2. ORIGEN DE LES ARPILLERES
Al llarg de l'història l'ús del treball tèxtil ha servit, per comunicar
diferents realitats, individuals o col.lectives, per exemple comflictes
armats, situacions de repressió i vulneració dels drets humans, o
situacions de violència, situacions quotidianes, somnis, esperances i
desitjos.
ARPILLERES AL MÓN:
XILE: per acte de denúncia
EEUU: per acte de patriotisme
PERÚ:per acte de conflicte armat
ÀSIA: per acte de narrar històries
INDONÈSIA: per superviure dels tsunami
AFGANISTAN:per acte de conflicte armat
EUROPA:per acte d'unir comunitats religises, protestants i catòliques,
en la confecció d'aquests teixits
SUD-ÀFRICA: per conèixer la realitat interna del país
ARPILLERES A CATALUNYA: l'escola Sant Pau de Sant Pol de Mar
porta a terme el projecte arpilleres des de l'any 2009.
La mestra Neus Bartroli i Pascual va iniciar aquest projecte.
3. QUÈ ÉS UNA ARPILLERA?
Arpillera és el nom amb què es coneix a la peça gruixuda i aspra fabricada
amb diversos tipus de mfaterials que sol utilitzar com a element cobertor i
en la fabricació de sacs.
4. ACTIVITATS PRÈVIES DE
LES ARPILLERES
Jo missatge: Primer la Rosa va posar a la
pissarra : em sento... quan tu... perquè... m'agradaria
que...
Després ens va explicar que servia per que cada nen
o nena digués el que sentis per exemple:
Em sento trista quan els meus amics es barallen
perquè vull que no es barallin i m'agradaria que tots
fossim amics.
5. FIGURA HUMANA
Vam agafar un full en blanc i ens vam dibuixar a nosaltres
mateixos. Després vam agafar un full taronja i verd.
Quan ja teniem els dos fulls vam haver de posar en el full
verd NEGATIU i en el full taronja POSITIU o viceversa.
Després vam haver de posar fletxes pels positius i
negatius de les següents parts:
Ulls, cap, orelles, nas, boca, cor, mans i peus.
Per finalitzar ho vam haver de colorir.
6. Linea del temps
Primer vam agafar un D3.
La Rosa després ens va dir que féssim una línia del temps
com volguéssim per ex: Espirals, recte, amb corbes...
A continuació vam posar etiquetes des de l'any 2003 fins
el any 2014 o 2015 a cada any vam posar una anècdota
que ens hages passat per exemple: el meu naixement.
7. ESBOÇ DE LES ARPILLERAS/ PRACTICA
ESBOÇ: cada un amb la seva línia del temps va agafar un
moment especial de la seva vida que li semblés millor i
vam fer un dibuix per exemple si has anat a París o has
fet un viatge, havíem de fer el dibuix van sortir els temes
de la família, mascotes ect..
PRACTICA: després de fer l'esbos vam cosir en un tros
petit d'arpillera per provar si sabíem cosir. I ens va sortir
bé.
8. ELABORACIÓ D'ARPILLERES
Primer vam cosir el contorn dels colors que volíem ,
després vam cosir el fons i els trossos més grans. A
continuació vam fer els trossos més petits. Com per una
persona, un gos, una flor...
Per finalitzar vam retocar una mica.
Els últims 4 divendres van venir àvies dels nostres
companys i companyes per ajudar-nos.
MOLTES GRÀCIES ÀVIES!!!!!
9. VALORACIÓ
Lorena: A mi m'ha agradat fer l'arpillera perquè he aprés a
cosir i m'ho he passat molt bé amb totes les companyes.
M'he rigut molt i he passat molt bones estones!!!
Erika: A mi m'ha agradat fer l'arpillera perquè he aprés a
cosir millor i assabentar-me què era una arpillera.
Ha estat divertit i interessant.
Gisela:A mi m'ha agradat molt fer aquest projecte perquè
abans no sabia que era una arpillera i ara si se que és
una arpillera i sé cosir-la.
Lola:A mi m'ha agradat molt aquest projecte perquè he
aprés a cosir i també he apres el que era una arpillera. I
m'ha agradat molt i m'ha semblat divertit i interessant.
10. TROBADA D'ARPILLERISTES
Vam anar al Folch i Torres a explicar-nos entre els nois i
noies d' altres escoles com havíem fet la nostra arpillera i
per fer l'acomiadament als professors del Folch i Torres,
van posar un full súper llarg i vam dibuixar totes les
il·lusions de les arpilleres.