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Roles del alumno
y docente.
Docente
• El profesor debe como Guiador y mediador
• *preparar la facilitación de la construcción de
aprendizaje.
• *debe proporcionar oportunidades para poner en
práctica los nuevos aprendizajes.
• *proporcionar al alumnado actividades que
permitan planear y solucionar problemas,
buscando, seleccionando y procesando la
información necesaria con el método científico.
• *los contenidos se deben presentar con una
estructura coherente facilitando la integración en
la estructura lógica propuesta por el profesor de
los datos encontrados por los alumnos.
• *el profesor debe ajustar la ayuda pedagógica a
las diferentes necesidades del alumnado y
facilitar métodos.
Alumno
• 1.Responsabilizarse del aprendizaje y auto
dirigirlo, elaborando estrategias acordes con su
estilo cognitivo.
• 2. Estar motivado, trabajar de manera
continuada con intensidad y perseverancia.
• 3. Actuar con iniciativa para tomar decisiones.
Aceptar la incertidumbre y ambigüedad.
• 4. Trabajar con método (objetivos, tareas, fases
y tiempos)
• 5 investigar. Buscar causas y efectos; elaborar
y verificar hipótesis; usar estrategias de
desarrollo-error.
• 6. Usar técnicas de aprendizaje; repetitivos,
elaboraditos y explorativos y metacognitivas.
• 7. Pensar críticamente y actuar con reflexión.
• 8. Ser creativo y estar abierto al cambio

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  • 2. Docente • El profesor debe como Guiador y mediador • *preparar la facilitación de la construcción de aprendizaje. • *debe proporcionar oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes. • *proporcionar al alumnado actividades que permitan planear y solucionar problemas, buscando, seleccionando y procesando la información necesaria con el método científico. • *los contenidos se deben presentar con una estructura coherente facilitando la integración en la estructura lógica propuesta por el profesor de los datos encontrados por los alumnos. • *el profesor debe ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del alumnado y facilitar métodos.
  • 3. Alumno • 1.Responsabilizarse del aprendizaje y auto dirigirlo, elaborando estrategias acordes con su estilo cognitivo. • 2. Estar motivado, trabajar de manera continuada con intensidad y perseverancia. • 3. Actuar con iniciativa para tomar decisiones. Aceptar la incertidumbre y ambigüedad. • 4. Trabajar con método (objetivos, tareas, fases y tiempos) • 5 investigar. Buscar causas y efectos; elaborar y verificar hipótesis; usar estrategias de desarrollo-error. • 6. Usar técnicas de aprendizaje; repetitivos, elaboraditos y explorativos y metacognitivas. • 7. Pensar críticamente y actuar con reflexión. • 8. Ser creativo y estar abierto al cambio