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UNIVERSIDAD SANTANDER
  DOCTORADO     EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                 SEDE     BALBUENA
    “Línea   del tiempo del Constructivismo”
               Araceli    López Julián
      Mónica    Araceli Palacios Zaragoza
                Beatriz   Rojas Torres
        Miguel   Ángel López Izquierdo
La Educación Escolástica (S. IX)                         El Renacimiento
                                                            (S. XIV - XVI)
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    filosófico                                  Se caracterizo por el intento de una
                                                 formación global del individuo
La Educación de la Contrarreforma:   Comenio (S. XVII)
                Los Jesuitas (S. XVI)



   La educación jesuita                        filosofía teórica, histórica y político –
                                                 social
   por Ignacio de Loyola, busca acabar
    con el movimiento de Lutero, el             transforman a la pedagogía en
    protestantismo                               ciencia
Sistemas Nacionales de escolarización
Rousseau                                  (S. XIX)
(S. XVIII


   “revolución copernica”                   Johann Pestalozzi
   repulsión por la anarquía y un amor      aprender a través de la práctica y la
    casi abusivo por el orden                 observación, y por medio de la
                                              utilización de los sentidos.
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1920     ESCUELA ACTIVA       Claparede                             METODO MONTESSORI
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1930    INTROSPECCIONISMO     Robinson              MENTAL          PENSAR

                              Thorndike                             LAYCOCK Y RUSSEL :
1940      CONDUCTISMO         Pavlov          HABITOS DE ESTUDIO
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                                                                    RIDENOUR:
                              Skinner        METODOS Y TECNICAS     ESTUDIO INDIVIDUALIZADO
1950     NEOCONDUCTISMO       Mager                                 PROGRAMA DE HABILID.

                              Piaget           RAZONAMIERNTO
1960                                                                 PROYECTOS
       PSICOLOGIA COGNITIVA   Bloom             OPERACIONAL
                              Vigotsky

                              Bandura                                MODIFICACION DE LA
1970   CONDUCTA COGNITIVA     Gagne              AUTOCONTROL         CONDUCTA PARA
                                                                     ESTUDIAR LA HABILIDAD
                              Mainchenbaum

                                                                      FEWERSTEIN:
                              Flavell                                 PROGRAMA DE
         CONSTRUCCION Y                        AUTOREGULACION
1980                          Bruner                                  ENRIQUECIMIENTO
           MEDIACION          Ausubel                                 INSTRUMENTAL

         PROCESAMIENTO E                                             PROGRAMA DE
1990                          Sternberg       CONTROL EJECUTIVO      ENTRENAMIENTO DE
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                                                                                              6
                              Perkins
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Linea del tiempo constructivismo

  • 1. UNIVERSIDAD SANTANDER  DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  SEDE BALBUENA  “Línea del tiempo del Constructivismo”  Araceli López Julián  Mónica Araceli Palacios Zaragoza  Beatriz Rojas Torres  Miguel Ángel López Izquierdo
  • 2. La Educación Escolástica (S. IX) El Renacimiento (S. XIV - XVI)  el uso de la lógica y el vocabulario filosófico  Se caracterizo por el intento de una formación global del individuo
  • 3. La Educación de la Contrarreforma: Comenio (S. XVII) Los Jesuitas (S. XVI)  La educación jesuita  filosofía teórica, histórica y político – social  por Ignacio de Loyola, busca acabar con el movimiento de Lutero, el  transforman a la pedagogía en protestantismo ciencia
  • 4. Sistemas Nacionales de escolarización Rousseau (S. XIX) (S. XVIII  “revolución copernica”  Johann Pestalozzi  repulsión por la anarquía y un amor  aprender a través de la práctica y la casi abusivo por el orden observación, y por medio de la utilización de los sentidos.
  • 5. Friedrich Fröbel Herbert Spencer  Desarrollo natural  Spencer intentó sistematizar todo el conocimiento dentro del marco de la  JUEGO ciencia moderna
  • 6. EVOLUCION HISTORICA DEL TRATAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MOVIMIENTO AUTORES CENTROS DE INTERES EXPERIENCIAS Dewey INTERES Y ACTIVIDAD 1920 ESCUELA ACTIVA Claparede METODO MONTESSORI Decroly PERSONAL Ruby REFLEXION Y ESFUERZO DIMNET : EL ARTE DE 1930 INTROSPECCIONISMO Robinson MENTAL PENSAR Thorndike LAYCOCK Y RUSSEL : 1940 CONDUCTISMO Pavlov HABITOS DE ESTUDIO COMO ESTUDIAR Watson RIDENOUR: Skinner METODOS Y TECNICAS ESTUDIO INDIVIDUALIZADO 1950 NEOCONDUCTISMO Mager PROGRAMA DE HABILID. Piaget RAZONAMIERNTO 1960 PROYECTOS PSICOLOGIA COGNITIVA Bloom OPERACIONAL Vigotsky Bandura MODIFICACION DE LA 1970 CONDUCTA COGNITIVA Gagne AUTOCONTROL CONDUCTA PARA ESTUDIAR LA HABILIDAD Mainchenbaum FEWERSTEIN: Flavell PROGRAMA DE CONSTRUCCION Y AUTOREGULACION 1980 Bruner ENRIQUECIMIENTO MEDIACION Ausubel INSTRUMENTAL PROCESAMIENTO E PROGRAMA DE 1990 Sternberg CONTROL EJECUTIVO ENTRENAMIENTO DE INFORMACION Kyrby LA INTELIGENCIA 6 Perkins POSTCONSTRUCTIVISMO Gardner Feuerstein