1. Por: Marie C. Toledo Pagán
mtoledopagan@gmail.com
CINF6995
Dra. Luisa Vigo-Cepeda

2. “L o s a n a l f a b e t o s
d e l s i g l o XXI n o
serán l o s q u e n o
s a b e n l e e r n i
e s c r i b i r , s i n o l o s
q u e n o s a b e n
a p r e n d e r ,
d e s a p r e n d e r y
r e a p r e n d e r ”
Al v i n To f f l e r

3. Qué e s
a p r e n d i z a j e ?
El a p r e n d i z a j e e s u n
me d i o p a r a u n f i n .
El f i n s o n l o s
a u m e n t o s e n e l desempeño d e
l a f u e r z a d e
t r a b a j o ,q u e a s u v e z
r e f l e j a s u v a l o r :
me j o r e s p r o d u c t o s y
s e r v i c i o s ,c o s t o s más
b a j o s ,u n a posición más
c o mp e t i t i v a e n e l
me r c a d o , ma y o r
innovacción,p r o d u c t i v i d a d

4. E n línea o E -
l e a r n i n g ? ? ?
Se r e f i e r e a l u s o
d e l a s tecnologías d e l
i n t e r n e t p a r a
p r o v e e r u n
a mp l i o
d e s p l i e g u e d e
s o l u c i o n e s q u e
me j o r e e l
c o n o c i mi e n t o y

5. Está b a s a d o e n t r e s
c r i t e r i o s
f u n d a me n t a l e s :
E l a p r e n d i z a j e e n
líneaestá v i n c u l a d o e n
r e d e s , l a s c u a l e s
l o h a c e n c a p a z d e
actualización instantánea,
a l ma c e n a mi e n t o y
recuperación,distribución e
i n t e r c a mb i o d e
instrucción o información.

6. E s e n v i a d o a u n
u s u a r i o f i n a l vía
c o m p u t a d o r a ,u s a n d o
tecnología estándar d e
I n t e r n e t .
S e e n f o c a e n l a más
a m p l i a visión d e l
a p r e n d i z a j e -
s o l u c i o n e s d e
a p r e n d i z a j e q u e v a n
más allá d e l o s

8. El a p r e n d i z a j e
me d i a n t e e l u s o d e l a
tecnología, e n e s p e c i a l l a
I n t e r n e t , h a t e n i d o
g r a n aceptación, t a n t o p o r
p a r t e d e l a s
i n s t i t u c i o n e s
r e s p o n s a b l e s p o r
d e s a r r o l l a r l o s

9. Un d a t o i n t e r e s a n t e e s q u e
i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s
h a n i n f o r ma d o a u me n t o
s i g n i c a t i v o s e n e l número d e
e s t u d i a n t e s ma t r i c u l a d o s e n
línea y e n e l número d e
o f r e c i mi e n t o s e d u c a t i v o s
b a j o e s t a mo d a l i d a d d e
e s t u d i o . E s e a u me n t o e n l a
d e ma n d a y o f e r t a v a u n i d o a
u n a u me n t o c o n s i d e r a b l e e n
l o s f o n d o s a s i g n a d o s p o r e l
d e s a r r o l l o d e p r o y e c t o s
v i r t u a l e s e n línea.

10. El a p r e n d i z a j e
e n línea p u e d e s e r
c o n me d i o s
E n u n a atmósfera sincrónica, s e e s p e r a q u e
l o s p r i n c i sincrónicos: r e s e n t e s

p i a n t e s estén p
e n u n mo me n t o d a d o e n u n a s a l a
d e c l a s e v i r t u a l o e n u n a s a l a
d e c l a s e d e l c y b e r . El s u
a p r e n d e r p u e d e s e r n e t wo r k e d ,
m o d e r a d o y s e diseña p a r a s e r h e c h o
b a j o dirección. E v o c a más v i v a c i d a d y
motivación c o n l a interacción r e g u l a r .
En c u a l q u i e r c a s o c a d a
p r i n c i p i a n t e t i e n e q u e h a c e r
u n a opción d e l a localización c o n v e n i e n t e .
E l término “a p r e n d i z a j e e n línea" s e
u t i l i z a a me n u d o
a l t e r n a t i v a m e n t e c o n términos
t a l e s c o m o e n línea a p r e n d e r , e l
a p r e n d e r c o m p u t a r i z a d o (C B L ),
e l a p r e n d e r We b -b a s a d o (WB L ),
r e c u r s o e n línea basó a p r e n d e r (O R B L ),
a p r e n d e r d e colaboración n e t w o r k e d
(N C L ) o a p r e n d e r d e colaboración

11. O Asincrónico:
 E l a p r e n d e r asincrónico e s d e s p r o v i s t o d e
l a interacción d e l a s a l a d e c l a s e p e r o e l
p r i n c i p i a n t e t i e n e u n a
f l e x i b i l i d a d d e l a opción d e s u p r o p i o
ma r c o d e t i e mp o . E l p r i n c i p i a n t e
p u e d e t o ma r l e c c i o n e s a p a r t i r d e
t r e s d i v e r s a s l o c a l i z a c i o n e s :
1. D e u n c e n t r o d e l a b i b l i o t e c a o d e
información o d e c u a l q u i e r o t r o a p r e n d e r
céntrese e n l a p r e s e n c i a d e o t r o s
p r i n c i p i a n t e s c o n e l a c c e s o a u n a
a mp l i a g a ma d e r e c u r s o s . S i n
e m b a r g o , l a distracción d e o t r o s
p r i n c i p i a n t e s , d e l ma r c o d e t i e mp o
f i j o y d e v i a j a r n o p u e d e s e r
e v i t a d a .
2. D e l l u g a r d e t r a b a j o -- d o n d e están
f a mi l i a r e s , e l a mb i e n t e y c a u s a r e n
e l p r i n c i p i a n t e a l a s

12. L I M I T A C I O N E S DE APRENDIZAJE
EN LÍNEA
* El a c c e s o c o n f i a b l e a l
o r d e n a d o r y a l I n t e r n e t e s u n
r e q u i s i t o p r e v i o i mp o r t a n t e ;
* L a s h a b i l i d a d e s básicas e n l a
manipulación d e l a tecnología s e r e q u i e r e n ;
* E l e n t r e n a mi e n t o e x t e n s o
t i e n e q u e s e r d a d o a l p r o f e s o r
p a r t i c u l a r a n t e s d e c o me n z a r
e l c u r s o ;
* El d e s a r r o l l o d e l c o u r s e wa r e
d e l a a l t a c a l i d a d e s c o mp l e j o
y c o s t o s o ;
* L a f l e x i b i l i d a d e n t i e mp o y
l a localización p u e d e r e a l m e n t e s e r
más d e s p e r d i c i a d o r a d e t i e m p o ;

14. Qué e s u n p o r t a l
c o l a b o r a t i v o ?
Es un conjunto de páginas We b o We b
s i t e que sirve como un punto de entrada
único a la información de una institución o
e mp r e s a .
 Los portales deben estar organizados de forma que
para los usuarios sea fácil, cómodo e intuitivo
encontrar la información q u e d e s e a n .
 Actúa c o m o p u n t o d e e n t r a d a
a I n t e r n e t
 Co n c e n t r a s e r v i c i o s y
p r o d u c t o s
 Organiza Internet ayudando a los usuarios en sus
requerimientos de información.

15. Características:
E n t r e las características claves que debe
cumplir un buen portal están:
 Un diseño agradable de sus páginas y una
interfaz de fácil u s o p a r a l o s
u s u a r i o s .
 Proporcionar mecanismos de organización y
búsqueda d e información.
 Proveer mecanismos de gestión y
s e g u r i d a d a d e c u a d o s .
 Permitir el acceso a una variedad de recurso,
no sólo H T T P .

16. Ap l i c a c i o n e s
e d u c a t i v a s
 Búsqueda de información. (Buscador o índices)
Cu e n t a s d e a c c e s o a e -
ma i l
 No t i c i a s (
s u s c r i p c i o n e s r s s )
 E n t r e t e n i m i e n t o s (páginas
p e r s o n a l e s )
 Se r v i c i o s
c o mu n i c a c i o n e s
(c h a t , f o r o s )
 De s c a r g a s
 Co n t e n i d o s
 Información (noticias, información
especializada, galerías, e t c .)
 C o mu n i d a d e s v i r t u a l e s

17. A p l i c a c i o n e s d e l o P o r t a l e s We b
Co l a b o r a t i v o s :
 We b C o r p o r a t i v a : Cuando una persona busca información
en Internet sobre una Empresa y visita su página web, no sólo quiere ver
sus datos de contacto, está acostumbrado a que Internet le aporte valor y
eso busca en su Sitio Web: información en documentos, vídeos, e t c ;
servicios, colaboración, p o d e r d e j a r s u
f e e d b a c k ... I n t r a n e t s : Gestionar el Conocimiento y
ofrecer a los Empleados un portal de información, formación, colaboración
y s e r v i c i o s
 E x t r a n e t s : Ofrece Servicios a tus Clientes a través d e t u
P o r t a l We b Of e r t a s a c t u a l i z a d a s
d e t u s Se r v i c i o s y Pr o d u c t o s . Mejora tu
relación con Clientes ofreciéndoles s u documetación o n -l i n e .
C o l a b o r a b i l a t e r a l me n t e c o n e l l o s
me d i a n t e
f o r o s , Ch a t s , v i d e o c o n f e r e n c i a s , g e s
t o r e s d o c u m e n t a l e s ...
 C o m u n i d a d e s V i r t u a l e s : ¡Crea
C o m u n i d a d ! U s o i n t e r n o : Comunidades de práctica:
Para Equipos de trabajo en Proyectos concretos o Comités. U s o

19. Po r t a l
c o l a b o r a t
i v o d e u n a
compañia
Vi d e o d e
u n Po r t a l
c o l a b o r a t
i v o d e u n a
compañia e n
Yo u Tu b e

21. REF EREN
CI AS
B o n i l l a ,M . (2006). Educación
Vi r t u a l .
Pu e r t o Ri c o :
P u b l i c a c i o n e s Puertorriqueñas.
Rodríguez, F . (2006). L o s s e r v i c i o s
d e r e f e r e n c i a v i r t u a l .
B u e n o s A i r e s : A l f a g r a ma .
R o s e n b e r g , M . (2002). E -
l e a r n i n g : Es t r a t e g i a s
p a r a t r a n s mi t i r