Este documento propone un plan para elevar la baja autoestima entre los estudiantes de secundaria a través de actividades de convivencia, valorización personal y la publicación de un periódico escolar. El plan incluye encuestas, foros, y la participación de maestros, estudiantes y padres para abordar los problemas como la rebeldía y el bajo rendimiento escolar causados por la baja autoestima.

1. “Elevar la baja autoestima entre
los alumnos de nivel secundaria”.

2.  Propósitos: (finalidad) que los alumnos de
secundaria eleven su autoestima
 1.-Desarrollen actividades de convivencia
 2.-Valoren su integridad como seres
humanos

3.  Justificación:
 Por el alto nivel de baja autoestima que se da
dentro de las aulas entre adolescentes
generando y provocando diferentes
problemáticas. (de rebeldía, bajo
aprovechamiento escolar, bullying…)

4.  Se observará un cambio de conducta
 En la interacción con sus compañeros y en su
participación en la clase ( colectiva e
individual)
 Mejorar relación alumno-maestro, maestro
alumno
 Mejorar la convivencia entre sus padres o
tutores.
 Elevar su aprovechamiento escolar
 .

5. Metodología:
• 1.- Realizar encuestas entre los
alumnos.
• 2.- Muestreo entre los alumnos
involucrados.
• 3.- Foro de discusión.
• 4.-Elaborar un periódico escolar en
donde se publique la problemática.

6.  Encuesta $
 Foro$ DIF (Asociación Gubernamental,
municipal)
 Periódico$
 La Sociedad de Padres de familia y Dirección
de la escuela

7.  Cronograma de actividades
 Primera actividad: Muestreo o encuesta.
Martes 3 de febrero 2° hora
 Segunda actividad: Presentación de un foro.
Miércoles 4 de febrero 10:00 hrs.
 Tercera actividad: Periódico escolar:
Presentación del periódico. viernes 6 de
febrero 11:10
 hrs

8.  Recursos Humanos: Maestros , Alumnos,
Directivos, Padres de familia.
 Recursos materiales: el cañón, papelería, sala
de medios.
 Evaluación: Coevaluación.
 Conclusiones:

9.  Elaboración de encuestas
 Se asignarán roles dentro del grupo para
realizar las encuetas
 Elaboración de las preguntas de las
encuestas.
 Valoración de las encuestas.