5. Sin embargo los niños y niñas seguían faltando a clase, cuando se hacían compulsas de lectura y escritura algunos niños lloraban porque tenían dificultad, las maestras realizaban visitas domiciliarias y no se obtenía mucho apoyo del padre de familia en mandar los niños/as a la escuela.- Además observé prácticas pedagógicas utilizada por las maestras en sus clases diarias.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. 2. Se orienta a las maestras y al equipo de evaluación ampliado a que informen a estudiantes de la técnica y niños/as se muestran motivados.-
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31. NO HAY NADA IMPOSIBLE, PORQUE LOS SUEÑOS DE AYER SON LAS ESPERANZAS DE HOY Y PUEDEN CONVERTIRSE EN REALIDAD MAÑANA
