2. Inquirers

3. Inquirers
They develop their natural curiosity.
They acquire the skills necessary to
conduct inquiry and research and show
independence in learning. They actively
enjoy learning and this love of learning
will be sustained throughout their lives.

4. Исследователи
Они развивают свое естественное
любопытство. Они приобретают
навыки, необходимые, чтобы изучать
вопросы и проводить исследования,
демонстрируя независимость в учении.
Они любят активно учиться, и эта
любовь к учению будет поддерживаться
в течении всей их жизни

5. Knowledgeable

6. Knowledgeable
They explore concepts, ideas and issues
that have local and global significance. In so
doing, they acquire in-depth knowledge and
develop understanding across a broad and
balanced range of disciplines.

7. Информированный
Исследуют основные понятия, идеи и
проблемы, которые имеют локальную и
всеобъемлющую (глобальную)
значимость. При этом приобретают
глубокие знания и развивают
взаимопонимание посредством
широкого ряда дисциплин.

8. Thinkers

9. Thinkers
They exercise initiative in applying
thinking skills critically and creatively
to recognize and approach complex
problems, and make reasoned,
ethical decisions.

10. Мыслящие
Они дают осмысленную
оценку своему опыту и процессу
обучения. Они умеют оценивать себя,
рассчитывать свои силы и
возможности для обучения и
собственного развития.

11. Communicators

12. Communicators
They understand and express ideas and
information confidently and creatively in
more than one language and in a variety of
modes of communication. They work
effectively and willingly in collaboration with
others.

13. ОНИ СПОСОБНЫ ОСМЫСЛЯТЬ И
УВЕРЕННО И ОРИГИНАЛЬНО
ВЫРАЖАТЬ СВОЁ МНЕНИЕ И
ДЕЛИТЬСЯ ЗНАНИЯМИ БОЛЕЕ ЧЕМ НА
ОДНОМ ЯЗЫКЕ В РАЗЛИЧНЫХ
СИТУАЦИЯХ ОБЩЕНИЯ. ОНИ
УСПЕШНО И С ГОТОВНОСТЬЮ
РАБОТАЮТ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ.
Коммуниканты

14. Principled

15. Principled
They act with integrity and honesty, with a
strong sense of fairness, justice and respect
for the dignity of the individual, groups and
communities. They take responsibility for
their own actions and the consequences
that accompany them.

16. Человек с высокими моральными
устоями, ответственный и честный;
у которого развито чувство
справедливости и уважительного
отношения к окружающим;
готовый нести ответственность за свои
поступки и отвечать за их
последствия.
Добродетельный

17. Open-minded

18. Open-minded
They understand and appreciate their own
cultures and personal histories, and are open to
the perspectives, values and traditions of other
individuals and communities. They are
accustomed to seeking and evaluating a range
of points of view, and are willing to grow from the
experience.

19. Непредвзятые
Ценят и понимают суть собственной
культуры и индивидуального жизненного
опыта, непредвзяты по отношению к
перспективам, ценностям и традициям
других людей и сообществ. Привыкли
изучать и оценивать различные точки
зрения, активно стараются учиться на
данном жизненном опыте.

20. Caring

21. Caring
They show empathy, compassion and
respect towards the needs and feelings of
others. They have a personal commitment
to service, and act to make a positive
difference to the lives of others and to the
environment.

22. Заботливые
Способны сопереживать, сострадать
и уважать нужды и чувства других.
Считают своим личным
обязательством служить людям, и
стараются оказывать
положительные влияния на жизни
других и окружающую среду.

23. Risk-takers

24. Risk-takers
They approach unfamiliar situations and
uncertainty with courage and forethought,
and have the independence of spirit to
explore new roles, ideas and strategies.
They are brave and articulate in defending
their beliefs.

25. Авантюристы:
за незнакомые ситуации и неуверенность
они берутся смело, обдумав все наперед,
обладают независимостью духа, нужной
для экспериментов в новой роли, с
новыми идеями и стратегиями. Когда
дело касается защиты их убеждений,
храбры и красноречивы.

26. Balanced

27. Balanced
They understand the importance of
intellectual, physical and emotional
balance to achieve personal well-being
for themselves and others.

28. Уравновешенные
Осознают значимость умственного,
физического и эмоционального
равновесия для достижения
личного благополучия и
благосостояния других.

29. Reflective

30. Reflective
They give thoughtful consideration to their own
learning and experience. They are able to
assess and understand their strengths and
limitations in order to support their learning and
personal development.
Подробнее о профиле ученика см.Подробнее о профиле ученика см.
http://ibo.org/programmes/profile/documents/Learnerprofileguide.pdfhttp://ibo.org/programmes/profile/documents/Learnerprofileguide.pdf

31. Стремящийся к самопознанию;
способный адекватно оценивать
результаты собственной учебной
деятельности и извлекать из нее
полезные для дальнейшего
личностного и академического
развития выводы.
Самокритичный