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La Neurociencia y el hecho educativo




Concepto de Neurociencia.




                                                     Los enfoques de la
                                                       Neurociencia:

                                                 Sperry (1973),
                                                 MacLean (1978)
                                                 Herrmann (1989).




                                MsC. Brenda L Cuevas Labarca
La Neurociencia y el hecho educativo

                          Concepto de Neurociencia.


                      Aportar explicaciones de la conducta en términos
          de actividades del encéfalo, explicar cómo actúan millones
          de células nerviosas para producir la conducta y cómo estas
          células están influídas por el medio ambiente.
                               Eric Kandel (2000)



            Disciplina que se encarga del                  Ciencia que integra el conocimiento de
estudio interdisciplinario del cerebro humano.   todas estas áreas del conocimiento humano.
                                                 (Anatomía, la Embriología, la Fisiología, la
           Beauport y Díaz, (1994)               Farmacología y la Psicología)
                                                                       Wolf Singer 1985



              Nos permite comprender la relación entre el
              funcionamiento del cerebro y la conducta en sus diversas
              manifestaciones y en cualquiera de las áreas del contexto,
              del saber y el desempeño del ser humano.


                                                                   Brenda L Cuevas Labarca
La Neurociencia y el hecho educativo

                El Cerebro, su Anatomía y Funcionamiento




                                                             Encéfalo




http://lascienciasdelaveraalta.blogspot.com




                                                           - Reptil, Instintivo
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                       www.Taringa.net
                                                              Brenda L Cuevas Labarca
La Neurociencia y el hecho educativo
        Los enfoques de la Neurociencia por Sperry (1973), MacLean (1978) y Herrmann (1989).

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                                      “Cerebro                                          instintiva
           Números                                                                      programada y
                                      Emocional”                                        poderosa



          Sperry y colaboradores (1973)


                              El Cerebro y sus Dos Hemisferios                                               MacLean (1978)

                             Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho
                                 H. Superior I                     H. Superior D
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                              Lógico, Analítico, Hechos,
                              Cuantitativos                  Holístico, Intuitivo,
                                                             Integrador, Sintetizador
                                                                                                 Herrmann (1989).

                             Organizado,       Secuencial,   Interpersonal, Sentimientos,
                             Planificado, Detallado          Cinestésico, Emocional



                              H. Inferior I
                                                      B       C       H. Inferior D
Adaptaciones por la autora                                                                                                Brenda L Cuevas Labarca

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Diapositiva neurociencia

  • 1. La Neurociencia y el hecho educativo Concepto de Neurociencia. Los enfoques de la Neurociencia: Sperry (1973), MacLean (1978) Herrmann (1989). MsC. Brenda L Cuevas Labarca
  • 2. La Neurociencia y el hecho educativo Concepto de Neurociencia. Aportar explicaciones de la conducta en términos de actividades del encéfalo, explicar cómo actúan millones de células nerviosas para producir la conducta y cómo estas células están influídas por el medio ambiente. Eric Kandel (2000) Disciplina que se encarga del Ciencia que integra el conocimiento de estudio interdisciplinario del cerebro humano. todas estas áreas del conocimiento humano. (Anatomía, la Embriología, la Fisiología, la Beauport y Díaz, (1994) Farmacología y la Psicología) Wolf Singer 1985 Nos permite comprender la relación entre el funcionamiento del cerebro y la conducta en sus diversas manifestaciones y en cualquiera de las áreas del contexto, del saber y el desempeño del ser humano. Brenda L Cuevas Labarca
  • 3. La Neurociencia y el hecho educativo El Cerebro, su Anatomía y Funcionamiento Encéfalo http://lascienciasdelaveraalta.blogspot.com - Reptil, Instintivo - Límbico - Neo – Corteza www.Taringa.net Brenda L Cuevas Labarca
  • 4. La Neurociencia y el hecho educativo Los enfoques de la Neurociencia por Sperry (1973), MacLean (1978) y Herrmann (1989). Izquierdo Derecho Neo Corteza: los Sistema Límbico: procesos intelectuales Analizador Sintetizador cerebro afectivo. Superiores Emociones Secuencias de Percepción Acción de Espacio Palabras Reconocimiento Letras Visual Cerebro Reptil: “Cerebro instintiva Números programada y Emocional” poderosa Sperry y colaboradores (1973) El Cerebro y sus Dos Hemisferios MacLean (1978) Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho H. Superior I H. Superior D A D Lógico, Analítico, Hechos, Cuantitativos Holístico, Intuitivo, Integrador, Sintetizador Herrmann (1989). Organizado, Secuencial, Interpersonal, Sentimientos, Planificado, Detallado Cinestésico, Emocional H. Inferior I B C H. Inferior D Adaptaciones por la autora Brenda L Cuevas Labarca