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introducción
Con esta actividad buscamos que
los estudiantes puedan profundizar
sus conocimientos acerca de algo
tan maravilloso como la actividad
volcánica. . .
introducción
tareas
procesos
recursos
evaluación
tareas
1) Definir:
• que es un volcán y por qué se producen
• Señalar las partes del mismo (pueden
utilizar una imagen)
2) Buscar información e imágenes acerca de
los distintos tipos de erupciones volcánicas
y explicarlas.
3) Relacionarlos con los volcanes mas
cercanos.
4) ¿de qué manera pueden afectar una
introducción
tareas
procesos
recursos
evaluación
procesos
• Esta actividad se puede realizar en grupos de no mas de 3 personas.
• Como primer paso, leer las consignas que aparecen en –tareas-, donde
se especifica lo que deberán hacer.
• Realizar una lectura comprensiva acerca del tema principal del trabajo,
en este caso, volcanes (en el apartado –recursos- se citan algunas
paginas sugeridas a las que los estudiantes podrán consultar).
• Para aprobar la actividad deberán presentar un informe escrito (puede
ser impreso o no); y, realizar una exposición oral a sus compañeros.
• Dicha exposición, podrá ser acompañada de laminas, power point, o
cualquier otra herramienta que consideren necesaria.
introducción
tareas
procesos
recursos
evaluación
recursos
• Aquí se mencionan algunas paginas a
las que se puede consultar:
 http://www.nationalgeographic.es/medio-
ambiente/desastres-naturales/volcanes-definicion
 http://www.nationalgeographic.es/ciencia/la-
tierra/placas-tectonicas-articulo
introducción
tareas
procesos
recursos
evaluación
http://www.viajejet.com/lista-de-volcanes-activos/
http://www.astromia.com/tierraluna/tipovolcanes.ht
m
evaluación
Introducción
tareas
procesos
recursos
evaluación
Indicadores si no
¿encontré dificultad en la comprensión de
las consignas?
¿encontré dificultades en la realización de
la tarea?
¿pude realizar la actividad completa?

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  • 1. introducción Con esta actividad buscamos que los estudiantes puedan profundizar sus conocimientos acerca de algo tan maravilloso como la actividad volcánica. . . introducción tareas procesos recursos evaluación
  • 2. tareas 1) Definir: • que es un volcán y por qué se producen • Señalar las partes del mismo (pueden utilizar una imagen) 2) Buscar información e imágenes acerca de los distintos tipos de erupciones volcánicas y explicarlas. 3) Relacionarlos con los volcanes mas cercanos. 4) ¿de qué manera pueden afectar una introducción tareas procesos recursos evaluación
  • 3. procesos • Esta actividad se puede realizar en grupos de no mas de 3 personas. • Como primer paso, leer las consignas que aparecen en –tareas-, donde se especifica lo que deberán hacer. • Realizar una lectura comprensiva acerca del tema principal del trabajo, en este caso, volcanes (en el apartado –recursos- se citan algunas paginas sugeridas a las que los estudiantes podrán consultar). • Para aprobar la actividad deberán presentar un informe escrito (puede ser impreso o no); y, realizar una exposición oral a sus compañeros. • Dicha exposición, podrá ser acompañada de laminas, power point, o cualquier otra herramienta que consideren necesaria. introducción tareas procesos recursos evaluación
  • 4. recursos • Aquí se mencionan algunas paginas a las que se puede consultar:  http://www.nationalgeographic.es/medio- ambiente/desastres-naturales/volcanes-definicion  http://www.nationalgeographic.es/ciencia/la- tierra/placas-tectonicas-articulo introducción tareas procesos recursos evaluación http://www.viajejet.com/lista-de-volcanes-activos/ http://www.astromia.com/tierraluna/tipovolcanes.ht m
  • 5. evaluación Introducción tareas procesos recursos evaluación Indicadores si no ¿encontré dificultad en la comprensión de las consignas? ¿encontré dificultades en la realización de la tarea? ¿pude realizar la actividad completa?