1. Bienvenidos

2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARAR LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL LOS LLALOS EZEQUIEL ZAMORA GUANARE-PORTUQUESA SIMBOLOS MAS USA EN LA MATEMATICA AUTOR: IVAN LOPEZ MATEMATICA SECCION “B” Guanare, MAYO 2010

3. HISTORIA DE LA MATEMATICA A Euler le parecía que sus símbolos y fórmulas se encargaban de pensar por él . Incluso dijo algo parecido de su lápiz. Y es que en ocasiones parece que los símbolos nos devuelven más de lo que pusimos en ellos, como si fueran más sabios que sus creadores. SUMA Y RESTA Estamos en el siglo XV y poco a poco se van imponiendo abreviaturas para indicar algunas operaciones matemáticas. Por ejemplo, los italianos utilizaban una p y una m para indicar la suma y la resta (plus y minus, en latín). Sin embargo, acabó imponiéndose la abreviatura alemana + y -. Estos signos se utilizaban originariamente para indicar exceso y defecto en la medida de las mercancías en los almacenes. 11+13+3 = 27

4. PRODUCTO Y DIVISION Muchos algoritmos para obtener productos y proporciones hacían uso, en los viejos tiempos de la aritmética, de la cruz de San Andrés (el aspa). PRODUCTOS Cuando se multiplican dos números que tienen el mismo signo el resultado es positivo,ejemplos:(+2)(+3) = 6 (-4)(-8) = 32 Cuando se multiplican dos números con distintos signos el resultado que se obtiene es negativo,ejemplos:(-6) (+5) =-30 (+9) (-2) =-18 UNELLEZ

5. DIVISION La barra horizontal de las fracciones (de origen árabe) ya era usada por Fibonacci en el siglo XIII, aunque no se generalizó hasta el siglo XVI. Es, desde luego, la forma más satisfactoria, pues no solo indica la operación sino que en el caso de que sean varias las operaciones a realizar establece el orden de prioridad entre ellas (digamos que además de signo es paréntesis). La barra oblicua /, variante de la anterior para escribir en una sola línea, fue introducida por De Morgan en 1845. En la división se emplea el concepto del valor absoluto y la ley de los signos. a ^ cb ' d 10/2=5 100/4=25 -500/4=-125

6. SIMBOLOS MATEMATICOS