Contenu connexe
Plus de boukhrissa Naila (20)
الملتقي الدولي الثامن Colloque 2017 urnop ria
- 1. 1
الثامن الدولي الملتقيRIA
حول
التنشيطاالجتماعيالثقافيوفيعصراالتصاالتالرقميةوسائل واإلعالمالجديدة
محكم علمي مؤتمر
ائرزالج72-72نوفمبر7102
نظمًتوحدةبحثعلومعصبية-فيةرمع-الصوت اباترإضط أرطوفونيا(URNOP)بجامعةائرزالج2,ومخبر
االتصالLANCOMNET)(جامعةائرزالج3المؤتمرالدوليالسابعللشبكةالدوليةللتنشيط)(RIA,يوم22-22
و22نوفمبر2102حول:
التنشيطاالجتماعيالثقافيوفيعصراالتصاالتالرقميةووسائلاإلعالمالجديدة
اناترالمؤتمالمنظمةمنقبلشبكة)( RIAو جهة منبحث وحدةl’URNOP,ًاسابقLABOSLANCOMمن
يأخر جهة،الغايةمنهايةراراستمفتحمجالللنقاشحولاترتأثيواستخدامات، قميةرالووسائلاإلعالم،الجديدةفيالتنشيط
االجتماعيالثقافيوفيدولالمغربوخارجها.
خالل سيتم وهذااللقاءتركيزاالهتمامحولعموضوكيفيةةرإثاإمكانيةإنشاءالتبادلفيإطارالعملاالجتماعيبينالحقل
،االجتماعيالثقافيالعلوموالعصبية.على نذكرسبيل،المثالالنقاشحولدورومكانةوتأثيرالعلمعلىالعملبورالتيالعالجيو-
علىوجهالخصوص–منأجلدفعاهتمامأنصاربيةرالت. الشعبيةفضالعنحطربشكل وأوسعمسالةتداخلوتفاعلبين
البحثالعلميالتقدمو،األخالقوالطبيعةوالتنشئةوالبيولوجيةوالثقافةومنخاللعموضووسائلاإلعالمقميةرالالج و. ديدة
- 2. 2
ًاإذهناًاأيضبالنسبةللتنشيطاالجتماعي–الثقافيبيةرالت والشعبية،فرصة بمثابة تعدإلعادةالنظرحولالتنشيط، نفسهكعملية
ليس دور تلعبفقطفيمجالالعلوماإلنسانيةفي بل االجتماعيةوتجديدابطوالرمنخاللاهتمامالبحثالعلميبالنتائجالعلمية.
ومنمنظورمتعددالتخصصاتسوفيعتمدالمؤتمرفيالمساهماتعلىالبحوثاألكاديميةالعلميةوالعملية،خال منل
االكتفاءبتحليلضوعراترالخبفيمجالالتنشيط.وعلىإثرهذهالعملية،سيفتحالمجالإلياحاتراالقتالتيتتقدمبهاجميع
فئاتالجهاتالفاعلةالمجال فياالجتماعيالثقافيومن(الباحثينالممارسينوالموظفينو،المتطوعينوغير إلىذلك)،وأيضا
نالمهنيوفيمجالالعلومالعصبيةمنخاللأبحاثهمواستهمردوممارساتهمحولالتنشيط،عليسبيلالمثالاهتماماتهمفيالتعليم
بعمليةيبرالتد-بمايجعلهمجخاراإلطارالبيولوجيأواالبتعادعنالرؤيةاإلنسانية.
انءجزمناألبحاث هذهفيالعلومالعصبيةوفيةرالمع-االجتماعيةتمكنمنتسليطالضوءمنجديدوبشكلكبيرحولالذكاء
االجتماعي،فيرالمعوعادةاوئيازجتكوينفةرمعمسبقةعنكلمناالنتباه،ةرالذاكو،امزااللتوالتخصيصو،الفعلوبغيةتبينكيفية
هاتأثيرعلىالسلوكالقيمو.
سياقعالموضو:
اندولالمغرباليومطورتو أساليبهاقمنةرجميعاألنشطةاليوميةممايسمحبأشكالجديدةللتفاعلالذيمكنيمجتمعاتنامن
اجهةومتحدياتةركبياجههاوتبيةرالتالشعبيةالتنشيطواالجتماعيةالثقافيو.
أصبحت لقدتكنولوجياالمعلوماتاالتصاالتو(ICT)،اتفوالهو،الذكيةألعابو،الفيديوالشبكاتو،االجتماعيةالتطبيقاتوالت،فاعلية
البرمجياتوالتطبيقاتواألخرىالخاصةبالعالم،قميرالتتطوراررباستممنحيثاألهمية:فهناكمليارمستخدمللشبكات
االجتماعيةمقابل0.2مليارمستخدمنترلإلنتفيجميعأنحاءالعالم.و،يبارقسوفايدزيتعددالمستخدمينللشبكاتاالجتماعية
عنمستخدمينتراإلنت.بلغ لقدعددالمستخدمينمنشماليقياراف01نمليومتصلنترباإلنتحسبمسحعبمشرو خاصنامجرب
(SpringArab2102)نحاضرو وهماآلنفيهذاالعالمقميرال،حيثالثقافةقميةرالضتفرًانهجمنحيثالمسؤولية
اطنةوالمو.إلي هذاجانبظهوراتوأدقميةروتدفق،المعلوماتالمتناقلة،يضع الذي ومعايير،جديدةلتصبحبهذاالمعلومات
مصدرأساسيلإلنتاجية.وفينفس،الوقتلمتعدشبكة،نتراإلنتنتاجاوالمعلوماتارحكعلىعدد،قليلفآلنأصبحأليشخص
يمكنهأننيكوالمبدعالكاتبوالمنتجوومنتج-كمشارفي للمعلوماتنفسالوقت.
أصبحتتكنولوجيا اليومالمعلوماتاالتصاالتوتغازلشبابنامنخاللعمليةاالتصالالتيتسمحبتناقلالثقافةوتبادل
األفكارعنيقرطالهاتف،المحمولوكذلكاقواألذالممارساتوالثقافيةالتي*دمقرطةلهم *أيضافيو المنطقةفيوقتق،ياسي
معتجاوزمعدلتغلغل011٪.وباإلضافةإلى،ذلكهذهالتقنياتالتيطورتجميعأنشطتنامن اليومية:،ةرالتجاالخدمات
- 4. 4
وهذايساعدأيضامنجهةأخريعليخلقمهن"محددة"منخاللبطاقاتللمناصبتستهدفبينرمدتكنولوجيا فيالمعلوماتية
االتصال ومنتنشيطوتسييرةردااوفضاءالمتعددالوسائط.مهامهماألساسيةافقةرمجميعالفئاتاالجتماعيةعلياختالف
مستوياتاستخداماتهمللتكنولوجياالمعلوماتاالتصاالتومن:تقديم و إعدادامجرب،البحثعنالمعلوماتعلىشبكةا،نترإلنت
االستجابةوالحتياجات،مختلفةالخ..ومااءروهذاهناكحطموخاصهو ويبرتدالمنشطينبمايسمحلهمأناويكونتقنيين
وبيداغوجيين،وأيضاأصحابرؤيةسياسيةأخالقيةوفيمايتعلقبتكنولوجياالمعلوماتاالتصاالتو.هذاالموقفالمهنيالمعقد
هوعنوماشكلمنأشكالافقةرمادراألفنحواستخداماطنةومقميةر.
هذا في واالطاركيفالتفكير اآلن يمكنفيتنميةاترقدمختلفالفاعلينفياكتسابونقلالمعارفضمنالفضاء
قميرال؟ماذاعنيبرتدالمنشطينفيهذاالمجال؟ماهييوهاترالسيناالبيداغوجيةالفاعلة؟ماذايمكنللعلومالعصبيةأن
نارتخبعنالبيداغوجيةالفعالة؟ماهيالقضايااألخالقيةالتيتمكنمنوضعنامجربتكوينيفيتكنولوجياالمعلومات
االتصاالتوفينرللمحتفيالتنشيطاالجتماعيالثقافي؟والكثيرمناألسئلة–اليمكنهاحصر-سنحاولاإلجابةعليهامنخالل
مداخالتهذاالمحور.
محور3–التنشيطالرقمية و:عودةإلىالتجارب
يتعلقاألمربمقترحاتمنخلالتحليالتوامجربخاصةبالتنشيطوالتيتعدتكنولوجيا فيهاالمعلوماتاالتصواالتاتوأد
،يةزمركاررباإلص ذلك وعلىانبوجأخريمنها"التسهيل"ضمنحدودمعينة،وأيضاحطراألسئلةالمتعلقةباستخدامالتقنيات
الجديدةمنمنطلقاعوأنيعرالمشامجاالت والتدخلأو.الممارساتما في البحث وعليههياتيجياتراالستالخاصةللتنشيط؟
ما ويمكنافرلألطالفاعلةفيالتنشيطاالجتماعيالثقافيووضعهاعتمادهو؟كيف ويمكناختياراتواالدبناءلألهداف؟إلخ
هناضعر سيتمتجاربمتوقعةتحليل والتمثيل وفيمجاالتحيثنيكوالتنشيطًارحاض:الوقايةالصحةو(الصحة
اإللكترونية)،األنشطةوبويةرالتوالتحيةرضي(التعلم،اإللكترونيمكاناتاوالتعليميةعبرشبكاتاصلوالتاالجتماعي"االتصال"
االبيداغوجيا،وماإلىذلك)،التنشئةواالجتماعيةبين التناقل و،األجيالالممارساتوالفنيةالثقافيةو(وضعاألداءال،مبتكراقعوال
،المعزز،المحاكاةووماإلىذلك)،ولكنأيضااالتصالالالعنفيوالتنميةالمستدامة...وفيهذه،المجاالتأن القول يمكن هل
تكنولوجياالمعلوماتاالتصاالتوتتحولأكثرإلي فاكثردعم؟وهلتقومةربإداأساليب،جديدةاتروتغيخاصةفيالتنشيط،
وبناءعالقاتجديدةادراألف مع؟
المحور4:الممارساتاالجتماعيةالثقافيةوواطنةوالمالرقمية
إلىجانببيةرالتقميةرالمنالمنظورالعامقميرال(المحور0)،فإنتكنولوجياالمعلوماتاالتصاالتوتقدمأشكالجديدةمن
التعبئةالسياسية.كذلكالتطوريعرالسوايدزالمت،للتكنولوجياوبشكلخاصاتوأدالتطبيقات(ةزأجهالكمبيوترا،لمحمولةاتفوالهو