3. 1.1. OINARRIZKO ZEHAR-KONPETENTZIAKOINARRIZKO ZEHAR-KONPETENTZIAK
Bizitzako esparru eta egoera guztietan –
esparru eta egoera pertsonal, sozial,
akademiko eta lanekoetan– arazo-egoerak
eraginkortasunez ebazteko behar diren
konpetentziak dira, bai diziplina-arlo
guztietako egoeretan, bai eguneroko
bizitzako egoeretan
4. ZeharZehar-konpetentziak-konpetentziak
1. Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia
2. Ekimenerako eta espiritu ekintzailerako
konpetentzia
3. Elkarbizitzarako konpetentzia
4. Izaten ikasteko konpetentzia
5. Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean
komunikatzeko konpetentzia
5. 2. DIZIPLNA BARNEKO OINARRIZKO2. DIZIPLNA BARNEKO OINARRIZKO
KONPETENTZIAK EDO ESPEZIFIKOAKKONPETENTZIAK EDO ESPEZIFIKOAK
Bizitzako esparru eta egoeretan –esparru eta
egoera pertsonal, sozial, akademiko eta
lanekoetan– arazo-egoerak eraginkortasunez
ebazteko behar diren konpetentziak dira, eta,
haietan, diziplina-arloren bateko berariazko
baliabideak erabiltzen dira.
6. Diziplina barnekoakDiziplina barnekoak
1. Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia
2. Hizkuntza- eta Literatura komunikaziorako
konpetentzia
3. Matematikarako konpetentzia
4. Zientziarako konpetentzia
5. Teknologiarako konpetentzia
6. Arterako konpetentzia
7. Konpetentzia motorra
7. ESKOLA AGENDA 21ESKOLA AGENDA 21
• EA21 ikastetxearen
iraunkortasunerako hezkuntza-
programa bat da
• Komunitatearen partaidetzan
oinarritzen da, eta udalerriko
garapen iraunkorrean esku
hartu eta laguntzen du
9. 1. ANTOLAMENDUA eta PLANIFIKAZIOA
Gizarterako eta herritartasunerako
Elkarbizitzarako konpetentzia
Ekimenerako eta espiritu ekintzailerako
Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko
Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia
10. 2. SENSIBILIZAZIOA eta MOTIBAZIOA
Konpetentzia motorra
Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia
Arterako konpetentzia
Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko
11. 3. DIAGNOSTIKOA
Ikasten eta pentsatzen ikasteko
konpetentzia
Zientzia eta teknologiarako konpetentzia
Matematikarako konpetentzia
12. 4. EKINTZA PLANA
Ikasten eta pentsatzen ikasteko
gaitasuna
Zientzia eta teknologiarako konpetentzia
Hitzik, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko
konpetentzia
14. Hitzik, hitzik gabe eta modu digitalean
komunikatzeko konpetentzia
Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia
Ikasten eta pentsatzen ikasteko
konpetentzia
5. KOMUNIKAZIOA ETA
EBALUAZIOA
15. ESKOLAKO AGENDA 21en SAREAESKOLAKO AGENDA 21en SAREA
Ingurumen
eta
Lurralde
Antolamen
du Saila
Hezkuntza,
Unibertsita
te eta
Ikerketa
Saila
Ingurugela-
CEIDA
Udala Enpresa
Aholkulari-
tza Teknikoa
ESKOLADiru laguntzak
Sortzen
dute
koordinazioa
prestakuntza
aholkularitz
a
Koordinatu
Kontrtatu
Bultzatu
Laguntza Laguntz
a
teknikoa
emaitzak
hobekuntzak
Garapen iraunkorra
Garapen iraunkorra eta
partehartzea
Berrikuntza pedagogikoa
Eskolarteko
koordinazioa
16. PROIEKTU GLOBALA eta DISZIPLINARTEKOAPROIEKTU GLOBALA eta DISZIPLINARTEKOA
Arloak, ikasgaiak eta proiektuak lagungarri dira
oinarrizko zehar-konpetentziak eta diziplina barneko
konpetentziak eskuratu eta, haren osagai diren aldetik,
ikasleak etapa bakoitza amaitzean izan behar duen
irteera-profila erdiesteko
Eskola Agenda21 proiektuak OSOA den aldetik, guzti
hori posibiltatzen du
