уроках фізики
 
Поняття та структура правовідносин
Поняття та структура правовідносинПоняття та структура правовідносин
Поняття та структура правовідносин
 
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин
3_Прикладна мікологія. Симбіоз грибів і тварин
 
виникнення та розвиток вікової психології
виникнення та розвиток вікової психологіївиникнення та розвиток вікової психології
виникнення та розвиток вікової психології
 

En vedette

роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчого
роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчогороль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчого
роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчогоmad psychologist
 
порушення харчової поведінки
порушення харчової поведінкипорушення харчової поведінки
порушення харчової поведінкиmad psychologist
 
Noticia semana de orientación hacia la educación superior
Noticia semana de orientación hacia la educación superior Noticia semana de orientación hacia la educación superior
Noticia semana de orientación hacia la educación superior Colegio Camilo Henríquez
 
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляється
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляєтьсяпсихологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляється
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляєтьсяmad psychologist
 
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenElev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenStig Husby
 
3° Medio Artes Visuales Despedida 4° Medio 2016
3° Medio Artes Visuales   Despedida 4° Medio 20163° Medio Artes Visuales   Despedida 4° Medio 2016
3° Medio Artes Visuales Despedida 4° Medio 2016Colegio Camilo Henríquez
 
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...Colegio Camilo Henríquez
 

En vedette (15)

роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчого
роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчогороль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчого
роль мислення інтелекту уяви та інтуїції у вирішенні практичних завдань слідчого
 
6º básico a semana 16 al 19 de agosto
6º básico a semana 16 al 19 de agosto6º básico a semana 16 al 19 de agosto
6º básico a semana 16 al 19 de agosto
 
Arvuti seadmed
Arvuti seadmed Arvuti seadmed
Arvuti seadmed
 
3º básico b semana 22 al 26 agosto
3º básico b semana  22 al  26 agosto3º básico b semana  22 al  26 agosto
3º básico b semana 22 al 26 agosto
 
2º básico a semana del 04 al 06 julio
2º básico a   semana del 04 al 06 julio2º básico a   semana del 04 al 06 julio
2º básico a semana del 04 al 06 julio
 
порушення харчової поведінки
порушення харчової поведінкипорушення харчової поведінки
порушення харчової поведінки
 
consumer protection act
consumer protection actconsumer protection act
consumer protection act
 
Noticia semana de orientación hacia la educación superior
Noticia semana de orientación hacia la educación superior Noticia semana de orientación hacia la educación superior
Noticia semana de orientación hacia la educación superior
 
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляється
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляєтьсяпсихологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляється
психологічна класифікація видів поведінки, яка відхиляється
 
Inner peace slide dutch 2016
Inner peace slide dutch 2016Inner peace slide dutch 2016
Inner peace slide dutch 2016
 
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenElev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
 
Phlyctenular Keratitis
Phlyctenular KeratitisPhlyctenular Keratitis
Phlyctenular Keratitis
 
3° Medio Artes Visuales Despedida 4° Medio 2016
3° Medio Artes Visuales   Despedida 4° Medio 20163° Medio Artes Visuales   Despedida 4° Medio 2016
3° Medio Artes Visuales Despedida 4° Medio 2016
 
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...
Bernardino Bravo El Estado de Derecho en Chile- Lectura de Historia-Cuarto Me...
 
RD Fresh 2016
RD Fresh 2016RD Fresh 2016
RD Fresh 2016
 

Similaire à історія психологія релігії

Психологія.pptx
Психологія.pptxПсихологія.pptx
Психологія.pptxssuser5e9fbf
 
Осбистість в описовій психології.pptx
Осбистість в описовій психології.pptxОсбистість в описовій психології.pptx
Осбистість в описовій психології.pptxssuser9d5e15
 
Транскультурні особливості психологічного консультування країн Азії
Транскультурні особливості  психологічного консультування країн АзіїТранскультурні особливості  психологічного консультування країн Азії
Транскультурні особливості психологічного консультування країн АзіїPedagogical Univ of V.Vinnichenko
 
З історії розвитку вікової психології.pptx
З історії розвитку вікової психології.pptxЗ історії розвитку вікової психології.pptx
З історії розвитку вікової психології.pptxssuser1dfe26
 
СЕМІНАР № 7 НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptx
СЕМІНАР № 7 
НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptxСЕМІНАР № 7 
НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptx
СЕМІНАР № 7 НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptxssuser242c5f1
 
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptx
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptxІсторичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptx
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptxOlegovna
 
Модернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 класМодернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 класГалина Сызько
 
Педчитання
ПедчитанняПедчитання
Педчитанняeduspanpal44
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
Wstup w newrologiyu
Wstup w newrologiyuWstup w newrologiyu
Wstup w newrologiyuIgor68
 
10 fil o
10 fil o10 fil o
10 fil o4book
 
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?ipz
 
Філософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегораФілософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегораOleksandra Stupakovska
 
Людина як біосоціальна істота
Людина як біосоціальна істотаЛюдина як біосоціальна істота
Людина як біосоціальна істотаТамара Тарасюк
 

Similaire à історія психологія релігії (20)

Психологія.pptx
Психологія.pptxПсихологія.pptx
Психологія.pptx
 
Осбистість в описовій психології.pptx
Осбистість в описовій психології.pptxОсбистість в описовій психології.pptx
Осбистість в описовій психології.pptx
 
Транскультурні особливості психологічного консультування країн Азії
Транскультурні особливості  психологічного консультування країн АзіїТранскультурні особливості  психологічного консультування країн Азії
Транскультурні особливості психологічного консультування країн Азії
 
З історії розвитку вікової психології.pptx
З історії розвитку вікової психології.pptxЗ історії розвитку вікової психології.pptx
З історії розвитку вікової психології.pptx
 
СЕМІНАР № 7 НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptx
СЕМІНАР № 7 
НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptxСЕМІНАР № 7 
НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptx
СЕМІНАР № 7 НІМЕЦЬКА КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ.pptx
 
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptx
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptxІсторичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptx
Історичні типи світогляду. філософія_20240122_144950_0000.pptx
 
Гіпер конспект
Гіпер конспектГіпер конспект
Гіпер конспект
 
тема 6
тема 6тема 6
тема 6
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5
 
тема 4
тема 4тема 4
тема 4
 
Модернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 класМодернізм. Філософи. 11 клас
Модернізм. Філософи. 11 клас
 
Педчитання
ПедчитанняПедчитання
Педчитання
 
тема 1
тема 1 тема 1
тема 1
 
Подібне притягує подібне
Подібне притягує подібнеПодібне притягує подібне
Подібне притягує подібне
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
Wstup w newrologiyu
Wstup w newrologiyuWstup w newrologiyu
Wstup w newrologiyu
 
10 fil o
10 fil o10 fil o
10 fil o
 
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
Фактор ресурсів та стресостійкості - яке їм місце у КПТ?
 
Філософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегораФілософія Серена К"єркегора
Філософія Серена К"єркегора
 
Людина як біосоціальна істота
Людина як біосоціальна істотаЛюдина як біосоціальна істота
Людина як біосоціальна істота
 

Plus de mad psychologist

гештальтпсихологія
гештальтпсихологіягештальтпсихологія
гештальтпсихологіяmad psychologist
 
психологічна корекція сексуальних девіацій
психологічна корекція сексуальних девіаційпсихологічна корекція сексуальних девіацій
психологічна корекція сексуальних девіаційmad psychologist
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційmad psychologist
 
комунікативні девіації
комунікативні девіаціїкомунікативні девіації
комунікативні девіаціїmad psychologist
 
делінквентна поведінка
делінквентна поведінкаделінквентна поведінка
делінквентна поведінкаmad psychologist
 
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...mad psychologist
 
передумови виникнення екології як науки
передумови виникнення екології як наукипередумови виникнення екології як науки
передумови виникнення екології як наукиmad psychologist
 
вплив господарської діяльності на грунтовий покрив
вплив господарської діяльності на грунтовий покриввплив господарської діяльності на грунтовий покрив
вплив господарської діяльності на грунтовий покривmad psychologist
 
методи формування особистості. тема 3
методи формування особистості. тема 3методи формування особистості. тема 3
методи формування особистості. тема 3mad psychologist
 
засоби навчання. тема 8
засоби навчання. тема 8засоби навчання. тема 8
засоби навчання. тема 8mad psychologist
 
форми організац навчання.тема 8
форми організац навчання.тема 8форми організац навчання.тема 8
форми організац навчання.тема 8mad psychologist
 
підготовка вчителя до уроку.тема 8
підготовка вчителя до уроку.тема 8підготовка вчителя до уроку.тема 8
підготовка вчителя до уроку.тема 8mad psychologist
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8mad psychologist
 
методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8mad psychologist
 
виникнення і розвиток дидактики тема 7
виникнення і розвиток дидактики тема 7виникнення і розвиток дидактики тема 7
виникнення і розвиток дидактики тема 7mad psychologist
 
дидактика (2) тема 7
дидактика (2) тема 7дидактика (2) тема 7
дидактика (2) тема 7mad psychologist
 
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7mad psychologist
 
функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7mad psychologist
 
принципи навчання(1) тема 7
принципи навчання(1) тема 7принципи навчання(1) тема 7
принципи навчання(1) тема 7mad psychologist
 

Plus de mad psychologist (20)

гештальтпсихологія
гештальтпсихологіягештальтпсихологія
гештальтпсихологія
 
психологічна корекція сексуальних девіацій
психологічна корекція сексуальних девіаційпсихологічна корекція сексуальних девіацій
психологічна корекція сексуальних девіацій
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіацій
 
комунікативні девіації
комунікативні девіаціїкомунікативні девіації
комунікативні девіації
 
делінквентна поведінка
делінквентна поведінкаделінквентна поведінка
делінквентна поведінка
 
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...
характеристика діяльності практичних психологів в органах внутрішніх справ ук...
 
аутплейсмент
аутплейсментаутплейсмент
аутплейсмент
 
передумови виникнення екології як науки
передумови виникнення екології як наукипередумови виникнення екології як науки
передумови виникнення екології як науки
 
вплив господарської діяльності на грунтовий покрив
вплив господарської діяльності на грунтовий покриввплив господарської діяльності на грунтовий покрив
вплив господарської діяльності на грунтовий покрив
 
методи формування особистості. тема 3
методи формування особистості. тема 3методи формування особистості. тема 3
методи формування особистості. тема 3
 
засоби навчання. тема 8
засоби навчання. тема 8засоби навчання. тема 8
засоби навчання. тема 8
 
форми організац навчання.тема 8
форми організац навчання.тема 8форми організац навчання.тема 8
форми організац навчання.тема 8
 
підготовка вчителя до уроку.тема 8
підготовка вчителя до уроку.тема 8підготовка вчителя до уроку.тема 8
підготовка вчителя до уроку.тема 8
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
 
методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8
 
виникнення і розвиток дидактики тема 7
виникнення і розвиток дидактики тема 7виникнення і розвиток дидактики тема 7
виникнення і розвиток дидактики тема 7
 
дидактика (2) тема 7
дидактика (2) тема 7дидактика (2) тема 7
дидактика (2) тема 7
 
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7
функції навчання та їх взаємозв’язок тема 7
 
функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7
 
принципи навчання(1) тема 7
принципи навчання(1) тема 7принципи навчання(1) тема 7
принципи навчання(1) тема 7
 

Dernier

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 

Dernier (10)

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 

історія психологія релігії

  • 1.
  • 2. • Психологія релігії як відносно самостійна наукова галузь започатковується в середині ХІХ ст. Її виникнення було підготовлене бурхливим розвитком суспільно-історичних та природничих наук.. • Істориками, етнографами, археологами був зібраний величезний емпіричний матеріал з царини вірувань різних народів світу. Цьому процесу також сприяли сотні мандрівників і місіонерів, котрі прагнули донести до широкого загалу свої враження, роздуми про різні вірування. Їх ідеї часто розходились з загальноприйнятими, що спонукало до нових пошуків аргументації та осмислення. Ця зміна та переосмислення ідей поступово набувала статусу загальноприйнятих і актуалізувала найрізноманітніші наукові пошуки, зокрема, релігієзнавчі та психологічні.
  • 3. Вони пов’язані з науковими стараннями англійських дослідників Герберта Спенсера (1820—1903), Джеймса-Джорджа Фрезера (1854—1941), Едуарда-Бернетта Тейлора (1832—1917), Броніслава-Каспера Маліновські (1884—1949), французьких учених Люсьєна Леві-Брюля (1857—1939), Клода Леві-Строса (нар. 1908),  Габріеля Тарда (1843—1904),  Еміля Дюркгейма (1858—1917), німецького психолога Вільгельма Вундта (1832—1920) та ін.,
  • 4. Основоположними для становлення психології релігії стали праці німецького теолога, філософа Фрідріха Шлейєрмахера (1768—1834) «Промови про релігію до освічених людей, які гордують нею» (1799), «Монологи» (1800) та ін., в яких релігійна віра тлумачиться як індивідуально-психологічний феномен, стан свідомості, емоційних переживань людини. Ядро релігійної свідомості Ф. Шлейєрмахер вбачав у ставленні до нескінченності та в особливій чутливості, які, динамічно поєднуючись, утворюють «внутрішнє діяння», спрямоване на пошук вічного і нескінченного в усьому, що живе й рухається, у зростанні та мінливості, у дії та стражданні
  • 5. • Релігійно-психологічними за рівнем і змістом аналізу були процеси у філософії, пов’язані з так званою «смертю Бога» — поширенням і поглибленням безвір’я, атеїзму, намаганнями осмислити становище людини в світі без Бога, його піклування і захисту.
  • 6. • Найґрунтовніші розвідки щодо цієї проблематики належать С. К’єркегору, Льву шестову, Миколі Бердяєву • Семену Франку , Едмунду Гуссерлю , Карлу Ясперсу
  • 7. • Дослідження усіх цих мислителів актуалізували психологічні трактування релігійних феноменів засновниками великих релігій Мойсеєм, Ісусом, Буддою, Мухаммедом. Значною мірою вони поглибили, розширили релігійно- психологічні конструкції, вибудовані давньогрецькими філософами Платоном (427—327 до н.е.), Августином Аврелієм, нідердандським філософом Бенедиктом Спінозою (1632—1677), німецькими філософами Іммануїлом Кантом (1724—1804), Георгом-Вільгельмом-Фрідріхом Гегелем (1770—1831).
  • 8. • Саме тоді викристалізувалися фундаментальні психологічні концепції: рефлекторне вчення (І. Сєченов, І. Павлов, В. Бехтєрев), біхевіоризм (Е. Тондайк, Дж. Вотсон), психоаналіз (З. Фрейд) та ін. Більшість провідних тогочасних психологів звертала увагу на такий важливий у житті, психічній діяльності людини феномен, як релігія На становлення психології релігії як самостійної наукової дисципліни відчутно вплинув розвиток власне психології на зламі ХІХ—ХХ ст.
  • 9. • Вважається, що власне психологію релігії започаткувала стаття американського психолога Стенлі Холла (1846—1924) «Моральне та релігійне виховання дітей» «Дитина у своєму індивідуальному розвитку долає в редукованій (згорнутій) формі основні стадії культурного розвитку людства, через які кожна людина має пройти з максимальною користю для себе. До них належить і релігійна.»
  • 10. • Учень Холла, Едвін Старбек (1866—1947) у своїй книзі «Психологія релігії», написаній на основі узагальнень емпіричного матеріалу, зібраного за допомогою анкетування, вивчення автобіографічних нотаток, щоденників віруючих, стверджував, що людина має вроджений релігійний інстинкт.
  • 11. • До фундаторів психології релігії як самостійної наукової дисципліни належить американський філософ Джеймс Пратт (1875—1944), який у своїх книгах «Психологія релігійної віри» (1907), «Релігійна свідомість» (1920) досліджував психологічний зміст культу, містицизму, віри з позиції віруючої людини, якою вважав себе. Якщо більшість учених у сфері психології релігії намагалися бути об’єктивними, незаангажованими вірою чи безвір’ям, то Пратт підкреслював і обстоював правоту свого суб’єктивізму віруючого
  • 12. • Серед основоположників психології релігії значне місце посідає Дж. Леуба (1868-1946). «Протягом всієї історії релігія була засобом обдурення людей, що релігійний досвід не є основою для визнання надприродного, що в основі містичних станів лежать природні психічні процеси, що релігійна психотерапія не завжди ефективна»
  • 13. • У цей же час в американській психології релігії закладаються основи пастирської психології та релігійної психотерапії, появу яких започаткував протестантський священик Антон Бойзен. У 1920 р. він захворів на гостру форму кататонічної шизофренії і потрапив до психіатричної лікарні. В процесі лікування А.Бойзен прагнув розібратися як у причинах власного захворювання, так і у психічних розладах в цілому. В результаті він доходить висновку, що релігія може сприяти процесу одужання.
  • 14. • Психологія релігії починає проникати в духовні навчальні заклади. Психологія релігійного культу стає найбільш опрацьованим розділом пастирської психології. Новою формою приходської роботи стає пастирське консультування. • Європейська психологія релігії на початку перебувала під впливом американської школи, але згодом і сама почала експортувати наукові ідеї. Першою ґрунтовною британською розвідкою у цій царині була монографія Георга Стреттона «Психологія релігій» (1911), у якій зроблено порівняльну психологічну характеристику різних вірувань, релігій. Різноманітні психологічні особливості культу, психологічні аспекти віри проаналізовані у книзі Роберта Тулесса «Вступ до психології релігії» (1923).
  • 15. • У цей період досить складні процеси розгорталися на теренах Російської імперії. Динаміку їх формували релігійний ренесанс, пристрасні інтелектуальні пошуки Бога, істинної віри і водночас зародження запеклого атеїзму, що досягнув піку в більшовицькій ідеології. Одним із натхненників пошуків Бога був Лев Толстой (1828—1910), який порівнював значущість релігійної віри в духовному житті людини з роллю серця у життєдіяльності її тіла
  • 16. • Відомий невролог, психіатр, психолог Володимир Бехтєрев (1857—1927) Пояснював психічні епідемії релігійного змісту схильністю до істеричності більшості охоплених цими епідеміями внаслідок навіювання, самонавіювання, наслідування. Біснуватість він пов’язував із нервовим розладом, нейрофізіологічними змінами в корі головного мозку, чудесні зцілення — із самонавіюванням, що спирається на глибоку віру, довір’я до пастиря.
  • 17. • Стан психології релігії у Франції яскраво відобразив філософ і психолог Еміль Бутру (1845—1921) Був переконаний, що основна проблематика психології релігії як науки полягає у спостереженні та аналізі релігійних феноменів на основі пошуку їх пояснень у загальних законах психічних явищ («Наука і релігія»). Теодор Флурнуа (1854—1920) сприяв становленню європейської наукової психології релігії тим, що вивчав діяльність релігійних геніїв, створив першу в Європі узагальнюючо- систематизуючу працю з психології релігії («Принципи релігійної психології»).
  • 18. • Один із засновників соціології, французький учений Е. Дюркгейм започаткував соціально-психологічне вивчення релігії. Довів, що релігія інтегрує спільноту, регулює психічні процеси й поведінку людини, виражає і утверджує суспільні духовні цінності, ідеали Вільгельм Вундт (1832—1920) психологічні аспекти релігії досліджував на основі аналізу історичного емпіричного матеріалу, наслідком чого стала десятитомна праця «Психологія народів». Розвитку методів дослідження психології релігії, прислужилися праці німецького психолога релігії Вернера Грюна (1887—1961) «Ціннісне переживання. Релігійно-психологічне дослідження на експериментальній основі» (1924),«Набожність сучасності»
  • 19. Отже, психологія релігії в період свого становлення як самостійної наукової дисципліни розвивалась за такими напрямами:  зміст і характер релігійних психічних станів, процесів суб’єкта — емоційних переживань, уявлень, фантазій, ціннісних орієнтацій, думок  релігійна віра як результат «зустрічі з Богом», містичного осяяння  порівняльний психологічний аналіз первісних культів, вірувань, міфів  психологія культу  функція релігійної віри  психологія релігійно- моральних пошуків людини релігійні аспекти вікової і педагогічної психології  соціально-психологічні аспекти релігії  релігійність як риса національного характеру  пастирська психологія психопатологічні і невропатологічні аспекти релігії  методологічні засади і дослідницькі методики