2. Dalam Kod Etika Lembaga Kaunselor Bahagian A:
Perhubungan Menolong, A.4.b: Nilai-nilai Peribadi,
ada menyatakan bahawa
kaunselor hendaklah sedar
akan nilai, sikap,
kepercayaan dan tingkah
laku mereka dan
menghindari daripada
memaksa terima nilai yang
tidak tekal dengan
matlamat kaunseling.
Kaunselor hendaklah juga

3. Kaunselor boleh membincangkan kesan dan akibat
sesuatu perkara yang menjadi masalah kepada
klien tentang isu keluarga yang dihadapi.
Pilihan masih di tangan klien, dan dalam masa yang
sama kaunselor perlu membuatkan klien berfikir
tentang kemungkinan-kemungkinan (kesan &
akibat) yang akan berlaku.

4. Kaunselor perlu sedar nilai dan kepercayaan mereka
tentang gender.
Kaunselor yang bekhidmat ke atas pasangan dan keluarga,
mampu melakukan pengamalan yang lebih beretika jika
mereka mengetahui tentang sejarah dan kesan stereotaip
jantina kerana ia dicerminkan dalam proses sosialisasi
dalam keluarga, termasuk mereka sendiri.
Tidak beretika »» kaunselor menentukan matlamat individu yang
terlibat, kecuali jika melibatkan penderaan dan bahaya.
Peranan kaunselor »» membimbing klien »» menilai atitud
dan tingkah laku dalam peranan-gender mereka »» relevan
ke tidak?
Komunikasi efektif »» menimbal semula pandangan mereka
terhadap gender (lelaki/ wanita) »» kaunselor mencetuskan
kesedaran klien »» membuka ruang pemikiran yang baru

5. tanggung jawab etika - berwaspada (kesannya dan menjaga
kesejahteraan klien)
mempunyai kesedaran mengenai sistem nilai dan pegangan
keagamaan mereka sendiri untuk membolehkan mereka
membantu klien berlandaskan sistem nilai serta pegangan
keagamaan mereka dan di dalam masa yang sama tetap
menghormati hak klien mereka.
jika sistem nilai dan pegangan mereka boleh menjejaskan
pemikiran objektif mereka, maka keputusan beretika yang
patut diambil, ialah dengan menarik diri dan menyerahkan
klien mereka kepada orang lain yang mempunyai lebih
kepakaran agar klien tersebut akan mendapat bantuan yang
sewajarnya.

6. Faiver & O’Brien (1993):
- Sejauh mana fungsi nilai keagamaan
dan kerohanian mempengaruhi
kepercayaan klien dan perkaitannya
dalam kehidupan seharian klien
terhadap kognitif, afektif, dan tingkah
laku klien.
Mempunyai tiga tujuan:
1. Mendapatkan petunjuk awal tentang pengaruh nilai tersebut
2. Kaunselor dapat mengumpul maklumat tertentu yang boleh
digunakan sebagai nilai yang dibawa oleh klien pada proses
penerokaan dan seterusnya.
3. Sebagai satu tanda kepada klien bahawa aspek keagamaan
dan kerohanian boleh diperkatakan di dalam sesi.