UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

1. Universidad Central del Ecuador
Sede santo domingo
Facultad de letras y ciencias de la educación
Escuela de comercio y administración
1º semestre “A”
Trabajo de pedagogía
Tema:
como influye la psicología en el proceso enseñanza-
aprendizaje
Dirigido por:
Lastenia Cueva
Autoras:
Diana Aguilar
Andrea Macías
Santo domingo29 de mayo del 2010
COMO INFLUYE LA PSICOLOGIA EN LA EDUCACION

2. Trabajo de pedagogía
MSC: Lasteniacueva
Autoras:DianaAguilar-AndreaMacías 1
Es el estudio de aquella conducta que resulta en aprendizaje para el individuo, esta muy
relacionada con todos los aspectos del desarrollo humano. La psicología no solo se
ocupa del aprendizaje positivo, sino también de las negativas.
La misma tiene funciones preventivas para orientar el desenvolvimiento de las mejores
potencialidades humanas de la manera más apropiada.
Importancia:
Tiene una gran importancia para el conocimiento de los principios fundamentales, que
tiene mucho valor para el ser humano, cuyo objetivo es estudiar la conducta humana
que debe representar una contribución valiosa en el hombre, en su vida cotidiana.

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Autoras:DianaAguilar-AndreaMacías 2
Mediante el estudio de la psicología educativa averiguamos los resortes que impulsan
nuestro desarrollo y nuestra conducta, así logramos conocer los factores que han
intervenido o que intervienen, beneficiosa o perjudicialmente en el desenvolvimiento de
nuestras potencialidades.
Fundamentalmente la psicología educativa tiene una disciplina cuyo estudio se exige a
aquellos estudiantes que aspiran a dedicarse a la tarea de la enseñanza, como
comprenderán la conducta del alumno si no está familiarizado con los principios de la
dinámica humana, ¿Cómo podrá orientar el desarrollo del educando?, si en todos sus
aspectos y niveles no sabe que ese es el desarrollo. ¿Cómo procede y cuáles deben ser
los objetivos deseables del mismo? ¿Cómo va a encauzar los aprendizajes del discípulo
si no comprende su motivación y su proceso?..
La preparación para las funciones del maestro y de los padres tienen mucho en común,
en ambos casos el niño es el actor principal en ambas situaciones laborables que es
orientar el desarrollo y el aprendizaje del mismo.
La Psicología como ciencia, disciplina y como profesión, aporta en el campo de
educación estudios teóricos y de carácter metodológicos, reportes de investigación y
revisiones. La psicología también se refiere al autoconocimiento, influencia social,
actitudes y cambio de actitudes, incluyendo aspectos de índole cultural .Se tiene en
cuenta lo referente a los procesos grupales y grupos sociales
QUE ES LA CONDUCTA
Podría decirse que la conducta es el conjunto de comportamientos observables en
una persona. Se divide en tres áreas: mente (que incluye actividades como pensar,
soñar, etc.), cuerpo (comer, hablar) y mundo externo (concurrir a una cita, hablar con
amigos).
TIPOSDECONDUCTA:

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Conducta de adaptación: Respuesta encaminada a evitar o reducir la tensión,
escapar de ella o afrontar una fuente determinada de tensión.
Conducta anormal: La conducta se considera anormal cuando se caracteriza por
notorias deficiencias de autocontrol, de funcionamiento social o cognoscitivo o por
angustia incontrolable.
Conducta establecida por el sexo: Pautas conductuales características de los
machos y las hembras.
Conducta estereotipada: Conducta ocasionada por un conflicto, varía poco, tiene
una cualidad ritual y raramente es modificada por sus consecuencias.
Conducta psicopática (personalidad antisocial): Desorden de la personalidad
caracterizada por pautas conductuales que hacen que las personas estén en conflicto con
la sociedad. Los psicópatas desdeñan los derechos de otros, se comportan como
egoístas, actúan para obtener su propia satisfacción inmediata y parecen olvidarse de las
consecuencias de su conducta.
Conducta refleja: Conducta provocada automáticamente por estímulos del
ambiente. Una respuesta rápida, congruente y no aprendida que, en circunstancias
ordinarias, no está sujeta al control voluntario.
Se identifican:
 Con lo material o espiritual (cosas, hechos, personas, sentimientos y
relaciones).
 Con cualidades reales externas e internas al sujeto, de significación
social. Dicha significación se refiere al grado en que se expresa el
redimensionamiento humano.
 Con cualidades de los componentes de la estructura de la personalidad,
en tanto permiten captar los significados a través de la capacidad de los
sentidos en la actividad humana.
Se manifiestan:
 A través de la actividad humana, la que permite interiorizar de la realidad
aquellas cualidades que satisfacen necesidades e intereses individuales y
sociales.
 En guías y principios de conducta que dan sentido a la vida hacia la
autorrealización, el progreso y el redimensionamiento humano.
Se estructuran:

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 Por las circunstancias cambiantes de la realidad, por lo que puede su
contenido expresarse de manera diferente en condiciones concretas.
 Se jerarquizan en dependencia del desarrollo de la personalidad y del
desarrollo social del contexto.
QUE ES EL COMPORTAMIENTO
El comportamiento humano es el conjunto de comportamientos exhibidos por el ser
humano e influenciados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la
persona y los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la
hipnosis, la persuasión, la coerción y/o la genética.
El comportamiento de la persona (así como de otros organismos e incluso mecanismos),
cae dentro del rango de lo que es visto como lo común, lo inusual, lo aceptable y por
fuera de los límites aceptables. En sociología el comportamiento es considerado como
vacío de significado, no dirigido a otro sujeto y por lo tanto una acción esencialmente
humana. El comportamiento humano no puede confundirse con el comportamiento
social que es una acción más desarrollada y que está dirigido a otro sujeto. La
aceptación del comportamiento es relativamente evaluada por la norma social y
regulada por diferentes medios de control social.
El comportamiento de la gente es estudiado por las disciplinas académicas de la
psicología, la sociología, la economía, la antropología, la criminología y sus diferentes
ramas relación con su entorno: el hábitat del hombre no adaptación sino transformación
QUE ES EL CARÁCTER

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El carácter se trata del conjunto de rasgos psíquicos que se manifiestan en los modos
típicos de actuación de cada persona. Es una expresión de la personalidad afectiva total,
es el resultado de la mezcla de los aspectos emocionales, intelectual y positivo de la
personalidad, aspectos que son rasgos del carácter.
El carácter debe tener unidad y estabilidad. La unidad integra distintos dementos
(tendencias, deseos, instintos, necesidades) y les da un sentido. La estabilidad es la
permanencia de la unidad. Sin las dos condiciones no existe carácter pues las personas
son inestables, caprichosas, cambian inesperadamente. El verdadero carácter aparece
desde la niñez y dura toda la vida.
El carácter de una persona influye mucho en el estudio, en el trabajo y en la vida diaria,
o lo facilita o lo dificulta. Es importante que las personas conozcan su carácter. Que
conozcan sus puntos fuertes y débiles, para que puedan saber qué pueden esperar de
ellos. Y también, cómo deben ayudarse y estimularse en la vida.
Estructura del Carácter
Los distintos aspectos y cualidades psíquicas del carácter están ligados entre sí, forman
una organización relativamente integral, la cual es la estructura del carácter. Las
cualidades del carácter no solo están interrelacionadas sino que tiene coherencia forman
sistemas (complejos sintomáticos) que permiten, si se conocen algunas cualidades,
deducir con certeza otras de ellas, por ejemplo, a la jactancia y agresividad le son afines
cualidades como la ostentación, la insensibilidad y la falta de sinceridad.
El carácter es una peculiaridad individual, en cada persona se presentan complejos
sintomáticos, combinaciones de cualidades que resultan de la forma propia en que se
formó el carácter.
LOS TIPOS DE CARÁCTER
El nervioso:
1. Cambia continuamente de intereses y de ocupación. La persona de carácter nervioso
se entusiasma con lo nuevo, pero sólo busca de ello lo que es práctico.
El sentimental:
1. Es muy sensible, tímida, pesimista.
2. El busca el aislamiento y la soledad.

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3. Es rencoroso, difícil de reconciliar. Se desmoraliza rápidamente. Es inseguro.
El Colérico:
1. Siempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para hacer cosas nuevas.
2. Debido a sus arrebatos, improvisa, se precipita, despilfarra energía y cae en la
dispersión.
3. Abandona las cosas cuando aparece algún peligro. Es un extrovertido.
El Apasionado:
1. Posee una gran memoria e imaginación. Tiene una gran capacidad de trabajo.
2. Vive siempre ocupado. Tiene afición al estudio y le gusta todo tipo de tareas.
3. Prefiere trabajar sólo. Estudia de forma ordenada y metódica.
El sanguíneo:
1. Es muy poco sensible.
2. Sólo le mueven los resultados a corto plazo.
3. Tiene tendencia a mentir para conseguir lo que quiere.
El Flemático:
1. Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado
2. Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo.
3. Es puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas.
El amorfo:
1. Es perezoso. Su vida es dormir y comer
2. Es poco original, se deja llevar por el ambiente.
3. Es despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo.
El Apático:
2. Es irreconocible y testarudo.
3. Es perezoso. Rutinario. Pasivo e indiferente
4. Carece de estimulo y actividad.
QUE ES EL TEMPERAMENTO

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El temperamento es la base biológica del carácter y está determinado por los proceso
fisiológicos y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales.
 Temperamento sanguíneo:
Corresponde al predominio de la sangre: físicamente son individuos de estatura inferior
a la media, buena musculatura, figura proporcionada. En sus manifestaciones de
carácter presenta tendencia a la irreflexión, es sociable, poco tenaz y persistente.
 Temperamento melancólico:
Predomina en él lo que Hipócrates llamaba la "bilis negra", se conoce también como
tipo nervioso. Físicamente es delgado, de estatura normal o superior a la media, con
tendencia a la palidez.
 Temperamento colérico:
Predomina en su organismo la "bilis amarilla". De estatura normal o superior a la
media; la piel presenta un tono amarillento.
 Temperamento flemático:
Físicamente tienen tendencia a la obesidad, aunque pueden existir tipos delgados.
QUE ES LA PERSONALIDAD
La personalidad está formada por una serie de características que
utilizamos para describirnos y que se encuentran integradas mediante lo
que llamamos el yo o "sí mismo" formando una unidad coherente.
Entre estas características se encuentra lo que en psicología se
denominan rasgos (como agresividad, sumisión, sociabilidad,
sensibilidad...); conjuntos de rasgos (como extroversión o introversión), y
otros aspectos que las personas utilizan para describirse, como sus

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deseos, motivaciones, emociones, sentimientos y mecanismos para
afrontar la vida.
Es decir, la personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos
comportamos e interpretamos la realidad.
CONCLUSIONES:
En si la psicología es el estudio de aquella conducta que resulta en el
aprendizaje para el individuo. La Psicología como ciencia, disciplina y como
profesión, aporta en el campo de educación estudios teóricos y de carácter
metodológico, reportes de investigación y revisiones. La psicología también se
refiere al autoconocimiento, influencia social, actitudes y cambio de actitudes,
incluyendo aspectos de índole cultural.
La conducta es el conjunto de comportamientos observables en una persona, se
manifiestan a través de la actividad humana. En sociología el comportamiento
es considerado como vacío de significado, no dirigido a otro sujeto y por lo
tanto una acción esencialmente humana. El comportamiento humano no puede
confundirse con el comportamiento social que es una acción más desarrollada y
que está dirigido a otro sujeto.
El carácter se trata del conjunto de rasgos psíquicos que se manifiestan en los
modos típicos de actuación de cada persona. El temperamento es la base
biológica del carácter, La personalidad está formada por una serie de
características que utilizamos para describirnos Es decir, la personalidad es la

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forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la
realidad.