LOS COLORES DEL OTOÑO - Unidad didáctica integrada

1. LOS COLORES DEL OTOÑO
ETAPA, CICLO, CURSO : E.I., 2º CICLO, 3º CURSO
AUTORÍA : Beatriz Calvo
LICENCIA Y PERMISOS: Esta unidad está bajo licencia CREATIVE COMMONS
ATRIBUCIÓN-COMPARTIRIGUAL 4.0
TEMPORALIZACIÓN: 4 semanas (Mes de Octubre ) Primer
Trimestre .Colegio Concertado Bilingüe en zona norte de
Madrid rodeado de parques y zonas verdes

2. ASIGNATURA: Todas
COMPETENCIAS:
-CLAVE
Comunicación en lengua materna
Comunicación en lenguas extranjeras
Aprender a aprender
Competencia digital
Conciencia y expresión cultural
-COMUNIDAD AUTÓNOMA
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia social y ciudadana
Competencia cultural y artística
competencia para aprender a aprender
Escenarios
Centro educativo, casa, parque e Invernadero

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Identificar las posibilidades y limitaciones del propio cuerpo
• Planificar y secuenciar la propia acción para resolver tareas
• Adecuar su comportamiento al de los otros desarrollando
hábitos de colaboración
• Adquirir progresivamente una imagen positiva de sí mismo
identificando sus cualidades y características personales
• Valorar las cualidades propias y respetar la de los demás
• Adquirir progresivamente la coordinación y el control del
propio cuerpo para la ejecución de las actividades cotidianas
• Ir adquiriendo progresivamente hábitos relacionados con el
bienestar y la salud
• Observar y explorar su entorno físico-social
• Orientarse y actuar autónomamente en los espacios
habituales de la casa, calle y escuela

4. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Observar el tiempo atmosférico y su influencia en los
elementos del entorno: el otoño
• Mostrar interés y curiosidad por los objetos, ropa y
elementos
• Descubrir las estaciones del año
• observar y explorar su entorno, mostrando interés y
curiosidad en las diferencias climáticas y paisajísticas
que se producen
• Conocer y participar en fiestas, actividades y
tradiciones de su entorno (fiesta de la Vendimia, de los
frutos del otoño...)
• Comprender mensajes y textos sencillos
• Interesarse por el lenguaje escrito como medio de
información

5. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas
formas de representación y expresión para aumentar
sus posibilidades comunicativas
• Expresar deseos o ideas mediante el lenguaje oral o
gestual, ajustándose a diferentes contextos
• Mantener una actitud de interés y escucha ante las
audiciones de música clásica (las Estaciones de
Vivaldi) y canciones infantiles
• Utilizar la serie numérica para contar objetos de la
realidad
• Utilizar las posibilidades de la formas de
representación matemática para describir algunos
objetos y situaciones del entorno
• Utilizar las posibilidades de la forma de representación
y expresión para evocar situaciones, deseos y
sentimientos
• Interesarse y apreciar las producciones plásticas
propias y las de los demás

6. ACTIVIDADES
1.-Asamblea / tiempo/ calendario. Aprendemos las estaciones del
año y sus características, sobre todo la del otoño.
Bits de inteligencia:
• Colores del Otoño (naranja, amarillo, verde, marrón y rojo)
• Características del paisaje en Otoño (Árboles de hoja Caduca
y Árboles de hoja perenne)
• Fenómenos atmosféricos en Otoño
• Ropa del Otoño
• Frutos del Otoño
• Fiestas, actividades y tradiciones propias del Otoño
(recolección de frutos secos, fiesta de la castaña, fiesta de la
Vendimia...)
Audiciones musicales
• Las 4 Estaciones de Vivaldi
Canciones y retahílas del Otoño
2.- Recolección de hojas de diferentes tonos y hacer murales
paisajísticos con ellas

7. ACTIVIDADES
3.- Con la familia salir al campo para observar el cambio en el
paisaje y recoger frutos y hojas. Llevar a la clase para explicar a
sus compañeros la experiencia
(Castañas , erizos de castañas, bellotas, membrillos, granadas, …)
4.-Salida escolares al parque cercano y a un invernadero
(Invernadero de la Arganzuela, antiguo matadero de Madrid)
5.- Buscamos a través de Internet como se realiza la Vendimia.
Buscamos fotos y realizamos dibujos y creaciones plásticas para
exponerlo en el centro
6.-Identificamos y aprendemos el vocabulario propio del otoño
(Castellano-inglés)
7.-Secuencias temporales aprovechando las cualidades del Otoño
8.-Realización de sumas con los elementos del entorno
9.-Series matemáticas utilizando los elementos que tenemos
10.-Preparación, organización y celebración de la fiesta del otoño.
Expondremos los trabajos realizados, todo lo recolectado y
asaremos castañas, además de probar los otros frutos típicos de
esta época (teniendo en cuenta las alergias)

8. METODOLOGÍA
• Modelos sociales (cooperación entre, pares, en grupos y en
gran grupo)
• Modelo vivencial
• Modelo instructivo (modelo de simulación , entrenamiento
directo)
EVALUACIÓN
• Utilizaremos actividades para evaluar la unidad con
herramientas como murales, pizarra digital, actividades
individuales y grupales)
• Por medio de Rubricas
Los modelos de evaluación y rubricas aparecen en este
mismo blog de forma independiente