Tool-net traject 17/2/2017

1. PERSPECTIEF VAN DE ONLINE LERENDE

2. CONTEXT MAATSCHAPPIJ

3. CONTEXT MAATSCHAPPIJ

4. ANDERS KIJKEN

5. HOE LEER JIJ?

6. RESULTATEN WORDCLOUD 14 JARIGE
We leren op verschillende wijzen.
Belang van betekenis geven/context
Niet generaliseren “hij ís visueel leerder”.

7. Informatie
aanbieden.
Info opneembaar maken,
zintuigen + betekenis
Verduidelijken en structuur
aanbieden
Verschillende mogelijkheden
aanbieden

8. Betrokkenheid
Inspelen op interesses
Doorzetting creëren
Mogelijkheden bieden tot
inschatten en bijsturen

9. • Self concept
van afhankelijke “leerling” naar zelfgestuurde leerder
• Adult Learner Experience
ervaring van de online lerende
• Readiness to Learn
Link met de sociale rollen van de online lerende
• Orientation to Learning
directe applicatie van “het geleerde”
• Motivation to Learn
intrinsieke motivatie
ANDRAGOGY

10. • We nemen in groepjes een bestaande online cursus , of
deeltje ervan onder de loep, aan de hand van deze
Andragogy principes.
• Wat kunnen we?
• Versterken?
• Afzwakken?
• Creëren?
• Stoppen?
• Vanuit het perspectief van de online lerende …
DENKOEFENING [FLAPPEN]