SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
pedagogisk utviklingsarbeid  i barnehagen ,[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
hva gjør det til et vellykket utviklingsarbeid?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
skårungen barnehage Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
Hva starter et utviklingsarbeid fra? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
faser i et utviklingsarbeid Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA planleggings eller  forberedelsesfasen utviklings og  implementeringsfasen etableringsfasen
[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
planlegging ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
pedagogisk ledelse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
å gå bakenfor = dekonstruksjon ,[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
da stedet var et klatrestativ Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
et utviklingsarbeid handler om kvalitet på en eller annen måte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
prosesskvalitet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
kriterie kvalitet ,[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
kvalitet en del av en diskurs ,[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
da stedet var en granskov Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
  Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen - PUB ,[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
referanser ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA

Contenu connexe

Similaire à Ped. utvikl. arb. v/ Cathrine Melhus, Uia

Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlBedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlUtdanningsdirektoratet
 
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]viken fylkeskommune
 
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013Stiftelsen Kanvas
 
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole Høgskolen i Sørøst-Norge (HSN)
 
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09OivindSvendsen
 
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?Utdanningsdirektoratet
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverkLars Arild Myhr
 
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang uda
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang udaPresentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang uda
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang udaSimon Malkenes
 
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutviklingIrgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutviklingRobert Lien Pettersen
 
Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Reidar Mosvold
 
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per RambergLærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per RambergUtdanningsdirektoratet
 
Samskapende praksiser
Samskapende praksiser Samskapende praksiser
Samskapende praksiser Stegnorge
 
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahle
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahleRettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahle
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahleHøgskulen i Sogn og Fjordane
 
Tidlig innsats i oppvekst
Tidlig innsats i oppvekstTidlig innsats i oppvekst
Tidlig innsats i oppveksttrosenlu
 
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseJorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseUtdanningsdirektoratet
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeUtdanningsdirektoratet
 
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenUtdanningsdirektoratet
 

Similaire à Ped. utvikl. arb. v/ Cathrine Melhus, Uia (20)

Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlBedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
 
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
 
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013
Kanvas rapport for samfunnsansvar 2013
 
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
 
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09
Presentasjon for rektorer bhg styrere 14mai09
 
På jobb i Kanvas
På jobb i KanvasPå jobb i Kanvas
På jobb i Kanvas
 
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk
 
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang uda
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang udaPresentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang uda
Presentasjon oppsummert kartlegging organisasjonsgjennomgang uda
 
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutviklingIrgens gardermoen 191112  Skolebasert kompetanseutvikling
Irgens gardermoen 191112 Skolebasert kompetanseutvikling
 
God læring
God læringGod læring
God læring
 
Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5Fellesforelesning uke5
Fellesforelesning uke5
 
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per RambergLærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
 
Samskapende praksiser
Samskapende praksiser Samskapende praksiser
Samskapende praksiser
 
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahle
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahleRettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahle
Rettleiing for høgare måloppnåing ved eva kristin p dahle
 
Tidlig innsats i oppvekst
Tidlig innsats i oppvekstTidlig innsats i oppvekst
Tidlig innsats i oppvekst
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
 
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseJorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
 
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
 

Plus de Barnehageetaten- Kristiansand kommune

Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...
Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...
Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...Barnehageetaten- Kristiansand kommune
 

Plus de Barnehageetaten- Kristiansand kommune (20)

Pedagogisk bruk av nettbrett i barnehagen
Pedagogisk bruk av nettbrett i barnehagenPedagogisk bruk av nettbrett i barnehagen
Pedagogisk bruk av nettbrett i barnehagen
 
Skrivedans.
Skrivedans. Skrivedans.
Skrivedans.
 
Konferanse medvirkning og læring, 21.02.12 fysisk miljø
Konferanse medvirkning og læring, 21.02.12 fysisk miljøKonferanse medvirkning og læring, 21.02.12 fysisk miljø
Konferanse medvirkning og læring, 21.02.12 fysisk miljø
 
Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...
Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...
Konferanse Medvirkning og læring- fokus på barnehagens innhold. småbp 2012 fo...
 
Rommet som den tredje pedagog V/ Helle og Eva
Rommet som den tredje pedagog V/ Helle og Eva Rommet som den tredje pedagog V/ Helle og Eva
Rommet som den tredje pedagog V/ Helle og Eva
 
Mot i brystet! v/ Kristine Hasund
Mot i brystet! v/ Kristine Hasund  Mot i brystet! v/ Kristine Hasund
Mot i brystet! v/ Kristine Hasund
 
Språk = lek= språk v/ Tove Mydland
Språk = lek=  språk  v/ Tove Mydland Språk = lek=  språk  v/ Tove Mydland
Språk = lek= språk v/ Tove Mydland
 
Tilstedeværende voksne, medvirkende barn Wenche og Bess
Tilstedeværende voksne, medvirkende barn  Wenche og Bess Tilstedeværende voksne, medvirkende barn  Wenche og Bess
Tilstedeværende voksne, medvirkende barn Wenche og Bess
 
Borte fra jobben
Borte fra jobben Borte fra jobben
Borte fra jobben
 
Løft astrid schmidt
Løft  astrid schmidtLøft  astrid schmidt
Løft astrid schmidt
 
LøFt
LøFtLøFt
LøFt
 
Lærende barnehage Kjell Åge Gotvassli
Lærende barnehage Kjell Åge Gotvassli Lærende barnehage Kjell Åge Gotvassli
Lærende barnehage Kjell Åge Gotvassli
 
LøFt i barnehagen.
LøFt  i barnehagen.LøFt  i barnehagen.
LøFt i barnehagen.
 
Småbarnsprosjektet.
Småbarnsprosjektet.Småbarnsprosjektet.
Småbarnsprosjektet.
 
Prosjekt Lesefrø
Prosjekt LesefrøProsjekt Lesefrø
Prosjekt Lesefrø
 
Hva Er En Kulturkontakt
Hva Er En KulturkontaktHva Er En Kulturkontakt
Hva Er En Kulturkontakt
 
Kystlivboka
KystlivbokaKystlivboka
Kystlivboka
 
Kystkultur På Flekkerøya
Kystkultur På FlekkerøyaKystkultur På Flekkerøya
Kystkultur På Flekkerøya
 
Flekkerøy
FlekkerøyFlekkerøy
Flekkerøy
 
Fiske Og Redskaper
Fiske Og RedskaperFiske Og Redskaper
Fiske Og Redskaper
 

Ped. utvikl. arb. v/ Cathrine Melhus, Uia

  • 1.
  • 2.
  • 3. skårungen barnehage Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
  • 4.
  • 5. faser i et utviklingsarbeid Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA planleggings eller forberedelsesfasen utviklings og implementeringsfasen etableringsfasen
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. da stedet var et klatrestativ Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. da stedet var en granskov Cathrine Melhuus ,fak for hum og ped,UiA
  • 16.
  • 17.
  • 18.