El pensamiento según la psicologia, desarrollo, explicación de las 3 teorías del pensamiento y en qué consiste.

2. 1
• El ser humano constantemente está enfrentando
obstáculos, dificultades y problemas, al vida es así
2
• los problemas se soluciona fundamentalmente al
tomar una decisión. En eso está el pensamiento
3
• implica plantear alternativas, opciones,
«representaciones mentales de información»

3. pensamiento
superior
complejo
Proceso
cognitivo
• Es la actividad y creación
de la mente; todo
aquello que es traído a
existencia mediante la
actividad del intelecto
PENSAMIENTO
• Es la actividad mental no
rutinaria que requiere
esfuerzos o como lo que
ocurre en la experiencia
PENSAMIENTO

4. memoria, atención, procesos de comprensión y
aprendizaje.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Implica una actividad
global del sistema cognitivo
con intervención de los
mecanismos de

5. ELABORATIVA
REPRESENTACIONAL
• En sentido estricto donde
representación es recuerdo
– imagen o evocaciónFUNCIÓN
REPRESENTATIVA
• actividad constructiva
que tiene el
pensamiento de generar
nuevos conocimientos
«CONCEPTOS»
FUNCIÓN
ELABORATIVA
en sentido amplio
donde representación es
el manejo de esquemas
conceptuales o uso del
lenguaje proporcional

6. Sirve para estabilizar nuestras
operaciones intelectuales « de
lo abstracto a lo concreto»
Las relaciones entre el
pensamiento y el lenguaje son
estrechisimas, hasta llegar al
punto de que el uno sin el otro.
PENSAMIENTO Y LENGUAJE

7. Teoría
de Noam
Chomsky
Teoría
de Jean
Piaget
Teoría
de
VIGOTS
KY
TEORIAS DEL
PENSAMIENTO

8. *
Lenguaje primero que
Pensamiento.
Gramática Generativa
El idioma influye o
determina la capacidad
mental (pensamiento).
El lenguaje es un estado
interior del cerebro
independiente de
elementos adquiridos
externamente

9. sostiene que la capacidad
de pensar influye en el
idioma.
pensador el
pensamiento esta antes
que el lenguaje.
4. En la teoría de Piaget
pensamiento e
inteligencia son
sinónimos.
5. Piaget rechaza la idea
de una edad fija para
cada período o estadio
3. Para Piaget, la
motivación para el
desarrollo es intrínseca
2- También la teoría de
Piaget relaciona el
pensamiento y el
lenguaje
1. La teoría de Piaget es
interaccionista

11. TIPOS DE
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
ANALITICO
resolver
problemas y
tomar
decisiones
PENSAMIENT
O LATERAL
:se enfoca en
producir ideas
fuera del
pensamiento
PENSAMIENTO
PROBABILISTIC
O
PENSAMIENTO
SISTEMATICO
O SISTEMICO

12. *
El pensar
siempre
responde a
una
motivación
EL individuo
posee y lo va
desarrollando
conforme va
aprendiendo.
CARACTERISTICAS
DEL PENSAMIENTO
pensar se
presenta
como una
totalidad
coherente y
organizada
El proceso del
pensar lógico
siempre sigue una
determinada
CONCLUSIÓN

13. *
“pensamiento
sobre el
pensamiento”
.
incluye la
reflexión.
Tiene la
función de
sistematizar y
organizar la
gran variedad
de eventos
«HECHOS»

14. *
IMÁGENES:
complejas y
abstractas
CONCEPTOS:
dan
significados
EJM: SI “estamos
pensando en”
nuestro
hermano,
tendremos una
imagen de Él

15. *
Cada
pensamiento
entraña unas
simultáneas en
muchas porciones
de la corteza
cerebral, el
tálamo, el
sistema límbico
señales y la
formación
reticular del
tronco del
encéfalo

16. LA CREATIVIDAD HACE
REFERENCIA A ESA
CAPACIDAD INNOVADORA
DEL HOMBRE
el pensamiento es
creativo quiere decir que
construimos nuestra
realidad de acuerdo a
nuestros pensamientos y
creencia
EL PENSAMIENTO
CREATIVO:
Estos pensamientos
básicos se forman en la
primera infancia además
Iremos resolviendo de
muchas maneras
diferentes los problemas

17. Y RAZONAMIENTO
Pensamiento es la
manipulación de
representacional mentales de
información,
razonamiento es el
procedimiento lógico
mediante el cual se relacionan
esas imágenes y conceptos
para alcanzar una conclusión
PENSAMIENTO INDUCTIVO:
deducir una conclusión
PENSAMIENTO
DEDUCTIVO: relacionar
los juicios anteriores a
la conclusión.

18. La inteligencia es la capacidad de entendimiento que
poseen los seres humanos y se concentra en el cerebro
En la teoría de Piaget pensamiento e inteligencia son
sinónimos. Pensar significa el uso activo de la inteligencia y
la inteligencia implica el uso de los instrumentos
mediante los cuales una persona piensa, sostuvo que la
inteligencia es siempre activa y constructiva

19. *TOMA DE DECISIONES
*La Toma de decisiones es un método racional que permite
elecciones responsables y acertadas. Implica considerar las
alternativas posibles, ventajas y desventajas, así como las
consecuencias de una elección.
*El método de la toma de decisiones consta de 5 pasos:
1. En el primer paso es importante valorar la nueva situación. Uno
de pregunta cuál es el problema, en qué consiste y si éste es
relevante para aplicar la técnica de toma de decisiones.
2. En el segundo, es el momento de analizar las alternativas. Para
tal fin la persona que toma la decisión debe buscar información
uno tiene una visión muy limitada e incompleta del problema y
de sus alternativas, lo cual puede llevar a la toma de una decisión
incorrecta o poco favorable para la persona.
Uno puede buscar información conversando con otras personas y/o
especialistas o también en libros.

20. 3. El tercer paso consiste en valorar las alternativas. Una vez que
uno cuenta con información objetiva sobre el problema y las
opciones, uno puede empezar a analizar cada una de las posibles
alternativas, evaluando las ventajas y desventajas de cada una de
éstas, principalmente en función a las consecuencias que puedan
acarrear.
4. El cuarto paso implica comprometerse con la elección escogida
y plantearse un plan para ejecutar la alternativa elegida.
5. Finalmente, el quinto paso consiste en adaptar la decisión a las
circunstancia, paso que sucede durante la puesta en práctica de
la decisión tomada.
Si bien estos pasos se plantean en forma secuencial, es posible,
cuando uno aplica la técnica de toma de decisiones, regresar a
los pasos anteriores para estar mas seguros de la decisión final.