Este documento apresenta um guia de leitura para o livro "Uma Mão-Cheia de Histórias" e inclui atividades sobre o conteúdo do livro. O guia contém perguntas sobre o número de histórias no livro, personagens favoritas e ilustrações. Há também exercícios como associar personagens a histórias, preencher lacunas e encontrar palavras em uma sopa de letras.

1. Uma Mão- Cheia de Histórias
Autoras: Lúcia Morgado e Rita Almeida
Ilustrador: Luís Almeida

2. Guião de Leitura
“Uma Mão-Cheia de Histórias”
Nome ____________________________________ Ano ___ Turma____
Nome da obra __________________________________________________________________
Autoria ________________________________________________________________________
Ilustração ______________________________________________________________________
Editora ________________________________________________________________________
1- Quantas histórias tem este livro?
___________________________________________________________
2- Qual foi a que mais gostaste?
___________________________________________________________
3- E quanto às personagens, qual é a tua favorita?
___________________________________________________________
4- Faz uma ilustração sobre a história e a personagem que mais
gostaste.

3. A Li Li e a Ri Ri contam a sua história para ti
É uma história baseada em factos reais passados nas terras de
Azurara e conta as aventuras de duas bonecas, que de uma
maneira divertida e recorrendo a uma linguagem rimada, tão ao
agrado das crianças, mostram a importância e a magia da leitura
através da sua experiência de vida e da abordagem de várias
obras, autores e personagens que fazem parte do imaginário de
qualquer criança. O apelo ao valor da amizade e à adoção de
hábitos saudáveis de alimentação são uma constante.
A- Lê as frases seguintes e, de acordo com esta história, assinala
Verdadeiro (V) ou Falso (F):
1- Li Li sentia-se uma boneca especial, pois era muito amada pela sua dona. 
2- A dona da Li Li chamava-se Laurinda.
3- O bichinho da leitura é um bichinho muito irrequieto, muito esperto e muito viciante.
4- Li Li não tinha nenhuma curiosidade sobre os livros que falavam de histórias em que as
personagens devoravam livros. 
5- A noite da ida da Li Li à Biblioteca foi uma noite mágica. 
6- Ri Ri era uma boneca brincalhona e muito gulosa. 
7- Para o seu aniversário, Li Li pediu à Clarinha uma boneca nova para brincar.
8- Clarinha, chorou de alegria ao ver que a Li Li estava a começar de gostar de ler. 
9- No seu aniversário, Clarinha ofereceu à Li Li 6 livros da coleção “Os sete irmãos”. 
10-Depois de descobrir o prazer da leitura, Li Li, não saía do quarto
para poder estar com os seus amigos livros. 

4. B- Assinala (x) os personagens que aparecem nesta história:
Peter Pan Nody Rei Leão Polegarzinho Ruca
Pinóquio Sininho Patinho Feio Mickey Cinderela
C- Escreve um acróstico a partir da palavra AMIZADE:
A ____________________________________________________
M ___________________________________________________
I ____________________________________________________
Z ____________________________________________________
A ____________________________________________________
D ____________________________________________________
E ____________________________________________________
D- Faz uma ilustração da parte da história que mais gostaste.

5. E- Descobre nesta sopa de letras os 6 escritores portugueses abaixo
referidos:
António Torrado / António Mota / Álvaro Magalhães / Alice Vieira / José Fanha / Luísa Ducla Soares
A O V I E Á M A D C G L
N N T D L L C Y U J O G U
T S W E R V F H F S O H Í
Ó T Q X A A V H A R C S S
N E T R O R J N M T E E A
I L Y F E O I C I D A D E
O A E V H J F S L G N V D
D L U F O I V O I R B E U
A L I C E M V I E I R A C
T Ã C Y S A J R A D I K L
O O G S S G N H O S G W A
R Ç R S E A J F I M O R T
R Ã C Y S L J R A D I K S
A J O S É H F A N H A W O
D J O S É Ã F A N H A W A
O A J O S E H F A N H A R
A D J O S S H F A N H A E
A N T Ó N I O I M O T A S

6. F- Pinta o seguinte desenho tendo em conta a forma como as bonecas se
apresentam nesta história.

7. A bruxa Guxaguxa que queria ser fada encantada
Fadas e bruxas povoam o imaginário das crianças, as quais, por
norma, representam a dicotomia entre o bem e o mal. Nesta
história, esta dicotomia é contrariada, pois Guxaguxa é uma
bruxinha simpática que só pretende ser boazinha. O seu desejo é
de tal forma intenso que consegue convencer a família a ajudá-la,
mostrando que nunca devemos desistir dos nossos sonhos e que,
quem nos quer bem, ainda que não concorde connosco, tudo fará
para nos ver feliz.
A- Assinala a opção correta:
1-
a) Guxaguxa queria ser fada. 
b) Guxaguxa queria ser princesa. 
c) Guxaguxa queria ser gata. 
2-
d) Guxaguxa era uma bruxa com nariz pequeno. 
e) Guxaguxa era uma bruxa com nariz batatudo. 
f) Guxaguxa era uma bruxa com nariz pontiagudo. 
3 –
a) O seu chapéu era preto, alto e redondo. 
b) O seu chapéu era preto, alto e bicudo. 
c) O seu chapéu era preto, baixo e bicudo. 

8. 4 –
a) Guxaguxa vivia na aldeia de Sustomania. 
b) Guxaguxa vivia na aldeia de Santa Maria. 
c) Guxaguxa vivia na aldeia de Traquinia. 
B- Completa as frases com as palavras abaixo indicadas:
1- Guxaguxa tinha um ____________ e para o realizar teve a ajuda da ____________.
2- O seu vestido era ______________ e tinha ____________ com cara de zangados.
3- O seu ________________ chamava-se ___________________________.
4- A sua ______________ chamava-se ______________________.
5- _________ não! Abaixo as bruxas! Vivam as _____________ encantadas!
6- Um ______________ disse que tinha visto Guxaguxa a ler ______________, junto
do monte da _________________, que fica na bonita cidade de _______________.
fadas / preto / morcego / sonho / bruxas / gato / histórias / mãe/ família
Mangualde / animais / Nariguxa / Senhora do Castelo / Tareco-Teco-Teco

9. A Mosquinha Zezé
Os animais são personagens muito queridas
das crianças. Aqui é dada vida a alguns, em
especial a uma mosquinha, que tinha um
grande sonho e que, com perseverança e
alguma sorte, conseguiu concretizar. Mostra
que os animais, tal como as pessoas, são
diferentes e por isso, o seu conceito de
felicidade também é diferente. Mostra também
que, apesar das diferenças e defeitos de cada
um, a amizade é possível, ainda que muitas
vezes não pareça…
As autoras escolheram esta história para
homenagear uma pessoa muito especial…
A- Liga corretamente:
 Rodrigo  mosquinha
 Branca  primo do Tomás
 Uzie  burrinha
 Margarida  coelha
 Tomás avô
 Zezé  égua
 Francisco  primo do Rodrigo
 Pipa  cadela
 Peninha coelha
 Gorda burrinha
 Alice avó
 Rosinha égua

10. B- Assinala a opção correta:
1- A Mosquinha Zezé vivia numa aldeia chamada:
a) Paiol 
b) Ferrol 
c) Taiol 
2- A Mosquinha Zezé tinha um grande sonho:
a) Queria ser outro animal. 
b) Queria ir viver para Lisboa. 
c) Queria ter mais amigos. 
3- A Mosquinha Zezé saiu da aldeia num:
a) Peugeot 
b) Citroen 
c) Fiat 
4- A Mosquinha Zezé:
a) Realizou o seu sonho, mas tinha saudades da aldeia. 
b) Realizou o seu sonho, mas não se adaptou e regressou à aldeia. 
d) Realizou o seu sonho e nunca mais se lembrou da aldeia. 

11. A Menina Matemática
É mais uma história assente em factos reais, vividos por uma
das autoras, que, através da criação de uma personagem
invulgar, pretende desmistificar a ideia de que a matemática é
muito complicada e de difícil compreensão. As atividades
descritas mostram que a matemática está em todo o lado e
que, afinal, se a olharmos com outros olhos, além de ser muito
útil até pode ser muito divertida.
A- Lê as frases seguintes e, de acordo com esta história, assinala Verdadeiro (V) ou
Falso (F):
1- A Menina Matemática adorava números e contas.
2- A Menina Matemática tinha números em todo o lado, menos na cara.
3- No início, havia meninos que não gostavam de matemática, pois achavam que era
difícil. 
4- A Menina Matemática foi às escolas contar histórias e cantar canções com
números. 
5- Uma das histórias que ela contou chamava-se “ O Passeio dos números”. 
6- Com as formas geométricas os alunos fizeram bonecos, casas e árvores. 
7- No final todos dançaram e cantaram a canção “Dez degraus”. 
8- Muitos alunos perceberam que a matemática está em todo o lado, é divertida e é
fantástica. 

12. B- Descobre nesta sopa de letras 10 palavras relacionadas com esta história abaixo
referidas:
Sete / círculos / contas / multiplicar / quadrados / problemas / números / divisão / símbolos / retângulos
N U M E R O S S T E C U
O F R U I H I H J O I Y
T D F T P B M U I U R T
U I H I R O B I N I C I
M V U G O I O N H O U F
E I I P B S L A U L L A
N S B T L T O R I B O U
O A A A E A S E D A S L
S O E I M E H T E T I P
A S Q U A D R A D O S L
T E G J S I U N U E U C
B U B E U M I G I T R A
V R U I B J E U L U G T
I M U L T I P L I C A R
E L J O O V C O N T A S
T N O P N E A S E T E A
C D E A F I F E U J N V

13. Histórias de Brincadeiras com palavras
Brincar com as palavras, com os seus sons, o seu
significado, a sua disposição gráfica…, desde sempre
se mostraram atividade do agrado das crianças,
promovendo a aprendizagem e o desenvolvimento da
linguagem, da escrita e da criatividade. Nesta “história”
são apresentadas algumas sugestões, apelando-se à
ação das crianças na realização de algumas delas.
A- De entre as palavras que te são dadas, escolhe as que entenderes mais
adequadas de acordo com esta história e completa as frases:
(Nota: Podes repetir algumas palavras e outras podes não usar)
1- Esta é a _____________ do ão-ão-ão, que conta a
___________________ do balão ________________.
2- O ______________ foi oferecido pelo ____________ ao João.
3- O João tinha um ________________ que era muito __________________.
4- Um dia o _______________ voou e caiu num _____________________.
5- No final da ______________________, à _______________ juntou-se o cão, o
_____________ e o _______________.
B- Entra no jogo do “Tira e Põe” e completa:
1- Se à palavra rapel tirares o r e colocares um p, ____________ deixas de fazer,
mas terás um _____________ para poderes escrever.
2- Se na palavra mola tirares o m e colocares um b, deixas de poder a ________
pendurar, mas com a _______________muitos _____________ poderás marcar.
3- Se na palavra fila tirares o f e colocares t, à espera deixas de estar e um saboroso
___________ vais poder saborear.
história / leão / chorão / balão / rima / dragão / Simão / irmão /
confusão / comilão/ trapalhão / saltitão / caldeirão / festa / reunião

14. C- Observa os caligramas da página 72. Agora dá asas à tua
imaginação e faz um caligrama com uma das seguintes
palavras:
Livro escola festa
MUITAS E BOAS LEITURAS!
Não se esqueçam:
LER É CRESCER!