Guião: Como elaborar um portefólio

1. GUIÃO:
COMO
ELABORAR UM PORTEFÓLIO
@ Biblioteca da Escola Secundária de D. joão II
2012/2013
Textos: Helena Camacho
Organização gráfica: Fernanda Ledesma
Licença Creative Commons

2. 1. DEFINIÇÃO
2. OBJETIVOS DE UM PORTEFÓLIO
3. CONSTRUÇÃO DE UM PORTEFÓLIO
4.ELEMENTOS DE UM PORTEFÓLIO
Um portefólio é um conjunto de trabalhos elaborados ao longo de um
período de aprendizagem e organizados com objetivos precisos e segundo
determinados critérios.
 Ter consciência dos objetivos do portefólio.
 Identificar e selecionar os trabalhos que revelem as aquisições de
conhecimentos e competências.
 Aplicar o espírito crítico aos trabalhos produzidos, com vista à sua
seleção.
 Ser capaz de reconhecer os progressos realizados e os pontos fracos
a melhorar.
 Identificar as estratégias para superar as dificuldades.
Existem
Para
construir
um
portefólio,
o aluno
deverá:
…
O aluno deverá saber explicar os seus critérios de seleção dos trabalhos apresentados
(agrado pelo resultado; conhecimentos adquiridos; gosto em trabalhar com outro(s)
colega(s), etc.).
O principal objetivo do portefólio não é mostrar a totalidade do trabalho produzido, nem
apenas os melhores trabalhos. Deverão ser privilegiados os trabalhos que mostrem a evolução
da aprendizagem. Assim, o aluno envolve-se no seu próprio processo de aprendizagem,
refletindo sobre a aquisição de conhecimentos e competências, através de uma autoavaliação.

3. 5.APRESENTAÇÃO DE UM PORTEFÓLIO
6. AVALIAÇÃO DO PORTEFÓLIO
7. BIBLIOGRAFIA
SANTOS, Mª Manuela Novais, Aprender a estudar, Lisboa: Lisboa Editora, 2005.
PODEM FAZER PARTE DE UM PORTEFÓLIO:
 Fichas de trabalho;
 Resumos, notas e apontamentos;
 Esquemas e desenhos;
 Listas de fontes de informação consultadas e eventuais fichas de leitura;
 Relatórios (experiências laboratoriais, visitas de estudo);
 Trabalhos individuais e/ou de grupo;
 Trabalhos de casa;
 Testes;
 Fotografias, vídeos ou links para sites que documentem a participação em atividades
ou eventos;
 Reflexões e/ou comentários pessoais ou de outras pessoas ao(s) trabalho(s)
realizados.
 Diferentes versões de um mesmo trabalho, para evidenciar a evolução da
aprendizagem.
O professor deverá indicar ao aluno os critérios de correção e avaliação. O conhecimento prévio
desses critérios irá ajudar o aluno na organização do portefólio.
 Não deve ser demasiado grande, para não ser
fastidioso.
 Deve estar bem estruturado e organizado.
 Deve conter um índice atualizado e
pormenorizado.
 Os trabalhos devem ser numerados e/ou
separados por assuntos, tipologias, etc..
 A apresentação deve ser cuidada.
Dependendo do tipo de
documentos apresentados
ou do gosto do aluno, o
portefólio poderá ser
apresentado em papel
(dossiê) ou em formato
digital. Em todos os casos,
a leitura e consulta deve
ser fácil e agradável.