1. Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica de Preparatoria Programa Académico II Informática II Maestro: Blanca Esther FematNuñez Unidad Temática I Creación de documentos de calidad académica Unidad de Trabajo 1 Procesador de palabras avanzado

2. Objetivo Al finalizar la exposición oral el alumno Produce documentos con calidad académica con una estructura y especificaciones de formato determinados, al mismo tiempo respetando la propiedad intelectual de documentos originales.

3. Introducción Intención y situación colaborativo comunicativa. Elementos que componen un documento académico. Especificaciones de formato.

4. ¿Para que nos sirve? Un documento académico sirve para presentar de forma oficial un proyecto el cual es importante y debe llevar un formato adecuado. En casi todas las asignaturas es necesario presentar documentos académicos como un resumen, un ensayo, o algún reporte de laboratorio. Por lo tanto es necesario aprender y aplicar sus características distintivas y los elementos que los componen.

5. Existen varios tipos de documentos académicos como: Informe de investigación Papel de trabajo Monografía Articulo científico Ponencia Tesina Ensayo Resumen Reporte de laboratorio

6. Características y elementos

7. Resumen Todo documento académico deberá tener una hoja de presentación (Nombre de la institución y logotipo; nombre del tema a investigar, materia, nombre del alumno, grupo, nombre del profesor y fecha). Texto del resumen El contenido del resumen debe ser escrito con letra Arial 12, con espaciado sencillo y justificado. Incluir Diferentes apartados como: Introducción y conclusiones. Mínimo del documento 3 cuartillas (hoja tamaño carta, con márgenes cuadrados de 2 cm)

8. Ensayo Relativamente libre en su estructura, sin embargo un ensayo, sea académico o no académico, requiere un mínimo de tres cuartillas para su exposición: uno de introducción, otro de desarrollo y el último de conclusión. Formato adecuado Todo documento académico deberá tener una hoja de presentación (Nombre de la institución y logotipo; nombre del tema a investigar, materia, nombre del alumno, grupo, nombre del profesor y fecha). Índice con numero de pagina por tema. El tipo de letra del texto completo será ARIAL Tamaño 12 puntos. El texto deberá estar escrito en minúsculas; las mayúsculas se utilizan solo cuando sea ortográficamente correcto su uso.

9. Como cuartilla serán consideradas las siguientes medidas: hoja tamaño carta, margen izquierdo, margen derecho, margen superior, 2.0 cm. El texto se escribirá a 1.5 espacios, alineado completo. Todas las hojas se numeran, excepto la página de presentación. El número de página se colocará en la parte inferior y al centro de la hoja Los títulos y subtítulos se escribirán en 14 y 12 puntos respectivamente, en negrita, alineados a la izquierda Las citas de pie de página se escribirán en tamaño 9 puntos (ARIAL). La bibliografía se escribirá al final del documento.

10. BIBLIOGRAFIA NORMA APA CITANDO UN LIBRO. Ejemplo: Goleman, Daniel. Emotional Intelligence. New York: Bantam, 1995. (Autor: apellido, nombre) (Título del libro) (ciudad de publicación) (nombre del editor) (año publicación). CITANDO UN ARTICULO DE REVISTA. Ejemplo: Abilock, Debbie. “Integrating E-mail into the Currículum”.TechologyConnection. Septiembre, 1996. (Autor: apellido, nombre) (Título del artículo) (nombre de la revista) (fecha de publicación: dia, mes,año)(Numero de páginas del artículo) CITA PARA UNA PAGINA WEB Ejemplo: Abilock, Debbie. “Research on a Complex Topic” Nueva Library Hel. 8 Agosto 1996 <Hhtp://www.nueva.pvt.k12.ca.us/-debbie/library/research/advice.html> (3 Septiembre 1996) (Autor: apellido, nombre)(Título de la página web)(Título del trabajo completo, (Dirección completa o URL) (Fecha en que se visitó la página)

11. Para buscar y evaluar información se debe… Identificar que tipo de información se requiere obtener, para resolver un problema de investigación. Seleccionar y acceder a las fuentes más adecuadas Y evaluar los contenidos, si es realmente lo que necesitamos para continuar él desarrollo de nuestro documento.

12. La evaluación de las fuentes Se basa en analizar los aspectos generales: Del sitio Web (Paginas oficiales, por lo general de instituciones educativas, te puedes apoyar en enciclopedias virtuales para consultar referencias confiables) De el(los) autor(es) y confiabilidad Y pertinencia de la información que ofrece la fuente.

13. Tarea Investigar las características y elementos de los documentos académicos. Agregar una breve descripción del documento en donde se aplica, para que sirve.

14. Referencias consultadas