1. РОЂЕНИ ЗА ЧИТАЊЕ
Народна библиотека Пожега
Дечје одељење
Даниела Скоковић
2. Подстицање на читање
• Infants/toddlers
• бебе (од рођења до 12 месеци)
• деца (од 12 месеци до 3 године)
Смернице за библиотечке услуге за бебе и децу раног узраста
(саставио их Координациони одбор IFLA-e, март 2007.)
http://www.ifla.org/VII/s10/pubs/guidelines-background-en.pd
3. Конвенција УН о правима детета
• Наглашава се право детета на пуни развој његових
потенцијала – право на слободан приступ
информацијама, грађи и програмима, под једнаким
условима, за све, без обзира на узраст.
• Бројна научна истраживања показала су да је читање
детету, од најранијег узраста, исто тако важно као и
бригао његовим основним потребама – за храном,
здрављем,одмором, игром и љубављу.
4. ПРЕДЧИТАЧКЕ ВЕШТИНЕ
• Само потпуна развијеност предчитачких
вештина омогућиће касније лако
усвајање читачке вештине.
• Бригу о развоју ове вештине потребно
је започети од рођења, а најкасније у
узрасту од 3 године. Није потребно
механичко подучавање,већ треба да
произилази из свакодневних дечјих
активности.
5. Читање детету помаже:
• у развијању говорних способности
• у богаћењу речника
• уводи га у свет знања и маште
• помаже у развоју опажања и логичког
закључивања
• изазива задовољство и ствара посебну
емоционалну везу детета и одраслог.
6. Фазе ране писмености
6-12 месеци
• Прихвата књигу.Приноси је устима.
Седи у крилу. Држи главу усправно.
• Гледа слике.Највише воли да
посматра фотографије лица.
• Родитељи држе дете удобно смештено
у крилу, окренути лицем у лице.
7. 12 – 16 месеци
• Придржава књигу уз помоћ.Окреће странице,
неколико истовремено.Седи без
помоћи.Може да носи књигу.
• Не ставља књигу право у уста.Показује слике
једним прстом.Препознаје слике уз
карактеристичан глас.
• Дете је тужно ако родитељ чита
незаинтересовано.Дете доноси књигу да му
се чита.Ако родитељ инсистира да дете
слуша оно може да одбија.
8. 18 – 36 месеци
• Листа страницу по страницу.Носи књигу по кући.
• Даје имена сликама.Пажња јако варира.Тражи да
му се једна те иста прича стално чита. Чита књиге
својим луткама.
• Родитељ пита “Шта је ово?” и даје времена детету
да одговори. Родитељ прилагођава књигу
дететовом искуству.Пажња и даље варира.
9. ПРИМЕРИ ДОБРЕ ПРАКСЕ
• Значај читања деци у најранијем
узрасту схватили су библиотекари у
бројним државама у целом свету.
• Почели су да спроводе различите
програме, углавном на националном
нивоу, уз велику финансијску помоћ
државе и дародаваца.
11. Natti per leggere - Италија
– "Nati per Leggere" пројекат
који промовише рано
гласно читање деци од
најранијег узраста,
спроводи се у Италији од
1999. године а 2001.
године добио је награду
Министарства културе за
најбољи пројекат за
подстицање читања на
националном нивоу.
– Носиоци пројекта су
Заједница педијатара,
Удружење италијанских
библиотека и Центар за
здравље деце.
– Деца од 6. месеца до
поласка у школу тако
добију 10 књига.
12. Bookstart – В. Британија
• Бесплатан поклон
пакет за сваку бебу
• Пројекат је почео
1991. као пилот –
пројекат за 300 беба
• Урађено је
истраживање и
резултати су
показали следеће:
13. Истраживање
• 83% of Bookstart parents read the whole text compared with 34% of
non-Bookstart parents
• 64% talked about the story, compared with only 24%
• 43% encouraged the child to join in, compared with 17%
• 68% encouraged the child to make predictions, compared with 38%
• 68% of Bookstart children looked at books as one of their favourite
activities 21% for children who had not received Bookstart
• 75% of Bookstart parents said they usually bought books as
presents for their children compared with 10% for parents who had
not received Bookstart
• 43% of Bookstart parents took their children to the library at least
once a month compared with 17% for parents who had not received
Bookstart.
14. Читајмо им од најраније доби - Хрватска
Hrvatsko knjižničarsko društvo
Komisija za knjižnične usluge za
djecu i mladež
Projekt obuhvata niz predavanja i radionica za vaspitače dečjih vrtića, u koje se
uključuju i zainteresovani roditelji. Vaspitači i roditelji upoznaju se s najnovijim
naučnim saznanjima o čitanju i razvijanju pismenosti dece od najranijeg uzrasta, s
projektima u svetu koji se sprovode s ciljem edukacije roditelja za podsticanje rane
pismenosti kod dece, te kako i šta čitati deci od najranijeg uzrasta. U radionicama se
upoznaju s najnovijom produkcijom kvalitetnih slikovnica na tržištu.
16. Rasti i čitaj
• Leselatte – merač visine koji pruža osnovne
informacije roditeljima kako da pomognu detetu
da postane dobar čitalac
• Ideja je da se roditeljima, na nekonvencionalan
način, pruže osnovne informacije o
promovisanju čitanja od najranijeg uzrasta
• “Merač” visine i čitanja nalazi se u svim
prostorima gde dolaze roditelji sa decom (dom
zdravlja,savetovalište,dečji vrtić...)
