SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
Arabic Thesauri on the Internet :
construction , reality and
development requirements
‫الباحث‬
‫محد‬‫أ‬ ‫شهاب‬ ‫نرت‬‫ع‬ ‫سنت‬‫ب‬–‫بات‬‫مكت‬ ‫خصاىئ‬‫أ‬–‫ية‬‫ز‬‫املرك‬ ‫بة‬‫ملكت‬‫ا‬–‫جامعة‬
‫نصورة‬‫مل‬‫ا‬
‫داب‬‫أ‬ ‫نس‬‫ا‬‫س‬‫لي‬(‫جدا‬ ‫جيد‬)–‫بات‬‫مكت‬‫و‬ ‫واثئق‬–‫داب‬‫ال‬ ‫ية‬‫لك‬–‫جامع‬‫ة‬
‫نصورة‬‫مل‬‫ا‬(2009)
‫داب‬‫أ‬ ‫تري‬‫س‬‫ج‬‫ما‬(‫تاز‬‫مم‬)–‫بات‬‫ملكت‬‫ا‬ ‫عمل‬–‫داب‬‫ال‬ ‫ية‬‫لك‬–‫ن‬‫مل‬‫ا‬ ‫جامعة‬‫وفية‬
(2013)-‫موضوع‬:”‫ندلس‬‫ال‬ ‫ىف‬ ‫الفكرى‬ ‫تاج‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ل‬ ‫مكزن‬ ‫ناء‬‫ب‬(‫ادل‬ ‫عرص‬‫ية‬‫و‬‫م‬‫ال‬ ‫وةل‬
138‫هـ‬-755‫م‬/422‫هـ‬-1031‫م‬: )‫يبية‬‫ر‬‫جت‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬“
‫احملارضة‬ ‫نارص‬‫ع‬:
‫نرت‬‫الا‬ ‫عىل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬ ‫اقع‬‫و‬‫نت‬ ‫املاكنز‬ ‫ناء‬‫ب‬
.1‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬ ‫تطور‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
.2‫نرت‬‫الا‬ ‫عىل‬ ‫املاكنز‬ ‫ااتحة‬ ‫طرق‬‫نت‬
.3‫املاكنز‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
.4‫ن‬‫ب‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫الىت‬ ‫املعوقات‬ ‫مه‬‫أ‬‫اء‬
‫بكة‬‫ش‬ ‫عىل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬
‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬
.1‫املاكنز‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
.2‫ة‬‫نشأ‬‫ل‬‫ا‬
.3‫املوض‬ ‫رؤوس‬ ‫امئ‬‫و‬‫وق‬ ‫املكزن‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬‫وعات‬
.4‫املكزن‬ ‫وظائف‬
.5‫املاكنز‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬
.6‫املصطلحات‬ ‫تقنني‬
.7‫العلقات‬
.8‫املكزن‬ ‫عرض‬
‫املاكنز‬ ‫ناء‬‫ب‬
.1‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫ل‬‫ا‬:
‫وردت‬‫عدة‬‫يفات‬‫ر‬‫تع‬،‫للماكنز‬‫اختلفت‬‫و‬‫ىف‬‫صياغهتا‬،‫فقط‬‫إال‬‫ا‬‫هنا‬‫أ‬‫تشرت‬‫ك‬‫ىف‬‫النقاط‬
‫ية‬‫ساس‬‫ال‬‫الىت‬‫يقوم‬‫علهيا‬،‫املكزن‬‫وىه‬:
‫قامئة‬‫حتتوى‬‫عىل‬‫مصطلحات‬‫تبة‬‫ر‬‫م‬‫دالليا‬،‫وهجائيا‬‫يظهر‬‫و‬‫العلقات‬‫ب‬‫ني‬‫هذه‬‫املصطلحات‬.
‫تخدم‬‫يس‬‫ملساعدة‬‫املكشفني‬‫ىف‬‫معليات‬،‫يف‬‫تكش‬‫ل‬‫ا‬‫الباحثني‬‫و‬‫ىف‬‫معل‬‫يات‬‫البحث‬
‫اسرتجاع‬‫و‬‫املعلومات‬.
‫متل‬‫يش‬‫عىل‬‫نوعني‬‫من‬‫املصطلحات‬:‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫وىه‬‫املصطلحات‬‫املفضةل‬‫و‬‫أ‬‫كرث‬‫ال‬
‫تخداما‬‫اس‬‫؛‬‫اصفات‬‫و‬‫الل‬‫وىه‬‫املصطلحات‬‫غري‬‫املفضةل‬‫و‬‫أ‬‫غري‬‫تخدمه‬‫املس‬.
‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫ل‬‫ا‬ ‫اتبع‬
‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫نظمة‬‫مل‬‫ا‬‫ية‬‫ل‬‫و‬‫ادل‬‫توحيد‬‫لل‬‫القياىس‬:‫حيث‬‫شارت‬‫أ‬‫ىل‬‫إ‬‫ا‬‫املكزن‬‫من‬
‫حيث‬‫يفة‬‫ظ‬‫الو‬‫ناء‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
‫من‬‫حيث‬‫يفة‬‫ظ‬‫الو‬:”‫هو‬‫يةل‬‫س‬‫و‬‫بط‬‫ض‬‫املصطلحات‬‫الىت‬‫س‬‫ت‬‫تخدم‬‫للرتمجة‬
‫من‬‫للغة‬‫ا‬‫ية‬‫يع‬‫ب‬‫لط‬‫ا‬‫للواثئق‬‫و‬‫أ‬‫شفني‬‫ملك‬‫ا‬‫و‬‫أ‬‫تفيدي‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫ن‬،‫ىل‬‫إ‬‫ا‬‫لغة‬‫نظام‬
‫كرث‬‫أ‬‫يدا‬‫تقي‬”
‫من‬‫حيث‬‫ناء‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬:”‫هو‬‫لغة‬‫بوطة‬‫مض‬‫يكية‬‫م‬‫نا‬‫ي‬‫ود‬‫تكون‬‫ت‬‫من‬‫امل‬‫صطلحات‬
‫تصةل‬‫مل‬‫ا‬‫بعضها‬‫ب‬‫يا‬‫ل‬‫دال‬،‫الىت‬‫و‬‫تغطى‬‫حد‬‫أ‬‫حقول‬‫املعر‬‫فة‬‫ية‬‫رش‬‫لب‬‫ا‬”
‫ة‬‫شأ‬‫لن‬‫ا‬
1.Thesaurus‫ىه‬‫لكمة‬‫ية‬‫ن‬‫ان‬‫يو‬‫صل‬‫ال‬،‫ول‬‫أ‬‫تخدام‬‫س‬‫ا‬‫لها‬‫عام‬1736‫مبعىن‬
‫نة‬‫ا‬‫ز‬‫خ‬‫و‬‫أ‬‫تودع‬‫س‬‫م‬.
2.‫عام‬1852‫تخدهما‬‫س‬‫ا‬‫سرت‬‫ب‬‫و‬‫مبعىن‬‫قاموس‬‫ادفات‬‫رت‬‫امل‬.
3.‫قدم‬‫أ‬‫مكزن‬‫للغة‬‫اب‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫هو‬‫اخملصص‬‫بن‬‫ال‬‫يدة‬‫س‬.
4.‫ول‬‫أ‬‫تخدام‬‫س‬‫ا‬‫لها‬‫ىف‬‫جمال‬‫اسرتجاع‬‫املعلومات‬‫عام‬1957‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫يرت‬‫ب‬‫لوهن‬.
5.‫خدمت‬ُ‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ىف‬‫للغة‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫بعدة‬‫معاىن‬:،‫موسوعة‬،‫معجم‬،‫مرجع‬‫و‬،‫غريها‬
‫تقرت‬‫س‬‫ا‬‫و‬‫ىف‬‫الهناية‬‫عىل‬‫املصطلح‬”‫مكزن‬“.
6.‫متدت‬‫ع‬‫ا‬‫املاكنز‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫ىف‬‫بدايهتا‬‫عىل‬‫الرتمجة‬‫من‬‫للغة‬‫ا‬‫الاجنل‬‫ية‬‫زي‬.
‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬ ‫وقامئة‬ ‫املكزن‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬
‫املصطلحات‬‫ىف‬‫رؤوس‬‫املوضوعات‬،‫تقةل‬‫س‬‫م‬‫ما‬‫أ‬‫ىف‬‫املكزن‬‫ت‬‫ىت‬‫أ‬
‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫بطة‬‫ت‬‫ر‬‫م‬‫ىف‬‫علقة‬‫هرمية‬‫ابملصطلحات‬‫خرى‬‫ال‬.
‫قد‬‫متل‬‫ش‬‫ي‬‫املكزن‬‫عىل‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫توجد‬‫ىف‬‫رؤوس‬‫املوضوع‬‫ات‬‫؛‬‫هنا‬‫ل‬
‫جاءت‬‫ىف‬‫املكزن‬‫بطة‬‫ت‬‫ر‬‫م‬‫بغريها‬‫من‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫از‬‫ر‬‫الب‬‫ناه‬‫مع‬‫ا‬.
‫قد‬‫متل‬‫ش‬‫ت‬‫رؤوس‬‫املوضوعات‬‫عىل‬‫اصفات‬‫و‬‫بة‬‫و‬‫مقل‬‫مثل‬:‫الا‬‫جامتع‬
،‫ادليىن‬‫عمل‬...‫ما‬‫أ‬‫املاكنز‬‫فل‬‫متل‬‫ش‬‫ت‬‫عىل‬‫اصفات‬‫و‬‫ب‬‫و‬‫مقل‬‫ة‬‫ولك‬
‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫تدخل‬‫شلك‬‫ل‬‫اب‬‫يعى‬‫ب‬‫لط‬‫ا‬.
‫املكزن‬ ‫وظائف‬
1.‫يل‬‫ث‬‫مت‬‫املادة‬‫ية‬‫ع‬‫املوضو‬‫ىف‬‫الواثئق‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬‫تة‬‫ب‬‫اث‬.
2.‫افق‬‫و‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫بني‬‫املصطلحات‬‫تخدمة‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫من‬‫قبل‬‫باحث‬‫ل‬‫ا‬‫مل‬‫ا‬‫و‬‫شف‬‫ك‬‫؛‬
‫شف‬‫ملك‬‫فا‬‫متد‬‫يع‬‫عىل‬‫املكزن‬‫ىف‬‫وصف‬‫توى‬‫حمل‬‫ا‬‫املوضوعى‬‫ية‬‫ع‬‫و‬‫ل‬
،‫املعلومات‬‫باحث‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ىف‬‫احلصول‬‫عىل‬‫املعلومات‬‫بة‬‫س‬‫نا‬‫مل‬‫ا‬‫ل‬‫وصف‬
‫حاجاته‬.
3.‫ميد‬‫ابلوسائل‬‫الىت‬‫ُمكن‬‫ت‬‫باحث‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫ن‬‫أ‬‫عدل‬ُ‫ي‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫رت‬‫اس‬‫ية‬‫ج‬‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫؛‬
‫لعمل‬‫تدعاء‬‫س‬‫ا‬‫و‬‫أ‬‫حتقيق‬‫سب‬‫ح‬‫احلاجة‬.
‫املاكنز‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬
‫ية‬‫ع‬‫املوضو‬ ‫ية‬‫تغط‬‫ل‬‫ا‬ ‫حيث‬ ‫من‬:
.1‫ماكنز‬‫متخصصة‬:‫تقترص‬‫ىف‬‫يهتا‬‫تغط‬‫عىل‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫ىف‬‫جم‬‫ال‬‫موضوعى‬‫معني‬
،‫وقد‬‫يكون‬‫ىف‬‫ختصص‬‫اسع‬‫و‬Thesaurus of Engineering and
Scientific Terms‫و‬‫أ‬‫يق‬‫ض‬‫مثل‬Thesaurus of pulp and
paper terms.
.2‫ماكنز‬‫عامة‬:‫يل‬‫مت‬‫ىل‬‫إ‬‫ا‬‫ية‬‫تغط‬‫جماالت‬‫متعددة‬‫سب‬‫ح‬‫يعة‬‫ب‬‫ط‬‫نظام‬‫املعلومات‬
‫الىت‬‫ختدمه‬،‫مثل‬‫مكزن‬‫سكو‬‫ن‬‫و‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬.
‫للغة‬‫ا‬ ‫يعة‬‫ب‬‫ط‬ ‫حيث‬ ‫من‬:
.1‫ماكنز‬‫للغة‬‫ا‬‫احلرة‬:‫تقتبس‬‫املصطلحات‬‫من‬‫ان‬‫و‬‫ن‬‫ع‬‫يقة‬‫ث‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫مل‬‫ا‬،‫تخلص‬‫س‬
‫يمت‬‫و‬‫ذكل‬‫ما‬‫إ‬‫ا‬‫يا‬‫ل‬‫أ‬‫و‬‫أ‬‫اسطة‬‫و‬‫ب‬،‫شفني‬‫ملك‬‫ا‬‫ند‬‫ع‬‫و‬‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫تمت‬‫امل‬‫ضاهاة‬‫بني‬‫لكامت‬
‫تفيد‬‫س‬‫مل‬‫ا‬،‫يقة‬‫ث‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫فهو‬‫داة‬‫ال‬‫الىت‬‫ساعد‬‫ت‬‫باحث‬‫ل‬‫ا‬‫ىف‬‫حت‬‫قيق‬‫هذه‬‫املضاهاة‬.
‫به‬‫ش‬‫ي‬‫ىف‬‫نائه‬‫ب‬‫مكزن‬‫للغة‬‫ا‬‫بوطة‬‫ملض‬‫ا‬‫الفرق‬‫و‬‫بيهنام‬‫ثل‬‫مت‬‫ي‬‫ىف‬‫ن‬‫أ‬‫ول‬‫ال‬:
‫ال‬‫تخدم‬‫س‬‫ي‬‫ىف‬،‫يف‬‫ش‬‫تك‬‫ل‬‫ا‬‫الغرض‬‫منه‬‫توفري‬‫هجد‬‫باحث‬‫ل‬‫ا‬‫ىف‬‫س‬‫ا‬‫تدعاء‬‫و‬‫أ‬‫طلب‬
،‫املصطلحات‬‫ذلكل‬‫ال‬‫جيب‬‫ن‬‫أ‬‫يكون‬‫املكزن‬‫هو‬‫داة‬‫ال‬‫الوحيدة‬‫تخ‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫دمة‬‫بل‬
‫ميكن‬‫تخدام‬‫س‬‫ا‬‫اميس‬‫و‬‫الق‬‫املاكنز‬‫و‬‫شورة‬‫ملن‬‫ا‬‫وغريها‬‫ات‬‫و‬‫د‬‫ك‬‫ساعدة‬‫م‬.
‫للغات‬‫ا‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬
.1‫ماكنز‬‫حادية‬‫أ‬‫للغة‬‫ا‬:‫هو‬‫اذلي‬‫متل‬‫ش‬‫ي‬‫عىل‬‫مصطلحات‬‫ىف‬‫لغة‬
‫احدة‬‫و‬‫فقط‬،‫مثل‬‫مكزن‬‫علوم‬‫الوقف‬.
.2‫ماكنز‬‫متعددة‬‫للغات‬‫ا‬:‫تخدم‬‫س‬‫ي‬‫يف‬‫ش‬‫تك‬‫لل‬‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ىف‬‫عدة‬
،‫لغات‬‫مثل‬:،‫ية‬‫زي‬‫إجنل‬‫ال‬‫ا‬،‫ية‬‫س‬‫ن‬‫ر‬‫الف‬‫و‬،‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫مل‬‫ال‬‫و‬‫ومن‬‫مث‬‫متل‬‫ش‬‫ي‬
‫عىل‬‫املصطلحات‬‫ىف‬‫لغة‬‫ومقابلهتا‬‫ىف‬‫لغة‬‫خرى‬‫أ‬،‫مثل‬‫مكزن‬
‫مكتب‬‫ية‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬‫ادلوىل‬.
‫تيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حيث‬ ‫من‬:
.1‫املكزن‬‫الهجاىئ‬:‫تب‬‫ر‬‫ي‬‫سم‬‫لق‬‫ا‬‫ئييس‬‫ر‬‫ال‬‫يبا‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬‫ئ‬‫هجا‬‫يا‬‫مع‬‫ملحق‬
‫تخدم‬‫س‬‫ت‬‫يبات‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬‫خرى‬‫أ‬،‫للمصطلحات‬‫بط‬‫يض‬‫شاكل‬‫أ‬‫ال‬‫لكامت‬
،‫ادفات‬‫رت‬‫امل‬‫و‬‫يظهر‬‫و‬‫العلقات‬‫الىت‬‫ال‬‫ميكن‬‫عرضها‬‫سه‬‫ب‬‫وةل‬‫ىف‬‫جداول‬
‫يف‬‫ن‬‫تص‬‫ل‬‫ا‬.‫ومن‬‫مثةل‬‫أ‬‫هذا‬‫نوع‬‫ل‬‫ا‬:Classification for
engineering and related subject.
.2‫املكزن‬‫نف‬‫ملص‬‫ا‬:‫تب‬‫ر‬‫ي‬‫يبا‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬‫نفا‬‫مص‬‫مع‬‫ملحق‬‫و‬‫أ‬‫كرث‬‫أ‬‫يبات‬‫ت‬‫رت‬‫ب‬‫خرى‬‫أ‬
‫للمصطلحات‬.
‫املصطلحات‬ ‫تقنني‬
‫سمني‬‫ق‬ ‫ىل‬‫إ‬‫ا‬ ‫املاكنز‬ ‫ىف‬ ‫املداخل‬ ‫سم‬‫نق‬‫ت‬:
‫اصفات‬‫و‬‫ال‬
•‫تخدم‬‫تس‬‫تعبري‬‫لل‬‫عن‬‫املفاهمي‬‫الوراد‬‫ة‬‫ىف‬
،‫الواثئق‬‫قد‬‫تكون‬،‫مفاهمي‬‫و‬‫أ‬‫سامء‬‫أ‬‫ش‬‫أ‬،‫خاص‬
‫و‬‫أ‬‫سامء‬‫أ‬‫افية‬‫ر‬‫جغ‬.
‫اصفات‬‫و‬‫الل‬•‫وىه‬‫املصطلحات‬‫غري‬‫تخدمه‬‫املس‬‫ىف‬‫مع‬‫ليات‬
‫يف‬‫تكش‬‫ل‬‫ا‬‫البحث‬‫و‬‫والاسرتجاع‬.
‫اصفات‬‫و‬‫ال‬ ‫صياغة‬:
.1‫جيب‬‫ن‬‫أ‬‫ُمثل‬‫ت‬‫اصفة‬‫و‬‫ال‬‫بلكمة‬‫احدة‬‫و‬‫عىل‬‫قل‬‫ال‬.
.2‫إذا‬‫ا‬‫نت‬‫اك‬‫لكمتني‬‫و‬‫أ‬‫كرث‬‫أ‬‫فتدخل‬‫ابلشلك‬‫بيعى‬‫لط‬‫ا‬‫اصفة‬‫و‬‫لل‬.
.3‫تخدام‬‫اس‬‫املصطلحات‬‫كرث‬‫ال‬‫يوعا‬‫ش‬‫ىف‬‫اجملال‬‫املوضوعى‬.
.4‫تخدام‬‫اس‬‫صيغة‬‫املفرد‬‫للمصطلحات‬‫احملددة‬‫مثل‬‫اص‬‫و‬‫اخل‬،‫مييائية‬‫لك‬‫ا‬‫اس‬‫و‬‫تخدام‬‫صيغة‬
‫امجلع‬‫ىف‬‫حاةل‬‫املصطلحات‬‫العامة‬.
.5‫جتنب‬‫تخدام‬‫اس‬‫ات‬‫رص‬‫اخملت‬‫احلروف‬‫و‬‫هتللية‬‫الاس‬‫وعلمات‬‫قمي‬‫رت‬‫ال‬‫قدر‬‫الاماكن‬.
.6‫توضيح‬‫الغموض‬‫ىف‬‫معاىن‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫عن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫تخدام‬‫اس‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬.
.7‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫بق‬‫املس‬‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫و‬‫اللحق‬‫ثناء‬‫أ‬‫معلية‬‫بناء‬‫ل‬‫ا‬.
‫اصفات‬‫و‬‫ال‬ ‫شاكل‬‫أ‬:
.1‫امس‬‫مفرد‬:‫العدل‬
.2‫مضاف‬‫ومضاف‬‫يه‬‫إل‬‫ا‬:‫عمل‬‫الالكم‬
.3‫صفة‬‫وموصوف‬:‫رس‬‫ال‬‫ية‬‫ر‬‫سك‬‫لع‬‫ا‬
.4‫به‬‫ش‬‫مجةل‬:‫قد‬‫تكون‬‫حرف‬‫جر‬:‫ة‬‫أ‬‫ر‬‫امل‬‫ىف‬‫ندلس‬‫ال‬
‫حرف‬‫عطف‬:‫جمالس‬‫يقى‬‫س‬‫املو‬‫ناء‬‫لغ‬‫ا‬‫و‬
‫ظرف‬:‫تعلمي‬‫ل‬‫ا‬‫ند‬‫ع‬‫الهيود‬
5.‫مجةل‬‫وىه‬‫يةل‬‫قل‬‫تخدام‬‫س‬‫الا‬:‫مر‬‫ال‬‫ابملعروف‬‫الهنىى‬‫و‬‫عن‬‫نكر‬‫مل‬‫ا‬
‫العلقات‬
‫عىل‬ ‫املكزن‬ ‫متل‬‫يش‬3‫العلقات‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬:
.1‫علقة‬‫التاكفؤ‬:‫ىف‬‫حاةل‬‫وجود‬‫مصطلحات‬‫تشاهبة‬‫م‬‫و‬‫أ‬‫لها‬‫نفس‬‫املعىن‬‫فلب‬‫د‬‫من‬‫يعها‬‫جتم‬‫ىف‬
‫مجموعات‬‫متاكفئة‬‫حبيث‬‫متد‬‫تع‬‫املصطلحات‬‫املتاكفئة‬‫لنفس‬،‫املفهوم‬‫وع‬‫ند‬‫الاسرتجاع‬‫البد‬‫ن‬‫أ‬
‫يكون‬‫إماكن‬‫ال‬‫اب‬‫اسرتجاع‬‫مجيع‬‫الواثئق‬‫اخلاصة‬‫هبذه‬‫الفئة‬‫حىت‬‫لو‬‫مت‬‫البح‬‫ث‬‫عهنا‬‫مبصطلح‬‫احد‬‫و‬
‫فقط‬.
‫إسرتجاع‬‫ال‬‫ا‬‫و‬ ‫البحث‬ ‫معلية‬ ‫هيل‬‫تس‬‫ل‬ ‫إحاالت‬‫ال‬‫ا‬ ‫تخدم‬‫تس‬ ‫وهنا‬:
‫تخدم‬‫اس‬ ‫إحاةل‬‫ا‬(‫س‬ ‫ا‬):‫تخدم‬‫مس‬ ‫غري‬ ‫مصطلح‬ ‫من‬ ‫إحاةل‬‫ال‬‫ا‬(‫اصفة‬‫و‬ ‫ال‬)‫أ‬ ‫مصطلح‬ ‫إىل‬‫ا‬‫خر‬
‫تخدم‬‫مس‬(‫اصفة‬‫و‬.)‫مثال‬:‫نة‬‫ا‬‫همرج‬...‫اس‬...‫نة‬‫ا‬‫مرج‬.
‫لـ‬ ‫تخدم‬‫اس‬ ‫إحاةل‬‫ا‬(‫ل‬ ‫م‬: )‫امل‬ ‫مع‬ ‫ىت‬‫تأ‬‫و‬ ،‫ية‬‫عكس‬ ‫إحاةل‬‫ا‬ ‫فهىى‬ ‫بق‬‫س‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫عىل‬ ‫وىه‬‫صطلح‬
‫تخدم‬‫اس‬ ‫إحاةل‬‫ا‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫حتيل‬ ‫اذلى‬.‫مثال‬:‫وزاعى‬‫ال‬ ‫املذهب‬...‫ل‬ ‫م‬...‫النقل‬ ‫هل‬‫أ‬ ‫مذهب‬.
2.‫العلقة‬‫الهرمية‬:‫لها‬‫نوعان‬:
•‫علقة‬‫شمول‬‫ل‬‫ا‬:‫مصطلح‬‫يض‬‫ر‬‫ع‬‫املصطلحات‬‫و‬‫يق‬‫ض‬‫ال‬‫ثل‬‫مت‬‫عضو‬‫م‬‫ن‬‫املصطلح‬
‫عرض‬‫ال‬.
‫مثل‬:‫نوك‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬...‫م‬‫ض‬...‫نوك‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫الاسلمية‬.
•‫علقة‬‫اجلزء‬/‫لك‬:‫املصطلح‬‫يق‬‫ض‬‫ال‬‫ثل‬‫مي‬‫جزء‬‫من‬‫املصطلح‬‫عرض‬‫ال‬.
‫نظام‬‫ل‬‫ا‬‫املاىل‬...‫م‬‫ض‬...‫ارد‬‫و‬‫م‬‫بيت‬‫املال‬
‫نا‬‫ه‬‫و‬‫تخدم‬‫س‬‫ت‬‫مجموعة‬‫من‬‫الرموز‬‫تدل‬‫ل‬‫عىل‬‫العلقات‬‫تخدمة‬‫س‬‫مل‬‫ا‬:
‫م‬‫ع‬:‫املصطلح‬‫يض‬‫ر‬‫الع‬.
‫م‬‫ض‬:‫املصطلح‬‫يق‬‫ض‬‫ال‬
3.‫ان‬‫رت‬‫الاق‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ابط‬‫رت‬‫ال‬ ‫علقة‬:
‫مم‬ ‫غري‬ ‫تكون‬ ‫الىت‬ ‫خرى‬‫ال‬ ‫العلقات‬ ‫ية‬‫تغط‬‫ل‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ت‬‫ىف‬ ‫ثةل‬
‫العلق‬ ‫تكل‬ ‫حتدد‬ ‫وال‬ ،‫تاكفؤ‬‫ل‬‫ا‬ ‫علقة‬ ‫و‬‫أ‬ ‫الهرمية‬ ‫العلقة‬‫بني‬ ‫ة‬
‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫معل‬ ‫ىف‬ ‫ا‬‫ري‬‫ث‬‫تأ‬ ‫لها‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ثبت‬ ‫ذا‬‫إ‬‫ا‬ ‫ال‬‫إ‬‫ا‬ ،‫املصطلحات‬‫يف‬‫ش‬‫تك‬
‫والاسرتجاع‬.
‫ت‬ ‫م‬ ‫رمز‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ت‬.
‫مثال‬:‫نت‬‫د‬‫اترو‬...‫ت‬ ‫م‬...‫سكر‬‫ل‬‫ا‬ ‫قصب‬.
‫املكزن‬ ‫عداد‬‫إ‬‫ا‬
.1‫التالية‬ ‫العنارص‬ ‫عىل‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫املكزن‬ ‫إعداد‬‫ا‬ ‫ىف‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬:
‫املوضوعى‬ ‫اجملال‬
‫الفكرى‬ ‫نتاج‬‫الا‬ ‫نوع‬
‫الفكرى‬ ‫إنتاج‬‫ال‬‫ا‬ ‫جحم‬
‫املكزن‬ ‫من‬ ‫تفيدون‬‫ملس‬‫ا‬
‫للغة‬‫ا‬ ‫خصائص‬
2.‫مجع‬‫املصطلحات‬:‫يمت‬‫و‬‫يقتني‬‫ر‬‫بط‬:
‫يقة‬‫ر‬‫الط‬‫وىل‬‫ال‬:‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫نة‬‫للج‬‫ا‬:‫وفهيا‬‫يمت‬‫يع‬‫جتم‬‫املصط‬‫لحات‬‫من‬‫املعامج‬
‫وغريها‬‫من‬‫بوعات‬‫ملط‬‫ا‬‫عن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫تخصصني‬‫مل‬‫ا‬‫ىف‬‫اجملال‬‫امل‬‫وضوعى‬‫؛‬
‫حيث‬‫يمت‬‫يل‬‫شغ‬‫ت‬‫مجموعة‬‫من‬‫اء‬‫رب‬‫اخل‬‫يع‬‫تجم‬‫ل‬،‫املصطلحات‬‫يمت‬‫و‬‫يار‬‫خت‬‫ا‬
‫املصطلحات‬‫املفضةل‬‫ومعل‬‫العلقات‬‫بادةل‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬‫بني‬‫املصط‬،‫لحات‬‫تفضل‬‫و‬
‫هذه‬‫يقة‬‫ر‬‫الط‬‫ىف‬‫املوضوعات‬‫يضة‬‫ر‬‫الع‬.
‫يقة‬‫ر‬‫الط‬‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬:‫تعرف‬‫و‬‫يقة‬‫ر‬‫ابلط‬‫ية‬‫يل‬‫ل‬‫تح‬‫ل‬‫ا‬:‫حيث‬‫يمت‬‫يل‬‫حتل‬‫توى‬‫حمل‬‫ا‬
‫املوضوعى‬‫تاج‬‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫ل‬،‫الفكرى‬‫اذلى‬‫يغطى‬‫اجملال‬‫املوضوعى‬‫و‬‫يار‬‫خت‬‫ا‬
‫املصطلحات‬‫بة‬‫س‬‫نا‬‫مل‬‫ا‬‫الىت‬‫تعرب‬‫عن‬‫هذا‬‫تاج‬‫ن‬‫إ‬‫ال‬‫ا‬.
‫عرض‬‫ال‬ ‫املصطلح‬
‫يق‬‫ض‬‫ال‬ ‫املصطلح‬
‫ابط‬‫رت‬‫امل‬ ‫املصطلح‬
‫املصدر‬
3.‫املصطلحات‬ ‫يل‬‫سج‬‫ت‬:
‫مت‬‫ش‬‫ت‬ ‫للمصطلحات‬ ‫بطاقات‬ ‫معل‬‫عىل‬ ‫ل‬:
‫املصطلح‬
‫ادفات‬‫رت‬‫امل‬
‫اصفة‬‫و‬‫ال‬ ‫رمز‬
‫ية‬‫يح‬‫ض‬‫تو‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫رص‬‫ب‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬
4.‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫وفرز‬‫املصطلحات‬:
‫ىف‬‫هذه‬‫املرحةل‬‫يمت‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫وجه‬‫ال‬‫اخلاصة‬‫ابملكزن‬‫حىت‬‫يمت‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬
‫املصطلحات‬‫حتت‬‫هذه‬‫وجه‬‫ال‬،‫مما‬‫سهل‬‫ي‬‫ية‬‫معل‬‫ناء‬‫ب‬‫العلقا‬‫ت‬‫حتت‬
‫هذه‬‫وجه‬‫ال‬‫مبارشة‬.
5.‫ير‬‫ر‬‫حت‬‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬‫املكزن‬:
‫ىف‬‫هذه‬‫املرحةل‬‫يمت‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫العلقات‬‫الىت‬‫مت‬‫ناهئا‬‫ب‬‫بني‬‫امل‬‫صطلحات‬،‫ىل‬‫إ‬‫ا‬
‫نب‬‫ا‬‫ج‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫رموز‬‫املصطلحات‬،‫وحذف‬‫املكررات‬‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬‫ت‬‫رت‬‫ال‬‫يب‬
‫الهجاىئ‬.
6.‫املقدمة‬:‫عىل‬ ‫متل‬‫ش‬‫ت‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫جيب‬:
‫املكزن‬ ‫نطاق‬:‫الزمىن‬‫و‬ ‫املوضوعى‬‫و‬ ‫للغوى‬‫ا‬ ‫نطاق‬‫ل‬‫ا‬ ‫حتديد‬ ‫من‬ ‫البد‬‫المكى‬‫و‬.
‫املكزن‬ ‫شاء‬‫إن‬‫ا‬ ‫ىف‬ ‫بعة‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬ ‫اءات‬‫ر‬‫والاج‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬.
‫والاسرت‬ ‫يف‬‫ش‬‫تك‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫معل‬ ‫ىف‬ ‫املكزن‬ ‫تخدام‬‫س‬‫ا‬ ‫يفية‬‫ك‬ ‫تعلاميت‬‫جاع‬.
‫املكزن‬ ‫ىف‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫يفية‬‫ك‬
‫املكزن‬ ‫حتديث‬ ‫يفية‬‫ك‬.
‫سمني‬‫ق‬ ‫عىل‬ ‫متل‬‫ش‬‫ي‬‫و‬ ‫املكزن‬ ‫ىف‬ ‫املصطلحات‬ ‫عرض‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬:‫العر‬‫و‬‫أ‬ ‫الوهجىى‬ ‫ض‬
‫الهجاىئ‬ ‫العرض‬ ‫نب‬‫ا‬‫ج‬ ‫ىل‬‫إ‬‫ا‬ ، ‫ادلالىل‬ ‫و‬‫أ‬ ‫نطقى‬‫مل‬‫ا‬.
7.‫بار‬‫خت‬‫الا‬:
‫بعد‬‫الانهتاء‬‫من‬‫عداد‬‫إ‬‫ا‬‫املكزن‬‫البد‬‫من‬‫باره‬‫خت‬‫ا‬‫كد‬‫تأ‬‫لل‬‫من‬‫ته‬‫حي‬‫صل‬‫تخدام‬‫س‬‫لل‬
‫الفعىل‬،‫عن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫يف‬‫ش‬‫تك‬‫مجموعة‬‫من‬‫الواثئق‬،‫و‬‫أ‬‫ية‬‫ب‬‫تل‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫سا‬‫ف‬
‫بات‬‫طل‬‫و‬‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫تفيدين‬‫س‬‫للم‬.
8.‫الاعداد‬‫رش‬‫للن‬:
‫قد‬‫يكون‬‫ىف‬‫شلك‬،‫بوع‬‫مط‬‫او‬‫الكرتوىن‬(‫متاح‬‫عىل‬‫اانت‬‫و‬‫اسط‬)،‫و‬‫أ‬‫متاح‬‫عىل‬
‫اخلط‬‫بارش‬‫مل‬‫ا‬.
9.‫تحديث‬‫ل‬‫ا‬:
‫يمت‬‫ذكل‬‫إضافة‬‫اب‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫اجلديدة‬،‫و‬‫أ‬‫حذف‬‫اصفات‬‫و‬‫ال‬‫الىت‬‫مل‬‫ت‬‫عد‬‫تخدم‬‫س‬‫ت‬
‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫عىل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬
‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬ ‫تطور‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬:
‫املرحةل‬
‫لية‬‫و‬‫ال‬
•‫ظهرت‬‫ىف‬‫ينات‬‫بع‬‫لس‬‫ا‬‫ابتداء‬‫من‬‫املكزن‬‫الشامل‬‫للمصطلحات‬‫ىف‬‫جمال‬‫ن‬‫لت‬‫ا‬‫ية‬‫إقتصادية‬‫ال‬‫ا‬
‫إجامتعية‬‫ال‬‫ا‬‫و‬.
‫مرحةل‬
‫التوصيات‬
‫املهنجية‬‫و‬
•‫تب‬‫ملك‬‫ا‬ ‫عمل‬ ‫مكزن‬ ‫بناء‬ ‫ومت‬ ، ‫املاكنز‬ ‫إعداد‬‫ال‬ ‫املهنجية‬ ‫سس‬‫ال‬ ‫وضع‬ ‫معلية‬ ‫ت‬‫بدأ‬‫املعلومات‬‫و‬ ‫ات‬
‫نة‬‫س‬1980‫د‬ ‫عده‬‫أ‬ ‫اذلى‬‫و‬ ،.‫الهادى‬ ‫عبد‬ ‫فتحى‬ ‫محمد‬.
‫مرحةل‬
‫نشاط‬‫ل‬‫ا‬
•‫ب‬‫و‬ ، ‫ينات‬‫تسع‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫ول‬‫ال‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫نينات‬‫امث‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الثاىن‬ ‫النصف‬ ‫ىف‬ ‫ظهرت‬‫معلية‬ ‫ت‬‫دأ‬
‫ومكزن‬ ‫اجلامعة‬ ‫مكزن‬ ‫مثل‬ ، ‫والاسرتجاع‬ ‫املوضوعى‬ ‫التحليل‬ ‫ىف‬ ‫املاكنز‬ ‫تخدام‬‫اس‬‫فيصل‬ ‫املكل‬.
‫إعداد‬‫ا‬ ‫مرحةل‬
‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬‫ية‬
•‫بن‬ ‫ىف‬ ‫نية‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫بات‬‫احلاس‬ ‫نيات‬‫تق‬ ‫من‬ ‫تفادة‬‫ابالس‬ ‫املرحةل‬ ‫هذه‬ ‫متزيت‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬ ‫ير‬‫و‬‫تط‬‫و‬ ‫اء‬
‫املوسع‬ ‫املكزن‬ ‫مثل‬ ، ‫برشى‬‫ل‬‫ا‬ ‫اجلهد‬ ‫تقليل‬‫و‬ ‫الوقت‬ ‫لتوفري‬.
‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫بكة‬‫ش‬ ‫عىل‬ ‫املاكنز‬ ‫اتحة‬‫إ‬‫ا‬ ‫طرق‬
‫رش‬‫لن‬‫ا‬ ‫يلك‬‫ه‬‫و‬ ‫شلك‬‫ل‬‫ا‬ ‫حيث‬ ‫من‬:
.1‫ماكنز‬‫يطة‬‫س‬‫ب‬‫تة‬‫ب‬‫واث‬
.2‫ماكنز‬HTML‫مزودة‬‫باطات‬‫ت‬‫ر‬‫ابال‬‫ية‬‫ب‬‫شع‬‫لت‬‫ا‬
.3‫ماكنز‬‫ية‬‫ئ‬‫ر‬‫م‬
.4‫ماكنز‬‫يغة‬‫بص‬XML
‫دىب‬‫ال‬ ‫سوغ‬‫مل‬‫اب‬ ‫باطها‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫حيث‬ ‫من‬
1.‫ماكنز‬‫ية‬‫ت‬‫ذا‬:
‫تكون‬‫مصطلحاهتا‬‫تقةل‬‫س‬‫م‬‫دون‬‫ى‬‫أ‬‫باط‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬‫سوغات‬‫مل‬‫اب‬‫ب‬‫د‬‫ال‬،‫ية‬‫مثل‬‫مكزن‬
‫نك‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ادلوىل‬.
2.‫ماكنز‬‫ية‬‫ن‬‫مض‬:
‫بط‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬‫مصطلحاهتا‬‫ية‬‫ع‬‫و‬‫بأ‬‫معلومات‬‫ىف‬‫نظام‬‫املعلومات‬‫اخل‬‫اص‬،‫هبا‬‫مثل‬
‫مكزن‬ERIC‫اخلاص‬‫بقاعدة‬‫ياانت‬‫ب‬‫العلوم‬‫ية‬‫و‬‫ب‬‫رت‬‫ال‬ERIC.
‫ية‬‫عل‬‫تفا‬‫ل‬‫ا‬ ‫حيث‬ ‫من‬
.1‫ماكنز‬‫ية‬‫عل‬‫تفا‬:
‫توجد‬‫مصطلحاهتا‬‫ىف‬‫قاعة‬‫ياانت‬‫ب‬‫ية‬‫عل‬‫تفا‬‫ُمكن‬‫ت‬‫تف‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫يد‬‫من‬‫اسرتجاع‬‫ى‬‫أ‬
‫مصطلح‬‫مهنا‬،‫مثل‬‫مكزن‬‫علوم‬‫الوقف‬.
2.‫ماكنز‬‫غري‬‫ية‬‫عل‬‫تفا‬:
‫تكون‬‫عىل‬‫شلك‬‫ملفات‬‫تة‬‫ب‬‫اث‬‫غري‬‫ية‬‫عل‬‫تفا‬‫ال‬‫ميكن‬‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫فهيا‬‫مبفهوم‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬
‫ياانت‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬،‫مثل‬‫املكزن‬‫ورىب‬‫ال‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫لل‬.
‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫على‬ ‫املكانز‬ ‫إتاحة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫توفر‬‫ت‬3‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬:
‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫خاصة‬‫يمت‬‫اتحهتا‬‫إ‬‫ا‬‫تفيدين‬‫س‬‫للم‬‫مقابل‬‫مبال‬‫غ‬‫ية‬‫ل‬‫ما‬.
‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫جم‬.
‫امج‬‫ر‬‫ب‬open source‫الىت‬‫و‬‫تعمل‬‫حتت‬‫ترخيص‬GPL‫متكن‬‫و‬
‫تخدم‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫من‬‫تعديل‬‫ل‬‫ا‬‫فهيا‬‫حىت‬‫تلمئ‬‫ياجاته‬‫حت‬‫ا‬.
‫اب‬ ‫املاكنز‬ ‫اتحة‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫عىل‬ ‫ساعد‬‫ت‬ ‫الىت‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫من‬ ‫برية‬‫ك‬ ‫مجموعة‬ ‫توفر‬‫ت‬‫ية‬‫زي‬‫الاجنل‬ ‫للغة‬:
Beat , Multites , Stride , Term Manager , Term Tree 2000 .
‫اتفقت‬‫هذه‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫ىف‬‫تخدام‬‫س‬‫ا‬‫العلقات‬‫تادة‬‫ملع‬‫ا‬‫بط‬‫ر‬‫لل‬‫بني‬
‫املصطلحات‬‫وكذكل‬،‫إحاالت‬‫ال‬‫ا‬‫ىل‬‫إ‬‫ا‬‫نب‬‫ا‬‫ج‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫دخال‬‫إ‬‫ا‬‫املصطل‬‫حات‬‫ما‬‫إ‬‫ا‬
‫ادها‬‫ري‬‫ت‬‫س‬‫إ‬‫اب‬‫من‬‫ملفات‬‫و‬‫أ‬‫دخالها‬‫إ‬‫ا‬‫عن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫احلاسب‬‫ىل‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫حت‬‫يرها‬‫ر‬
‫شلك‬‫ب‬،‫فردى‬‫اتفقت‬‫و‬‫يعها‬‫مج‬‫يضا‬‫أ‬‫ىف‬‫بة‬‫و‬‫صع‬‫تعديل‬‫امل‬‫صطلحات‬‫ناء‬‫ث‬‫أ‬
‫العرض‬‫؛‬‫ال‬‫إ‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬‫تفاوت‬‫ل‬‫ا‬‫فامي‬‫بيهنا‬‫جاء‬‫ىف‬‫طول‬‫املصطلح‬‫و‬‫طول‬
‫ات‬‫رص‬‫ب‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫ية‬‫يح‬‫ض‬‫تو‬‫ل‬‫ا‬‫وعدد‬‫املصطلحات‬‫الىت‬‫ميكن‬‫ن‬‫أ‬‫يت‬‫لها‬‫و‬‫نا‬‫املكزن‬.
‫واكن‬‫وجه‬‫به‬‫ش‬‫ل‬‫ا‬‫املهم‬‫ساىس‬‫ال‬‫و‬‫بني‬‫هذه‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫هو‬‫عدم‬‫دمع‬‫ى‬‫أ‬‫مهنا‬
‫للغة‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫مما‬‫يصعب‬‫معه‬‫الاعامتد‬‫عىل‬‫ى‬‫أ‬‫مهنا‬‫إعداد‬‫ال‬‫مكزن‬‫عرىب‬.
‫املاك‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫ىف‬ ‫علهيا‬ ‫الاعامتد‬ ‫مت‬ ‫الىت‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫شهر‬‫أ‬‫ااتحهتا‬‫و‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫نز‬
‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬ ‫عىل‬:
‫نظام‬‫شار‬‫ست‬‫مل‬‫ا‬:
‫مت‬‫إعامتد‬‫ال‬‫ا‬‫عىل‬‫هذا‬‫الربانمج‬‫ىف‬‫عداد‬‫إ‬‫ا‬‫مكزن‬‫إتصال‬‫ال‬‫ا‬‫امجلاهري‬‫ى‬‫اذلى‬‫عده‬‫أ‬
‫شكرى‬‫ناىن‬‫لع‬‫ا‬‫عام‬1991،‫ومت‬‫ميه‬‫تصم‬‫يره‬‫و‬‫تط‬‫و‬‫من‬‫قبل‬‫رشكة‬‫ا‬‫نظم‬‫ل‬
‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫تطورة‬‫مل‬‫ا‬،‫ابلرايض‬‫تخدام‬‫س‬‫إ‬‫اب‬‫قاعدة‬‫ياانت‬‫ب‬oracle‫الىت‬‫ميكن‬
‫يلها‬‫شغ‬‫ت‬‫عىل‬‫اكفة‬‫هجزة‬‫ال‬.
‫برانمج‬FDMAK:
‫عد‬‫أ‬‫هذا‬‫الربانمج‬‫وطوره‬‫د‬.‫عاطف‬،‫يد‬‫ب‬‫ع‬‫شاري‬‫ست‬‫ا‬‫نظام‬‫ل‬‫ا‬‫فية‬‫ر‬‫املع‬،‫تطلب‬‫مك‬
‫تقين‬‫ممكل‬‫للحصول‬‫عىل‬‫درجة‬،‫توراه‬‫ك‬‫ادل‬‫وقد‬‫جزيت‬‫أ‬‫توراه‬‫ك‬‫ادل‬‫يف‬‫يو‬‫ل‬‫و‬‫ي‬2009
.
‫يف‬‫عام‬2010‫بنت‬‫ت‬‫سة‬‫س‬‫مؤ‬‫بعاد‬‫ال‬‫سة‬‫مخل‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫شا‬‫ست‬‫ال‬‫ية‬‫تقن‬‫املعل‬‫ومات‬Five
Dimensions IT Consulting،‫هذا‬‫الربانمج‬‫ولكفت‬‫د‬.‫عاطف‬‫يد‬‫ب‬‫ع‬
‫يره‬‫و‬‫تط‬‫ب‬‫يئته‬‫هت‬‫و‬‫تخدام‬‫س‬‫لل‬،‫العام‬‫بعد‬‫و‬‫الانهتاء‬‫من‬‫ية‬‫معل‬‫هت‬‫ئة‬‫ي‬،‫الربانمج‬‫ومت‬
‫االتفاق‬‫عىل‬‫ته‬‫ي‬‫سم‬‫ت‬FDMAK.
‫عىل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫املاكنز‬ ‫ناء‬‫ب‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫الىت‬ ‫املعوقات‬ ‫مه‬‫أ‬‫نت‬‫رت‬‫ن‬‫الا‬
‫ل‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫ىل‬‫ال‬ ‫احلاسب‬ ‫تعامل‬ ‫مشالكت‬‫لغة‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬:
.1‫تقاق‬‫الاش‬ ‫كرثة‬
.2‫كبة‬‫ر‬‫امل‬ ‫املفاهمي‬.
.3‫ادفات‬‫رت‬‫امل‬ ‫كرثة‬.
.4‫النقحرة‬.
.5‫رش‬‫لن‬‫ا‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
.6‫امج‬‫رب‬‫ابل‬ ‫خاصة‬ ‫مشالكت‬.
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬‫ا‬ ‫بيعة‬‫ط‬:
.1‫يف‬‫رص‬‫الت‬ ‫تقبل‬ ‫تقاهتا‬‫مش‬.
.2‫خمتلف‬ ‫شاكل‬‫بأ‬ ‫كتب‬ُ‫ت‬ ‫حروفها‬‫ملوقع‬ ‫تبعا‬ ‫ة‬
‫هل‬ ‫اجملاورة‬ ‫احلروف‬‫و‬ ‫احلرف‬.
.3‫الاع‬ ‫وموقعها‬ ‫اللكمة‬ ‫معىن‬ ‫اختلف‬‫اىب‬‫ر‬
‫املوجو‬ ‫شكيل‬‫لت‬‫ا‬ ‫حركة‬ ‫عىل‬ ‫بناء‬‫دة‬
‫عليه‬.
.4‫اعدها‬‫و‬‫ق‬ ‫ودقة‬ ‫مفرداهتا‬ ‫ارة‬‫ز‬‫غ‬
‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬‫ا‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫الىت‬ ‫املعوقات‬ ‫عىل‬ ‫تغلب‬‫لل‬‫ة‬:
‫وضع‬‫برانمج‬‫يل‬‫أ‬‫يتعامل‬‫مع‬‫الصيغ‬‫فية‬‫رص‬‫ال‬،‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫ادلالالت‬‫و‬‫يس‬‫ئ‬‫ر‬‫ال‬‫ية‬‫سامء‬‫لل‬‫فعال‬‫ال‬‫و‬
‫احلروف‬‫و‬‫بدال‬‫من‬‫ير‬‫و‬‫حت‬‫معل‬‫امج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬‫توردة‬‫املس‬‫اليت‬‫مصمت‬‫صل‬‫أ‬‫للغة‬،‫ية‬‫زي‬‫إجنل‬‫ال‬‫ا‬‫حبيث‬
‫يقوم‬‫مثل‬‫هذا‬‫الربانمج‬‫بفرز‬‫الصيغ‬‫اليت‬‫تتفق‬‫مع‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬‫للغة‬‫ا‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫ة‬،‫وحسب‬‫وال‬‫يسمح‬
‫از‬‫ر‬‫إف‬‫اب‬‫صيغ‬‫خارجة‬‫عن‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬‫للغة‬‫ا‬
‫وضع‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫لية‬‫أ‬‫خاصة‬‫بتحليل‬‫للغة‬‫ا‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫تخدام‬‫اس‬‫ما‬‫يطلق‬‫عليه‬"‫اب‬‫باكت‬‫لش‬‫لية‬‫ال‬
‫بية‬‫لعص‬‫ا‬""Neural Network Systems"،‫وهذه‬‫باكت‬‫الش‬‫يه‬‫حد‬‫أ‬‫نظمة‬‫أ‬‫اذلاكء‬
‫الاصطناعي‬‫اذلي‬‫يقوم‬‫عىل‬‫وضع‬‫مناط‬‫أ‬‫متدة‬‫مس‬‫من‬‫عدد‬‫هائل‬‫من‬‫املدخلت؛‬‫حي‬‫ث‬‫يقوم‬
‫احلاسوب‬‫ابلتعرف‬‫عىل‬‫مناط‬‫أ‬‫ينة‬‫مع‬‫بعد‬‫حتليل‬‫عدد‬‫كبري‬‫من‬‫املدخلت‬.‫و‬‫قد‬‫تنجح‬‫هذه‬
‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫لو‬‫و‬‫بشلك‬‫يب‬‫نس‬‫يف‬‫التعرف‬‫عىل‬‫مناط‬‫ال‬‫ية‬‫و‬‫النح‬،‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫ومن‬‫مث‬‫التعامل‬‫معها‬.
‫ميكهنا‬‫و‬‫يضا‬‫أ‬‫التعرف‬‫عىل‬‫شاكل‬‫ال‬‫املتعددة‬‫للحرف‬‫العريب‬‫يطها‬‫ن‬‫ت‬‫و‬.

Contenu connexe

Tendances

طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
 
الفسلفة البراجماتية
الفسلفة البراجماتيةالفسلفة البراجماتية
الفسلفة البراجماتية
mabbas62
 

Tendances (20)

الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
 
مصطلحات البحث العلمي
مصطلحات البحث العلميمصطلحات البحث العلمي
مصطلحات البحث العلمي
 
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليميةبيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
 
الفهرسة المقروءة آلياً Marc
الفهرسة المقروءة آلياً Marcالفهرسة المقروءة آلياً Marc
الفهرسة المقروءة آلياً Marc
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
تحليل و توصيف الوظيفة
تحليل و توصيف الوظيفةتحليل و توصيف الوظيفة
تحليل و توصيف الوظيفة
 
نقد رسالة علمية.pptx
نقد رسالة علمية.pptxنقد رسالة علمية.pptx
نقد رسالة علمية.pptx
 
ملخص ف. ت
ملخص ف. تملخص ف. ت
ملخص ف. ت
 
الرحلات المعرفية الواقع المعزز الواقع الافتراضي
الرحلات المعرفية الواقع المعزز الواقع الافتراضيالرحلات المعرفية الواقع المعزز الواقع الافتراضي
الرحلات المعرفية الواقع المعزز الواقع الافتراضي
 
なぜGPUはディープラーニングに向いているか
なぜGPUはディープラーニングに向いているかなぜGPUはディープラーニングに向いているか
なぜGPUはディープラーニングに向いているか
 
نقد لدراسة منشورة
 نقد لدراسة منشورة  نقد لدراسة منشورة
نقد لدراسة منشورة
 
مناهج البحث العلمي وأنواعها
مناهج البحث العلمي وأنواعهامناهج البحث العلمي وأنواعها
مناهج البحث العلمي وأنواعها
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلهاالدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
 
محاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامة
محاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامةمحاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامة
محاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامة
 
الفسلفة البراجماتية
الفسلفة البراجماتيةالفسلفة البراجماتية
الفسلفة البراجماتية
 
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز  مصادر التعلمخدمات مراكز  مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلم
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواته
 
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركةتخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
 

Dernier

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Dernier (10)

IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

المكانز العربية على الانترنت