itanhaem proinfo aula 4

•Télécharger en tant que PPT, PDF•

0 j'aime•338 vues

Este documento discute ferramentas para interação no ensino e aprendizagem, incluindo o uso de e-mail para compartilhar ideias. Ele também cobre como criar apresentações de slides no BrOffice Impress e compartilhá-las no SlideShare.

Formation Technologie

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADO MEC E SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Tarefa 12

Mary Meürer

2apresentação e organização do curso o curso

Rinaldo Neres

Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância - UFF - Universidade Federal Fluminense - Ravel Gimenes Autorizada a reprodução parcial desde que para fins pedagógicos e mencionada a fonte juntamente com o seu Autor. Palavras chave: LIBRAS - EAD - RAVEL GIMENES - PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO - UFF - VOTUPORANGA - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GESTÃO EAD AMBIENTES VIRTUAIS - TUTORIA - DESENVOLVIMENTO CURSO EAD - APRENDIZAGEM -

Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_05_a_pvou114_ravel_gimenes

Ravel Gimenes

Oficina de blog

adrianasantosmenezes

Apresentação e organização do curso

adriana cavalcanti

Ferramenta Interativa para Publicação de Portfolio Online

Univille

Sw De GestãO Escolar

adrianacarrazoni

Teka5encontro

Teka Pitta

Indtrodução ao excel e planilhas do google drive

adriana cavalcanti

Encontrao intel

cassiacris

Programa Intel Educar

Manuel de Abreu

Criacao do site trabalho final

Adriana Bruno

Moodle 2 - Potencialidades Pedagógicas

Gisele Brugger

Aula 1

Manuel de Abreu

Curso ead gtp

Cláudia Burihan

Apresentação sobre curso de informática

Evandro de Souza

Apresentacao sobre curso de informatica

Evandro de Souza

Apresentação UCA

liliandno

Apostila processador de_texto

Elielso Dias

Anexo20 tic

Artur (Ft)

Tendances (20)

Tarefa 12

2apresentação e organização do curso o curso

Ambientes virtuais e_mídias_de_comunicação_05_a_pvou114_ravel_gimenes

Oficina de blog

Apresentação e organização do curso

Ferramenta Interativa para Publicação de Portfolio Online

Sw De GestãO Escolar

Teka5encontro

Indtrodução ao excel e planilhas do google drive

Encontrao intel

Programa Intel Educar

Criacao do site trabalho final

Moodle 2 - Potencialidades Pedagógicas

Aula 1

Curso ead gtp

Apresentação sobre curso de informática

Apresentacao sobre curso de informatica

Apresentação UCA

Apostila processador de_texto

Anexo20 tic

En vedette

Fio UNaM IVU

Emmanuel Zimmermann

null.pptx

ravichandradeck

Presentacion normal(1)

HENRY OSORIO

Pedro boyero y julieta sendon2

Quinto B BN

Malena y Agustìn

Quinto B BN

Crucigrama

Juan Carlos Saenz Meneses

Apuntes

El siglo xx

Alamat seluruh ipg

Review

Future levels 02.09.13

Mansukh Investment & Trading Solutions

Comunidad emagister 57401_autorespeto

Flor Lopez Perez

Como crearlo

jucasa11

Doresdaalma

Emilia Maria Araujo Rios

Equipos de trabajo

ALANIS

Sistema g.p.v. 2014

Maurão Bit-Box

Oferta reklamowa GenITY News

Patryk Ciechanowski

Be Ncao Dechicoxavier

Emilia Maria Araujo Rios

A Aula

Emilia Maria Araujo Rios

Santiago Guerrón

Santiago

En vedette (20)

Fio UNaM IVU

null.pptx

Presentacion normal(1)

Pedro boyero y julieta sendon2

Malena y Agustìn

Crucigrama

Apuntes

El siglo xx

Alamat seluruh ipg

Review

Future levels 02.09.13

Comunidad emagister 57401_autorespeto

Como crearlo

Doresdaalma

Equipos de trabajo

Sistema g.p.v. 2014

Oferta reklamowa GenITY News

Be Ncao Dechicoxavier

A Aula

Santiago Guerrón

Similaire à itanhaem proinfo aula 4

Curso Apresentacao

marizaliealvares

Curso Linux (Impress) Unidade 6

marcioalbino

ProInfo Integrado

donicleo

Unidade 7 slides digital na escola

Luana Maria Ferreira Fernandes

Unidade 7 Slides digital na escola

Luana Maria Ferreira Fernandes

Iii encontro presencial_2014_ied

sandraguarnier

2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidia

Fábio Costa

2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidia

Fábio Costa

Atividade dirigida unidade VII

Mery Salgueiro

Atividade dirigida 7

joaobatistajoaobatista

Atividade dirigida 7

joaobatistajoaobatista

Atividade dirigida 7

joaobatistajoaobatista

Apresentação unidade 4

loyolasofhia

Impress/slide

Maria Aguiar

Apresentação1

zilda1968

"Mais que oferecer uma possibilidade de uso ou de controlar um processo, pensamos em conduzir o pensamento crítico do nosso aluno e exercitar sua criatividade em torno do tema design didático. Buscamos expressar, em todas as aulas e em todas as tarefas e atividades os conceitos descritos nos textos, e mais ainda, incitar a crítica do nosso próprio modelo." Agora que você exercitou seu pensamento crítico e refletiu bastante sobre criatividade, você vai ter a liberdade de criar um módulo ou aula para um curso apoiado pelo conhecimento que você adquiriu. Releia o materia da aula 4 da disciplina "Desenvolvimento de Curso com Foco no Aluno" que fala de Recursos e atividades em ambientes virtuais. [1] Sua tarefa nestas duas semanas será a de criar um módulo ou aula para um curso de design didático. Não esqueça de utilizar os conceitos de interfaces encontrados no texto "Interfaces" da Semana 2 Seu trabalho será decomposto em 9 (nove) tarefas: Tarefa 1: Escolha um tema para sua aula dentro do contexto de design didático ou utilize design didático de forma geral. Tarefa 2: Determine os objetivos a serem alcançados neste aprendizado. Tarefa 3: Monte um roteiro. Este roteiro deve ser entregue aqui na plataforma Lante no formato PDF. Siga o modelo que estamos disponibilizando. [2] Nós criamos um ambiente de prática na plataforma Lante desta forma você vai poder "botar a mão na massa" praticando no moodle (a plataforma Lante é o AVA Moodle customizado). É importante você assistir aos vídeos. Eles fornecerão as informações que você precisa para realizar as tarefas. Você terá um prazo de duas semanas para publicar sua aula. [3] Nas tarefas seguintes você vai montar sua aula utilizando os recursos do Moodle. Tarefa 4: Encontre seu nome em um dos tópicos do ambiente e verifique se ele está correto. Este será seu ambiente de trabalho. Tome cuidado para não entrar no tópico com o nome de seu colega. Edite somente o tópico que tem seu nome. Tarefa 5: Crie uma tarefa. Tarefa 6: Insira um link da mídia criada ou de uma outra que você escolheu na internet. Tarefa 7: Edite o rótulo que contém seu nome e insira comentários sobre seu tema. Tarefa 8: Crie um fórum e seus respectivos tópicos. Ilustre seu fórum com uma imagem ou vídeo da web. Tarefa 9: Insira um recurso teórico sobre o seu assunto. Ele pode ser um arquivo PDF ou HTML. [4] O fórum destas duas semanas não será pontuado. Utilize-o para tirar suas dúvidas. [5] Assista os tutoriais que mostram como executar a tarefa. Estes tutoriais foram criados com o software freeware Wink e são exemplo de uso de mídias em EaD. [6] Para inserir os itens da sua aula no Moodle, você deve acessar o ambiente de prática na URL http://treinamento.lanteuff.org Nome de usuário = o mesmo utilizado para o curso Senha = Você deve trocar a senha no seu primeiro acesso [7] Na semana 6 você vai continuar desenvolvendo as tarefas acima descritas.

Avmc tarefa semana 5 e 6 Tarefa das Semanas 5 e 6 criando um curso no ambient...

Jovert Freire

Proinfo integrado aqz

Evenio Matos

Proinfo Curso Introdução à EducaçãO Digital(40h)

Itarare proinfo

Apresentacao curso introedudigital 40h - 2012

Dirce Reges Crispim Sousa

Atividad01

lucyennepontes

Similaire à itanhaem proinfo aula 4 (20)

Curso Apresentacao

Curso Linux (Impress) Unidade 6

ProInfo Integrado

Unidade 7 slides digital na escola

Unidade 7 Slides digital na escola

Iii encontro presencial_2014_ied

2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidia

Atividade dirigida unidade VII

Atividade dirigida 7

Apresentação unidade 4

Impress/slide

Apresentação1

Avmc tarefa semana 5 e 6 Tarefa das Semanas 5 e 6 criando um curso no ambient...

Proinfo integrado aqz

Proinfo Curso Introdução à EducaçãO Digital(40h)

Apresentacao curso introedudigital 40h - 2012

Atividad01

Dernier

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

azulassessoria9

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

MarcosLemes28

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

gia0123

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Eli Gonçalves

Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

Dernier (20)

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024