Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. El documento describe la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, evaluación y bibliografía. La asignatura busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y web 2.0 aplicables a la actividad profesional y personal de los estudiantes.

1. “Saber para Ser”
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA (PEA)
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO
PERÍODO
ACADÉMICO
OCTUBRE 2015 – MARZO 2016
ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS
FORMACIÓN
GENERAL
MFO2503 5
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
5 MFO3051 MFO1803
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec
mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
NOMBRE DEL DOCENTE EDGAR ROLANDO MORALES CALUÑA
NÚMERO TELEFÓNICO 0998766700
CORREO ELECTRÓNICO
e_morales@espoch.edu.ec
ed-morales24@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

2. “Saber para Ser”
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2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL
PERFIL PROFESIONAL
El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software,
ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que
tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada,
incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la
utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La ESPOCH, consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen
uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la
participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de
la tecnología dentro de sus actividades académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición,
gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos
profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas,
plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas e
investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con
la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito
profesional.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías informáticas, mediante el
uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas, para la aplicación en su actividad
profesional y personal.
Crear formatos informáticos automatizados, mediante el uso de herramientas de
escritorio y herramientas Cloud, vinculando de forma adecuada el trabajo
cooperativo y colaborativo.
Cultivar en los estudiantes el sentido de trabajo conjunto, responsable y honesto,
enfocados en conseguir un objetivo común en servicio a la comunidad.

3. “Saber para Ser”
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4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
EL COMPUTADOR
Aprender la evolución tecnológica
del computador y las diferentes
partes que lo constituyen, para tener
una visión más amplia de los
componentes hardware/software y
su funcionalidad.
 Introducción
 Historia del Computador.
 Hardware y Software.
HERRAMIENTAS
WEB 2.0
Utilizar herramientas Web 2.0 para
la aplicación en entornos virtuales
esenciales en la publicación de
trabajos informáticos para compartir
conocimientos y experiencias.
 Introducción.
 Herramientas de Google para el
usuario:
o Introducción al Gmail.
o Crear una cuenta de Gmail.
 Blogger:
o Reconocimiento del ambiente.
o Configuración inicial del blog.
o Crear/editar entradas y
páginas.
o Publicación del blog.
o Crear enlaces.
o Insertar objetos a través de
código embed.
o Mantenimiento y actualización
del blog.
 Recursos Web 2.0:
o Prezi.
o SlideShare.
o Youtube editor.
TRABAJO
COLABORATIVO
Utilizar herramientas Web 2.0 para
el manejo y la organización de la
información, contribuyendo al
trabajo colaborativo.
 Google Drive:
o Documentos.
o Hojas de cálculo.
o Formularios.
MS OFFICE WORD
2010
Desarrollar habilidades en el manejo
del editor de textos MS Office Word
2010, para la creación y
manipulación de documentos.
 Introducción a MS Word.
 Reconocimiento del ambiente de
trabajo.
 Trabajo con tabuladores y
sangrías.
 Manejo de numeraciones, viñetas
y esquemas numerados.
 Salto de página y salto de
sección.
 Encabezado y pie de página.
 Manejo de Estilos, Índices y
Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
 Citas y bibliografía:
o Herramientas para el manejo
de bibliografía en línea.
 Combinar correspondencia.

4. “Saber para Ser”
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MS OFFICE EXCEL
2010
Identificar las herramientas básicas
para la gestión de hojas electrónicas
y la automatización de procesos a
través de fórmulas y funciones, para
agilitar y mejorar el trabajo diario.
 Introducción a MS Excel.
 Reconocimiento del ambiente de
trabajo.
 Administración de la hoja.
 Edición de celdas.
 Opciones de autorrelleno.
 Listas personalizadas.
 Seguridad de datos.
 Manejo de filtros y ordenación de
datos.
 Formato condicional.
 Validación de datos.
 Tipos de datos, operadores y
errores.
 Fórmulas:
o Formulación simple con
valores constantes.
o Formulación con referencias.
 Funciones básicas: descripción,
sintaxis y ejercicios de aplicación.
 Elaboración y configuración de
gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Con la finalidad de obtener un entorno adecuado de trabajo y explotar al máximo
las capacidades creativas y técnicas de los estudiantes, se utilizará el método
inductivo, el cual nos conducirá desde los aspectos particulares de nuestro entorno
cotidiano hasta lo que nos interesa dentro del estudio de la materia.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes preparar con un alto potencial creativo y técnico, los temas
correspondientes a cada sesión de manera que puedan establecerse intercambio
de opiniones sobre los temas tratados en clase, a través de:
 Desarrollo de trabajos durante el semestre.
 Investigación frecuente con ayuda de Internet.
 Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
 Presentación de informes y datos estadísticos.
 Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
 Elección de situaciones cotidianas para realizar prácticas de aplicación.
 Publicación de trabajos.

5. “Saber para Ser”
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6. USO DE TECNOLOGÍAS
Para un efectivo desarrollo de las actividades académicas, se utilizarán los
siguientes recursos tecnológicos:
1 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
2 Proyector multimedia y pantalla de proyección.
3 Computador multimedia e impresora.
4 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
Media
Aplicar operaciones matemáticas
utilizando hojas de cálculos con
la mayor exactitud posible.
b. Identificación y definición
del Problema.
Alta
Diagnosticar un problema en
función de herramientas
informáticas con elevada
precisión y responsabilidad.
c. Solución de Problemas. Media
Resolver ejercicios propuestos
con el apoyo de herramientas
informáticas y el planteamiento
de posibles vías de solución para
el procesamiento de la
información con un alto grado de
confiabilidad
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media
Utilizar herramientas
informáticas para la elaboración
de trabajos investigativos y/o
ejecución de proyectos, con un
nivel alto de aceptación.
e. Trabajo en equipo. Alta
Organizar de forma colaborativa,
actividades y tareas en función
de herramientas informáticas,
con un alto grado de pertinencia.

6. “Saber para Ser”
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f. Comportamiento ético. Media
Valorar la confidencialidad de la
información para su seguridad
con un alto grado de compromiso
ético.
g. Comunicación efectiva. Alta
Proponer nuevas formas de
presentación de la información
para mejorar la comunicación en
su entorno en un nivel aceptable
h. Compromiso del
aprendizaje continuo.
Media
Establecer compromisos de
estudio y actualización
constante.
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.
Alta
Investigar los avances
tecnológicos y nuevas
herramientas informáticas, que
surgen en el transcurrir del
tiempo, para aplicarlos en su
desempeño profesional,
ampliando su capacidad de
manejo hardware/software con
alto grado de seguridad y
responsabilidad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad. Estos
espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección de última
tecnología.
Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y
se utilizarán aulas virtuales.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes 3 3 3 12 20
Lecciones 2 2
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de Investigación 1 1 1
Portafolios 1 1 1
Aula Virtual 1 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

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10.BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Castellano, H. (2010), Enseñando con las TIC. Argentina. Cengage Learning.
Cabrera, J. (2002), Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid. España.
McGraw-HilI Interamericana ll
Sánchez, A. (2012), Las Tic en la enseñanza bilingüe. Colombia. Editorial MAD SL.
COMPLEMENTARIA
Marqués, A. (2010), Excel 2010 en profundidad, México. Alfaomega
Gonzales M, (2010), Tecnologías de la información, Mexico. McGrawHill.
LECTURAS RECOMENDADAS
 PC World.
 Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
 Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112
books.google.com.ec/books?isbn=8473563751
 Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229
books.google.com.ec/books?isbn=8497881729
WEBGRAFÍA
http://housecall.trendmicro.com/la/
http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php
www.aulaclic.es/
www.monografias.com
www.lawebdelprogramador.com
www.copernic.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-
pdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE DE
LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DOCENTE DE
LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE
ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 01/10/2015