Evelyn Scholtz, Forus vidergående skole : Presentasjon om undervisning i det valgfrie programfaget Visuell kultur og samfunn på Studiespesialisering med formgivingsfag
3. Visuell kultur og samfunn
• Kunnskap om hva rolle kunst, design
og arkitektur har i ulike kulturer ,
epoker og samfunn
4. Visuell kultur og samfunn
• Kunnskap om hva rolle kunst, design
og arkitektur har i ulike kulturer ,
epoker og samfunn
• Skal stimulere til kulturforståelse og
evne til analyse og kritisk tenking om
kunst,design,arkitektur og omgivelser.
5.
6. • Programfaget skal sette kunst og kultur
inn i en samfunnsmessig sammenheng.
7. • Programfaget skal sette kunst og kultur
inn i en samfunnsmessig sammenheng.
• Visuell kultur i lokalsamfunnet kan
medvirke til å gjøre innholdet i
programfaget levende.
10. Kunst og samfunn
• Handler om kunst i et samfunnsmessig
perspektiv, nasjonalt og internasjonalt.
11. Kunst og samfunn
• Handler om kunst i et samfunnsmessig
perspektiv, nasjonalt og internasjonalt.
• Handler om sammenhengen mellom
sentrale verk i kunsthistorie og
religion,etikk,rådende ideer og politikk.
12. Kunst og samfunn
• Handler om kunst i et samfunnsmessig
perspektiv, nasjonalt og internasjonalt.
• Handler om sammenhengen mellom
sentrale verk i kunsthistorie og
religion,etikk,rådende ideer og politikk.
• Samtidskunst sett i lys av historien og
nåtiden
13. Kunst og samfunn
• Handler om kunst i et samfunnsmessig
perspektiv, nasjonalt og internasjonalt.
• Handler om sammenhengen mellom
sentrale verk i kunsthistorie og
religion,etikk,rådende ideer og politikk.
• Samtidskunst sett i lys av historien og
nåtiden
• Fagterminologi og tolkning av kunst.
32. Design og samfunn
• Design og håndverkstradisjoner i et
samfunnsmessig perspektiv.
33. Design og samfunn
• Design og håndverkstradisjoner i et
samfunnsmessig perspektiv.
• Hvordan tradisjon har påvirket nyere
formuttrykk
34. Design og samfunn
• Design og håndverkstradisjoner i et
samfunnsmessig perspektiv.
• Hvordan tradisjon har påvirket nyere
formuttrykk
• Sammenheng mellom funksjon og
form.Ulike brukergrupper.
35. Design og samfunn
• Design og håndverkstradisjoner i et
samfunnsmessig perspektiv.
• Hvordan tradisjon har påvirket nyere
formuttrykk
• Sammenheng mellom funksjon og
form.Ulike brukergrupper.
• Merkevarebygging, etiske og
økologiske forhold
41. Norsk designråd
• Ble opprettet i 1963
• Formålet er å fremme god design for å øke
lønnsomheten og konkurranseevnen i
norsk industri og næringsliv.
• Norsk designråd deler ut en rekke priser.
42. DogA
I 2004 ble Norsk Design-og
Arkitektursenter etablert av
Norsk Form og Norsk
Designråd.
43. Norsk Form
Ble opprettet i 1992.
Norsk form er opptatt av
hvordan omgivelsene våre skal
se ut.
Gir støtte til norsk design og
arkitektur.
44. GRIP-
Grønt i praksis
Skal gi råd og støtte om
bærekraftige produksjon og
forbruk.
Formålet er å bidra til mindre
miljøbelastning.
47. Arkitektur og samfunn
• Arkitektur og omgivelser i et
samfunnsmessig perspektiv.
• Sammenheng mellom byggeskikk ,
arkitektur og ideologi.
48. Arkitektur og samfunn
• Arkitektur og omgivelser i et
samfunnsmessig perspektiv.
• Sammenheng mellom byggeskikk ,
arkitektur og ideologi.
• Problematikk omkring
bevaring,omforming og utvikling
49. Egypt
• Hvorfor bygde egypterne
pyramider ?
• Hvordan bygde de
pyramidene ?
• Samfunnsforhold.
62. Hvordan skal vi arbeide med faget ?
• Forelesninger med bilde eksempler
• Dialog underveis.
• Arbeidsoppgaver , prøver , prosjekter
• Framføringer av elever.
• Utstillingsbesøk.
• Utforsking av vårt nærmiljø.
70. IKT-kompetanse
• Alle oppgaver skrives på data.
• Innlevering på itslearning.
• Fagside med: informasjon,
periodeplaner, arbeidsoppgaver og
lenker.
• Aktiv bruk av internett.
• Presentasjonsverktøy