Mirela Tanc-conferinta bIBLIOTECA JUDEȚEANĂ- UNESCO 2023

1. NOUL NORMAL
în EDUCAȚIE
Prof. Mirela Tanc
Școala Gimnazială ”Oltea Doamna”
Săptămâna globală
a alfabetizării
în domeniul
mass-media
și al informațiilor,
23 - 25 octombrie

6. ACTIVITĂȚI
care valorizează elevii,
și-i atrag spre materiile
noastre.

7. Vă voi oferi câteva
exemple personale de
valorificare a
creativității
care s-au bucurat de
s u c c e s

8. Acum, în anul
2023, comunicăm
altfel: în
fotografii, în
videoclipuri, în
tweeturi foarte
scurte.
Așadar, avem
nevoie de noi
tehnici de
comunicare.

9. Elevii, născuți în
epoca hyper-linkului și
a căutării instantanee
pe Google, tind să-și
piardă repede
răbdarea în fața unor
profesori care încă se
mai cred depozitarii
cunoașterii și continuă
să dicteze din manuale
și cărți ce n-au
cunoscut încă
revoluția multi-media.

10. Vă puteți imagina cât de
trebuie să li se pară o oră de 50 de minute de expunere, când ei
nu mai au răbdare să vizioneze un clip video de 5 minute?

12. Concret:
Ce fac pentru a-i apropia de limba română, pentru a
obține note bune la Evaluarea Națională?

13. Găsesc SOLUȚII,
creând conexiuni între pasiunile lor și materia mea

14. CUM?
Îi învăț să gândească
critic, provocându-i
pentru itemul 8 A.
Cum? Oferindu-le cele
mai noi informații
culturale, valorizându-i
(cui nu-i place să fie
apreciat) :
La itemul 7 A au de
asociat textul 1 cu un
altul citit de ei
(știm că elevilor de azi
nu le (mai) place să
citească. Dar le place
să se joace. Cum le
putem apropia pe cele
două? Cerându-le să
creeze în joc secvențe
din cărți, din cât mai
multe cărți, pe care ni
le prezintă. Ne-am
atins obiectivul? DA

15. Explicăm maxime, cugetări încă din prima zi de școală, care
ne folosesc la ex 8 A, unde li se cere opinia.

17. •Expoziție de cărțișoare la Muzeul Memorial ”Iosif Vulcan”
(cartea preferată sub forma unui mărțișor) cu vernisaj oficial.

19. ...pretext pentru valorizarea elevilor, a creării stării de bine, a menținerii
motivației pentru lectură, a promovării imaginii școlii și a apropierii elevilor
de muzee, de instituțiile culturale, în general, dar, mai ales, îi pregătește
pentru compunerea de la subiectul al II-lea de la EN.

20. la Casa Darvas

22. Lucrările lor - prezentate ca exemple de bună practică la
EXPO 2020 în Dubai, la Summit în Lisabona, la evenimentul
educațional E2 în Singapore, la Președinție

24. La orice eveniment
educațional important
particip, îmi duc elevii
(și școala) cu mine, prin
lucrările lor.
Intru cu ei în direct de
acolo, le împărtășesc ce
cred că îi ajută.

25. Tratăm problemele cu optimism, cu speranță;
cu ”tratamente” create sub forma unor texte nonliterare
de ajutor pentru a înțelege textul suport 2, întotdeaună
nonliterar, de la EN:

28. Le prezint munca în cadrul proiectelor
cu parteneri globali

30. Le-am facilitat și organizat întâlniri cu
cosmonautul Dumitru Prunariu, cu scriitori români și străini, un
student de la Oxford, pretext pentru a le crea contexte ideale
pentru compunerea de la subiectul II.

38. La lecția de fonetică am identificat diftongi, triftongi, vocale în hiat
din numele lor, iar ca temă au primit să extindă cercetarea acasă,
cu membrii familiei. Sigur au ținut minte mai bine decât dacă le-am
fi explicat doar și vor ști la itemul 1B de la EN.
Noi nu identificăm și analizăm morfo-sintactic doar din texte
plictisitoare (pentru unii dintre ei), ci din melodiile preferate.
Cu siguranță sunt mult mai interesați...
În iunie, în ultima săptămână de școală, recapitulăm toată
morfologia sub forma unor jocuri sau prin exemplele lor de
profesori pentru o zi,
ceea ce îi va ajuta la itemii 4,5,6 B .

45. La începutul fiecărui an
școlar, când primesc o
clasă nouă, le dau un
chestionar din care aflu
ce le place. Așa am
descoperit că le plac
aspecte care nu au nicio
legătură (aparent) cu
materia mea: spațiul,
matematica, chimia,
biologia, arhitectura,
JOCUL.

46. Apoi îmi folosesc
toată priceperea
în a crea legături
între acestea și
literatură și
gramatică.

47. Discutând despre tema dragostei, au creat formula matematică a
acesteia, formula chimică sau fizică...sau filosofică....sau
personală

50. Școala nu este doar despre
examene, ci și despre a
deveni adulți frumoși, onești,
despre starea de bine
pregătindu-i pe elevii pentru
toate domeniile vieții.

51. Sunt mândră că societatea ne (și)
valorizează, nu doar ne critică.

65. VĂ MULȚUMESC!
#MiReLaTanc #EducațieAltfel