SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia)
Todos somos especiais*
Jane, uma menina de 15 anos, está cansada da sua vida monótona: escola,
aulas de pintura, estudar e estudar. Gostaria de poder passar mais tempo
a fazer aquilo de que realmente gosta, montar o seu cavalo Silver, mas os
pais não deixam, porque querem que ela seja uma excelente aluna e uma
artista talentosa.
Certo dia, enquanto percorre o corredor da escola, durante o intervalo,
ouve sons estranhos: “ploque! pof! pum! cataprum!”.
- "O que está a acontecer?"- questiona-se.
Aproxima-se, então, da porta de onde chegam os estranhos ruídos. Espreita por uma frincha da
porta entreaberta e vê um rosto desconhecido que olha na sua direção:
- “Buuuu!” - gritou um rapaz.
- “Buuuu!?! Quem és tu e o que fazes aqui sozinho no laboratório? -
pergunta a menina, arregalando os olhos.
- “Hummm... nada… muito...” - responde o rapaz - Chamo-me Alfredo. -
completa, sorrindo.
De repente, mais um som estranho invade a sala, e algumas peças, semelhantes a engrenagens,
saltam, provocando novos ruídos.
- “Isto não faz barulho nenhum!” - diz Jane com ar de troça.
O rapaz levanta-se, então, do banco onde estava sentado. Usa uns óculos de proteção, que
fazem com que os seus olhos pareçam enormes. Para além disso, o seu rosto está
completamente coberto de um pó preto e tem o cabelo o todo desgrenhado, o que lhe dá um
ar de cientista.
- “Por que não vais lá para fora ter com os teus amigos?”- pergunta Jane.
- “Amigos? Hum! Acho que não tenho nenhum aqui na escola...” - responde.
Faz-se silêncio, enquanto Alfred olha para o chão com ar triste.
- “Isso não é verdade! Agora tens-me a mim!” - diz a menina gentilmente sem hesitar.
O rapaz sorri.
Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia)
- “E já agora, por que motivo não estás também com os teus amigos?” – pergunta.
-“ Hum!... Acho que os meus colegas não me procuram porque pensam que não vale a pena
perder tempo comigo. Costumam chamar-me “a rapariga mulata” e riem-se de mim”.
- “Deixa lá isso, tu és muito bonita! Gosto muito da tua cor!” - diz Alfred.
- “Obrigada, és muito querido! E tu, por que razão não tens amigos?” - pergunta a menina.
- “Porque sou cigano, e eles não gostam de mim. Acham que sou mau, ladrão e que bato nas
pessoas.”
- “Não te preocupes, eu não sou como os outros. Eu respeito toda a gente. Gostava que também me
tratassem bem, mas como sou mulata num país de gente branca, nem sempre acontece assim. Fico
triste!”
- “Tive uma ideia” – diz o rapaz - “Vamos mostrar aos outros que sabemos fazer coisas que eles não
sabem. Diz-me uma coisa que tu faças muito bem!”
- “Monto muito bem a cavalo! – responde orgulhosa - E tu?”
- “Eu faço experiências, todo o tipo de experiências, mas o meu grande sonho é criar um perfume!” -
diz Alfred.
- “Oh! Boa, vamos fazer isso!” – diz entusiasmada a menina.
Assim, poucos dias depois, com a autorização dos pais, Jane passeou montada a cavalo no
parque em frente à escola, com o seu amigo Alfred sentado atrás, perante a admiração de todos
os colegas. Nenhum deles sabia montar a cavalo.
- “Olha, estão todos a olhar para nós!” - diz Jane.
- “Eu disse-te, Jane, que todos temos algo de especial…”- diz Alfred.
- “Estou certo de que, a partir de agora, todos nos respeitarão.” – concluiu a menina.
- “Espera, agora é a minha vez!” - diz Alfred – “Vamos para o meu laboratório fazer uma
experiência: vamos criar um perfume mágico…”
Trabalharam juntos e rapidamente conseguiram criar um perfume verdadeiramente mágico. Na
escola, era possível sentir o extraordinário perfume por todo o lado, e todos perguntavam qual
a origem daquele magnífico aroma. Alfred sorria, e Jane dizia:
- “Venham até ao laboratório, foi o Alfred quem fez isto!”
E foi assim que a admiração dos colegas por Jane e Alfred aumentou ainda mais. Em silêncio,
olhando uns para os outros, compreenderam que todos têm o seu próprio valor pessoal e que
todos devem ser respeitados.
Jane está muito feliz e pensa que teve muita sorte em encontrar Alfred e vice-versa.
Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia)
* Uma história criada colaborativamente por alunos portugueses e turcos, a maior parte deles com Necessidades
Educativas Especiais.
Autores
Os alunos envolvidos na redação colaborativa do conto foram os seguintes:
- Escola Básica Infanta D. Mafalda, Rio Tinto, Gondomar Portugal (alunos com Necessidades Educativas Especiais):
Ana Beatriz Teixeira
Leonel Pereira
Raúl Carneiro
Paulo Cardoso
Tiago Rodrigues
Marta Monteiro
Jorge Torres
Cláudia Sousa
- Atatürk Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi Okulu, Efeler Turquia (alunos com Necessidades Educativas Especiais)
OKTAY YILMAZ
SUZAN DÜLGER
KAAN ŞAKIN
ALİ ÇAKMAKDEMİR
MERT TÜRK
ZEYNEP KURT
NURİ YILMAZ
YASİN KÖKCÜ
KÜBRA BALA
- Agrupamento de Escolas de Sátão, Sátão Portugal
Beatriz Lourenço (aluna em currículo regular, 10º ano de escolaridade)

Contenu connexe

En vedette

Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 iOrganizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
Marianela Hernández
 
P ortadasfinale spdf
P ortadasfinale spdfP ortadasfinale spdf
P ortadasfinale spdf
fer-1470
 

En vedette (19)

Programa da Biblioteca para as Escolas Básicas do 1º ciclo/JI no âmbito do MI...
Programa da Biblioteca para as Escolas Básicas do 1º ciclo/JI no âmbito do MI...Programa da Biblioteca para as Escolas Básicas do 1º ciclo/JI no âmbito do MI...
Programa da Biblioteca para as Escolas Básicas do 1º ciclo/JI no âmbito do MI...
 
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca EscolarPlano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
 
Programa da Biblioteca da Escola Sede para o Mês Internacional da Biblioteca ...
Programa da Biblioteca da Escola Sede para o Mês Internacional da Biblioteca ...Programa da Biblioteca da Escola Sede para o Mês Internacional da Biblioteca ...
Programa da Biblioteca da Escola Sede para o Mês Internacional da Biblioteca ...
 
La troisième voix
La troisième voixLa troisième voix
La troisième voix
 
Use voki in your twinspace
Use voki in your twinspaceUse voki in your twinspace
Use voki in your twinspace
 
MD MAHBUBR RAHMAN-HR
MD MAHBUBR RAHMAN-HRMD MAHBUBR RAHMAN-HR
MD MAHBUBR RAHMAN-HR
 
Did you know: X99A GODLIKE GAMING?
Did you know: X99A GODLIKE GAMING?Did you know: X99A GODLIKE GAMING?
Did you know: X99A GODLIKE GAMING?
 
MSI CARBON Motherboards
MSI CARBON MotherboardsMSI CARBON Motherboards
MSI CARBON Motherboards
 
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENADERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
 
Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 iOrganizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
Organizaciones complejas y transcomplejas (marianela h) geprotic 2017 i
 
Poseidon
PoseidonPoseidon
Poseidon
 
Dados frequência livre da BE pelos alunos 3º período 2015-16
Dados frequência livre da BE pelos alunos 3º período 2015-16Dados frequência livre da BE pelos alunos 3º período 2015-16
Dados frequência livre da BE pelos alunos 3º período 2015-16
 
Sondage des quatre pays: les jeunes et l'ordinateur_ Portugal
Sondage des quatre pays: les jeunes et l'ordinateur_ PortugalSondage des quatre pays: les jeunes et l'ordinateur_ Portugal
Sondage des quatre pays: les jeunes et l'ordinateur_ Portugal
 
Sondage des quatre pays: les jeunes et les ordinateurs
Sondage des quatre pays: les jeunes et les ordinateursSondage des quatre pays: les jeunes et les ordinateurs
Sondage des quatre pays: les jeunes et les ordinateurs
 
Kabanata9, paglalakbay ni rizal kasama si viola
Kabanata9, paglalakbay ni rizal kasama si violaKabanata9, paglalakbay ni rizal kasama si viola
Kabanata9, paglalakbay ni rizal kasama si viola
 
Sentencia +sima-18-10
Sentencia +sima-18-10Sentencia +sima-18-10
Sentencia +sima-18-10
 
Indian Call Centers and Globalisation
Indian Call Centers and GlobalisationIndian Call Centers and Globalisation
Indian Call Centers and Globalisation
 
YOU WANT TO PROTECT YOUR NORTON ANTIVIRUS PROTECTION UPDATES.
YOU WANT TO PROTECT YOUR NORTON ANTIVIRUS PROTECTION UPDATES.YOU WANT TO PROTECT YOUR NORTON ANTIVIRUS PROTECTION UPDATES.
YOU WANT TO PROTECT YOUR NORTON ANTIVIRUS PROTECTION UPDATES.
 
P ortadasfinale spdf
P ortadasfinale spdfP ortadasfinale spdf
P ortadasfinale spdf
 

Plus de Biblioteca Infanta D. Mafalda

Plus de Biblioteca Infanta D. Mafalda (12)

Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2015-16
 
Guião de pesquisa e tratamento da informação
Guião de pesquisa e tratamento da informaçãoGuião de pesquisa e tratamento da informação
Guião de pesquisa e tratamento da informação
 
Guia prático redigir e apresentar trabalhos escritos
Guia prático redigir e apresentar trabalhos escritosGuia prático redigir e apresentar trabalhos escritos
Guia prático redigir e apresentar trabalhos escritos
 
Programme
ProgrammeProgramme
Programme
 
Cartaz Semana da Leitura 2015
Cartaz Semana da Leitura 2015Cartaz Semana da Leitura 2015
Cartaz Semana da Leitura 2015
 
Apresentação Boa Prática RBE
Apresentação Boa Prática RBEApresentação Boa Prática RBE
Apresentação Boa Prática RBE
 
Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
Guião de pesquisa baseado no modelo Big6 Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
 
Portuguese School
Portuguese SchoolPortuguese School
Portuguese School
 
Desdobrável Poemas Soltos 2014
Desdobrável Poemas Soltos 2014 Desdobrável Poemas Soltos 2014
Desdobrável Poemas Soltos 2014
 
Cartaz Dia do Voluntariado 2013
Cartaz Dia do Voluntariado 2013Cartaz Dia do Voluntariado 2013
Cartaz Dia do Voluntariado 2013
 
Etw qualitylabel 59423_pt
Etw qualitylabel 59423_ptEtw qualitylabel 59423_pt
Etw qualitylabel 59423_pt
 
Poster poemas soltos univ católica 02
Poster poemas soltos univ católica 02Poster poemas soltos univ católica 02
Poster poemas soltos univ católica 02
 

Dernier

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Dernier (20)

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 

Our collaborative story portuguese version.docx

  • 1. Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia) Todos somos especiais* Jane, uma menina de 15 anos, está cansada da sua vida monótona: escola, aulas de pintura, estudar e estudar. Gostaria de poder passar mais tempo a fazer aquilo de que realmente gosta, montar o seu cavalo Silver, mas os pais não deixam, porque querem que ela seja uma excelente aluna e uma artista talentosa. Certo dia, enquanto percorre o corredor da escola, durante o intervalo, ouve sons estranhos: “ploque! pof! pum! cataprum!”. - "O que está a acontecer?"- questiona-se. Aproxima-se, então, da porta de onde chegam os estranhos ruídos. Espreita por uma frincha da porta entreaberta e vê um rosto desconhecido que olha na sua direção: - “Buuuu!” - gritou um rapaz. - “Buuuu!?! Quem és tu e o que fazes aqui sozinho no laboratório? - pergunta a menina, arregalando os olhos. - “Hummm... nada… muito...” - responde o rapaz - Chamo-me Alfredo. - completa, sorrindo. De repente, mais um som estranho invade a sala, e algumas peças, semelhantes a engrenagens, saltam, provocando novos ruídos. - “Isto não faz barulho nenhum!” - diz Jane com ar de troça. O rapaz levanta-se, então, do banco onde estava sentado. Usa uns óculos de proteção, que fazem com que os seus olhos pareçam enormes. Para além disso, o seu rosto está completamente coberto de um pó preto e tem o cabelo o todo desgrenhado, o que lhe dá um ar de cientista. - “Por que não vais lá para fora ter com os teus amigos?”- pergunta Jane. - “Amigos? Hum! Acho que não tenho nenhum aqui na escola...” - responde. Faz-se silêncio, enquanto Alfred olha para o chão com ar triste. - “Isso não é verdade! Agora tens-me a mim!” - diz a menina gentilmente sem hesitar. O rapaz sorri.
  • 2. Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia) - “E já agora, por que motivo não estás também com os teus amigos?” – pergunta. -“ Hum!... Acho que os meus colegas não me procuram porque pensam que não vale a pena perder tempo comigo. Costumam chamar-me “a rapariga mulata” e riem-se de mim”. - “Deixa lá isso, tu és muito bonita! Gosto muito da tua cor!” - diz Alfred. - “Obrigada, és muito querido! E tu, por que razão não tens amigos?” - pergunta a menina. - “Porque sou cigano, e eles não gostam de mim. Acham que sou mau, ladrão e que bato nas pessoas.” - “Não te preocupes, eu não sou como os outros. Eu respeito toda a gente. Gostava que também me tratassem bem, mas como sou mulata num país de gente branca, nem sempre acontece assim. Fico triste!” - “Tive uma ideia” – diz o rapaz - “Vamos mostrar aos outros que sabemos fazer coisas que eles não sabem. Diz-me uma coisa que tu faças muito bem!” - “Monto muito bem a cavalo! – responde orgulhosa - E tu?” - “Eu faço experiências, todo o tipo de experiências, mas o meu grande sonho é criar um perfume!” - diz Alfred. - “Oh! Boa, vamos fazer isso!” – diz entusiasmada a menina. Assim, poucos dias depois, com a autorização dos pais, Jane passeou montada a cavalo no parque em frente à escola, com o seu amigo Alfred sentado atrás, perante a admiração de todos os colegas. Nenhum deles sabia montar a cavalo. - “Olha, estão todos a olhar para nós!” - diz Jane. - “Eu disse-te, Jane, que todos temos algo de especial…”- diz Alfred. - “Estou certo de que, a partir de agora, todos nos respeitarão.” – concluiu a menina. - “Espera, agora é a minha vez!” - diz Alfred – “Vamos para o meu laboratório fazer uma experiência: vamos criar um perfume mágico…” Trabalharam juntos e rapidamente conseguiram criar um perfume verdadeiramente mágico. Na escola, era possível sentir o extraordinário perfume por todo o lado, e todos perguntavam qual a origem daquele magnífico aroma. Alfred sorria, e Jane dizia: - “Venham até ao laboratório, foi o Alfred quem fez isto!” E foi assim que a admiração dos colegas por Jane e Alfred aumentou ainda mais. Em silêncio, olhando uns para os outros, compreenderam que todos têm o seu próprio valor pessoal e que todos devem ser respeitados. Jane está muito feliz e pensa que teve muita sorte em encontrar Alfred e vice-versa.
  • 3. Projeto eTwinning “Reading, thinking, creating... Action!” (Portugal e Turquia) * Uma história criada colaborativamente por alunos portugueses e turcos, a maior parte deles com Necessidades Educativas Especiais. Autores Os alunos envolvidos na redação colaborativa do conto foram os seguintes: - Escola Básica Infanta D. Mafalda, Rio Tinto, Gondomar Portugal (alunos com Necessidades Educativas Especiais): Ana Beatriz Teixeira Leonel Pereira Raúl Carneiro Paulo Cardoso Tiago Rodrigues Marta Monteiro Jorge Torres Cláudia Sousa - Atatürk Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi Okulu, Efeler Turquia (alunos com Necessidades Educativas Especiais) OKTAY YILMAZ SUZAN DÜLGER KAAN ŞAKIN ALİ ÇAKMAKDEMİR MERT TÜRK ZEYNEP KURT NURİ YILMAZ YASİN KÖKCÜ KÜBRA BALA - Agrupamento de Escolas de Sátão, Sátão Portugal Beatriz Lourenço (aluna em currículo regular, 10º ano de escolaridade)