Dokumen ini memberikan penjelasan tentang hamzah wasal dan hamzah qata' dalam bahasa Arab. Dijelaskan perbedaan pembacaan kedua hamzah tersebut dan aturan-aturan yang berlaku apabila bertemu dengan kondisi tertentu seperti posisi huruf ke-3, kehadiran alif lam, dan lainnya.

1. ‫وصل‬ ‫همزة‬
‫قطع‬
‫وصل‬ ‫همزة‬
‫قطع‬

2. PENGENALANPENGENALAN
HAMZAH QATA’
HAMZAH WASAL
Sabit ketika permulaan
dan tidak wujud ketika wasal
Sabit pada permulaan
dan ketika wasal

3. KAEDAH BACAANKAEDAH BACAAN
3
21
‫مكسورة‬‫مضمومة‬
‫مفتوحة‬
HAMZAH WASAL

4. APABILA HURUF KE 3,
ASAL KALIMAH BERBARIS DHOMAH
MADMUMAHMADMUMAH
123

5. APABILA HURUF KE 3, ASAL KALIMAH BERBARIS KASRAH /
FATHAH
MAKSURAHMAKSURAH
123
APABILA ISIM YG TIDAK ADA ALI LAM ( NAKIRAH )
‫امرؤ‬ – ‫امرأة‬ – ‫امرئ‬ – ‫ابنة‬ – ‫ابن‬ – ‫اسم‬
123
APABILA ISIM YG TIDAK ADA ALI LAM ( NAKIRAH )

6. APABILA DISERTAI ALIF LAM PADA PERMULAAN
MAFTUHAHMAFTUHAH
‫ال‬

7. APABILA HAMZAH WASAL BERTEMU DENGAN
HAMZAH QATA’ DI DALAM SATU KALIMAH
PERINGATANPERINGATAN
WAJIB DIIBDALKAN HAMZAH QATA’ KEPADA HURUF MAD
‫ي‬

8. BAGAIMANA MEMBACA HAMZAH WASAL
PADA KALIMAH DI BAWAH ?
UJIANUJIAN

9. APABILA HURUF KE 3 KALIMAH
ADALAH DHOMAH MENDATANG
PERINGATANPERINGATAN
WAJIB DIBACA HAMZAH WASAL BARIS KASRAH
‫ائتوا‬ – ‫اقضوا‬ – ‫ابنوا‬ – ‫امضوا‬ – ‫امشوا‬
‫امشيو‬ = ‫ا‬ ‫امشو‬

10. ‫وعلم‬ ‫القران‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫خيركم‬‫وعلم‬ ‫القران‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫خيركم‬
‫وا‬‫أعلم‬
SEKTOR PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM
JABATAN PELAJARAN SELANGOR
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
‫وا‬‫أعلم‬