1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2 -
Psicofisiología de la Atención, Percepción y Memoria
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad
Académica
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Psicofisiología
Código del curso 403005
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad
Tipo de
actividad:
Individual ☒ Colaborativa ☒
Número
de
semanas
4
Momento de
la evaluación:
Inicial ☐
Intermedia,
unidad: 1
☒ Final ☐
Peso evaluativo de la
actividad: 125 puntos
Entorno de entrega de actividad:
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
actividad: viernes, 15 de
febrero de 2019
Fecha de cierre de la actividad:
domingo, 17 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
1. Identifica las bases fisiológicas de los procesos psicológicos como
sensación-percepción, atención y memoria.
Temáticas a desarrollar:
Para esta fase del proceso y el desarrollo de la actividad el estudiante
debe leer y apropiar las referencias bibliográficas que se encuentran en
el entorno de conocimiento en el material dispuesto para la Unidad 1
Psicofisiología de la atención, percepción y memoria.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Se recomienda realizar los siguientes pasos:
2. 1. Lectura detallada de los contenidos
2. Aportes en el foro
3. Revisión de Ejercicios Prácticos
4. Auto-aplicación de ejercicios
5. Aplicación de Ejercicios
6. Elaboración de informe grupal
Actividades a desarrollar
Es importante leer e interpretar completamente esta Guía antes de
intentar resolver algún punto en especial.
1. Cada estudiante de forma individual realizará lectura juiciosa de las
referencias bibliográficas de la Unidad 1, que se ubican en el entorno
de conocimiento y realizar lo siguiente:
Presentar ficha bibliográfica, por cada una de las lecturas de dicha unidad
(la ficha la encuentra adjunta a la guía). Debe ser presentado en el foro
de trabajo colaborativo.
2. Revisar los ejercicios prácticos propuestos para los procesos que se
abordan en esta unidad (atención, percepción y memoria)
apropiarlos y realizar auto-aplicación de los mismos (los cuales
están adjuntos a esta guía en el curso)
Presentar en el foro los resultados de la Auto-aplicación y análisis de
la misma.
3. Seleccionar personas de su contexto para aplicar los ejercicios
prácticos. Recuerde que debe realizar la aplicación de cada ejercicio
con dos personas, usted decide si para cada ejercicio toma dos
personas diferentes o en caso contrario administra los tres ejercicios
a las mismas dos personas seleccionadas desde el inicio.
4. Revisar el formato de consentimiento informado y administrarlo
adecuadamente a las personas para desarrollar la aplicación de cada
uno de los ejercicios prácticos.
5. Aplicar los ejercicios Prácticos de percepción, atención y memoria.
3. 6. Presentar en el foro los consentimientos informados y los resultados
de la Aplicación diligenciados en Excel o Word. Incluyendo, un
análisis individual de los mismos.
7. Consolidar los resultados de aplicación de los ejercicios prácticos
administrados por cada estudiante a los dos sujetos del contexto
inmediato. Es decir: presentar un consolidado que dé cuenta de la
aplicación de los ejercicios de Atención, sensación – percepción y
memoria a los 10 participantes (dos por cada estudiante integrante
del grupo).
8. Presentar el análisis de los resultados obtenidos de cada ejercicio
bajo el discurso disciplinar sustentado en los referentes teóricos de
las temáticas y los resultados obtenidos.
Entornos
para su
desarrollo
Entorno de información inicial
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje practico
Entorno de evaluación y seguimiento
Productos
a entregar
por el
estudiante
Individuales:
Ficha bibliográficas de los documentos dispuestos en el
entorno de conocimiento Unidad 1.
Presentar resultados de la auto aplicación y con su
respectivo análisis.
Formatos de consentimiento informado diligenciados
completa y adecuadamente.
Presentar resultados de la aplicación a los dos
sujetos con su respectivo análisis.
Colaborativos:
informe final grupal que debe contener los siguientes
ítems:
o Portada
o Introducción
o Metodología: en este apartado se describe el
desarrollo de la actividad; ¿cómo se realizó?, ¿Qué
instrumento se utilizó?, ¿Cómo consolido y sistematizo
la información? ¿Cómo analiza esos resultados?
4. o Consolidado de resultados por proceso. Atención,
Percepción y Memoria. Puede presentarlos en una
tabla Excel.
o Análisis de los resultados: en este apartado el grupo
colaborativo presenta a manera de conclusiones
aspectos concretos que relacionan la teoría con el
desarrollo del ejercicio práctico, es decir de la revisión
teórica, que aspectos identificó, corroboró y encontró
en el proceso de aplicación de los ejercicios y sus
resultados. En este apartado es de especial atención
tener presente las normas APA en el tema de citar
adecuadamente y no incurrir en plagio.
o Referencias.
5. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
De la calidad de sus aportes e interacción dependerá
el éxito de la Estrategia de Aprendizaje, que permitirá
generar productos de calidad.
Es necesario que se apropien de sus compromisos y
realicen sus aportes a tiempo, no se tendrán en
cuenta aportes que lleguen en los últimos 3 días de
cada actividad, atendiendo la resolución rectoral de
trabajo colaborativo (Resolución 006808).
Cada estudiante debe demostrar compromiso frente al
curso y a su interés en el aprendizaje, trabajando
siempre en equipo, con participaciones pertinentes en
los diversos espacios de interacción.
Es necesario que se establezca comunicación de
manera adecuada y siguiendo el conducto regular,
siempre estamos atentos para escuchar y atender sus
inquietudes, siempre y cuando se presenten con el
debido respeto.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Líder: Responsable de la comunicación entre el tutor y
el equipo, también de presentar a su equipo la
información que recoge de la observación en el
desarrollo de las actividades.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al docente .
Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al
6. interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que
se está aprendiendo.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de
referencias
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Para todos los trabajos escritos que se presenten se
7. deberán aplicar las normas APA para la Bibliografía y
referencias.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de
plagio
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link:
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/con
sejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_20160
227.pdf
8. 3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de actividad:
Actividad
individual
☒
Actividad
colaborativa
☒
Momento de la evaluación Inicial ☐
Intermedia,
unidad: 1
☒ Final ☐
Aspectos
evaluados
Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Valoración alta Valoración media
Valoración
baja
Actualización
Perfil
Realiza actualización
del Perfil de manera
completa con foto y
descripción.
Realiza
actualización del
perfil de manera
incompleta, solo
foto o descripción.
No Realiza
actualización
del perfil.
5
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Lectura
detallada de los
contenidos
y
aportes en el
foro
Realiza lectura de
las referencias
bibliográficas de la
unidad 1, y
presenta las fichas
bibliográficas con los
ítems indicados en
el foro
Realiza lectura de
las referencias
bibliográficas de la
unidad 1, y
presenta las fichas
bibliográficas ,pero
con los ítems
indicados de
manera incompleta.
No presenta
ficha
bibliográfica
en el foro.
15
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Resultados de
Auto-aplicación
Revisa los ejercicios
prácticos propuestos
para los procesos
que se abordan en
esta unidad y realiza
auto-aplicación de
los mismos y
presenta
adecuadamente los
resultados de la
auto-aplicación con
Revisa los
ejercicios prácticos
propuestos para los
procesos que se
abordan en esta
unidad pero no
presenta los
resultados de la
Auto-aplicación o
su respectivo
análisis.
No se
evidencia que
haya revisado
los ejercicios
prácticos
propuestos
para los
procesos que
se abordan
en esta
unidad, no
10
9. su respectivo
análisis.
realiza auto-
aplicación de
los mismos y
no presenta
resultados ni
análisis.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Consentimientos
informados
diligenciados
Presenta en el foro
adecuadamente los
consentimientos
informados.
Presenta en el foro
inadecuadamente
los consentimientos
informados.
No Presenta
en el foro los
consentimient
os informado.
10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Resultados de
aplicación
individual
Presenta en el foro
los resultados de la
aplicación de los
ejercicios prácticos.
Presenta en el foro
inadecuadamente
los resultados de
aplicación de los
ejercicios prácticos.
No Presenta
en el foro los
resultados de
aplicación de
los ejercicios
prácticos.
10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Consolidado de
aplicación de
ejercicios
prácticos.
Análisis
Presenta en el foro
un consolidado de la
aplicación de los
ejercicios prácticos a
las personas junto a
un análisis de dicho
proceso.
Presenta en el foro
un consolidado de
la aplicación de los
ejercicios prácticos
a las personas, no
presenta análisis de
dicho proceso.
No Presenta
en el foro un
consolidado
de la
aplicación de
los ejercicios
prácticos a
las personas
ni análisis de
dicho
proceso.
20
(Hasta 20 puntos)
(Hasta 10
puntos)
(Hasta 0
puntos)
Aspectos
evaluados
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
Valoración alta Valoración media
Valoración
baja
10. Consolidado de
aplicación de
ejercicios
Se evidencia su
aporte oportuno y
de calidad en la
consolidación de los
resultados de
aplicación de los
ejercicios prácticos y
su análisis. Mínimo 3
participaciones en la
consolidación.
Se evidencia
aportes esporádicos
en la consolidación
de los resultados
de aplicación de los
ejercicios prácticos
y su análisis.
No se
evidencia su
aporte en la
Consolidación
los resultados
de aplicación
de los
ejercicios
prácticos y su
análisis.
15
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
(Hasta 0
puntos)
Informe
Análisis del
Proceso
El informe
presentado,
presenta un análisis
adecuado, sobre las
diferencias y
coincidencias de los
resultados, además
de relacionar los
datos obtenidos con
las teorías. Lo cual
permite identificar la
certeza de los
resultados y los
aspectos no
resueltos.
Analiza
superficialmente las
diferencias y
coincidencias de los
resultados con las
teorías. Lo cual
permite identificar
la certeza de los
resultados y los
aspectos no
resueltos.
No se
evidencia el
análisis de las
diferencias y
coincidencias
de los
resultados
con las
teorías.
30
(Hasta 30 puntos)
(Hasta 15
puntos)
(Hasta 0
puntos)
Estructura del
Documento
Documento que
contiene los ítems
indicados de manera
clara y suficiente
haciendo uso
correcto de la norma
APA.
Documento que
contiene algunos
de los ítems
indicados y
haciendo uso
correcto de la
norma APA.
Documento
que no
contiene los
ítems
indicados de
manera clara
y suficiente
yo no hace
uso correcto
de la norma
APA.
10
