1. RADICADO : 27989
Area que articula : Matemáticas
Edad estudiante: 8-10 años .
Sede: Escuela Rural Manuel Aya Caicedo
Municipio: Tibacuy (Cund), Inspección de Bateas.
Proyecto elaborado por: Gloria E. Cárdenas Perez
(Docente)
Gestor : Martha Ligia Rodriguez Hernandez

2. DESCRIPCION
 Las matemáticas son fundamentales en la vida cotidiana ya que todo lo
que nos rodea está regido por patrones, formas, medidas,
probabilidades y análisis de datos. Es una disciplina básica para el
estudiante y lo más importante de ella es el desarrollo del
razonamiento porque con este se contribuye al desarrollo mental
individual.
 Como se trata de una ciencia exacta a veces se dificulta su aprendizaje,
entonces la institucion basada en su filosofía quiere en esta
oportunidad fortalecer el pensamiento crítico del alumnado a través de
nuevos métodos para enseñar matemáticas como juegos y realizacion
de experimentos prácticos que generen habilidad y destreza en la
solucion de problemas con operaciones básicas. Lo anterior exige
inclusion de nuevos escenarios de aprendizaje utilizando los servicios y
las herramientas de la Web 2.0. El reto básicamente es incluir las TICs
para ir dejando a un lado las clases magistrales.

3. PLANTEAMIENTO PROBLEMA
 Tradicionalmente las matemáticas han sido el talón de Aquiles para los
estudiantes y padres de familia.
 La mayoría sienten temor frente a esta materia y los resultados de las
pruebas saber aplicados por el Icfes, dejan ver que falta mucho por
hacer para lograr mejores resultados en la enseñanza de las
matemáticas.
 De ahí que el propósito sea identificar sobre ¿ Cuáles son los métodos
más apropiados para que los estudiantes desarrollen destrezas y
habilidades en la solución de problemas con operaciones básicas
matemáticas?

4. OBJETIVOS
General
 Mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes de grado tercero en
la Sede rural Manuel Aya Caicedo de la Institución Departamental de
Bateas a través del estudio interactivo de las matemáticas.
Específicos
 Incentivar a los estudiantes a que solucionen problemas utilizando las
operaciones básicas apoyándose en las TICs.
 Utilizar las aulas virtuales como espacios lúdico recreativos en pro del
saber.
 Compartir experiencias entre estudiantes, docentes e instituciones
apoyados en las redes sociales.

5. RECURSOS
 http://www.youtube.com/
 Microsoft Office (Word, PowerPoint)
 https://bubbl.us/
 Computadores
 Internet
 Impresora
 Interactivos multimedia
 Bibliotecas virtuales

6. REFERENTE TEORICO
 Enciclopedia Encarta
 - Wikipedia
 www.colombiaaprende.com
 bibliotecas virtuales

7. DURACION
 20 semanas del calendario académico académicas .
 Las actividades se realizaran permanentemente en todas las áreas y en
todos los grados, reforzando el uso de las TICs en las clases de
sistemas que se realizan cada 8 dias.
 El proyecto se desarrollará durante el primer semestre del año 2013.

8. LABOR DEL DOCENTE
 Orientar el proceso de desarrollo y ejecución del proyecto.
 Estar en constante actualización sobre los nuevos contenidos digitales
para retroalimentarlos con la comunidad educativa.

9. EVALUACION
 Se evaluarán permanentemente todas las temáticas propuestas y
planteadas desde el inicio de la etapa académica para observar los
logros alcanzados y las debilidades de los estudiantes.
 Investigar y explorar sobre todos los aplicativos digitales que hayan
sobre el mundo de las Matemáticas.
 Crear WebQuest y aplicarlos dentro de la comunidad educativa.