Videojuegos de-rol-y-aprendizajes
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El documento describe los videojuegos y sus aplicaciones para el aprendizaje. Explica que los videojuegos estimulan múltiples sentidos de forma simultánea y desarrollan habilidades espaciales. También clasifica los tipos de videojuegos y analiza cómo afectan el aprendizaje a nivel sensorial, cognitivo, emocional y social según estudios empíricos. Finalmente, menciona ejemplos de uso educativo de videojuegos y juegos de rol.
![Videojuegos de rol, aprendizajes y aplicaciones a la práctica cotidiana Beatriz E. Marcano Lárez Febrero,29 del 2008 [email_address] Universidad de Salamanca Cursos Extraordinarios Naturaleza, evolución, limites y posibilidades de los juegos de rol](https://image.slidesharecdn.com/videojuegos-de-rol-y-aprendizajes-110911064415-phpapp01/85/Videojuegos-de-rol-y-aprendizajes-1-320.jpg)
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Notes de l'éditeur
- (Levis, 1999; Darley, 2002). Esta nueva cultura audiovisual en pocos años va a estar caracterizada por imágenes creadas digitalmente que pretenden lograr gran realismo y por espacios electrónicos de simulación o espacios tridimensionales que buscan involucrar al usuario en los escenarios que muestra.
- a pesar del automatismo de las respuestas ante el miedo, las mismas se pueden aprender, pasando a ser de “reactores emocionales” (v.g.: respuesta de parálisis básica ante el miedo producido por un estímulo o sonido fuerte) a “actores emocionales” (v.g.: correr para huir de la amenaza) (Le doux, 2002; Kandell, 2002). Los experimentos realizados al respecto comprueban la definitiva intervención de la amígdala en el proceso de aprendizaje, y se llegó a la conclusión de que la amígdala está implicada en las respuestas defensivas ante el miedo y en los procesos de memoria de las respuestas adecuadas ante las situaciones de peligro.
- En el sistema límbico se encuentran ubicadas la amígdala y el hipotálamo responsables de las experiencias de las diferentes emociones y que están conectados con los órganos neurovegetativos que manifiestan estos estados emocionales con síntomas como aceleración del ritmo cardíaco, aumento del ritmo respiratorio, dilatación de las pupilas, sudoración, entre otros, los cuales son observables y medibles, tal como lo hicieron Shilling y otros (2004). para probar las respuestas emocionales ante el Experiencias de mediciones con el America's Army y otros juegos de simulación.
- Estas conexiones explícitas entre las vías sensoriales y el centro de las emociones, el sistema límbico, respaldan en buena medida los efectos emocionales que producen los videojuegos a través de la estimulación sensorial que ofrecen al usuario a través del diseño de sus interfaces.
- En cuanto al cuerpo calloso, se estima que: ... está compuesto por unos 200 millones de fibras nerviosas que cruzan por él de un hemisferio a otro, conectando casi todas las áreas corticales de un hemisferio con las áreas simétricas del otro, y que, teniendo una frecuencia de unos 20 ciclos cada una, transportan una cantidad tan fantástica de tráfico de impulsos en ambas direcciones que supera los 4000 millones por segundo, 4000 Megahertz. Este tráfico inmenso, que conserva los dos hemisferios trabajando juntos, sugiere por sí mismo que su integración es una función compleja y de gran trascendencia en el desempeño del cerebro. (Ibídem).
- Hay que destacar que no siempre los JV resultan rentables, tamben que muchas veces obedecen mas a las exigencias de los productores del hardware, y a la presion del tiempo de la “entrega” del arte
- Green y Bavelier (2006), Hicieron una prueba con dos grupos de estudiantes a los que pusieron a jugar durante un mes, unreal Tournament un juego de acción (shooter complejo) y a otro el juego Tetris , ambos juegos exigen coordinación viso-motriz pero el de acción pone el sentido de la vista en condiciones extremas y el cerebro se adapta a las exigencias. Después de un mes de practicar una hora diaria con dichos juegos, se hallaron mejoras significativas en las medidas antes después en los que jugaron con el juego de acción y ninguna mejora en los que jugaron al tetris en cuanto a la capacidad de discriminación visual. Así mismo, mejoró la visión periférica en un 20 % con los juegos de acción.
- Hacer alusión a ponencia inicial sobre definición, funcionamiento y evoloción del experto: Severiano Acosta del Rio
- Aquí es donde se incluye el elemento emocional, porque la pesona puede superar sus limitaciones a traves del personakje. Hacer referencia a la investigacion sobre VJ violentos y el genero. Resultado desarrloollo de la aservitidfad en las niñas muy pasivas. Otras limitaciones se pueden superar en un ambiente “seguro” no penalizado “socialmente” en la moraliadad cotidiana, pero si reforzada en el ámbito del juego.