Montaje de Circuito Simple

1. Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y
Tecnologías de la Información
ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES
Tecnología básica transversal
40081
2008

2. Montaje de circuito simple y toma de magnitudes
Objetivo general
Montar un circuito simple y toma r las distintas magnitudes eléctricas presentes en el
Objetivos específicos
 Interpretar un plano
 Comparar datos teóricos y prácticos
 Realizar proceso correcto para medir voltaje, corriente y resistencias.
 Tomar precauciones necesarias para las distintas magnitudes eléctricas tanto
para el montaje y el instrumento de medición
Materiales
 3 Rosetas
 3 Bombillos de 120 v
 Destornillado
 Multimetro
 Caimanes eléctricos
Procedimiento
 Con el bisturí abrimos el cable
 Luego una de las dos partes la cortamos en tres parte
 Cada extremo de cada cable corta se une a un tornillo de la roseta
 Con el Multimetro tomaos las medidas resistencias, corriente y voltaje

3. Cuadro comparativo
DATOS NOMINALES DATOS REALES
P:(V*I)=55.21 P:23.371
P1100w P1 8.83
P260w P2 4.662
P3100w P3 9.879
V: p/I
Voltaje1: 100w/0.833ª=120.04V V1:23.9v
Voltaje2:60w/0.5A=120V V 2:72.6v
Voltaje3:100w/0.833ª=120.04V V 3:26.7v
Vtoma:120v Vtoma:120v
Vint:123v
R: v/I
R1_120.04/0.833:144.05OHM R1:11.5ohm
R2_120/0.5:240OHM R2:17.2omh
R3_120.04/0.833:144.05OHM R3:11.5
I: v/p 0.46 I :0.37
Observaciones
No tuvimos ninguna complicación con la toma de voltaje resistencias y corriente
solo necesitamos de la explicación que realizo el profesor para realizar las practicas

4. Conclusiones
Con el trabajo o laboratorio realizado podemos sacar las siguientes conclusiones:
1-Se aprendió a interpretar un plano o circuito eléctrico
2-Se aprendió a reconocer las partes de un multimetro y sus componentes
3-Se reconocieron las diferentes normas de seguridad para la medición de diferentes
magnitudes eléctricas
4-se reconoció y se aprendió a realizar el proceso correcto para medir voltaje y
resistencias.
5- se compararon los datos nominales y los datos reales y se vio que no eran en parte
iguales
6-se aprendió a diferenciar las magnitudes eléctricas como intensidad eléctrica,
resistencia y voltaje.
7-mediante formulas matemáticas se aprendieron a hacer cálculos para las diferentes
magnitudes eléctricas entre ellas potencia eléctrica, resistencia total e individual,
voltaje individual y total e intensidad en el circuito.
8-se aprendió a reconocer tanto un circuito en serie y un circuito en paralelo.