Es una tarea del pensamiento

1. Estudio de Casos Es un tipo de Investigaci ón Científica.Según Jorge Hermida “ los estudios de casos son importantes se requiere investigar una unidad o “caso” de un universo poblacional, y cuyo propósito es hacer un análisis especifico de esa unidad”” Se trata de realizar un análisis de algo especifico Un problema Un Tema Un Concepto Un Autor Después elabora un informe pormenorizada, sin salirse del marco del tema estudiado. Se trata de mostrar específicamente la estructura anal ítica de un concepto, problema o situación sin necesidad de ponerlo en relación con otros casos. Esta t écnica radica en su alto grado de aplicabilidad de la información que es de carácter documental, de la cual se obtiene el estudio específico y concreto del problema o situación Para realizar este tipo de trabajos son Especificar un tema Concepto o Situaci ón Hacer una investigación documental Elaborar una hipótesis

2. Estudio de Casos

3. Estudio de Casos Es un tipo de Investigaci ón Científica.Según Jorge Hermida “ los estudios de casos son importantes se requiere investigar una unidad o “caso” de un universo poblacional, y cuyo propósito es hacer un análisis especifico de esa unidad”” Se trata de realizar un análisis de algo especifico Un problema Un Tema Un Concepto Un Autor Después elabora un informe pormenorizada, sin salirse del marco del tema estudiado. Se trata de mostrar específicamente la estructura anal ítica de un concepto, problema o situación sin necesidad de ponerlo en relación con otros casos. Esta t écnica radica en su alto grado de aplicabilidad de la información que es de carácter documental, de la cual se obtiene el estudio específico y concreto del problema o situación Para realizar este tipo de trabajos son Especificar un tema Concepto o Situaci ón Hacer una investigación documental Elaborar una hipótesis

7. La reseña Cr ítica

12. Resoluci ón de Problemas

16. Medios Impresos Se encuentra entre los principales materiales Didácticos que se utilizan para aprender;tales como los libros revistas y periódicos Constituyen la fuente mas antigua del aprendizaje Y de expresi ón del saber debido a que en ellos se Encuentran las explicaciones mas variadas sobre las Culturas remotas Libros Los libros constituyen de dos aspectos importantes Uno exterior y otro interior; llamados : forma y contenido Puede ser Especializados o de divulgaci ón. Aunque en realidad los libros constituyen importantes fuentes del Aprendizaje, muchos de ellos resultan recreativos, Emocionantes y de gran provecho para la vida anímica de Los seres humanos. Revistas Aportan Informaci ón y en ocasiones especializada para el aprendizaje de temas de interés Periódicos Constituyen medios impresos importantes para la obtenci ón de información especializada y actualizada

17. Medios Impresos

18. Medios Impresos Se encuentra entre los principales materiales Didácticos que se utilizan para aprender;tales como los libros revistas y periódicos Constituyen la fuente mas antigua del aprendizaje Y de expresi ón del saber debido a que en ellos se Encuentran las explicaciones mas variadas sobre las Culturas remotas Libros Los libros constituyen de dos aspectos importantes Uno exterior y otro interior; llamados : forma y contenido Puede ser Especializados o de divulgaci ón. Aunque en realidad los libros constituyen importantes fuentes del Aprendizaje, muchos de ellos resultan recreativos, Emocionantes y de gran provecho para la vida anímica de Los seres humanos. Revistas Aportan Informaci ón y en ocasiones especializada para el aprendizaje de temas de interés Periódicos Constituyen medios impresos importantes para la obtenci ón de información especializada y actualizada

20. Medios Impresos Se encuentra entre los principales materiales Didácticos que se utilizan para aprender;tales como los libros revistas y periódicos Constituyen la fuente mas antigua del aprendizaje Y de expresi ón del saber debido a que en ellos se Encuentran las explicaciones mas variadas sobre las Culturas remotas Libros Los libros constituyen de dos aspectos importantes Uno exterior y otro interior; llamados : forma y contenido Puede ser Especializados o de divulgaci ón. Aunque en realidad los libros constituyen importantes fuentes del Aprendizaje, muchos de ellos resultan recreativos, Emocionantes y de gran provecho para la vida anímica de Los seres humanos. Revistas Aportan Informaci ón y en ocasiones especializada para el aprendizaje de temas de interés Periódicos Constituyen medios impresos importantes para la obtenci ón de información especializada y actualizada

21. Medios Audiovisuales Radio La radio representa un medio, si se considera Como un suplemento y no como un recurso, puesto que enriquece el aprendizaje en las aulas Y le da versatilidad al conocimiento. Televisión La televisi ón tiene un carácter educativo y constituye Un medio audiovisual de alta calidad La transmisión por cable y circuito cerrado, que cae Totalmente bajo la tutela de educación y permite Combinar el trabajo audiovisual con el colaborativo En el interior del aula aunque no es un medio tan común como el desarrollo del aula

22. Medios Audiovisuales

23. Medios Audiovisuales Radio La radio representa un medio, si se considera Como un suplemento y no como un recurso, puesto que enriquece el aprendizaje en las aulas Y le da versatilidad al conocimiento. Televisión La televisi ón tiene un carácter educativo y constituye Un medio audiovisual de alta calidad La transmisión por cable y circuito cerrado, que cae Totalmente bajo la tutela de educación y permite Combinar el trabajo audiovisual con el colaborativo En el interior del aula aunque no es un medio tan común como el desarrollo del aula

25. Medios Audiovisuales Radio La radio representa un medio, si se considera Como un suplemento y no como un recurso, puesto que enriquece el aprendizaje en las aulas Y le da versatilidad al conocimiento. Televisión La televisi ón tiene un carácter educativo y constituye Un medio audiovisual de alta calidad La transmisión por cable y circuito cerrado, que cae Totalmente bajo la tutela de educación y permite Combinar el trabajo audiovisual con el colaborativo En el interior del aula aunque no es un medio tan común como el desarrollo del aula

26. Medios Electrónicos La computadora como un vehiculo de informaci ón Hoy en día es la manera mas rápida y mas fácil de Informarte desde cualquier parte del mundo en tiempo Real, la computadora es la puerta de enlace. Internet es una red de redes locales, con el único fin De comunicar a dos o mas personas hoy en día es un medio Información de la cual podemos aprender en estos medios electrónicos Computadora Internet

27. Medios Electrónicos

28. Medios Electrónicos La computadora como un vehiculo de informaci ón Hoy en día es la manera mas rápida y mas fácil de Informarte desde cualquier parte del mundo en tiempo Real, la computadora es la puerta de enlace. Internet es una red de redes locales, con el único fin De comunicar a dos o mas personas hoy en día es un medio Información de la cual podemos aprender en estos medios electrónicos Computadora Internet

30. Medios Electr ó nicos Computadora La computadora como un vehiculo de informaci ón Hoy en día es la manera mas rápida y mas fácil de Informarte desde cualquier parte del mundo en tiempo Real, la computadora es la puerta de enlace. . Internet Internet es una red de redes locales, con el único fin De comunicar a dos o mas personas hoy en día es un medio Información de la cual podemos aprender en estos medios electrónicos