SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Janusz Korczak
    OD A DO Z
A jak aforyzmy
                        „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.”

        „Jestem nie po to, aby mnie kochali i podziwiali, ale po to, abym ja działał i kochał.
   Nie obowiązkiem otoczenia pomagad mnie, ale ja mam obowiązek troszczenia się o świat,
                                       o człowieka.”

     „Byd człowiekiem znaczy posiadad kryształową moralnośd, nieograniczoną tolerancyjnośd,
       do pasji posuniętą pracowitośd, dążyd do ciągłego uzupełniania swego wykształcenia,
                                      pomagad innym.”
                 „Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział,
                          nie żeby umiał na pamięd, a żeby rozumiał,
         nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało.”

                „Szukaj własnej drogi. Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznad.
Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny, zanim dzieciom poczniesz wykreślad zakres
      praw i obowiązków. Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz poznad, wychowad
                                i wykształcid przede wszystkim.”
                  „Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi,
    nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziedmi
                                    wiele natchnionych chwil.”

       „Jeśli nie wierzysz w duszę, musisz przecież uznad, że ciało twoje żyd będzie jako trawa
                         zielona, jako obłok. Jesteś przecież wodą i prochem.”
B jak biografia
       Janusz Korczak urodził się 22 lipca 1878r. lub 1879r., zmarł 6 sierpnia 1942 roku.
Był on pedagogiem , pediatrą, pisarzem oraz prekursorem walki o prawa dziecka.
W latach szkolnych uczył się w ośmioklasowym gimnazjum w Pradze (Warszawa). Była
to szkoła rosyjska, gdzie panowała żelazna dyscyplina. Jako 15-latek udzielał
korepetycji, ponieważ po śmierci ojca jego rodzina znalazła się w bardzo trudnej sytuacji
materialnej. Następnie studiował medycynę na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu
                                       Cesarskiego,
a w 1899 roku wyjechał do Szwajcarii, by lepiej zapoznad się z twórczością pedagogiczną
Pestalozziego. Szczególnie interesował się szkołami, szpitalami dziecięcymi oraz
bezpłatnymi czytelniami dla dzieci i młodzieży. W 1905 roku otrzymał dyplom lekarza. Był
współzałożycielem Domu Sierot dla dzieci żydowskich w Warszawie, który działał
od 1912 do 1942 roku. Następny sierociniec - Nasz Dom - był wybudowany dla dzieci
polskich (1919-1936). Korczak żądał równouprawnienia dziecka i szacunku
dla najmłodszych. Napisał wiele książek dla dzieci („Król Maciuś I”, „Kajtuś Czarodziej”)
oraz dzieła pedagogiczne („Jak kochad dziecko”, „Prawo dziecka do szacunku”). W latach
1926-1930 redagował gazetkę "Mały Przegląd", która była pismem kierowanym
do dzieci. Był on także autorem pogadanek radiowych, gdzie głosił prawa dziecka oraz
obronę tych praw. Zginął wraz z podopiecznymi w obozie zagłady w Treblince w 1942
roku, mimo że miał możliwośd ucieczki.
C jak „Czytelnia dla Wszystkich”
    Czytelnia dla wszystkich to polskie wydawnictwo, w którym
          Janusz Korczak publikował w latach 1898-1901.
     W odcinkach pojawiała się tam jego powieśd Dzieci ulicy.
D jak „Dom Sierot”
                     Razem ze Stefanią Wilczyoską
                 założył i prowadził Dom Sierot
             – dla dzieci żydowskich w Warszawie
            (pomiędzy 7 października 1912 i 1942).
              Korczak mieszkał na Krochmalnej 92
                do 1932 roku, kiedy przeniósł się
                   do mieszkania siostry przy
                         ul. Żurawiej 42.
             2 października 1940 roku Dom Sierot
              został przeniesiony do getta na ulicę
                 Chłodną 33. W 1940, w czasie
                przenoszenia Domu Sierot, jego
                 opiekun – został aresztowany.
               Uwięziono go na Pawiaku i po kilku
                miesiącach zwolniono za kaucją.
             Kolejnym lokum dla Domu była ulica
                       Sienna 16/Śliska 9.
E jak edukacja
       W lipcu 1885 posłano go do szkoły na Freta przygotowującej do nauki
w gimnazjum. W latach 1886-1897 uczęszczał do szkoły początkowej Augustyna
Szmury przy ulicy Freta, a następnie w 1890 dostał się do ośmioklasowego
VII Rządowego Gimnazjum Męskiego na warszawskiej Pradze (obecnie VIII Liceum
Ogólnokształcące im. Władysława IV). Korczak uczył się języków obcych m.in.
od służących. Ojciec trafił pierwszy raz do zakładu psychiatrycznego z objawami
obłędu w roku 1891. Korczak jako uczeo V klasy, kiedy miał 17-18 lat, udzielał
korepetycji, by pomóc w utrzymaniu rodziny. Maturę zdawał jako dwudziestoletni,
młody mężczyzna. W 1898 rozpoczął studia na Wydziale Lekarskim Cesarskiego
Uniwersytetu w Warszawie, na którym studiował sześd lat. Uczył się
na Uniwersytecie Latającym.
F jak filmy
•   Jest pan wolny, doktorze Korczak niem." Sie sind frei Doktor Korczak."-
    niemiecki film w reżyserii Aleksandra Forda z 1975 roku. Treścią filmu
    są ostatnie lata życia Janusza Korczaka, w którego rolę wcielił się Leo
    Genn.
•   Korczak - polski film w reżyserii Andrzeja Wajdy z 1990 roku. Przedstawia
    losy dr. Korczaka i fragmentarycznie – zbrodnię nazistowską na dzieciach
    i ich opiekunach z Domu Sierot, w czasie realizacji "Akcji Reinhardt". Rolę
    Korczaka zagrał Wojciech Pszoniak.
G jak getto
       Ostatnie trzy miesiące swojego życia (od maja 1942) spędził
w Getcie warszawskim, gdzie w wolnych chwilach tworzył pamiętnik
(opublikowany w Warszawie w 1958 roku). Pisanie rozpoczął w 1939
roku. Nie notował przez około 2,5 roku, kiedy całą jego energię
wyczerpywała opieka nad dziedmi z Domu Sierot. W tym czasie
zastanawiał się nad popełnieniem samobójstwa i bardziej humanitarną
śmiercią (niż w komorze gazowej) dla paroletnich dzieci i ludzi starszych,
umierających z głodu na ulicach getta. Newerly, późniejszy jego biograf,
próbował w tym czasie dostarczyd mu fałszywe dokumenty z aryjskiej
części miasta, ale Korczak odmówił wyjścia z getta, nie zdecydował
się opuścid swych podopiecznych, chod międzynarodowa sława dawała
mu szansę na przeczekanie wojny w każdym neutralnym kraju Zachodu.



     H jak Henryk Goldszmit
        Janusz Korczak naprawdę nazywał się Henryk Goldszmit,
a literacki pseudonim, którego używał od 20. roku życia, powstał trochę
przypadkowo. W 1898 r. zgłosił się na konkurs literacki, podpisując utwór
imieniem i nazwiskiem wziętym z książki Józefa Ignacego Kraszewskiego
„Historia o Janaszu Korczaku i o pięknej miecznikównie”. Pracę
wyróżniono, ale informując o tym w gazecie, zmieniono imię na Janusz –
i pisarz już przy takiej wersji pozostał.
I jak Igor Newerly
                    Igor Newerly (ur. 24
                 marca 1903, zm.
          19 października 1987) – polski
           pisarz i pedagog. Od 1925 r.
             rozpoczął w Warszawie
           działalnośd w postępowym
                        ruchu
           wychowawczym, nawiązując
                    m.in. kontakt
             z Januszem Korczakiem.
               W 1926 r. został jego
             sekretarzem, natomiast
          w 1932 r. przejął od Korczaka
                 redakcję Małego
           Przeglądu, który redagował
                      do 1939 r.
J jak Józef Goldszmit
               Józef Goldszmit urodził się w 1844 r.
                   Był Polskim adwokatem
          żydowskiego pochodzenia. Poznał swoją
          żonę Cecylię Gębicką w czasie wykładów
          dotyczących ślubów żydowskich. Urodził
            mu się syn Henryk, znany później jako
           Janusz Korczak. Około 1889 zachorował
            psychicznie i spędził ostatnie lata życia
            W szpitalu psychiatrycznym. Zmarł 26
          kwietnia 1896. Został pochowany w alei
               głównej cmentarza żydowskiego
                        w Warszawie .
K jak Król Maciuś
Król Maciuś Pierwszy – powieśd Janusza Korczaka, wydana w 1923.
Opowiada ona o małym chłopcu, synu króla. Po śmierci ojca Maciuś sam
zostaje królem. Chce pokazad , że jest odważny jak jego przodkowie. Gdy
w kraju wybucha wojna, Maciuś z przyjacielem Felkiem przebiera
się za zwykłego żołnierza i wyrusza na front. Tam uczy się
pokory, szacunku dla życia, a jednocześnie bycia wytrwałym i
                               opanowanym
w każdej sytuacji. Tworzy dziecięcy sejm. Zamieszanie powstałe przez
zrównanie dzieci z dorosłymi osłabia kraj Maciusia, na który znów
najeżdżają sąsiedzi. Tym razem Maciuś, mimo walecznej obrony, przez
tchórzostwo poddanych zostaje pokonany i osądzony. Zostaje skazany
na rozstrzelanie, lecz kara w ostatniej chwili zostaje zmieniona na zesłanie
na bezludną wyspę.
Dalsza częśd jego przygód opisana jest w książce Król Maciuś na bezludnej
wyspie.
L jak lekarz
        23 marca 1905 Korczak otrzymał dyplom lekarza. Odbywał praktykę w
klinikach dziecięcych oraz analizował sposoby pracy w specjalistycznych zakładach
wychowawczych. Pomiędzy 1914-1918 był młodszym ordynatorem szpitala
dywizyjnego na froncie ukraioskim. Następnie został odwołany do pracy lekarskiej w
przytułkach dla dzieci ukraioskich pod Kijowem. Pracował – na krótko – dla domu
wychowawczego dla chłopców polskich w Kijowie, który prowadziła Maryna
Rogowska-Falska. W 1918 Korczak wrócił do Warszawy i czasowo pełnił służbę lekarza
w szpitalu epidemicznym w Łodzi i na Kamionku pod Warszawą.


               M jak Mały Przegląd
       Mały Przegląd – pismo dzieci i młodzieży założone przez Janusza Korczaka
w październiku 1926 roku. Wydawane pomiędzy 1926-1939. Było bezpłatnym
piątkowym dodatkiem do dziennika Nasz Przegląd. Początkowo dodatek miał objętośd
czterech stron a następnie sześciu. Od 1930 roku redaktorem został Jerzy Abramow-
Newerly. Z Małym Przeglądem współpracowała Barbara Abramow-Newerly, która była
sekretarzem redakcji. Pismo było pisane przez dzieci. Organizowało spotkania i
dyskusje.
O jak ostatni marsz
        Janusz Korczak zginął wraz z wychowankami – wywieziony w początkach sierpnia 1942
z getta w wagonie bydlęcym. Dobrowolnie towarzyszył im w drodze na śmierd w komorze
gazowej obozu zagłady w Treblince. Dzieci maszerowały czwórkami i niosły flagę Króla
Maciusia I. Każde dziecko miało ze sobą ulubioną zabawkę lub książkę. Ukraiocy i SS-mani
trzaskali batami i strzelali ponad tłumem dzieci, chod pochód był prowadzony przez jednego
z nich – który widocznie darzył dzieci pewnym rodzajem sympatii.
P jak poglądy
        Korczak był zwolennikiem emancypacji dziecka, jego samostanowienia i poszanowania
praw. Samorządy wychowanków – małe parlamenty, imitowały świat dorosłych i
przygotowywały małych ludzi do życia dorosłego. Podobnie było z innymi instytucjami, które
istniały w rzeczywistości, a zostały zminiaturyzowane i zaadaptowane na potrzeby dziecka
(np. sądy). "Dziecko kojarzy i rozumuje jak osoba dorosła – nie ma tylko jej bagażu
doświadczeo". Pismo publikowane dla i przez dzieci było ich forum, kuźnią talentów i ważnym
filarem asymilacji – zwłaszcza dzieci z ortodoksyjnych rodzin żydowskich. Lekarz Korczak
opowiadał się za resocjalizacją oraz kompleksową i nowatorską opieką nad dziedmi z tak
zwanego marginesu społecznego
R jak radio
             W okresie międzywojennym
   współpracował z Polskim Radiem, w którym
    pod pseudonimem Stary Doktor był jedną
       z najbardziej znanych osób w Polsce.
Przez radio wygłaszał pogadanki o wychowaniu,
        których słuchano całymi rodzinami.
S jak stosunek do dzieci
       Wszystkie dzieci, które leczył lub wychowywał, uważał za własne. Twierdził, że miejsce
dziecka było w towarzystwie jego rówieśników, a nie w zaciszu domowym. Starał się zapewnid
dzieciom beztroskie (co nie znaczy pozbawione obowiązków) i toczące się prostą i
niewyszukaną ścieżką – dzieciostwo.
U jak utwory
                                                   „Dzieci ulicy”- 1901r.
„Koszałki opałki”- 1905r.
                                                   „Szkoła życia”- 1908r.
„Joski, Mośki, Srule”- 1910r.
                                                   „Jozki, Jaśki, Franki”- 1911r.
„Sława”- 1912
                                                   „Boba, spowiedź motyla, feralny tydzieo”- 1914r.
„Momenty wychowawcze”- 1919r.
                                                   „Jak kochad dziecko” (tom I)- 1920r.
„Jako kochad dziecko” (tom II)- 1921r.
                                                   „O gazetce szkolnej”- 1921r.
„Rozprawa o fizycznym wychowaniu dzieci”- 1922r.
                                                   „Sam na sam z Bogiem (Modlitwy ludzi się, którzy się nie
                                                   modlą)”- 1922r.
„Kiedy znów będę miały”- 1925r.
                                                   „Bankructwo małego Deka”- 1926r.
„Bezwstydnie krótkie”- 1926r.
                                                   „Król Maciuś Pierwszy”- 1928r.
„Prawo dziecka do szacunku”- 1929r.
                                                   „Prawidła życia”- 1930r.
„Senat szaleoców”- 1930r.
                                                   „Król Maciuś na wyspie bezludnej”- 1931r.
„Kajtuś Czarodziej”- 1934r.
                                                   „Uparty chłopiec”- 1937r.
„Ludzie są dobrzy”- 1938r.
                                                   „Trzy wyprawy Herszka”- 1938r.
„Refleksje”- 1938r.
                                                   „Pedagogika żartobliwa”- 1939r.
W jak Wawrzyn Akademicki
•   W 1937 r. Janusz Korczak został odznaczony
    Złotym Wawrzynem Akademickim Polskiej
    Akademii Literatury.
Z jak zasługi
• założyciel pierwszego pisma redagowanego
  przez dzieci.
• stworzył samorząd wychowanków
• osiągnięcia naukowe w resocjalizacji i nauki
  dzieci
Bibliografia:
www.wikipedia.pl
 www.sciaga.pl
  www.bryk.pl
 www.google.pl
                   ZSO6 w Bytomiu, Plac Klasztorny 2;
                   tel. 32 281 38 84;
                   Wykonawcy prezentacji:
                   Aleksandra Szymuś – 14 lat, klasa IIA
                   Alicja Pogoda – 14 lat, Klasa IIA
                   Tytuł pracy:
                   „Janusz Korczak od A do Z.”
                   Nauczyciel nadzorujący pracę:
                   Dorota Wiśniowska.

Contenu connexe

Tendances

Prezentacja quo vadis
Prezentacja quo vadisPrezentacja quo vadis
Prezentacja quo vadisdziejba
 
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej Mrtinez86
 
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaRozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaSzymon Konkol - Publikacje Cyfrowe
 
портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.Nataliya2013
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiAlicja Wujec Kaczmarek
 
Pan tadeusz wprowadzenie
Pan tadeusz   wprowadzeniePan tadeusz   wprowadzenie
Pan tadeusz wprowadzenieMonika1008
 
Personel wiezienny i jego funkcje
Personel wiezienny i jego funkcjePersonel wiezienny i jego funkcje
Personel wiezienny i jego funkcjemartaa192
 
презентація з патрiотичного виховання
презентація  з патрiотичного вихованняпрезентація  з патрiотичного виховання
презентація з патрiотичного вихованняVladimir Kolomarov
 
Etapy rozwoju człowieka
Etapy rozwoju człowiekaEtapy rozwoju człowieka
Etapy rozwoju człowiekamalbor25
 
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawcze
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawczePedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawcze
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawczeKlaudia Brudny
 
Wstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiWstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiMrtinez86
 
Henryk sienkiewicz i jego twórczość
Henryk sienkiewicz i jego twórczośćHenryk sienkiewicz i jego twórczość
Henryk sienkiewicz i jego twórczośćfifo001
 
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Martinez1986pl
 
народніе игрі проект
народніе игрі проектнародніе игрі проект
народніе игрі проектspringenergy
 
Астрід Ліндгрен. Біографія
Астрід Ліндгрен. БіографіяАстрід Ліндгрен. Біографія
Астрід Ліндгрен. БіографіяAdriana Himinets
 

Tendances (20)

Metodologia badań
Metodologia badańMetodologia badań
Metodologia badań
 
Prezentacja quo vadis
Prezentacja quo vadisPrezentacja quo vadis
Prezentacja quo vadis
 
Zadania rozwojowe
Zadania rozwojoweZadania rozwojowe
Zadania rozwojowe
 
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej
Pedagogika w ujęciu Marii Grzegorzewskiej
 
Diagnoza penitencjarna
Diagnoza penitencjarnaDiagnoza penitencjarna
Diagnoza penitencjarna
 
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaRozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
 
портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
 
Pan tadeusz wprowadzenie
Pan tadeusz   wprowadzeniePan tadeusz   wprowadzenie
Pan tadeusz wprowadzenie
 
Personel wiezienny i jego funkcje
Personel wiezienny i jego funkcjePersonel wiezienny i jego funkcje
Personel wiezienny i jego funkcje
 
презентація з патрiотичного виховання
презентація  з патрiотичного вихованняпрезентація  з патрiотичного виховання
презентація з патрiотичного виховання
 
Etapy rozwoju człowieka
Etapy rozwoju człowiekaEtapy rozwoju człowieka
Etapy rozwoju człowieka
 
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawcze
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawczePedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawcze
Pedagogika - Szkoła jako środowisko wychowawcze
 
Wstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiWstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogiki
 
Henryk sienkiewicz i jego twórczość
Henryk sienkiewicz i jego twórczośćHenryk sienkiewicz i jego twórczość
Henryk sienkiewicz i jego twórczość
 
Curriculum vitae(1)
Curriculum vitae(1)Curriculum vitae(1)
Curriculum vitae(1)
 
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
 
читання ....
читання ....читання ....
читання ....
 
народніе игрі проект
народніе игрі проектнародніе игрі проект
народніе игрі проект
 
Астрід Ліндгрен. Біографія
Астрід Ліндгрен. БіографіяАстрід Ліндгрен. Біографія
Астрід Ліндгрен. Біографія
 

En vedette

Dzieła janusza korczaka
Dzieła janusza korczakaDzieła janusza korczaka
Dzieła janusza korczakaMarta Wójcik
 
Janusz Korczak Power Point
Janusz Korczak Power PointJanusz Korczak Power Point
Janusz Korczak Power PointAgata Płaza
 
Janusz Korczak
Janusz KorczakJanusz Korczak
Janusz KorczakSP 32
 
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra SalamonSzkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamonjadwigalenczuk
 
Prezentacja pedagogika
Prezentacja pedagogikaPrezentacja pedagogika
Prezentacja pedagogikavermon7
 
Prawa dziecka
Prawa dzieckaPrawa dziecka
Prawa dzieckaThexCSx
 
Kompetencje nauczyciela prezentacja
Kompetencje nauczyciela prezentacjaKompetencje nauczyciela prezentacja
Kompetencje nauczyciela prezentacjaGrzegorzP
 
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07msilvax2
 
El existencialismo
El existencialismoEl existencialismo
El existencialismojulymarique
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismohanzelzv
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
 

En vedette (15)

Dzieła janusza korczaka
Dzieła janusza korczakaDzieła janusza korczaka
Dzieła janusza korczaka
 
Janusz Korczak Power Point
Janusz Korczak Power PointJanusz Korczak Power Point
Janusz Korczak Power Point
 
Janusz Korczak
Janusz KorczakJanusz Korczak
Janusz Korczak
 
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra SalamonSzkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Sabina Stręk i Aleksandra Salamon
 
Komiks Iga
Komiks IgaKomiks Iga
Komiks Iga
 
Komiks Zuzy
Komiks ZuzyKomiks Zuzy
Komiks Zuzy
 
Prezentacja pedagogika
Prezentacja pedagogikaPrezentacja pedagogika
Prezentacja pedagogika
 
Prawa dziecka
Prawa dzieckaPrawa dziecka
Prawa dziecka
 
Kompetencje nauczyciela prezentacja
Kompetencje nauczyciela prezentacjaKompetencje nauczyciela prezentacja
Kompetencje nauczyciela prezentacja
 
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07
Educomunicação - Contribuições para a Reforma do Ensino Médio - Capítulo 07
 
Janusz Korczak
Janusz KorczakJanusz Korczak
Janusz Korczak
 
Pedagogía existencial
Pedagogía existencialPedagogía existencial
Pedagogía existencial
 
El existencialismo
El existencialismoEl existencialismo
El existencialismo
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
 

Similaire à Janusz korczak od a do z

Similaire à Janusz korczak od a do z (20)

Polacy, którzy nieśli pomoc w najtrudniejszych czasach
Polacy, którzy nieśli pomoc w najtrudniejszych czasachPolacy, którzy nieśli pomoc w najtrudniejszych czasach
Polacy, którzy nieśli pomoc w najtrudniejszych czasach
 
Józef Ignacy Kraszewski - biografia
Józef Ignacy Kraszewski - biografiaJózef Ignacy Kraszewski - biografia
Józef Ignacy Kraszewski - biografia
 
Irena sendlerowa
Irena sendlerowaIrena sendlerowa
Irena sendlerowa
 
Władysław broniewski prezentacja
Władysław broniewski   prezentacjaWładysław broniewski   prezentacja
Władysław broniewski prezentacja
 
Korczak
KorczakKorczak
Korczak
 
Korczak
KorczakKorczak
Korczak
 
Tykwiński Mieczysław - monografia
Tykwiński Mieczysław - monografiaTykwiński Mieczysław - monografia
Tykwiński Mieczysław - monografia
 
Bolesław Prus - biografia
Bolesław Prus - biografiaBolesław Prus - biografia
Bolesław Prus - biografia
 
Henryk Goldszmit
Henryk GoldszmitHenryk Goldszmit
Henryk Goldszmit
 
M. Dąbrowska, autorki: Klaudia i Wiktoria Mszyca
M. Dąbrowska, autorki: Klaudia i Wiktoria MszycaM. Dąbrowska, autorki: Klaudia i Wiktoria Mszyca
M. Dąbrowska, autorki: Klaudia i Wiktoria Mszyca
 
Śladami Czesława Miłosza
Śladami Czesława MiłoszaŚladami Czesława Miłosza
Śladami Czesława Miłosza
 
Kapuscinski
KapuscinskiKapuscinski
Kapuscinski
 
Projekt
ProjektProjekt
Projekt
 
Czeslaw Milosz - biografia
Czeslaw Milosz - biografiaCzeslaw Milosz - biografia
Czeslaw Milosz - biografia
 
Prezentacja o Janie Pawle II angelika_bosak.pptx
Prezentacja o Janie Pawle II angelika_bosak.pptxPrezentacja o Janie Pawle II angelika_bosak.pptx
Prezentacja o Janie Pawle II angelika_bosak.pptx
 
Projekt edukacyjny o czesławie miłoszu
Projekt edukacyjny o czesławie miłoszuProjekt edukacyjny o czesławie miłoszu
Projekt edukacyjny o czesławie miłoszu
 
Albert Chmielowski
Albert ChmielowskiAlbert Chmielowski
Albert Chmielowski
 
Maciej Babicki - II miejsce
Maciej Babicki - II miejsceMaciej Babicki - II miejsce
Maciej Babicki - II miejsce
 
Henryk Sienkiewicz
Henryk SienkiewiczHenryk Sienkiewicz
Henryk Sienkiewicz
 
żYcie julian tuwim
żYcie julian tuwimżYcie julian tuwim
żYcie julian tuwim
 

Plus de bibliozso6

Historia pisma cz.2
Historia pisma cz.2Historia pisma cz.2
Historia pisma cz.2bibliozso6
 
Historia pisma cz.1
Historia pisma cz.1Historia pisma cz.1
Historia pisma cz.1bibliozso6
 
Wampiry, wilkołaki, czarownice
Wampiry, wilkołaki, czarowniceWampiry, wilkołaki, czarownice
Wampiry, wilkołaki, czarownicebibliozso6
 
Historia kabaretu
Historia kabaretuHistoria kabaretu
Historia kabaretubibliozso6
 
Historia pisma do szkoly
Historia pisma do szkolyHistoria pisma do szkoly
Historia pisma do szkolybibliozso6
 
Historia pisma do szkoly
Historia pisma do szkolyHistoria pisma do szkoly
Historia pisma do szkolybibliozso6
 

Plus de bibliozso6 (14)

Teatr
Teatr Teatr
Teatr
 
Drzewo
DrzewoDrzewo
Drzewo
 
Reklama
ReklamaReklama
Reklama
 
Historia pisma cz.2
Historia pisma cz.2Historia pisma cz.2
Historia pisma cz.2
 
Historia pisma cz.1
Historia pisma cz.1Historia pisma cz.1
Historia pisma cz.1
 
Teatr
TeatrTeatr
Teatr
 
Wampiry, wilkołaki, czarownice
Wampiry, wilkołaki, czarowniceWampiry, wilkołaki, czarownice
Wampiry, wilkołaki, czarownice
 
Historia kabaretu
Historia kabaretuHistoria kabaretu
Historia kabaretu
 
Historia pisma do szkoly
Historia pisma do szkolyHistoria pisma do szkoly
Historia pisma do szkoly
 
Historia pisma do szkoly
Historia pisma do szkolyHistoria pisma do szkoly
Historia pisma do szkoly
 
Graffiti zso6
Graffiti zso6Graffiti zso6
Graffiti zso6
 
Graffiti
GraffitiGraffiti
Graffiti
 
Mnemotechnika
MnemotechnikaMnemotechnika
Mnemotechnika
 
Eurodesk
EurodeskEurodesk
Eurodesk
 

Janusz korczak od a do z

  • 1. Janusz Korczak OD A DO Z
  • 2. A jak aforyzmy „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.” „Jestem nie po to, aby mnie kochali i podziwiali, ale po to, abym ja działał i kochał. Nie obowiązkiem otoczenia pomagad mnie, ale ja mam obowiązek troszczenia się o świat, o człowieka.” „Byd człowiekiem znaczy posiadad kryształową moralnośd, nieograniczoną tolerancyjnośd, do pasji posuniętą pracowitośd, dążyd do ciągłego uzupełniania swego wykształcenia, pomagad innym.” „Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięd, a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało.” „Szukaj własnej drogi. Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznad. Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny, zanim dzieciom poczniesz wykreślad zakres praw i obowiązków. Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz poznad, wychowad i wykształcid przede wszystkim.” „Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziedmi wiele natchnionych chwil.” „Jeśli nie wierzysz w duszę, musisz przecież uznad, że ciało twoje żyd będzie jako trawa zielona, jako obłok. Jesteś przecież wodą i prochem.”
  • 3. B jak biografia Janusz Korczak urodził się 22 lipca 1878r. lub 1879r., zmarł 6 sierpnia 1942 roku. Był on pedagogiem , pediatrą, pisarzem oraz prekursorem walki o prawa dziecka. W latach szkolnych uczył się w ośmioklasowym gimnazjum w Pradze (Warszawa). Była to szkoła rosyjska, gdzie panowała żelazna dyscyplina. Jako 15-latek udzielał korepetycji, ponieważ po śmierci ojca jego rodzina znalazła się w bardzo trudnej sytuacji materialnej. Następnie studiował medycynę na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Cesarskiego, a w 1899 roku wyjechał do Szwajcarii, by lepiej zapoznad się z twórczością pedagogiczną Pestalozziego. Szczególnie interesował się szkołami, szpitalami dziecięcymi oraz bezpłatnymi czytelniami dla dzieci i młodzieży. W 1905 roku otrzymał dyplom lekarza. Był współzałożycielem Domu Sierot dla dzieci żydowskich w Warszawie, który działał od 1912 do 1942 roku. Następny sierociniec - Nasz Dom - był wybudowany dla dzieci polskich (1919-1936). Korczak żądał równouprawnienia dziecka i szacunku dla najmłodszych. Napisał wiele książek dla dzieci („Król Maciuś I”, „Kajtuś Czarodziej”) oraz dzieła pedagogiczne („Jak kochad dziecko”, „Prawo dziecka do szacunku”). W latach 1926-1930 redagował gazetkę "Mały Przegląd", która była pismem kierowanym do dzieci. Był on także autorem pogadanek radiowych, gdzie głosił prawa dziecka oraz obronę tych praw. Zginął wraz z podopiecznymi w obozie zagłady w Treblince w 1942 roku, mimo że miał możliwośd ucieczki.
  • 4. C jak „Czytelnia dla Wszystkich” Czytelnia dla wszystkich to polskie wydawnictwo, w którym Janusz Korczak publikował w latach 1898-1901. W odcinkach pojawiała się tam jego powieśd Dzieci ulicy.
  • 5. D jak „Dom Sierot” Razem ze Stefanią Wilczyoską założył i prowadził Dom Sierot – dla dzieci żydowskich w Warszawie (pomiędzy 7 października 1912 i 1942). Korczak mieszkał na Krochmalnej 92 do 1932 roku, kiedy przeniósł się do mieszkania siostry przy ul. Żurawiej 42. 2 października 1940 roku Dom Sierot został przeniesiony do getta na ulicę Chłodną 33. W 1940, w czasie przenoszenia Domu Sierot, jego opiekun – został aresztowany. Uwięziono go na Pawiaku i po kilku miesiącach zwolniono za kaucją. Kolejnym lokum dla Domu była ulica Sienna 16/Śliska 9.
  • 6. E jak edukacja W lipcu 1885 posłano go do szkoły na Freta przygotowującej do nauki w gimnazjum. W latach 1886-1897 uczęszczał do szkoły początkowej Augustyna Szmury przy ulicy Freta, a następnie w 1890 dostał się do ośmioklasowego VII Rządowego Gimnazjum Męskiego na warszawskiej Pradze (obecnie VIII Liceum Ogólnokształcące im. Władysława IV). Korczak uczył się języków obcych m.in. od służących. Ojciec trafił pierwszy raz do zakładu psychiatrycznego z objawami obłędu w roku 1891. Korczak jako uczeo V klasy, kiedy miał 17-18 lat, udzielał korepetycji, by pomóc w utrzymaniu rodziny. Maturę zdawał jako dwudziestoletni, młody mężczyzna. W 1898 rozpoczął studia na Wydziale Lekarskim Cesarskiego Uniwersytetu w Warszawie, na którym studiował sześd lat. Uczył się na Uniwersytecie Latającym.
  • 7. F jak filmy • Jest pan wolny, doktorze Korczak niem." Sie sind frei Doktor Korczak."- niemiecki film w reżyserii Aleksandra Forda z 1975 roku. Treścią filmu są ostatnie lata życia Janusza Korczaka, w którego rolę wcielił się Leo Genn. • Korczak - polski film w reżyserii Andrzeja Wajdy z 1990 roku. Przedstawia losy dr. Korczaka i fragmentarycznie – zbrodnię nazistowską na dzieciach i ich opiekunach z Domu Sierot, w czasie realizacji "Akcji Reinhardt". Rolę Korczaka zagrał Wojciech Pszoniak.
  • 8. G jak getto Ostatnie trzy miesiące swojego życia (od maja 1942) spędził w Getcie warszawskim, gdzie w wolnych chwilach tworzył pamiętnik (opublikowany w Warszawie w 1958 roku). Pisanie rozpoczął w 1939 roku. Nie notował przez około 2,5 roku, kiedy całą jego energię wyczerpywała opieka nad dziedmi z Domu Sierot. W tym czasie zastanawiał się nad popełnieniem samobójstwa i bardziej humanitarną śmiercią (niż w komorze gazowej) dla paroletnich dzieci i ludzi starszych, umierających z głodu na ulicach getta. Newerly, późniejszy jego biograf, próbował w tym czasie dostarczyd mu fałszywe dokumenty z aryjskiej części miasta, ale Korczak odmówił wyjścia z getta, nie zdecydował się opuścid swych podopiecznych, chod międzynarodowa sława dawała mu szansę na przeczekanie wojny w każdym neutralnym kraju Zachodu. H jak Henryk Goldszmit Janusz Korczak naprawdę nazywał się Henryk Goldszmit, a literacki pseudonim, którego używał od 20. roku życia, powstał trochę przypadkowo. W 1898 r. zgłosił się na konkurs literacki, podpisując utwór imieniem i nazwiskiem wziętym z książki Józefa Ignacego Kraszewskiego „Historia o Janaszu Korczaku i o pięknej miecznikównie”. Pracę wyróżniono, ale informując o tym w gazecie, zmieniono imię na Janusz – i pisarz już przy takiej wersji pozostał.
  • 9. I jak Igor Newerly Igor Newerly (ur. 24 marca 1903, zm. 19 października 1987) – polski pisarz i pedagog. Od 1925 r. rozpoczął w Warszawie działalnośd w postępowym ruchu wychowawczym, nawiązując m.in. kontakt z Januszem Korczakiem. W 1926 r. został jego sekretarzem, natomiast w 1932 r. przejął od Korczaka redakcję Małego Przeglądu, który redagował do 1939 r.
  • 10. J jak Józef Goldszmit Józef Goldszmit urodził się w 1844 r. Był Polskim adwokatem żydowskiego pochodzenia. Poznał swoją żonę Cecylię Gębicką w czasie wykładów dotyczących ślubów żydowskich. Urodził mu się syn Henryk, znany później jako Janusz Korczak. Około 1889 zachorował psychicznie i spędził ostatnie lata życia W szpitalu psychiatrycznym. Zmarł 26 kwietnia 1896. Został pochowany w alei głównej cmentarza żydowskiego w Warszawie .
  • 11. K jak Król Maciuś Król Maciuś Pierwszy – powieśd Janusza Korczaka, wydana w 1923. Opowiada ona o małym chłopcu, synu króla. Po śmierci ojca Maciuś sam zostaje królem. Chce pokazad , że jest odważny jak jego przodkowie. Gdy w kraju wybucha wojna, Maciuś z przyjacielem Felkiem przebiera się za zwykłego żołnierza i wyrusza na front. Tam uczy się pokory, szacunku dla życia, a jednocześnie bycia wytrwałym i opanowanym w każdej sytuacji. Tworzy dziecięcy sejm. Zamieszanie powstałe przez zrównanie dzieci z dorosłymi osłabia kraj Maciusia, na który znów najeżdżają sąsiedzi. Tym razem Maciuś, mimo walecznej obrony, przez tchórzostwo poddanych zostaje pokonany i osądzony. Zostaje skazany na rozstrzelanie, lecz kara w ostatniej chwili zostaje zmieniona na zesłanie na bezludną wyspę. Dalsza częśd jego przygód opisana jest w książce Król Maciuś na bezludnej wyspie.
  • 12. L jak lekarz 23 marca 1905 Korczak otrzymał dyplom lekarza. Odbywał praktykę w klinikach dziecięcych oraz analizował sposoby pracy w specjalistycznych zakładach wychowawczych. Pomiędzy 1914-1918 był młodszym ordynatorem szpitala dywizyjnego na froncie ukraioskim. Następnie został odwołany do pracy lekarskiej w przytułkach dla dzieci ukraioskich pod Kijowem. Pracował – na krótko – dla domu wychowawczego dla chłopców polskich w Kijowie, który prowadziła Maryna Rogowska-Falska. W 1918 Korczak wrócił do Warszawy i czasowo pełnił służbę lekarza w szpitalu epidemicznym w Łodzi i na Kamionku pod Warszawą. M jak Mały Przegląd Mały Przegląd – pismo dzieci i młodzieży założone przez Janusza Korczaka w październiku 1926 roku. Wydawane pomiędzy 1926-1939. Było bezpłatnym piątkowym dodatkiem do dziennika Nasz Przegląd. Początkowo dodatek miał objętośd czterech stron a następnie sześciu. Od 1930 roku redaktorem został Jerzy Abramow- Newerly. Z Małym Przeglądem współpracowała Barbara Abramow-Newerly, która była sekretarzem redakcji. Pismo było pisane przez dzieci. Organizowało spotkania i dyskusje.
  • 13. O jak ostatni marsz Janusz Korczak zginął wraz z wychowankami – wywieziony w początkach sierpnia 1942 z getta w wagonie bydlęcym. Dobrowolnie towarzyszył im w drodze na śmierd w komorze gazowej obozu zagłady w Treblince. Dzieci maszerowały czwórkami i niosły flagę Króla Maciusia I. Każde dziecko miało ze sobą ulubioną zabawkę lub książkę. Ukraiocy i SS-mani trzaskali batami i strzelali ponad tłumem dzieci, chod pochód był prowadzony przez jednego z nich – który widocznie darzył dzieci pewnym rodzajem sympatii.
  • 14. P jak poglądy Korczak był zwolennikiem emancypacji dziecka, jego samostanowienia i poszanowania praw. Samorządy wychowanków – małe parlamenty, imitowały świat dorosłych i przygotowywały małych ludzi do życia dorosłego. Podobnie było z innymi instytucjami, które istniały w rzeczywistości, a zostały zminiaturyzowane i zaadaptowane na potrzeby dziecka (np. sądy). "Dziecko kojarzy i rozumuje jak osoba dorosła – nie ma tylko jej bagażu doświadczeo". Pismo publikowane dla i przez dzieci było ich forum, kuźnią talentów i ważnym filarem asymilacji – zwłaszcza dzieci z ortodoksyjnych rodzin żydowskich. Lekarz Korczak opowiadał się za resocjalizacją oraz kompleksową i nowatorską opieką nad dziedmi z tak zwanego marginesu społecznego
  • 15. R jak radio W okresie międzywojennym współpracował z Polskim Radiem, w którym pod pseudonimem Stary Doktor był jedną z najbardziej znanych osób w Polsce. Przez radio wygłaszał pogadanki o wychowaniu, których słuchano całymi rodzinami.
  • 16. S jak stosunek do dzieci Wszystkie dzieci, które leczył lub wychowywał, uważał za własne. Twierdził, że miejsce dziecka było w towarzystwie jego rówieśników, a nie w zaciszu domowym. Starał się zapewnid dzieciom beztroskie (co nie znaczy pozbawione obowiązków) i toczące się prostą i niewyszukaną ścieżką – dzieciostwo.
  • 17. U jak utwory „Dzieci ulicy”- 1901r. „Koszałki opałki”- 1905r. „Szkoła życia”- 1908r. „Joski, Mośki, Srule”- 1910r. „Jozki, Jaśki, Franki”- 1911r. „Sława”- 1912 „Boba, spowiedź motyla, feralny tydzieo”- 1914r. „Momenty wychowawcze”- 1919r. „Jak kochad dziecko” (tom I)- 1920r. „Jako kochad dziecko” (tom II)- 1921r. „O gazetce szkolnej”- 1921r. „Rozprawa o fizycznym wychowaniu dzieci”- 1922r. „Sam na sam z Bogiem (Modlitwy ludzi się, którzy się nie modlą)”- 1922r. „Kiedy znów będę miały”- 1925r. „Bankructwo małego Deka”- 1926r. „Bezwstydnie krótkie”- 1926r. „Król Maciuś Pierwszy”- 1928r. „Prawo dziecka do szacunku”- 1929r. „Prawidła życia”- 1930r. „Senat szaleoców”- 1930r. „Król Maciuś na wyspie bezludnej”- 1931r. „Kajtuś Czarodziej”- 1934r. „Uparty chłopiec”- 1937r. „Ludzie są dobrzy”- 1938r. „Trzy wyprawy Herszka”- 1938r. „Refleksje”- 1938r. „Pedagogika żartobliwa”- 1939r.
  • 18. W jak Wawrzyn Akademicki • W 1937 r. Janusz Korczak został odznaczony Złotym Wawrzynem Akademickim Polskiej Akademii Literatury.
  • 19. Z jak zasługi • założyciel pierwszego pisma redagowanego przez dzieci. • stworzył samorząd wychowanków • osiągnięcia naukowe w resocjalizacji i nauki dzieci
  • 20. Bibliografia: www.wikipedia.pl www.sciaga.pl www.bryk.pl www.google.pl ZSO6 w Bytomiu, Plac Klasztorny 2; tel. 32 281 38 84; Wykonawcy prezentacji: Aleksandra Szymuś – 14 lat, klasa IIA Alicja Pogoda – 14 lat, Klasa IIA Tytuł pracy: „Janusz Korczak od A do Z.” Nauczyciel nadzorujący pracę: Dorota Wiśniowska.