Trastornos del Espectro Autista

1. Trastorno del
Espectro Autista
Definición , características y atención
educativa a estudiantes TEA
ACOMPAÑANTE PEDAGÒGICA: MARÌA JULIA
BRAVO RETAMOZO

2. ¿Qué es el Trastorno del
Espectro Autista?
 El autismo se puede definir como un trastorno del
desarrollo, de origen neurobiológico, que da lugar a
diferencias significativas en las habilidades que
típicamente se esperan en los niños y niñas, en tres
aspectos fundaméntales:
 Relación con las personas
 Comunicación
 Intereses y flexibilidad en la conducta.

3. Vídeo con los primeros
signos de autismo

4. Algunas señales de alerta

5. ¿Qué necesita un estudiante
con Trastorno del Espectro
Autista (TEA)?

6. Sugerencias para la atención de
estudiantes con TEA
 El trabajo y la atención educativa de un estudiante
con TEA debe considerar principalmente el desarrollo
de una comunicación lo más funcional y espontánea
posible.

7. Actividades en el aula
 Construir rutinas utilizando pictogramas ,
imágenes sencillas que ayuden a que el
estudiante TEA sea más comunicativo y
desarrolle su lenguaje.

8. También…
 Uso de Agendas visuales claramente visibles por
el estudiante con secuencias de actividades a
desarrollar.

9. También…
 Acuerdos de convivencia con imágenes claras
de lo que se espera de él .

10. Es de suma importancia…
 Las adaptaciones curriculares a las tareas educativas
encomendadas que incluyan textos con imágenes ,
pictogramas, cuentos cortos con secuencias de
hechos, canciones con pictogramas , señalización de
los espacios educativos que se comparte con
imágenes que expresen un mensaje claro.

11. “Diferentes mentes, diferentes
pensamientos, diferentes
maneras de aprender,
diferentes maneras de
enseñar”. (Frith, 1989)