1. ALBERT BANDURA
-Nació el 4 de diciembre de 1925
-En Alberta del Norte, Canadá.
-Licenciatura en Psicología de la Universidad
de Columbia Británica en 1949.
-Conoció a Virginia Varns
-Candidatura para ocupar el post-
doctorado en el Wichita Guidance
Center en Wichita, Kansas.
-En 1953, empezó a enseñar en la
Universidad de Stanford.
2. -Primer libro titulado
Agresión Adolescente en
1959.
-Fue Presidente de la APA
en 1973
-Recibió el Premio para
las Contribuciones
Científicas Distinguidas
en 1980.
-Se mantiene activo en la
Universidad de Stanford.
3. PRINCIPAL APORTE
tipos de
APRENDIZAJE asociaciones
aprendizajes
SOCIAL que ocurren estímulo-
por respuesta
observación.
contenido codifica
refuerzos que
del internamente
genera una
aprendizaje la conducta
conducta
es cognitivo. modelada
consideró la personalidad como una
Sugirió que el ambiente interacción entre el ambiente, el
causa el comportamiento comportamiento y los procesos
psicológicos de la persona.
La conducta humana debe ser descrita en términos de la interacción
reciproca entre determinantes cognoscitivos, conductuales y ambientales.
4.
5. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNOSCITIVO.
ALBERT BANDURA. DETERMINISMO RECÍPROCO.
Determinismo recíproco: proceso de interacción de la persona,
su conducta, y el entorno.
Conducta.
Respuestas motoras,
interacciones sociales,
lenguaje.
Persona.
Habilidades cognoscitivas, Entorno.
caract. físicas, Entorno físico, familia y
personalidad, creencias, amigos, otras influencias
actit,… sociales.
Los niños eligen no sólo lo que quieren hacer, sino también dónde y
con quién hacerlo. Estas influencias son recíprocas.
6. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNOSCITIVO.
ALBERT BANDURA.
El aprendizaje por observación implica 4 procesos:
1. Procesos de atención. La atención que el niño presta al modelo
determina la probabilidad de imitación.
2. Procesos de retención. La habilidad del niño para almacenar y
codificar la conducta observada de modo que sea fácilmente
recuperable para su posterior repetición determina la probabilidad de
imitación.
3. Procesos de producción. La capacidad del niño para reproducir las
respuestas del modelo determina la probabilidad de imitación.
4. Procesos motivacionales. La presencia de refuerzo o castigo en la
conducta del modelo determina la probabilidad de imitación.
7. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNOSCITIVO.
ALBERT BANDURA.
Las conductas se aprenden sin necesidad de realizarlas, sino
simplemente a través de la observación de modelos.
REFUERZO VICARIO CASTIGO VICARIO
Cuando un niño ve a un Cuando un niño ve a un
modelo recibir un modelo recibir un
refuerzo. castigo.
8. LA TEORÍA COGNITIVA SOCIAL DERIVA CIERTOS
PRINCIPIOS QUE DEBEN TENER EN CUENTA EN
EDUCACIÓN:
Ofrece a los pequeños modelos adecuados que
obtengan consecuencias positivas por las conductas
deseables y reforzar dichas conductas.
El profesor es un modelo que sirve de aprendizaje al
educando; un marco de referencia para asimilar normas.
También aportan información al niño, las actuaciones
de sus compañeros.
Uno de los objetivos es el desarrollo de autoevaluación
y auto refuerzo.
9. EL EDUCADOR PUEDE AYUDAR A AUTO
REFORZARSE PERO PARA ELLO DEBE ENSEÑARLE:
a) Observar sus propias
conductas y sus
consecuencias.
b) Establecer metas
claras.
c) Utilizar eficazmente
los procedimientos de
recompensa.
10. LOS ESTUDIOS DEL MUÑECO BOBO
Bandura les enseñó una
película a un grupo de niños
de guardería donde una
joven pegaba un muñeco,
gritándole ¡“estúpidooooo”!.
Le pegaba, se sentaba
encima de él, le daba con un
martillo y demás acciones
gritando varias frases
agresivas.
11. MUÑECO BOBO
Posteriormente se les dejó jugar en el
salón de juegos donde habían varios
observadores con bolígrafos y
carpetas, un muñeco bobo nuevo y
algunos pequeños martillos.
Y esto fue lo que los observadores
anotaron: un gran coro de niños
golpeando a descaro al muñeco bobo.
Le pegaban gritando ¡”estúpidooooo!”,
se sentaron sobre él, le pegaron con
martillos y demás. En otras palabras,
imitaron a la joven de la película y de
una manera bastante precisa.
12. CUESTIONARIO
1. ¿Quién era Albert Bandura?
Psicólogo.
2. Explica la teoría social cognitivo de Albert Bandura?
Se concentra en el proceso de los pensamientos y en la conducta que refleja esos
procesos. Organización, adaptación, equilibrio.
3. Explica el experimento del muñeco bobo de Bandura?
El modelamiento: Participaron niños de una guardería como observadores, se
presentaron de manera simbólica en la exhibición de una película corta. La cinta
presentaba a una mujer que interactuaba con un muñeco de plástico que parecía
un payaso. La mujer (la modelo) se acercaba al muñeco y lo golpeaba de forma
agresiva. Luego dividieron a los pequeños en grupos para ver como reaccionaban a
esta observación.
4. Explica el principal aporte de Bandura?
La observación e imitación- también llamado aprendizaje social, plantea que
además de los otros tipos de aprendizaje, existe el aprendizaje que ocurre por
observación.
5. ¿Cómo influye la herencia y el ambiente en el desarrollo humano?
La Herencia es la transmisión de caracteres ascendientes a descendientes. Y el
Ambiente es todo lo que sucede alrededor de cada individuo. Podemos decir que la
herencia está plenamente enlazada con el ambiente.
13. 6. Qué es la teoría social cognitiva?
Esta teoría explica el modo de obtener nuevos aprendizajes observando la conducta
de otras personas pero para beneficios positivos para su aprendizaje.
7. ¿Cuáles fue el principal exponente de la teoría social cognitiva?
Esta teoría fue Inicialmente llamada teoría del aprendizaje social y su principal
exponente es Albert Bandura
8. ¿De unos ejemplos de actividades que se pueden llevar a cabo dentro del
aula enfocados a la teoría social-cognitiva?
-Un modelo de estudio que facilite entender las materias que son difíciles de
entender.
-Acondicionar al alumnado a cumplir las exigencias de la institución para mejora de la
misma.
9.¿ En que se enfoca el aprendizaje social?
El aprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos
no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros.
10.¿ Como es considerado Albert Bandura con respecto al movimiento
cognitivo?
Es considerado el padre del movimiento cognitivo.
