SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Télécharger pour lire hors ligne
‫دليل الطالبة الستخدام‬
  ‫املدونة التعليمية‬


                ‫إعداد الباحثة: أمل فالودة‬

          ‫طالبة ماجستري تقنيات التعليم- جامعة‬
                      ‫امللك سعود‬
‫مقدمة‬
‫يواجه التعليم يف الوقت احلاضر العديد من التحديات والتي من أهمها: الفروق‬
‫الفردية بني املتعلمني, وتغيري دور املعلم, وزيادة اإلقبال على التعليم مع نقص‬
                      ‫اإلمكانيات ونقص أعضاء هيئة التدريس يف بعض التخصصات.‬


‫تلك التحديات وغريها أدت إىل ظهور فلسفات جديدة تنادي بالتعليم املستمر‬
‫والتعليم عن بعد, ومدارس بال جدران, وفصول بال جدران.. وغريها, ثم ظهرت يف‬
‫اآلونة األخرية الربامج االجتماعية والتي تلعب دورا هاما يف بناء جمتمعات افرتاضية‬
‫ذات اهتمام مشرتك, ومن أهم هذه الربامج املدونات (‪ )Blogs‬التي تعتمد على‬

                                                    ‫تقنيات الويب2 (0.2‪.)web‬‬
‫مقدمة‬

                             ‫ُ‬
‫بني يديك أختي الطالبة هذا املقرر الذي أعد ليصل إليك عن طريق استخدامك‬
‫للمدونة التعليمية أينما كنت ومىت أردت, فيمكنك مبجرد تشغيلك جلهاز احلاسوب‬
‫الشخصي والدخول إىل املدونة باتباع التعليمات املرفقة للحصول على املعلومات‬
‫اخلاصة مبقرر األحياء, والقيام باألنشطة املطلوبة منك, كما تستطيعني التواصل مع‬
‫األستاذة وطلب العون واملساعدة, والتواصل مع الزميالت لتبادل اآلراء, وذلك عن‬
 ‫طريق التعليقات التي تكتبينها يف نهاية كل موضوع يعرض يف املدونة التعليمية.‬
‫تعريف املدونة‬

‫"صفحة ويب على اإلنرتنت تظهر عليها تدوينات, يتم فيها عرض املعلومات‬
‫بصورة شيقة وجذابة, تكون مؤرخة ومرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا, تشمل كل‬
‫تدوينه موضوع من املوضوعات التي يتضمنها موضوع املدونة, وحتوي هذه‬
‫الصفحات باإلضافة إىل النصوص املكتوبة العديد من الصور ومقاطع الفيديو‬
              ‫والروابط املفيدة واملتعلقة مبوضوع املدونة".‬
‫عزيزتي الطالبة:‬
‫للبدء يف استخدام املدونة البد من التعرف على ما يلي:‬

                                ‫أوال: اهلدف من استخدام املدونة.‬



                         ‫ثانيا: موضوعات املدونة‬




                ‫ثالثا: طريقة استخدام املدونة‬
‫أوال: اهلدف من استخدام املدونة‬
‫األهداف املعرفية:‬
                               ‫• تصنف الطالبة الطالئعيات بناء على نمط التغذية فيها.‬
                       ‫• تصف الشكل الخارجي لبعض المخلوقات الحية في الطالئعيات.‬
                                                       ‫• تقارن بين شعب الطالئعيات.‬
                                                    ‫• توضح أهمية الطالئعيات للبيئة.‬


                                                                          ‫األهداف املهارية:‬
                                  ‫• اكتساب بعض المها ات التقنية مثل ( ة التدوين)‬
                                           ‫مهار‬               ‫ر‬
                                                ‫ة الكتابة بطريقة علمية.‬
                                                                      ‫• اكتساب مهار‬




                                                                        ‫األهداف الوجدانية:‬
    ‫• اكتساب قيم إيجابية مثل (الدقة والتنظيم, احت ام ال أي اآلخر, حسن استغالل الوقت)‬
                                  ‫ر ر‬
‫• الشعور باالستمتاع عند د اسة مقرر األحياء وتوظيفه في العملية التعليمية بشكل صحيح.‬
                                                         ‫ر‬
                                  ‫• تنمية تقدير الذات, و ة على المشاركة والتفاعل.‬
                                                           ‫القدر‬
‫موضوعات املدونة‬

            ‫• طالئعيات ذاتية التغذية.‬
                   ‫شعبة الطحالب اليوجلينية.‬     ‫1.‬
            ‫شعبة الطحالب الذهبية (العصوية)‬      ‫2.‬
              ‫شعبة الطحالب الدوارة (النارية).‬   ‫3.‬


‫• طالئعيات غري ذاتية التغذية (األوليات)‬
         ‫شعبة اللحميات (جذريات القدم).‬          ‫1.‬
                       ‫شعبة السوطيات.‬           ‫2.‬
                        ‫شعبة اهلدبيات.‬          ‫3.‬
                        ‫شعبة البوغيات.‬          ‫4.‬
‫ثانيا: مكونات املدونة التعليمية‬
‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬



                                                 ‫العنوان:‬
                                 ‫ويظهر يف بداية الصفحة‬

                                         ‫الصفحة الرئيسية:‬
                           ‫وهي واجهة املدونة, وميكن‬
                           ‫الرجوع إليها عند فتح كل‬
                           ‫صفحة من خالل أيقونة املدونة‬
                                 ‫الرئيسية يف اجلانب األمين‬

                                             ‫التدوينات:‬
                           ‫وتوجد يف اجلهة اليمىن حتت‬
                                        ‫العنوان مباشرة‬
‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬


                                  ‫• تشمل التدوينات ما يلي:‬

                   ‫• الدروس: وهي متسلسلة حسب إعطاءها.‬

                  ‫• ص ففحة االستفس فارات واملناقش فات: اذا ك فان‬
                    ‫ف‬          ‫ف‬              ‫ف‬            ‫ف‬
                  ‫لديك أي استفسار أو مناقشه ضعيه بهفذه‬
                                                      ‫الصفحة.‬

                  ‫• حقيبففة إزففاز الطالبففات: لعففرض أنشففطة‬
                                                  ‫الطالبات‬

                  ‫• صفحة دليل اسفتخدام املدونفة: مت وضفعه‬
                  ‫على هيئفة ملفف عفرض تقفدميي, يوضفح‬
                  ‫للطالب فة كيفي فة اس فتخدام أي عنص فر م فن‬
                    ‫ف ف‬                ‫ف‬    ‫ف‬       ‫ف‬
                                            ‫عناصر املدونة.‬
‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬



                         ‫• عن املدون: للتعريف بأستاذة املادة.‬


            ‫• لوحة التميز: ويكتب فيهفا اسفم الطالبفة صفاحبة‬
            ‫التعليفق املتميفز يف كفل درس علفى حفده, وي فتم‬
               ‫ف‬       ‫ف‬   ‫ف‬          ‫ف‬     ‫ف‬         ‫ف‬
              ‫اختيارها بناء على رأي الطالبات وأستاذة املادة.‬


            ‫• مواقع إثراءيه: وتشمل على روابفط ملواقفع إثراءيفه‬
                                            ‫يف جمال األحياء.‬
‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬



            ‫• املتابعون: ويوضح عدد الزوار املتواجدون يف صفحة‬
                                         ‫املدونة يف أي حلظة.‬


            ‫• حبففه هففذه املدونففة: يوجففد يف نهايففة الصفففحة‬
                ‫ف‬                 ‫ف‬                  ‫ف‬
            ‫لالستفادة منه عند احلاجة إلجفراء عمليفة البحفه‬
                    ‫عن موضوع معني داخل املدونة وخارجها.‬


            ‫• أرشيف املدونة: وحيتفوي علفى عيفع املوضفوعات‬
                        ‫القدمية التي متت إضافتها للمدونة.‬
‫ثالثا:‬
‫طريقة استخدام‬
    ‫املدونة‬
‫طريقة استخدام املدونة‬


        ‫بعد فتح الصفحة الرئيسية للمدونة التعليمية‬
                                         ‫اتبعي اآلتي:‬
        ‫اذهبي إىل أقسام املدونة التعليمية ثم أشريي‬
         ‫–باستخدام الفأرة-على أي تدوينة , ثم اضغطي‬
        ‫بالزر األيسر ضغطة واحدة ملا تريدين الدخول إليه‬
                                         ‫من تدوينات.‬
‫طريقة استخدام املدونة‬

         ‫عند الدخول إىل أي درس ستجدين‬
         ‫أهداف الدرس ومن ثم املادة العلمية‬
         ‫موجودة بصورة عرض تقدميي, ومن ثم‬
         ‫بعض األنشطة التعليمية والتي وضع‬
         ‫و جيب عليك القيام‬      ‫أمامها رمز‬
                                      ‫بها.‬
‫طريقة استخدام املدونة‬

         ‫يوجد يف أسفل كل تدوينه مساحة‬
         ‫للتعليق اكتبي ما تردينه من تعليق,‬
         ‫ومن ثم اختاري ملف التعريف اخلاص‬
         ‫بك, ثم اضغطي على أيقونة املعاينة‬
         ‫ملراجعة تعليقك من عيع النواحي‬
         ‫العلمية واللغوية واإلمالئية,ثم اضغطي‬
         ‫على أيقونة كتابة تعليق حىت يضاف هذا‬
          ‫التعليق إىل الدرس الذي قمت بفتحه.‬
‫طريقة التسجيل يف املدونة‬
‫طريقة التسجيل يف املدونة‬

         ‫بإمكانك املشاركة يف التعليقات يف املدونة‬
                      ‫دون احلاجة إىل تسجيل الدخول.‬
         ‫لكن إن رغبتي أن تكوني عضو يف املدونة‬
         ‫لكي يظهر امسك دائما, اتبعي التعليمات‬
                                            ‫التالية:‬
         ‫اضغطي على أيقونة االنضمام هلذا املوقع,‬
         ‫سيفتح لك صفحة سجلي من خالهلا عنوان‬
         ‫بريدك يف قوقل أو تويرت أو ياهو , ومن ثم‬
                                       ‫الرقم السري.‬
‫طريقة التسجيل يف املدونة‬


           ‫اذا مل يكن لديك حساب يف قوقل‬
           ‫اضغطي على أيقونة االشرتاك يف حساب‬
           ‫جديد يف قوقل, قومي بتعبئة احلقول‬
           ‫املطلوبة, إىل أن يتم تسجيل احلساب ومن‬
           ‫ثم ميكنك العودة إىل املدونة و تسجيل‬
                             ‫الدخول فيها كعضو .‬
دليل استخدام المدونة

Contenu connexe

Similaire à دليل استخدام المدونة

Use Manual(دليل الاستخدام)
Use Manual(دليل الاستخدام)Use Manual(دليل الاستخدام)
Use Manual(دليل الاستخدام)lmyaaa
 
خطوات إنشاء مدونه
خطوات إنشاء مدونهخطوات إنشاء مدونه
خطوات إنشاء مدونهzeinab khalifa
 
الجانب المعرفي للمدونات
الجانب المعرفي للمدوناتالجانب المعرفي للمدونات
الجانب المعرفي للمدوناتamtoelrhman
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-contentSharifa Hajjat
 
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويبالمدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويبBeni-Suef University
 
المدونات التعليمية
المدونات التعليميةالمدونات التعليمية
المدونات التعليميةahmdmalki
 
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101Intesar Almugren
 
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101Intesar Almugren
 
عرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامنعرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامنreemalahmari
 
Web questالرَّحلات المعرفيةبي
Web questالرَّحلات المعرفيةبيWeb questالرَّحلات المعرفيةبي
Web questالرَّحلات المعرفيةبيالعربية اللغة
 
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدز
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدزGoodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدز
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدزAyoob Al Essa
 
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونيةورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونيةuqu
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةreemalahmari
 
المحاضرة الرابعة-1.pptx
المحاضرة الرابعة-1.pptxالمحاضرة الرابعة-1.pptx
المحاضرة الرابعة-1.pptxDiaaMustafa2
 
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب المادية
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب الماديةحقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب المادية
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب الماديةامل العايد
 
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيليةخطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيليةSchoolalkhlij
 
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabic
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabicمبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabic
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabicMohamed Elsherif
 
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهني
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهنيالإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهني
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهنيKhaled Safi
 

Similaire à دليل استخدام المدونة (20)

Use Manual(دليل الاستخدام)
Use Manual(دليل الاستخدام)Use Manual(دليل الاستخدام)
Use Manual(دليل الاستخدام)
 
خطوات إنشاء مدونه
خطوات إنشاء مدونهخطوات إنشاء مدونه
خطوات إنشاء مدونه
 
الجانب المعرفي للمدونات
الجانب المعرفي للمدوناتالجانب المعرفي للمدونات
الجانب المعرفي للمدونات
 
Blogger
BloggerBlogger
Blogger
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-content
 
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويبالمدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
 
المدونات التعليمية
المدونات التعليميةالمدونات التعليمية
المدونات التعليمية
 
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
المحاضرة الثانية- أسس المنهج - نهج101
 
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
أسس المنهج المدرسي محاضرة الثانية نهج101
 
عرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامنعرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامن
 
Web questالرَّحلات المعرفيةبي
Web questالرَّحلات المعرفيةبيWeb questالرَّحلات المعرفيةبي
Web questالرَّحلات المعرفيةبي
 
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدز
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدزGoodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدز
Goodreads مقدمة عن برنامج وتطبيق قودريدز
 
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونيةورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
 
المحاضرة الرابعة-1.pptx
المحاضرة الرابعة-1.pptxالمحاضرة الرابعة-1.pptx
المحاضرة الرابعة-1.pptx
 
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب المادية
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب الماديةحقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب المادية
حقيبة تعليمية لدرس وحدات الحاسب المادية
 
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيليةخطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
 
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabic
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabicمبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabic
مبادي اللينكدإن للنجاح بالعربي - Basics of linkedin for success in arabic
 
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهني
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهنيالإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهني
الإعلام الجديد لخدمة التعليم التقني والمهني
 

Plus de biologyblog

نشاط دعاء عروق1
نشاط دعاء عروق1نشاط دعاء عروق1
نشاط دعاء عروق1biologyblog
 
نشاط دعاء عروق
نشاط دعاء عروقنشاط دعاء عروق
نشاط دعاء عروقbiologyblog
 
الهدبيات
الهدبياتالهدبيات
الهدبياتbiologyblog
 
الهدبيات
الهدبياتالهدبيات
الهدبياتbiologyblog
 
الأميبا البارميسيوم-اليوجلينا
الأميبا  البارميسيوم-اليوجليناالأميبا  البارميسيوم-اليوجلينا
الأميبا البارميسيوم-اليوجليناbiologyblog
 
حشرة التسي تسي
حشرة التسي تسيحشرة التسي تسي
حشرة التسي تسيbiologyblog
 
مرض النوم
مرض النوممرض النوم
مرض النومbiologyblog
 
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Doc
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Docبحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Doc
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Docbiologyblog
 
ذبابة تسي تسي.
ذبابة تسي تسي.ذبابة تسي تسي.
ذبابة تسي تسي.biologyblog
 
السوطيات
السوطياتالسوطيات
السوطياتbiologyblog
 
صور للأميبا
صور للأميباصور للأميبا
صور للأميباbiologyblog
 
صور للأميبا
صور للأميباصور للأميبا
صور للأميباbiologyblog
 
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحميات
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحمياتطلائعيات غير ذاتية التغذية اللحميات
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحمياتbiologyblog
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيفbiologyblog
 
تقنية النانو
تقنية النانوتقنية النانو
تقنية النانوbiologyblog
 
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارة
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارةالطحالب الذهبية, الطحالب الدوارة
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارةbiologyblog
 
مملكة الطلائعيات1
مملكة الطلائعيات1مملكة الطلائعيات1
مملكة الطلائعيات1biologyblog
 

Plus de biologyblog (17)

نشاط دعاء عروق1
نشاط دعاء عروق1نشاط دعاء عروق1
نشاط دعاء عروق1
 
نشاط دعاء عروق
نشاط دعاء عروقنشاط دعاء عروق
نشاط دعاء عروق
 
الهدبيات
الهدبياتالهدبيات
الهدبيات
 
الهدبيات
الهدبياتالهدبيات
الهدبيات
 
الأميبا البارميسيوم-اليوجلينا
الأميبا  البارميسيوم-اليوجليناالأميبا  البارميسيوم-اليوجلينا
الأميبا البارميسيوم-اليوجلينا
 
حشرة التسي تسي
حشرة التسي تسيحشرة التسي تسي
حشرة التسي تسي
 
مرض النوم
مرض النوممرض النوم
مرض النوم
 
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Doc
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Docبحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Doc
بحث مرض النوم للطالبة منال الشريف Doc
 
ذبابة تسي تسي.
ذبابة تسي تسي.ذبابة تسي تسي.
ذبابة تسي تسي.
 
السوطيات
السوطياتالسوطيات
السوطيات
 
صور للأميبا
صور للأميباصور للأميبا
صور للأميبا
 
صور للأميبا
صور للأميباصور للأميبا
صور للأميبا
 
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحميات
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحمياتطلائعيات غير ذاتية التغذية اللحميات
طلائعيات غير ذاتية التغذية اللحميات
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيف
 
تقنية النانو
تقنية النانوتقنية النانو
تقنية النانو
 
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارة
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارةالطحالب الذهبية, الطحالب الدوارة
الطحالب الذهبية, الطحالب الدوارة
 
مملكة الطلائعيات1
مملكة الطلائعيات1مملكة الطلائعيات1
مملكة الطلائعيات1
 

دليل استخدام المدونة

  • 1. ‫دليل الطالبة الستخدام‬ ‫املدونة التعليمية‬ ‫إعداد الباحثة: أمل فالودة‬ ‫طالبة ماجستري تقنيات التعليم- جامعة‬ ‫امللك سعود‬
  • 2. ‫مقدمة‬ ‫يواجه التعليم يف الوقت احلاضر العديد من التحديات والتي من أهمها: الفروق‬ ‫الفردية بني املتعلمني, وتغيري دور املعلم, وزيادة اإلقبال على التعليم مع نقص‬ ‫اإلمكانيات ونقص أعضاء هيئة التدريس يف بعض التخصصات.‬ ‫تلك التحديات وغريها أدت إىل ظهور فلسفات جديدة تنادي بالتعليم املستمر‬ ‫والتعليم عن بعد, ومدارس بال جدران, وفصول بال جدران.. وغريها, ثم ظهرت يف‬ ‫اآلونة األخرية الربامج االجتماعية والتي تلعب دورا هاما يف بناء جمتمعات افرتاضية‬ ‫ذات اهتمام مشرتك, ومن أهم هذه الربامج املدونات (‪ )Blogs‬التي تعتمد على‬ ‫تقنيات الويب2 (0.2‪.)web‬‬
  • 3. ‫مقدمة‬ ‫ُ‬ ‫بني يديك أختي الطالبة هذا املقرر الذي أعد ليصل إليك عن طريق استخدامك‬ ‫للمدونة التعليمية أينما كنت ومىت أردت, فيمكنك مبجرد تشغيلك جلهاز احلاسوب‬ ‫الشخصي والدخول إىل املدونة باتباع التعليمات املرفقة للحصول على املعلومات‬ ‫اخلاصة مبقرر األحياء, والقيام باألنشطة املطلوبة منك, كما تستطيعني التواصل مع‬ ‫األستاذة وطلب العون واملساعدة, والتواصل مع الزميالت لتبادل اآلراء, وذلك عن‬ ‫طريق التعليقات التي تكتبينها يف نهاية كل موضوع يعرض يف املدونة التعليمية.‬
  • 4. ‫تعريف املدونة‬ ‫"صفحة ويب على اإلنرتنت تظهر عليها تدوينات, يتم فيها عرض املعلومات‬ ‫بصورة شيقة وجذابة, تكون مؤرخة ومرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا, تشمل كل‬ ‫تدوينه موضوع من املوضوعات التي يتضمنها موضوع املدونة, وحتوي هذه‬ ‫الصفحات باإلضافة إىل النصوص املكتوبة العديد من الصور ومقاطع الفيديو‬ ‫والروابط املفيدة واملتعلقة مبوضوع املدونة".‬
  • 5. ‫عزيزتي الطالبة:‬ ‫للبدء يف استخدام املدونة البد من التعرف على ما يلي:‬ ‫أوال: اهلدف من استخدام املدونة.‬ ‫ثانيا: موضوعات املدونة‬ ‫ثالثا: طريقة استخدام املدونة‬
  • 6. ‫أوال: اهلدف من استخدام املدونة‬
  • 7. ‫األهداف املعرفية:‬ ‫• تصنف الطالبة الطالئعيات بناء على نمط التغذية فيها.‬ ‫• تصف الشكل الخارجي لبعض المخلوقات الحية في الطالئعيات.‬ ‫• تقارن بين شعب الطالئعيات.‬ ‫• توضح أهمية الطالئعيات للبيئة.‬ ‫األهداف املهارية:‬ ‫• اكتساب بعض المها ات التقنية مثل ( ة التدوين)‬ ‫مهار‬ ‫ر‬ ‫ة الكتابة بطريقة علمية.‬ ‫• اكتساب مهار‬ ‫األهداف الوجدانية:‬ ‫• اكتساب قيم إيجابية مثل (الدقة والتنظيم, احت ام ال أي اآلخر, حسن استغالل الوقت)‬ ‫ر ر‬ ‫• الشعور باالستمتاع عند د اسة مقرر األحياء وتوظيفه في العملية التعليمية بشكل صحيح.‬ ‫ر‬ ‫• تنمية تقدير الذات, و ة على المشاركة والتفاعل.‬ ‫القدر‬
  • 8. ‫موضوعات املدونة‬ ‫• طالئعيات ذاتية التغذية.‬ ‫شعبة الطحالب اليوجلينية.‬ ‫1.‬ ‫شعبة الطحالب الذهبية (العصوية)‬ ‫2.‬ ‫شعبة الطحالب الدوارة (النارية).‬ ‫3.‬ ‫• طالئعيات غري ذاتية التغذية (األوليات)‬ ‫شعبة اللحميات (جذريات القدم).‬ ‫1.‬ ‫شعبة السوطيات.‬ ‫2.‬ ‫شعبة اهلدبيات.‬ ‫3.‬ ‫شعبة البوغيات.‬ ‫4.‬
  • 10. ‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬ ‫العنوان:‬ ‫ويظهر يف بداية الصفحة‬ ‫الصفحة الرئيسية:‬ ‫وهي واجهة املدونة, وميكن‬ ‫الرجوع إليها عند فتح كل‬ ‫صفحة من خالل أيقونة املدونة‬ ‫الرئيسية يف اجلانب األمين‬ ‫التدوينات:‬ ‫وتوجد يف اجلهة اليمىن حتت‬ ‫العنوان مباشرة‬
  • 11. ‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬ ‫• تشمل التدوينات ما يلي:‬ ‫• الدروس: وهي متسلسلة حسب إعطاءها.‬ ‫• ص ففحة االستفس فارات واملناقش فات: اذا ك فان‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫لديك أي استفسار أو مناقشه ضعيه بهفذه‬ ‫الصفحة.‬ ‫• حقيبففة إزففاز الطالبففات: لعففرض أنشففطة‬ ‫الطالبات‬ ‫• صفحة دليل اسفتخدام املدونفة: مت وضفعه‬ ‫على هيئفة ملفف عفرض تقفدميي, يوضفح‬ ‫للطالب فة كيفي فة اس فتخدام أي عنص فر م فن‬ ‫ف ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫عناصر املدونة.‬
  • 12. ‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬ ‫• عن املدون: للتعريف بأستاذة املادة.‬ ‫• لوحة التميز: ويكتب فيهفا اسفم الطالبفة صفاحبة‬ ‫التعليفق املتميفز يف كفل درس علفى حفده, وي فتم‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫اختيارها بناء على رأي الطالبات وأستاذة املادة.‬ ‫• مواقع إثراءيه: وتشمل على روابفط ملواقفع إثراءيفه‬ ‫يف جمال األحياء.‬
  • 13. ‫حتتوي الصفحة الرئيسية ملدونة األحياء على ما يلي:‬ ‫• املتابعون: ويوضح عدد الزوار املتواجدون يف صفحة‬ ‫املدونة يف أي حلظة.‬ ‫• حبففه هففذه املدونففة: يوجففد يف نهايففة الصفففحة‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫لالستفادة منه عند احلاجة إلجفراء عمليفة البحفه‬ ‫عن موضوع معني داخل املدونة وخارجها.‬ ‫• أرشيف املدونة: وحيتفوي علفى عيفع املوضفوعات‬ ‫القدمية التي متت إضافتها للمدونة.‬
  • 15. ‫طريقة استخدام املدونة‬ ‫بعد فتح الصفحة الرئيسية للمدونة التعليمية‬ ‫اتبعي اآلتي:‬ ‫اذهبي إىل أقسام املدونة التعليمية ثم أشريي‬ ‫–باستخدام الفأرة-على أي تدوينة , ثم اضغطي‬ ‫بالزر األيسر ضغطة واحدة ملا تريدين الدخول إليه‬ ‫من تدوينات.‬
  • 16. ‫طريقة استخدام املدونة‬ ‫عند الدخول إىل أي درس ستجدين‬ ‫أهداف الدرس ومن ثم املادة العلمية‬ ‫موجودة بصورة عرض تقدميي, ومن ثم‬ ‫بعض األنشطة التعليمية والتي وضع‬ ‫و جيب عليك القيام‬ ‫أمامها رمز‬ ‫بها.‬
  • 17. ‫طريقة استخدام املدونة‬ ‫يوجد يف أسفل كل تدوينه مساحة‬ ‫للتعليق اكتبي ما تردينه من تعليق,‬ ‫ومن ثم اختاري ملف التعريف اخلاص‬ ‫بك, ثم اضغطي على أيقونة املعاينة‬ ‫ملراجعة تعليقك من عيع النواحي‬ ‫العلمية واللغوية واإلمالئية,ثم اضغطي‬ ‫على أيقونة كتابة تعليق حىت يضاف هذا‬ ‫التعليق إىل الدرس الذي قمت بفتحه.‬
  • 19. ‫طريقة التسجيل يف املدونة‬ ‫بإمكانك املشاركة يف التعليقات يف املدونة‬ ‫دون احلاجة إىل تسجيل الدخول.‬ ‫لكن إن رغبتي أن تكوني عضو يف املدونة‬ ‫لكي يظهر امسك دائما, اتبعي التعليمات‬ ‫التالية:‬ ‫اضغطي على أيقونة االنضمام هلذا املوقع,‬ ‫سيفتح لك صفحة سجلي من خالهلا عنوان‬ ‫بريدك يف قوقل أو تويرت أو ياهو , ومن ثم‬ ‫الرقم السري.‬
  • 20. ‫طريقة التسجيل يف املدونة‬ ‫اذا مل يكن لديك حساب يف قوقل‬ ‫اضغطي على أيقونة االشرتاك يف حساب‬ ‫جديد يف قوقل, قومي بتعبئة احلقول‬ ‫املطلوبة, إىل أن يتم تسجيل احلساب ومن‬ ‫ثم ميكنك العودة إىل املدونة و تسجيل‬ ‫الدخول فيها كعضو .‬