1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ejemplo de Inserción de
contenidos de comercio
exterior en el Área
Educación para el
Trabajo
Lic. BREY ROJAS ARROYO
1

2. PROYECTO CURRICULAR
DE CENTRO
ELEMENTOS DEL PROYECTO CURRICULAR
DE CENTRO QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN
EL PROCESO DE PROGRAMACIÓN
CURRICULAR.
2

3. I. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA
I.1. Cartel de necesidades e intereses de aprendizaje.
PROBLEMAS
CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Variable Problema
Desinterés por el estudio de los
estudiantes.
Práctica de valores de responsabilidad. − Valores: responsabilidad.
Bajo rendimiento
− Estrategias de aprendizaje.
académico de los Desconocimientos de técnicas de estudio. Aplicación de estrategias de aprendizaje.
estudiantes − Organizadores de información.
Alto índice desnutrición de los Difusión del valor nutritivo de los productos
estudiantes. alimenticios de la localidad y región. − Cultura alimenticia.
Baja autoestima del estudiante. Práctica de valores y actitudes. − Valores: respeto, responsabilidad.
Difusión de las oportunidades para mejorar sus − Centros de estudios de formación
Abandono y desinterés Desconocimiento de oportunidades para
condiciones de vida mediante el estudio y/o profesional.
por su formación y el desarrollo personal.
generación de su propio negocio. − Oportunidades de negocios.
desarrollo personal en
los estudiantes Educación en valores. − Valores: respeto, responsabilidad,
Carencia de valores y actitudes
Difusión de los emprendimientos y empresas laboriosidad.
ESTUDIANTE
personales y emprendedoras.
exitosas de la localidad y región. − Emprendimiento.
Desintegración familiar. Orientaciones para la paternidad responsable − Paternidad responsable.
Difusión de información relacionada con la − Educación sexual.
Deserción escolar educación sexual.
Embarazo precoz de las adolescentes.
Práctica de valores de respeto y − Valores: Respeto, responsabilidad,
responsabilidad. justicia
Desconocimiento de las costumbres y la − Orígenes de la comunidad.
cultura local y regional. − Fiestas y tradiciones de la zona.
− Lugares turísticos de la zona.
Difusión de las costumbres y tradiciones del
− Danza y música de la zona.
Influencia negativa de determinados entorno local y regional.
mensajes y estereotipos culturales. − Literatura local y regional.
Falta de identidad local − Valores: respeto, responsabilidad,
y regional. Identidad
Difusión y estudio de los recursos naturales y − Actividades laborales de la zona.
Desconocimiento de las potencialidades y culturales del entorno local y regional. − Recursos naturales y culturales de la
oportunidades de desarrollo de localidad y Estudio y difusión de las oportunidades de zona
región. empleo en la región en el marco del proceso
de globalización. − Empresas y emprendimientos exitosos
de la zona.
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4. PROBLEMAS
CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Variable Problema
La IIEE no ha desarrollado en sus Desarrollar en los estudiantes capacidades − Valores: responsabilidad, laboriosidad.
estudiantes capacidades y actitudes para productivas emprendedoras y empresariales.
producir un bien o prestar un servicio que les
permitan conseguir con éxito y dignidad sus
medios de subsistencia. − Emprendimiento.
La mayoría de la La IIEE no ha desarrollado capacidades
población se empredendoras y empresariales que permita − Gestión empresarial con visión
encuentra en a las personas generar su propio empleo. exportadora.
situación de pobreza Desprestigio y desvalorización de la Difusión de la importancia de la educación para el
educación para el trabajo. trabajo para el desarrollo de la persona, la localidad
y desempleada
y el país.
− Educación para la vida.
Difusión de las oportunidades para mejorar su
condiciones de vida mediante el estudio y/o
generación de su propio negocio.
CONTEXTO
El sistema educativo no formó personas con Desarrollar en los estudiantes capacidades − Valores: responsabilidad laboriosidad.
capacidades y actitudes emprendedoras - productivas emprendedoras y empresariales.
empresariales por lo que las empresas se
crearon por el enfoque de necesidad. − Aplicación de los principios científicos,
Mayoría de micro y
Los microempresarios no aplican principios Desarrollar en los estudiantes capacidades de tecnológicos y artísticos que enseñan
pequeñas empresas las diversas áreas en los proyectos
científicos, tecnológicos y estéticos para comprensión y aplicación de tecnologías para
sin capacidad de mejorar sus productos y procesos de mejorar los diseños y procesos productivos. productivos que realizan en Educación
competir en el producción. para el Trabajo.
mercado internacional Los microempresarios no tienen una cultura Formación de una cultura exportadora.
exportadora (asociatividad, normalización, Difusión de los procesos y características del
calidad, etc) y desconocen los procesos y comercio exterior.
características del comercio exterior.
− Cultura exportadora.
La población no está Las personas no han sido formadas para
preparada para desenvolverse y tener éxito en el mercado − Procesos y características del comercio
globalizado. exterior.
aprovechar las Las personas desconocen los beneficios,
oportunidades que procesos y características del comercio
brinda el mercado exterior a través de los Tratados de Libre
− Tratados de Libre Comercio.
global y enfrentar con Comercio.
éxito los problemas
que genera
4

5. 5

6. I.2. Cartel de temas transversales.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERSAL
Estrategias de aprendizaje.
Organizadores de información. Educación para el éxito.
Cultura alimenticia.
Cultura alimenticia.
Centros de estudios de formación profesional.
Oportunidades de negocios.
Emprendimiento .
Emprendimiento.
Gestión empresarial con visión exportadora.
Educación emprendedora en el marco de una
Educación para la vida. cultura exportadora.
Aplicación de los principios científicos, tecnológicos y
artísticos que enseñan las diversas áreas en los
proyectos productivos que realizan en Educación para el
Trabajo.
Cultura exportadora.
Procesos y características del comercio exterior.
Tratados de libre comercio.
Paternidad responsable.
Educación para la sexualidad y la paternidad
Educación sexual. responsable.
Orígenes de la comunidad.
Fiestas y tradiciones de la zona.
Lugares turísticos de la zona.
Danza y música de la zona.
Literatura local y regional.
Educación para la interculturalidad.
Actividades laborales de la zona.
Recursos naturales y culturales de la zona
Empresas y emprendimientos exitosos de la zona
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7. I.3. Panel de valores y actitudes.
RESPONSABILIDAD RESPETO SOLIDARIEDAD LABORIOSIDAD IDENTIDAD
Presenta sus tareas en forma Cuida el patrimonio institucional. Ayuda a sus compañeros. Se esfuerza por conseguir el logro. Muestra interés por las costumbres
oportuna. locales – regionales.
Participa en forma permanente. Respeta la propiedad ajena. Contribuye con la conservación de Toma la iniciativa en su equipo. Lidera y organiza grupos para la
orden e higiene del aula. práctica y difusión de costumbres y
tradiciones locales.
Planifica la ejecución de sus tareas. Es cortés con sus profesores. Se desprende de sus materiales Persiste a pesar de los errores. Toma la iniciativa para representar
escolares para apoyar a los que no a la Institución educativa.
tienen.
Asume los errores con naturalidad. Emplea vocabulario adecuado. Comparte con sus compañeros sus Hace más de lo que se le pide Aprecia las manifestaciones
conocimientos, experiencias y culturales y artísticas locales,
materiales. regionales o nacionales.
Llega a la hora indicada. Mantiene el orden en clase. Colabora con instituciones de ayuda Lidera y organiza el equipo. Toma iniciativa para cuidar el
social a la comunidad. patrimonio cultural, natural.
Aplica normas de higiene en su Acepta a sus compañeros como Muestra disposición cooperativa y Consulta frecuentemente.
presentación personal. son. democrática.
Permanece en la institución Pide la palabra para expresar sus Promueve actividades en beneficio Culmina sus proyectos y tareas
educativa. ideas. del grupo. emprendidas.
No infringe las señales de Respeta la diversidad cultural. Reacciona positivamente ante las
seguridad y las indicaciones de dificultades.
operatividad de los equipos.
Asume la conducción de su equipo Escucha las sugerencias y Demuestra confianza en sus propias
y cumple con las tareas laborales opiniones de sus compañeros capacidades.
encomendadas. respecto a sus actividades
académicas y laborales.
Respeta acuerdos de la mayoría. Muestra entusiasmo y dedicación al
trabajar.
Escucha las opiniones de sus Es perseverante en la ejecución de
compañeros durante los trabajos en las tareas de su proyecto.
equipo.
Cumple con las normas de Se esfuerza por mejorar su
convivencia de la IIEE. proyecto.
7

8. III. PLAN DE ESTUDIOS.
GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1º 2º 3º 4º 5º
MATEMÁTICA 5 5 5 5 5
COMUNICACIÓN 5 5 5 5 5
IDIOMA EXTRANJERO 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2
CIENCIAS SOCIALES 4 4 4 4 4
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN FISICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 6 6 6 6 6
TUTORIA 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
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9. IV. DISEÑOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS.
IV.1.AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ORGANIZACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
UGEL : N° 15 - HUAROCHIRÍ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20575 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”
PROYECTOS MÓDULOS PROFESIONALES
COMPONENTE
1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to.
Proyecto de la Proyecto de la
opción opción
ocupacional ocupacional
INICIACIÓN confecciones ebanistería
LABORAL
Proyecto de la Proyecto de la
opción opción
ocupacional ocupacional
electricidad mecánica
Módulos Ocupacionales de confecciones
FORMACIÓN Módulos Ocupacionales de electricidad
OCUPACIONAL
MODULAR Módulos Ocupacionales de ebanistería
Módulos Ocupacionales de mecánica
Diseño
TECNOLOGÍA
Gestión Empresarial
DE BASE
Formación y Orientación Laboral.
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10. ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20575 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”
CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA : EBANISTERÍA
FAMILIA PROFESIONAL : CONSTRUCCIÓN
PROYECTO O GRADO
COMPONENTE DURACIÓN
MÓDULO 1RO. 2RO. 3RO. 4TO. 5TO.
1. Proyecto de la opción
76 horas
ocupacional
4 H x 19 S.
confecciones
2. Proyecto de la opción 76 horas
ocupacional ebanistería 4 H x 19 S.
INICIACIÓN 304 HORAS
LABORAL 3. Proyecto de la opción 76 horas
ocupacional turismo 4 H x 19 S.
4. Proyecto de la opción
76 horas
ocupacional
4 H x 19 S.
manualidades
1. Módulo Ocupacional 152horas
Fabricación de 4 H x 38 S.
FORMACIÓN muebles a medida.
OCUPACIONAL 456 HORAS 152 horas
2. Módulo Ocupacional 4 H x 38 S.
MODULAR Fabricación industrial
del mueble
152 horas
4 H x 38 S.
1. Diseño
TECNOLOGÍAS 2. Recursos Tecnológicos
76 horas 76 horas 76 horas 76 horas 76 horas
3. Gestión empresarial 380 HORAS
DE BASE 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S.
4. Formación y orientación
laboral
TOTAL DURACIÓN DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS
1140 HORAS
EL TRABAJO 6 H x 38 S. 6 H x 38 S. 6 H x 38 S 6 H x 38 S 6 H x 38 S
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11. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS (EBANISTERÍA)
CAPACIDADES DE ÁREA
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
TECNOLOGÍAS
Identifica / analiza / infiere Analiza / representa / interpreta / diseña Identifica / analiza / aplica
- Empresas y talleres de la localidad de - La función y forma de los muebles y artesanías de madera - Principios estéticos, antropométricos y físicos en el diseño de
- Bocetos, croquis, planos y especificaciones técnicas. bienes y servicios.
trabajos en madera
- Normas internacionales del dibujo de taller y flujogramas de
- Proveedores de madera y materiales de
producción
ferretería
PENSAMIENTO Selecciona - Diversas clases de energía, su transformación y aplicación
- Los tipos de muebles
en proyectos tecnológicos.
CREATIVO - Los tipos de clientes y sus requerimientos - Maderas y sus derivados. - Mecanismos de transmisión y transformación de
- Materiales auxiliares y de ferretería. movimientos
- Materiales de acabado - Fundamentos y efectos de la corriente eléctrica
Planifica / formula/ organiza - Los componentes elementales de la electrónica.
- Las tareas, operaciones y tiempos de
PENSAMIENTO ejecución de proyectos Opera
CRÍTICO - Presupuesto y financiamientos para la - Las herramientas manuales Identifica / analiza / organiza / gestiona.
producción de muebles - Las máquinas y equipos para trabajos en madera - El mercado local, regional, nacional y global
- El taller de ebanistería - Las normas legales y procesos para la constitución de una
micro empresa.
Analiza / organiza / aplica - Las obligaciones tributarias y laborales de una micro
Realiza
- La promoción y publicidad de sus empresa.
SOLUCIÓN DE productos. - Procesos de fabricación de muebles de medida (habilitado,
PROBLEMAS ensamblado y acabado para producción unitaria) - Las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa.
- Exposición y venta de los muebles que - Las normas, procesos y elementos de la gestión de la
produce - Procesos de Fabricación industrial del mueble (habilitado,
ensamblado y acabado para producción en serie) empresa.
- Técnicas y procedimientos de ventas. - Procesos y características del comercio exterior
- Mantenimiento preventivo a máquinas, herramientas y
equipos - Planes de negocios
Evalúa / Reconstruye /sistematiza
- Los balances económicos - El embalaje de muebles y artesanías.
TOMA DE Evalúa / aplica
- la calidad del producto en proceso y - Modalidades laborales y consecuencias de ser trabajador
DECISIONES terminado dependiente o independiente
- El avance en el trabajo y el tiempo - Capacidades e intereses relacionados con el sector
previsto productivo
- Procedimientos para postular a puestos de trabajo
- Acciones y normas de seguridad, preservación de la salud y
el medio ambiente.
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12. CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
INICIACIÓN LABORAL FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIFICA
1er. Grado 2do. Grado 3er. Grado 4to. Grado 5to. Grado
Proyecto de Ebanistería Módulo N° 1. Fabricación de muebles a Medida Módulo N° 2. Fabricación industrial del Mueble
• Actividades productivas de la EMPRESAS DE TRABAJOS EN MADERA EMPRESAS DE FABRICACIÓN INDUSTRIAL DEL DISEÑO DE MUEBLES
industria de la madera • Empresas ebanistería del entorno MUEBLE • Análisis de la función , forma y
• Empresas de ebanistería y • Proveedores de maderas, materiales • Parques o complejos industriales estética del mueble
proveedores de madera de la auxiliares y accesorios • Proveedores de maderas, materiales • Planos en proyección ortogonal
localidad • Muebles auxiliares y accesorios • Planos de vistas sobrepuestas
• Problemas de función y forma de DISEÑO DE MUEBLES. • Muebles. • Especificaciones técnicas.
los muebles. • Análisis de la función, forma y estética de • Tipos de clientes
• El croquis (dibujo y lectura) los muebles DISEÑO DE MUEBLES
• El presupuesto • El boceto, croquis y el plano. • Análisis de la función, forma y estética del DERIVADOS DE LA MADERA
• El taller de ebanistería • Acotado mueble. • Tableros con revestimiento
• Características organolépticas de la • Símbolos de materiales en el plano • Vistas y levantamientos • Nordex
madera del país región • Especificaciones técnicas • Cortes en el plano
• Instrumentos de medición y trazo LA MADERA • Detalles en el plano PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL
• Herramientas de labranza, aserrar, • Características macroscópicas y MUEBLE.
corte, perforación y ajuste. microscópicas de la madera. DERIVADOS DE LA MADERA
• Operaciones de aserrado y • Características organolépticas. •Presupuesto analítico.
• Tableros contraplacados •Proyección de ventas.
labrado de cara y canto. • Propiedades físicas y mecánicas de la
• Tableros aglomerados •Flujo de caja.
• Procesos de preparación de madera.
• Tableros de fibras de madera
ensambles. • Defectos de la madera
• PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL
Procesos de armado de • Clases de maderas.
MUEBLE. TALLER.
estructuras. PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL
•Costo primo •Normas y métodos de organización de
• Procesos de habilitado y fijación de MUEBLE.
•Costo de producción
tableros •Lista de materiales.
• •Gastos de fabricación •Métodos de organización.
Procesos de preparación de •Fórmulas de Cubicación de maderas.
superficies. •Gastos de ventas. •Normas de seguridad
•El presupuesto por el método de porcentajes.
• Procesos de aplicación de barniz. TALLER. •Utilidades.
• Publicidad. El Taller artesanal •Impuestos.
• Ventas. •Organización del taller TALLER. MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN
• Control de calidad del producto •Clases de talleres. El Taller industrial MADERA
•Organización del taller •Accesorios y plantillas para trabajos
terminado. •Condiciones del taller
• Balance económico. MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA. •Clases de talleres. especiales en torno
•Sierra circular, radial, cinta •Condiciones del taller. •Accesorios y plantillas para trabajos
especiales en tupí.
•Garlopa y Regruesadora
MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA
•Torno y tupi.
•Accesorios y plantillas para trabajos especiales en
•Escopladoras
sierra circular
•Lijadoras
•Accesorios y plantillas para trabajos especiales en
•Máquinas de afilado
garlopa y regruesadora.
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13. PROCESO DE FABRICACIÓN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIÓN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIÓN DEL
•Croquisado •Lectura de planos. MUEBLE
•Habilitado •Habilitado •Diseño
•Ensamblado •Ensamblado •Habilitado
•Armado •Armado •Ensamblado
•Control de calidad •Armado
•Control de calidad.
UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA
•Ensambles. •Ensambles (caja y espiga, media madera, a •Ensambles (caja y espiga, tarugo, ranura,
•Juntas rebajo) horquilla y lengüeta postiza, media
•Empalmes •Juntas (tope, tarugo) madera, a rebajo)
•Juntas (tope, tarugo, machihembrado,
media madera)
ACABADO ESTRUCTURA EN MADERA
• Elementos de la estructura del mueble ESTRUCTURAS EN MADERA
• Acabado: definición, clasificación y
especificaciones técnicas del acabado • Clases de estructuras: de armazón, de • Muebles de cajón
• Materiales de preparación de superficies. bastidor, de tableros prefabricados. • Muebles de tablero
• Herramientas de preparación de superficies • Muebles de asiento
• Acabado oleoresinoso • Muebles de descanso.
ACABADO
• Acabado nitrocelulósico.
ACABADO
• Lijadoras portátiles
PUBLICIDAD. • Acabado en poliurtetano
• Equipo de pulverización
• Tipos de publicidad. • Acabado en poliéster
• Acabado poliuretánico
• Estrategias de publicidad. • Acabado con lacas catalizadas.
ACCESORIOS
VENTAS.
• Elementos de fijación ACCESORIOS
• Estrategias y procedimientos para vender.
• Elementos de articulación. • Elementos de seguridad
• Elementos de deslizamiento.
NORMAS DE SEGURIDAD • Tiradores.
NORMAS DE SEGURIDAD
• Normas de seguridad de los materiales. • Normas de seguridad de los materiales.
NORMAS DE SEGURIDAD
Normas de seguridad de las máquinas. Normas de seguridad de la máquinas. • Normas de seguridad de los
• Normas de seguridad de los procesos de • Normas de seguridad de los procesos de materiales. Normas de seguridad de
construcción del mueble. construcción del mueble. las máquinas.
• Normas del operario. • Normas del operario. • Normas de seguridad de los
procesos de construcción del
• Normas de seguridad del medio ambiente. • Normas de seguridad del medio ambiente.
PUBLICIDAD. mueble.
CONTROL DE CALIDAD. • Normas del operario.
• Tipos de publicidad.
• Durante el proceso de fabricación.
• Al producto terminado.
• Estrategias de publicidad. • Normas de seguridad del medio
ambiente.
VENTAS. PUBLICIDAD.
BALANCE ECONÓMICO • Puntos de distribución • Tipos de publicidad.
• Organización de tiendas y stand • Estrategias de publicidad.
• Estrategias y procedimientos para vender.
VENTAS.
• Puntos de distribución
• Organización de tiendas y stand
• Estrategias y procedimientos para
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14. TECNOLOGÍAS DE BASE.
DISEÑO DISEÑO DISEÑO DISEÑO DISEÑO
- El concepto de diseño: - Elementos básicos del diseño: - Elementos básicos del diseño: - Métodos y técnicas para formular - Las fases del diseño
Introducción al concepto contorno, formas, estructuras, color, ritmo, iluminación. y graficar soluciones en el - Formulación del expediente
contemporáneo, definiciones, proporción - antropometría, ergonomía, diseño técnico
objetos diseñados de uso - Tipos de Diseño: aplicaciones biónica - Esfuerzos físicos (tracción,
cotidiano, la creatividad básicas. - Procesos del diseño: Métodos y compresión, torsión, flexión,
- Arte, diseño y artesanía - Necesidades y gustos para técnicas para analizar funciones pandeo, cortadura) en el diseño
- Creatividad y diseño producir un bien o servicio. de uso
- El diseño de los objetos en la - Proceso del diseño: identificación
época Prehispánica de necesidades, problemas y
- La iconografía local y gustos; métodos, instrumentos
regional en el diseño - Diagrama de operaciones y
- Elementos básicos del diseño, procesos.
formas bidimensionales
(punto, línea, plano, textura)
- Procesos generales del diseño
- Instrumentos y materiales de - Normalización de formatos - Normalización de líneas - Proyección ortogonal - Cortes y detalles
dibujo. - Rotulación normalizada - Escala - acotado - Normalización de
- Dibujo a mano alzada. - Dibujo geométrico - Proyección isométrica y oblicua representación de materiales
- Dibujo geométrico
- El boceto y el croquis
GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL
La empresa. Gestión empresarial. GESTIÓN EMPRESARIAL
GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL 1. La empresa y su entorno: concepto. 1. Gestión de personal: selección de Plan de negocios.
Mercado Local. Mercado regional, nacional y global. Localización, ubicación y dimensión personal. 1. Características y habilidades
legal de la empresa. 2. Contratos laborales. para iniciar una empresa.
- Características. - Características. 2. Clases de empresas. 3. Planillas.  Características y
- Recursos - Recursos. 3. Sector formal e informal. 4. Seguro social, CTS, AFP. habilidades
- Oportunidades de negocios. - Oportunidades de negocios. 4. La empresa exportadora: Gestión financiera: contabilidad.  Trabajar con valores
- Normalización Desarrollando la oferta 1. Costos y presupuestos. 2. Idea de negocio.
Emprendimiento  ¿Por qué se exporta?  Los costos y sus clasificaciones 3. El mercado y plan de
- La capacidad emprendedora y  Capacidad exportadora  Costos de exportación: mercadeo.
Emprendimiento empresarial en el éxito de las  Oferta exportable y categoría Transporte,  Seleccionar el mercado al
empresas mundial Seguros y Logística. que se exportará
- Roles que las personas
- La importancia de la capacidad  Presupuesto para la empresa 4. Organización de su empresa
desempeñan en las empresas
- Experiencias emprendedoras emprendedora y empresarial en el Ideas de negocios. exportadora para iniciar su negocio.
individuo y en la sociedad 1. Formas de generación de ideas de  Determinación del precio de  Constituir la sociedad
de generación de pequeñas
negocios. exportación 5. El estudio técnico del proceso
empresas
14

15. - Significado de capacidad - Características e importancia del 2. Oportunidades de negocio. productivo (ingeniería del
emprendedora y empresarial autoempleo  La empresa se crea 2. Procedimientos para la compra proyecto).
- Características del empresario. - Cualidades de los emprendedores aprovechando una oportunidad venta. 6. Los costos y gastos de su
- El potencial para iniciarse - La toma de decisiones  Explorando oportunidades  Contrato de compraventa producto o servicio.
como empresarios. - El riesgo empresarial  Las tendencias del mercado  Documentos requeridos luego 7. Fuentes de inversión para
- Los factores clave para el éxito  ¿Cómo se constituye una del contrato iniciar su negocio.
en el establecimiento de una empresa?  Autorizaciones necesarias de 8. Los planes financieros para
pequeña empresa. 2. Los factores que influyen para iniciar acuerdo con la naturaleza de la organizar y controlar las
- Importancia de la decisión una empresa. mercancía finanzas de su negocio.
empresarial para iniciar una Marketing.  Procedimiento de Aduanas  Solicitud de crédito
empresa. 1. Mercados potenciales. documentario (carta de
 Oportunidades de la demanda 3. Registros contables. crédito)
internacional 4. Estados financieros. Trámites para exportar.
 Seleccionando mercados 5. Obligaciones tributarias.  Contactarse con el
internacionales 6. Estrategias de administración de las comprador
 Restricciones al mercado de ventas.  Formalización de la venta
destino con el contrato de
2. Estudio de mercado: procedimientos, compraventa internacional
instrumentos.  Solicitud de crédito
3. Análisis de mercado. documentario (carta de
4. Perfil del cliente. crédito)
5. Estrategia de mercado.  Logística comercial
internacional
 Envío de documentación a
la Agencia de Aduana
 Pago al exportador
Formalización de la empresa.
1. Formas de organización
empresarial.
2. Constitución de empresa.
3. Régimen laboral para la micro y
pequeña empresa.
4. Trámites.
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16. FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL LABORAL LABORAL LABORAL LABORAL
Mercado laboral. Mercado laboral. Salud Laboral: Legislación y Relaciones Laborales: Inserción Laboral:
- Condiciones de trabajo y - Texto Único Ordenado de la Ley - El mercado laboral.
- Actividades laborales, - Los niveles ocupacionales. seguridad. Salud laboral. Calidad de Fomento al Empleo. Perspectivas del entorno.
profesionales y oportunidades - Las profesiones universitarias, de vida. Artículos. Normas - Búsqueda de empleo.
de empleo. - Las familias profesionales - El medio ambiente y su fundamentales. Fuentes de información.
técnicas. conservación. - Relación laboral y relación civil. - Mecanismos de selección.
- - Principales factores de Modalidades. Tipos de contrato. - Análisis y evaluación de
- Habilidad de distinguir y - Habilidad de distinguir y decidir
decidir accidentes. Medidas de - Convenios laborales. capacidades e intereses.
- Necesidades humanas prevención y protección. Casos Negociación colectiva.
- Habilidades sociales - La motivación
- Trabajo en equipo prácticos.
- Toma de decisiones - Aplicación de técnicas de
- Las emociones en el trabajo. - Conflictos. primeros auxilios.
- Resolución de problemas
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17. PROGRAMACIÓN
CURRICULAR.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
UNIDADES DIDÁCTICAS.
17

18. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.
I. INFORMACIÓN GENERAL.
Institución Educativa : “José Antonio Encinas”
: Educación para el Trabajo.
Ocupacional : Ebanistería
acional : Fabricación de muebles a medida
: 1ro.
ales : 6 Horas semanales ( 4 formación ocupacional específica modular – 2 horas Tecnología de Base)
: Lic. Brey Rojas Arroyo
II. PRESENTACIÓN.
La Institución Educativa “José Antonio Encinas” en el 3er. Grado de Educación Secundaria con la finalidad que los
alumnos desarrollen sus capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales que le permitan insertarse
en el mercado laboral desarrollarán el módulo ocupacional fabricación de muebles a medida de la especialidad
ebanistería. El módulo se desarrollará mediante proyectos en el cual se vivenciará los procesos de básicos de la
producción de la industria de la madera: Estudio de mercado, diseño del mueble, planificación de la producción,
ejecución, comercialización y evaluación de la producción.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO.
3.1. Capacidades.
Capacidades Capacidades de
Propósitos de grado
fundamentales área
Pensamiento Gestión de procesos  Identifica, analiza, realiza y reconstruye procesos de
investigación de mercado, diseño, planificación,
creativo. comercialización y evaluación de la producción de muebles a
medida de la especialidad ocupacional ebanistería.
Pensamiento Ejecución de  Opera herramientas y máquinas y realiza en forma creativa y
crítico. procesos emprendedora, procesos de producción de muebles a medida
de la especialidad ocupacional ebanistería, considerando las
productivos normas de seguridad y control de la calidad.
Solución de
problemas. Comprensión y  Identifica, analiza, y aplica los principios científicos y
tecnológicos del diseño y la conservación de la salud y del
aplicación de medio ambiente, en la realización del proceso productivo
Toma de tecnologías.  Analiza y aplica procesos de generación e ideas de negocios y
estudio de mercado en el marco de una cultura exportadora.
decisiones
3.2. Valores y Actitudes
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Presenta sus tareas en forma oportuna Llega a la hora indicada
Planifica la ejecución de su tareas Aplica normas de higiene en su
presentación personal
Laboriosidad Es perseverante en la ejecución de
las tareas de su proyecto
Muestra entusiasmo y dedicación al
trabajar
Culmina sus proyectos y tareas
emprendidas
Respeto. Cumple con las normas de
convivivencia de la IIEE
Cuida el patrimonio institucional
Respeta acuerdos de la mayoría
IV. TEMAS TRANSVERSALES.
18

19. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N° 1 Educación para la interculturalidad
Tema Transversal N° 2 Educación emprendedora en el marco de una cultura exportadora.
Tema Transversal N° 3 Educación para el éxito
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
5.1. Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral
CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad Didáctica 44 horas
Construimos un mueble de tablero Proyecto
N° 1 (4 horas semanales)
Unidad Didáctica 44 horas
Construimos un mueble de asiento Proyecto
N°2 (4 horas semanales)
Unidad Didáctica 36 horas
Construimos un mueble de cajón Proyecto
Nº 3 (4 horas semanales)
Construimos un mueble de 36 horas
Unidad Didáctica Proyecto
descanso (4 horas semanales)
5.2. Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base.
CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad Didáctica N Aplicamos la antropometría y los Unidad de 22 horas
°1 elementos básicos del diseño aprendizaje (2 horas semanales)
Conocemos la empresa
Unidad Didáctica N Unidad de 22 horas
exportadora y formulamos ideas de
°2 aprendizaje (2 horas semanales
negocio con visión exportadora
Unidad Didáctica N Elaboramos estudios de mercado Unidad de 18 horas
°2 con visión exportadora aprendizaje (2 horas semanales
Unidad Didáctica N Cuidamos nuestra salud y el Unidad de 18 horas
°3 medioambiente aprendizaje (2 horas semanales
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
• Método de proyectos.
• Método demostrativo.
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20. • Estudio dirigido.
• Técnicas grupales.
• Dinámicas motivacionales.
MEDIOS Y MATERIALES.
• Guía de Comercio Exterior para Educación Secundaria – Ciencias Sociales / Educación para el trabajo
• Texto Escolar de Comercio Exterior para Educación Secundaria – Ciencias Sociales / Educación para el Trabajo.
• Manual de Diseño para el 3er grado de educación Secundaria – Tecnología de Base
• fólder y papel bon tamaño A4.
• Juego de escuadras.
• Lápiz, tajador y borrador.
• Materiales para los proyectos.
• Papelógrafos.
• Plumones de papel.
• Cinta maskintape
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.
o La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los cuatro criterios de evaluación
o La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
o Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluación.
o La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
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21. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02/-1º
1. INFORMACIÓN GENERAL:
a) CENTRO EDUCATIVO : “ José Antonio Encinas”
b) GRADO Y SECCION : 3ro. secundaria
c) AREA CURRICULAR : Educación para el trabajo
d) COMPONENTE : Tecnología de base
e) HORAS SEMANALES : 2 Horas académicas
f) PROFESOR DEL AREA : Lic. Brey Rojas Arroyo
2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCEMOS LA EMPRESA EXPORTADORA Y FORMULAMOS IDEAS DE NEGOCIO CON
VISIÓN EXPORTADORA..
3. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar capacidades y actitudes emprendedoras - empresariales los estudiantes
analizaran las características de la empresas exportadoras y formularán ideas de negocios con visión
exportadora. Las actividades para constituirse en elementos motivadores del emprendimiento se presentará
experiencias reales de empresarios exportadores que expliciten sus inicios, sus éxitos y sobre ideas de
negocios.
4. TEMA TRANSVERSAL.
Nombre del tema transversal
Tema Transversal N° 1 Educación para la interculturalidad
5. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área comportamiento
Responsabilidad Presenta sus tareas en forma Llega a la hora indicada
oportuna
Planifica la ejecución de su Aplica normas de higiene en su
tareas presentación personal
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22. Laboriosidad Es perseverante en la
ejecución de las tareas de su
proyecto
Muestra entusiasmo y
dedicación al trabajar
Culmina sus proyectos y tareas
emprendidas
Respeto. Cumple con las normas de
convivivencia de la IIEE
Cuida el patrimonio institucional
Respeta acuerdos de la mayoría
6. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Cronograma
Aprendizaje
Actividad Dur. Primer bimestre (marzo, abril)
esperado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lectura del concepto de empresa
Analizan el
presentada por diversos autores
concepto de
Elaboración de un organizador de
empresa y su 2
información en el cual se explicite el
entorno.
concepto de empresa y su relación
con el entorno.
Lectura de la separata “clases de
Identifican las empresa en el Perú”
2
clases de empresas. Elaboración de un cuadro
comparativo.
Observación del video la informalidad
empresarial en el Perú.
Analizan al sector
En el organizador visual la espina de
empresarial formal 2
pescado grafica las causas y
e informal.
consecuencias de la empresa formal
e informal.
Lectura del capítulo “Empresa
Exportadora” del Texto del Estudiante
Analizan a la
de Comercio Exterior para educación
empresa
Secundaria, Pág. 14 al 17 2
exportadora.
Elaboración un organizador visual y
los sustentan en plenaria.
Exposición de un empresario
Identifica las
exportador exitoso sobre sus y éxitos.
capacidades de los
Elaboración de una lista de las 4
empresarios
capacidades y actitudes que llevaron
exportadores
al empresario al éxito en su empresa.
Lectura del capítulo “aprovechando
Analiza las las oportunidades “ del Texto del 2
oportunidades de estudiante de Comercio exterior para
negocio la educación Secundaria Pág. 6 al 11
22

23. Elaboran la lista de necesidades
Identifica formas de Formulan ideas de negocio mediante
generación de ideas la técnica lluvia de ideas 4
de negocios Seleccionan la idea de negocio con el
macro y micro filtro
Analiza la Realizan el análisis foda a la idea de
factiviilidad de la negocio seleccionada 4
idea de negocio
7. EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÒN EVALUACIÓN.
 Analizan a la empresa exportadora en un organizador
visual.
 Identifica las capacidades de los empresarios  Evaluación del
Comprensión y
exportadores en una lista de cotejo organizador visual
aplicación de
 Identifica formas de generación de ideas de negocios  Lista de cotejo
tecnologías
mediante la técnica del macro y micro filtro  Evaluación de macro
 Analiza la factiviilidad de la idea de negocio utilizando filtro, micro filtro y foda
la técnica de análisis FODA
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO EVALUACIÓN
Presenta sus tareas en forma Llega a la hora indicada
oportuna
Responsabilidad : Planifica la ejecución de su Aplica normas de higiene
tareas en su presentación
personal
Es perseverante en la
ejecución de las tareas de
su proyecto
Laboriosidad. Muestra entusiasmo y Ficha de seguimiento de
dedicación al trabajar actitudes.
Culmina sus proyectos y
tareas emprendidas
Cumple con las normas de
convivivencia de la IIEE
Respeto Cuida el patrimonio
institucional
Respeta acuerdos de la
mayoría
8. BIBLIOGRAFIA BASICA.
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24. 24