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EDUCACIÓN Y NUEVAS
TECNOLOGÍAS
ALUMNA: BELÉN ORO
 ANALÍSIS ENTRE LA RELACIÓN
DEL SISTEMA EDUCATIVO Y
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Dos preocupaciones que
organizan la presentación:
1) La Inclusión Digital: reducir la
brecha entre sectores sociales y
ent...
2) Desafíos Pedagógicos:
Transformaciones del espacio, del
tiempo, de saberes y las relaciones de
autoridad en el aula.
La presencia de Internet en los hogares,
en los lugares de estudio o de trabajo,
entre otros espacios públicos, ha
revoluc...
Uno de los usos tempranos de las
computadoras ha sido la práctica
de los videojuegos
“Lo nuevo reemplaza a lo
viejo”
Lo nuevo modifica, tiñe de novedades y
cambia el vínculo que los usuarios tenían
con ellas.
En opinión de Jenkins, los nuevos medios
hacen que los jóvenes se vinculen al
saber a través de las siguientes acciones:
...
 Performance/Desempeño:
Adopta identidades
alternativas, se improvisa y se
descubre.
 Juicio: Permite evaluar la
confiab...
Los jóvenes orientan la utilización de las
nuevas tecnologías hacia los juegos más
sencillos, las relaciones interpersonal...
YouTube: “Sueño
democrático de darle libre
expresión al ciudadano
común”
 Estas posibilidades están
mediadas por las industrias
culturales:
La “ Gigantesca Biblioteca”
Aspectos que revolucionan las relaciones
con el saber que se vuelven incontrolable,
por parte ...
Educación y Nuevas  Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)
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Educación y Nuevas Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)

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Educación y Nuevas Tecnología ( Ines Dussel y Alberto Quevedo)

  1. 1. EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS ALUMNA: BELÉN ORO
  2. 2.  ANALÍSIS ENTRE LA RELACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  3. 3. Dos preocupaciones que organizan la presentación: 1) La Inclusión Digital: reducir la brecha entre sectores sociales y entre generaciones.
  4. 4. 2) Desafíos Pedagógicos: Transformaciones del espacio, del tiempo, de saberes y las relaciones de autoridad en el aula.
  5. 5. La presencia de Internet en los hogares, en los lugares de estudio o de trabajo, entre otros espacios públicos, ha revolucionado las prácticas culturales
  6. 6. Uno de los usos tempranos de las computadoras ha sido la práctica de los videojuegos
  7. 7. “Lo nuevo reemplaza a lo viejo” Lo nuevo modifica, tiñe de novedades y cambia el vínculo que los usuarios tenían con ellas.
  8. 8. En opinión de Jenkins, los nuevos medios hacen que los jóvenes se vinculen al saber a través de las siguientes acciones:  Juegos:Experimentan diversos caminos para resolver problemas.  Simulación: Interpreta y construye elementos del mundo real.  Multitarea: Pueden “escanear “el ambiente.
  9. 9.  Performance/Desempeño: Adopta identidades alternativas, se improvisa y se descubre.  Juicio: Permite evaluar la confiabilidad de distintos tipos de información.  Redes: se puede buscar, sintetizar y diseminar información.
  10. 10. Los jóvenes orientan la utilización de las nuevas tecnologías hacia los juegos más sencillos, las relaciones interpersonales, la música, el consumo de videos y el esparcimiento, sin asociar estas prácticas con procedimientos de tipo escolar ni con prácticas más complejas de conocimiento.
  11. 11. YouTube: “Sueño democrático de darle libre expresión al ciudadano común”
  12. 12.  Estas posibilidades están mediadas por las industrias culturales:
  13. 13. La “ Gigantesca Biblioteca” Aspectos que revolucionan las relaciones con el saber que se vuelven incontrolable, por parte de la escuela y de la familia, el circuito de circulación, producción, consumos y usos que practican los jóvenes hoy en día.

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