SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
DOCENTE: Lic. CARINA YACORILICHUNG
I.E: ANTONIO RAIMONDIDELL ACQUA-SALTUR
PONENTE:
MG. WILLIAM ENRIQUEESCRIBANO SIESQUEN
Marzo 2015
"PROMOCIÓNDEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL
LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA" - 2015
PRACTICA 1
Reconocimiento , descripción y uso de los principales materiales de
laboratorio
Aprendizaje esperado: Reconoce, describe y aprende a usar cada uno de los materiales de
laboratorio.
INTRODUCCIÓN:
El Laboratorio Química y Biología es un lugar donde ponemos en práctica lo que
adquirimos en la teoría. Debe tener superficies lisas y resistentes a la corrosión y al
calor, su pintura debe ser de colores claros, debe estar construido con materiales
durables y la iluminación debe ser la adecuada.
Todo Laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y materiales de
cristalería y todo lo necesario para que funcione como debe ser. Entre estos tenemos:
1. Tubos de ensayo: Es el material más usado en el laboratorio. Son tubos de tamaño y
diámetro variable. Se emplean como recipientes para medios de cultivos, para calentar y
efectuar reacciones químicas son pequeñas cantidades de reactivos.
2.- Gradilla: Este utensilio sirve para colocar tubos de ensayo y facilitar su manejo .
3.- Refrigerante de rosario: Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de
Allin.Es un tubo de vidrio que presenta en cada extremo dos vástagos dispuestos en forma alterna. En
la parte interna presenta otro tubo que se continúa al exterior, terminando en un pico gotero. Su nombre
se debe al tubo interno que presenta. Se utiliza como condensador en destilaciones.
4.-Refrigerante de serpentín: Es un refrigerante que también recibe el nombre
de: Refrigerante de Graham. Su nombre se debe a la característica de su tubo interno en forma de
serpentín.Se utiliza para condensar líquidos.
5. Refrigerante recto: Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de
Liebing.Su nombre se debe a que su tubo interno es recto y al igual que los otros dos refrigerantes se
utiliza como condensador.
6. Matraz de reacción: Es un recipiente que permite contener sustancias, como
deposito.
7. Matraz de destilación o balón de base redondeada: Es un recipiente que se utiliza
para contener sustancias , cuya base redondeada le permite mayor área de contacto con el fuego,
cuando hay que calentar.
8. Balón con base: Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variación del
matraz balón.Su base es plana.
9. Vidrio de reloj : Es un utensilio que permite contener sustancias corrosivas.
10. Pizeta : También llamada frasco lavador o matraz de lavado es un frasco cilíndrico de plástico con
pico largo, que se utiliza para contener algún solvente,por lo general agua destilada o desmineralizada,
aunque también solventes orgánicos como etanol, metanol, hexano, etc.
11. Mortero y pilón : Son utensilios hechos de diferentes materiales como:porcelana,vidrio o
ágata, los morteros de vidrio y de porcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los de
ágata para materiales que tienen mayor dureza.
12. Soporte Universal : Es un utensilio de metalque permite sostener varios recipientes.
13. Pinzas con Nuez : Para coger vidriospara calentar.
14. Varilla o baguetas: Son de vidrio y sirven para homogenizar
15. Matraz Erlenmeyer: Es un recipiente que permite contener sustancias o calentarlas.
16. Matraz Aforado: En química, un matraz volumétrico o aforado es un recipiente con forma de
pera, fondo plano y un cuello largo y delgado. Suelen fabricarse en vidrio, vidrio borosilicatado o
polipropileno. Algunos tienen una marca grabada alrededor del cuello que indica cierto volumen de
líquido que es el contenido a una temperatura concreta (usualmente 20ºC),
17. Pipetas Normal y Volumétrica: Son utensilios que permiten medir volúmenes.Las hay en
dos presentaciones:
a) Pipetas graduada: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volúmenes exactos,con esta pipeta,
se pueden medir distintos volúmenes de líquido,ya que lleva una escala graduada.
b) Pipeta volumétrica: Es un elemento de vidrio, que posee un único valor de medida,por lo que sólo
puede medir un volumen.
Las pipetas graduadas permiten medir volúmenes intermedios,pues están graduadas,mientras que las
pipetas volumétricas sólo miden el volumen que viene indicado en ellas.
18. Probeta Normal y Graduada: Es un utensilio que permite medir volúmenes están hechas
normalmente de vidrio pero también las hay de plástico.Así mismo las hayde diferentes tamaños
(volúmenes).
19. Bureta: Es un utensilio que permite medir volúmenes,es muyútil cuando se realizan
neutralizaciones.
20. Vasos de precipitado : Son utensilios que permiten calentar sustancias hasta obtener
precipitados.
21. Gotero : Un cuentagotas o gotero es un tubo hueco terminado en su parte inferior en forma cónica
y cerrado por la parte superior por una perilla o dedal de
22. Mechero de alcohol:Un encendedor,también llamado mechero o yesquero,es un dispositivo
pirotécnico portátil usado para generar una llama.
23.- Mechero de bunsen : Es un utensilio metálico que permite calentar sustancias.Este mechero
de gas que debe su nombre al químico alemán ROBERTW. BUNSEN. Puede proporcionar una llama
caliente (de hasta 1500 grados centígrados),constante ysin humo,por lo que se utiliza mucho en los
laboratorios.Está formado por un tubo vertical metálico,con una base,cerca de la cual tiene la entrada
de gas,el tubo también presenta un orificio para la entrada de aire que se regula mediante un anillo que
gira. Al encender el mechero hay que mantener la entrada del aire cerrada; después se va abriendo poco
a poco. Para apagar el mechero se cierra el gas.Con ayuda del collarín se regula la entrada de aire.
Para lograr calentamientos adecuados hayque regular la flama del mechero a modo tal que ésta se
observe bien oxigenada (flama azul).
24. Cápsula de porcelana: Este utensilio está constituido por porcelana ypermite calentar
algunas sustancias o carbonizar elementos químicos,es un utensilio que soporta elevadas temperaturas.
Al usar la capsula de porcelana se debe tener en cuenta que esta no puede estar vencida, pues de lo
contrario,podría llegar a estallar.
25. Crisoles : Este utensilio permite carbonizar sustancias,se utiliza junto con la muflacon ayuda de
este utensilio se hace la determinación de nitrógeno.
26. Rejilla de asbesto : Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central
recubierta de asbesto,con el objeto de lograr una mejor distribución del calor.Se utiliza para sostener
utensilios que se van a someter a un calentamiento ycon ayuda de este utensilio el calentamiento se
hace uniforme.
27. Pinza de madera: Una pinza o pinzas es una herramienta cuyos extremos se aproximan para
sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples
28. Trípode: Son utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales
que van a ser sometidos a un calentamiento.
29. Balón de destilación: Sirve para separar por destilación líquidos mezclados.
30. Termómetro: Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas
sustancias que se están calentando.Si la temperatura es un factor que afecte a la reacción permite
controlar el incremento o decremento de la temperatura.
31. Balanza normal: s un aparato basado en metodos mecánicos tiene una sensibilidad de una
décima de gramo.
32. Balanza analítica: Es un aparato que está basado en métodos mecánicos tiene una
sensibilidad de hasta una diezmilésima de gramo.
33. Espátula: Es un utensilio que permite tomar sustancias químicas con ayuda de este utensilio
evitamos que los reactivos se contaminen
34. Embudo corriente : l embudo es un instrumento empleado para canalizar los líquidos en
recipientes con bocas estrechas usado principalmente en cocina y laboratorio,también se puede usar
en autos para llenar tanques de gasolina o meter el aceite en el motor sin derramar una gota.
35. Embudo Analítico : En su parte cónica se coloca la materia filtrante,papel de filtro, algodón,
carbón vegetal, arena, etc., según la mezcla que se vaya a filtrar.
36. Embudo de separación : Es un embudo tiene la forma de un globo, existen en diferentes
capacidades como: 250 ml, 500 ml. Se utiliza para separar líquidos inmiscibles.
37. Kitasato : Es un matraz comprendido dentro del material de vidrio de un laboratorio de química.
Podría definírselo como un matraz de Erlenmeyer con una tubuladura lateral.
38. Probeta de Decantación: Son tubos piriformes o cónicos terminados en su parte inferior en
un tubo corto con llave, a veces llevan en su parte superior un tapón esmerilado.Sirven para separar por
reposo líquidos no miscibles.
39. Embudo de Buchner : es una pieza del material de laboratorio de química utilizado para
realizar filtraciones.Tradicionalmente se produce en porcelana,por lo que se lo categoriza en el material
de porcelana.Pero también hay disponibles en plástico,a causa de su bajo costo y menor
fragilidad,utilizados principalmente en escuelas secundarias.
40. Triángulo de porcelana : Permite calentar crisoles.
41. Aparato de destilación: Consta de tres partes:
a) Un matraz redondo de fondo plano con salida de un lado con boca y tapón esmerilado.b) Una
alargadera de destilación con boca esmerilada que va conectada del refrigerante al matraz.
c) Refrigerante de serpentín con boca esmerilada.
Este aparato se utiliza para hacer destilaciones de algunas sustancias.
42. Desecador : Es un utensilio de vidrio aunque existen algunos que están hechos de plástico.
Los desecadores de vidrio tienen paredes gruesas y forma cilíndrica,presentan una tapa esmerilada que
se ajusta herméticamente para evitar que penetre la humedad del medioambiente.En su parte interior
tienen una placa o plato con orificios que varía en número y tamaño.Estos platos pueden ser de
diferentes materiales como:porcelana,o nucerite (combinación de cerámica ymetal).
43- Papel filtro :El papel filtro es un papel utilizado como tamiz que se usa principalmente en
el laboratorio para filtrar. Es de forma redonda y este se introduce en un embudo, con la
finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a la solución a través de sus
poros. También son utilizados para la exhibición de muestras sobre el. Existen de distintos
tamaños y proporciones.
44- Guantes; Son hechos de hule látex, necesarios para protegerse de sustancias como
ácidos(producen quemaduras) y lograr obtener una mayor limpieza sobre el instrumental;
permiten y facilitan un manejo seguro de recipientes de laboratorio, su elasticidad y
moldeamiento que toma, al ponerlos en nuestras manos, ayudan a realizar con mayor
afectividad nuestro trabajo, permiten que los objetos no resbalen de nuestros dedos, después
de arduos minutos e incluso horas de labor.
DOCENTE: Lic. CARINA YACORILICHUNG
I.E: ANTONIO RAIMONDIDELL ACQUA-SALTUR
PONENTE:
MG. WILLIAM ENRIQUEESCRIBANO SIESQUEN
Marzo 2015
"PROMOCIÓNDEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL
LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA" - 2015
PRACTICA 2
ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOS
Aprendizaje esperado:
 Conoce los tipos de enlaces químicos y físicos, su influencia en las propiedades y
estructura de las sustancias.
 Reconoce las diferencias entre las sustancias con enlace iónico y covalente en
relación a la conductividad eléctrica, solubilidad.
 Reconoce laos electrolitos fuertes, débiles y no electrolitos.

Contenu connexe

Tendances

1 informe de laboratorio 96 g
1 informe de laboratorio 96 g1 informe de laboratorio 96 g
1 informe de laboratorio 96 gRonald Portales
 
Laboratorio de quimica curla practica uno
Laboratorio de quimica curla practica unoLaboratorio de quimica curla practica uno
Laboratorio de quimica curla practica unoNéstor Laguna
 
Fundamentos de laboratorio
Fundamentos de laboratorioFundamentos de laboratorio
Fundamentos de laboratorioAida Aguilar
 
Elementos de laboratorio monografia
Elementos de laboratorio  monografiaElementos de laboratorio  monografia
Elementos de laboratorio monografiafrankfigallolizano
 
Equipos de-calentamiento-de-laboratorio
Equipos de-calentamiento-de-laboratorioEquipos de-calentamiento-de-laboratorio
Equipos de-calentamiento-de-laboratorioangel hernandez
 
Práctica materiales de laboratorio
Práctica materiales de laboratorioPráctica materiales de laboratorio
Práctica materiales de laboratorioGloria Jimenez
 
Material de laboratorio
Material de laboratorioMaterial de laboratorio
Material de laboratorioAlejandroTabal
 
Equipo laboratorio escolar
Equipo laboratorio escolarEquipo laboratorio escolar
Equipo laboratorio escolargarabalval
 
Laboratorio
LaboratorioLaboratorio
Laboratoriobioich
 
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICA
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICAPRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICA
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICAAna María Huertas Falla
 
Informe de lab. de quimica
Informe de lab. de quimicaInforme de lab. de quimica
Informe de lab. de quimicadecapitador
 
Material de laboratorio 2012
Material de laboratorio 2012Material de laboratorio 2012
Material de laboratorio 2012perage1959
 
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docx
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docxOPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docx
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docxDanielaBonilla45
 
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Rodrigo Trujillo Piña
 

Tendances (20)

Lb 1 materiales
Lb 1   materialesLb 1   materiales
Lb 1 materiales
 
1 informe de laboratorio 96 g
1 informe de laboratorio 96 g1 informe de laboratorio 96 g
1 informe de laboratorio 96 g
 
Laboratorio de quimica curla practica uno
Laboratorio de quimica curla practica unoLaboratorio de quimica curla practica uno
Laboratorio de quimica curla practica uno
 
Fundamentos de laboratorio
Fundamentos de laboratorioFundamentos de laboratorio
Fundamentos de laboratorio
 
Elementos de laboratorio monografia
Elementos de laboratorio  monografiaElementos de laboratorio  monografia
Elementos de laboratorio monografia
 
Equipos de-calentamiento-de-laboratorio
Equipos de-calentamiento-de-laboratorioEquipos de-calentamiento-de-laboratorio
Equipos de-calentamiento-de-laboratorio
 
Práctica materiales de laboratorio
Práctica materiales de laboratorioPráctica materiales de laboratorio
Práctica materiales de laboratorio
 
Materiales de laboratorio
Materiales de laboratorioMateriales de laboratorio
Materiales de laboratorio
 
Material de laboratorio
Material de laboratorioMaterial de laboratorio
Material de laboratorio
 
Equipo laboratorio escolar
Equipo laboratorio escolarEquipo laboratorio escolar
Equipo laboratorio escolar
 
Laboratorio
LaboratorioLaboratorio
Laboratorio
 
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICA
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICAPRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICA
PRÁCTICA 01: MATERIALES DE LABORATORIO DE QUIMICA
 
Material de laboratorio
Material de laboratorioMaterial de laboratorio
Material de laboratorio
 
Guia Materiales de Laboratorio
Guia  Materiales  de LaboratorioGuia  Materiales  de Laboratorio
Guia Materiales de Laboratorio
 
Material de Laboratorio
Material de Laboratorio Material de Laboratorio
Material de Laboratorio
 
Material de laboratorio y sus normas
Material de laboratorio y sus normasMaterial de laboratorio y sus normas
Material de laboratorio y sus normas
 
Informe de lab. de quimica
Informe de lab. de quimicaInforme de lab. de quimica
Informe de lab. de quimica
 
Material de laboratorio 2012
Material de laboratorio 2012Material de laboratorio 2012
Material de laboratorio 2012
 
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docx
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docxOPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docx
OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO.docx
 
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
 

En vedette

Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)
Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)
Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)Ladyk Piedra
 
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclasReconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclasKyryciencias
 
Practica n° 01
Practica  n° 01Practica  n° 01
Practica n° 01dopeca
 
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUE
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUESesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUE
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUECarina Li Chung Monitoreada
 
Cta5 programacion anual
Cta5 programacion anualCta5 programacion anual
Cta5 programacion anualangyizia
 
Cta5 unidad1
Cta5 unidad1Cta5 unidad1
Cta5 unidad1angyizia
 
Unidad de aprendizaje 3er sg-2015
Unidad de aprendizaje 3er sg-2015Unidad de aprendizaje 3er sg-2015
Unidad de aprendizaje 3er sg-20151201196912
 
4º unidad de aprendizaje IEP 20970
4º unidad de aprendizaje IEP 209704º unidad de aprendizaje IEP 20970
4º unidad de aprendizaje IEP 20970Cesar Florian Perez
 
Unidad cta ii trim (autoguardado)
Unidad cta ii trim (autoguardado)Unidad cta ii trim (autoguardado)
Unidad cta ii trim (autoguardado)angyizia
 
Laboratorio reconocimiento de material de lab.
Laboratorio reconocimiento de material de lab.Laboratorio reconocimiento de material de lab.
Laboratorio reconocimiento de material de lab.Diana Cristina Gómez
 
Unidades de aprendizaje1ero cta
Unidades de aprendizaje1ero ctaUnidades de aprendizaje1ero cta
Unidades de aprendizaje1ero ctamil61
 
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambiente
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambienteSesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambiente
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambienteJOSE RONALD CORREA LARREA
 

En vedette (20)

Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)
Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)
Sesi%c3%93 n%20de%20aprendizaje%20n2(1)
 
Sesion materiales de laboratorio
Sesion materiales de laboratorioSesion materiales de laboratorio
Sesion materiales de laboratorio
 
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclasReconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas
 
Practica n° 01
Practica  n° 01Practica  n° 01
Practica n° 01
 
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUE
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUESesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUE
Sesión de Aprendizaje Nº 1 - CAPACITACION UGEL LAMBAYEQUE
 
Cta5 programacion anual
Cta5 programacion anualCta5 programacion anual
Cta5 programacion anual
 
Cta5 unidad1
Cta5 unidad1Cta5 unidad1
Cta5 unidad1
 
Unidad de aprendizaje 3er sg-2015
Unidad de aprendizaje 3er sg-2015Unidad de aprendizaje 3er sg-2015
Unidad de aprendizaje 3er sg-2015
 
Unidad 0
Unidad 0Unidad 0
Unidad 0
 
4º unidad de aprendizaje IEP 20970
4º unidad de aprendizaje IEP 209704º unidad de aprendizaje IEP 20970
4º unidad de aprendizaje IEP 20970
 
Programa anual 5° 2015
Programa anual 5°  2015Programa anual 5°  2015
Programa anual 5° 2015
 
Programa anual 4° 2015 - copia
Programa anual 4°  2015 - copiaPrograma anual 4°  2015 - copia
Programa anual 4° 2015 - copia
 
Unidad 0
Unidad 0Unidad 0
Unidad 0
 
Unidad cta ii trim (autoguardado)
Unidad cta ii trim (autoguardado)Unidad cta ii trim (autoguardado)
Unidad cta ii trim (autoguardado)
 
UNIDAD CERO
UNIDAD CEROUNIDAD CERO
UNIDAD CERO
 
15 cta 1°_unidad didactica
15 cta 1°_unidad didactica15 cta 1°_unidad didactica
15 cta 1°_unidad didactica
 
Laboratorio reconocimiento de material de lab.
Laboratorio reconocimiento de material de lab.Laboratorio reconocimiento de material de lab.
Laboratorio reconocimiento de material de lab.
 
Unidades de aprendizaje1ero cta
Unidades de aprendizaje1ero ctaUnidades de aprendizaje1ero cta
Unidades de aprendizaje1ero cta
 
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambiente
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambienteSesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambiente
Sesión de aprendizaje xo producimos cuentos sobre el medio ambiente
 
UNIDAD 0: Presentación de la asignatura
UNIDAD 0: Presentación de la asignaturaUNIDAD 0: Presentación de la asignatura
UNIDAD 0: Presentación de la asignatura
 

Similaire à Sesión nº 1. materiales dse laboratorio

Instrumentos de laboratorio de química
Instrumentos de laboratorio de químicaInstrumentos de laboratorio de química
Instrumentos de laboratorio de químicared360
 
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioReconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioVidal Barboza
 
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioReconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioVidal Barboza
 
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13Luisa Claros
 
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio.
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio. Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio.
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio. Jesus Martinez Peralta
 
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIOInforme 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIOAna Melendez Angulo
 
Elementos de laboratorio
Elementos de laboratorio Elementos de laboratorio
Elementos de laboratorio Ana Prieto
 
Actividad de laboratorio
Actividad de laboratorioActividad de laboratorio
Actividad de laboratorioValery Aponte
 
Material de laboratorio
Material de laboratorioMaterial de laboratorio
Material de laboratorioAlejandroTabal
 
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICARECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICAmarisaqm
 
investigación 2.docx
investigación 2.docxinvestigación 2.docx
investigación 2.docxAdrielTorres8
 
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...Miguel_60
 
Instrumentos De Laboratorio Tp
Instrumentos De Laboratorio TpInstrumentos De Laboratorio Tp
Instrumentos De Laboratorio Tpmanuel dt
 
Laboratoriovirtual
LaboratoriovirtualLaboratoriovirtual
Laboratoriovirtualkarol amaya
 

Similaire à Sesión nº 1. materiales dse laboratorio (20)

Material de laboratorio 10 1
Material de laboratorio 10 1Material de laboratorio 10 1
Material de laboratorio 10 1
 
Instrumentos de laboratorio de química
Instrumentos de laboratorio de químicaInstrumentos de laboratorio de química
Instrumentos de laboratorio de química
 
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioReconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
 
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorioReconocimiento y uso de material de laboratorio
Reconocimiento y uso de material de laboratorio
 
Materiales de laboratorio
Materiales de laboratorioMateriales de laboratorio
Materiales de laboratorio
 
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13
Materiales de laboratorio luisa claros grupo_301510_13
 
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio.
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio. Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio.
Caracterización de instrumental y equipo de laboratorio.
 
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIOInforme 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
Informe 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
 
Medicion
MedicionMedicion
Medicion
 
Elementos de laboratorio
Elementos de laboratorio Elementos de laboratorio
Elementos de laboratorio
 
Informe de laboratorio
Informe de laboratorioInforme de laboratorio
Informe de laboratorio
 
Actividad de laboratorio
Actividad de laboratorioActividad de laboratorio
Actividad de laboratorio
 
Elementos de laboratorio ma
Elementos de laboratorio maElementos de laboratorio ma
Elementos de laboratorio ma
 
Material de laboratorio
Material de laboratorioMaterial de laboratorio
Material de laboratorio
 
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICARECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA
 
investigación 2.docx
investigación 2.docxinvestigación 2.docx
investigación 2.docx
 
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...
RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES MATERIALES DE LABORATORIO DE QUÍMICA ...
 
Instrumentos de laboratorio
Instrumentos de laboratorioInstrumentos de laboratorio
Instrumentos de laboratorio
 
Instrumentos De Laboratorio Tp
Instrumentos De Laboratorio TpInstrumentos De Laboratorio Tp
Instrumentos De Laboratorio Tp
 
Laboratoriovirtual
LaboratoriovirtualLaboratoriovirtual
Laboratoriovirtual
 

Sesión nº 1. materiales dse laboratorio

  • 1. DOCENTE: Lic. CARINA YACORILICHUNG I.E: ANTONIO RAIMONDIDELL ACQUA-SALTUR PONENTE: MG. WILLIAM ENRIQUEESCRIBANO SIESQUEN Marzo 2015 "PROMOCIÓNDEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA" - 2015 PRACTICA 1 Reconocimiento , descripción y uso de los principales materiales de laboratorio
  • 2. Aprendizaje esperado: Reconoce, describe y aprende a usar cada uno de los materiales de laboratorio. INTRODUCCIÓN: El Laboratorio Química y Biología es un lugar donde ponemos en práctica lo que adquirimos en la teoría. Debe tener superficies lisas y resistentes a la corrosión y al calor, su pintura debe ser de colores claros, debe estar construido con materiales durables y la iluminación debe ser la adecuada. Todo Laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y materiales de cristalería y todo lo necesario para que funcione como debe ser. Entre estos tenemos: 1. Tubos de ensayo: Es el material más usado en el laboratorio. Son tubos de tamaño y diámetro variable. Se emplean como recipientes para medios de cultivos, para calentar y efectuar reacciones químicas son pequeñas cantidades de reactivos. 2.- Gradilla: Este utensilio sirve para colocar tubos de ensayo y facilitar su manejo . 3.- Refrigerante de rosario: Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de Allin.Es un tubo de vidrio que presenta en cada extremo dos vástagos dispuestos en forma alterna. En la parte interna presenta otro tubo que se continúa al exterior, terminando en un pico gotero. Su nombre se debe al tubo interno que presenta. Se utiliza como condensador en destilaciones.
  • 3. 4.-Refrigerante de serpentín: Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de Graham. Su nombre se debe a la característica de su tubo interno en forma de serpentín.Se utiliza para condensar líquidos. 5. Refrigerante recto: Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de Liebing.Su nombre se debe a que su tubo interno es recto y al igual que los otros dos refrigerantes se utiliza como condensador. 6. Matraz de reacción: Es un recipiente que permite contener sustancias, como deposito. 7. Matraz de destilación o balón de base redondeada: Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias , cuya base redondeada le permite mayor área de contacto con el fuego, cuando hay que calentar.
  • 4. 8. Balón con base: Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variación del matraz balón.Su base es plana. 9. Vidrio de reloj : Es un utensilio que permite contener sustancias corrosivas. 10. Pizeta : También llamada frasco lavador o matraz de lavado es un frasco cilíndrico de plástico con pico largo, que se utiliza para contener algún solvente,por lo general agua destilada o desmineralizada, aunque también solventes orgánicos como etanol, metanol, hexano, etc. 11. Mortero y pilón : Son utensilios hechos de diferentes materiales como:porcelana,vidrio o ágata, los morteros de vidrio y de porcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los de ágata para materiales que tienen mayor dureza.
  • 5. 12. Soporte Universal : Es un utensilio de metalque permite sostener varios recipientes. 13. Pinzas con Nuez : Para coger vidriospara calentar. 14. Varilla o baguetas: Son de vidrio y sirven para homogenizar 15. Matraz Erlenmeyer: Es un recipiente que permite contener sustancias o calentarlas.
  • 6. 16. Matraz Aforado: En química, un matraz volumétrico o aforado es un recipiente con forma de pera, fondo plano y un cuello largo y delgado. Suelen fabricarse en vidrio, vidrio borosilicatado o polipropileno. Algunos tienen una marca grabada alrededor del cuello que indica cierto volumen de líquido que es el contenido a una temperatura concreta (usualmente 20ºC), 17. Pipetas Normal y Volumétrica: Son utensilios que permiten medir volúmenes.Las hay en dos presentaciones: a) Pipetas graduada: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volúmenes exactos,con esta pipeta, se pueden medir distintos volúmenes de líquido,ya que lleva una escala graduada. b) Pipeta volumétrica: Es un elemento de vidrio, que posee un único valor de medida,por lo que sólo puede medir un volumen. Las pipetas graduadas permiten medir volúmenes intermedios,pues están graduadas,mientras que las pipetas volumétricas sólo miden el volumen que viene indicado en ellas. 18. Probeta Normal y Graduada: Es un utensilio que permite medir volúmenes están hechas normalmente de vidrio pero también las hay de plástico.Así mismo las hayde diferentes tamaños (volúmenes).
  • 7. 19. Bureta: Es un utensilio que permite medir volúmenes,es muyútil cuando se realizan neutralizaciones. 20. Vasos de precipitado : Son utensilios que permiten calentar sustancias hasta obtener precipitados. 21. Gotero : Un cuentagotas o gotero es un tubo hueco terminado en su parte inferior en forma cónica y cerrado por la parte superior por una perilla o dedal de 22. Mechero de alcohol:Un encendedor,también llamado mechero o yesquero,es un dispositivo pirotécnico portátil usado para generar una llama.
  • 8. 23.- Mechero de bunsen : Es un utensilio metálico que permite calentar sustancias.Este mechero de gas que debe su nombre al químico alemán ROBERTW. BUNSEN. Puede proporcionar una llama caliente (de hasta 1500 grados centígrados),constante ysin humo,por lo que se utiliza mucho en los laboratorios.Está formado por un tubo vertical metálico,con una base,cerca de la cual tiene la entrada de gas,el tubo también presenta un orificio para la entrada de aire que se regula mediante un anillo que gira. Al encender el mechero hay que mantener la entrada del aire cerrada; después se va abriendo poco a poco. Para apagar el mechero se cierra el gas.Con ayuda del collarín se regula la entrada de aire. Para lograr calentamientos adecuados hayque regular la flama del mechero a modo tal que ésta se observe bien oxigenada (flama azul). 24. Cápsula de porcelana: Este utensilio está constituido por porcelana ypermite calentar algunas sustancias o carbonizar elementos químicos,es un utensilio que soporta elevadas temperaturas. Al usar la capsula de porcelana se debe tener en cuenta que esta no puede estar vencida, pues de lo contrario,podría llegar a estallar. 25. Crisoles : Este utensilio permite carbonizar sustancias,se utiliza junto con la muflacon ayuda de este utensilio se hace la determinación de nitrógeno. 26. Rejilla de asbesto : Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central recubierta de asbesto,con el objeto de lograr una mejor distribución del calor.Se utiliza para sostener utensilios que se van a someter a un calentamiento ycon ayuda de este utensilio el calentamiento se hace uniforme.
  • 9. 27. Pinza de madera: Una pinza o pinzas es una herramienta cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples 28. Trípode: Son utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales que van a ser sometidos a un calentamiento. 29. Balón de destilación: Sirve para separar por destilación líquidos mezclados. 30. Termómetro: Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas sustancias que se están calentando.Si la temperatura es un factor que afecte a la reacción permite controlar el incremento o decremento de la temperatura.
  • 10. 31. Balanza normal: s un aparato basado en metodos mecánicos tiene una sensibilidad de una décima de gramo. 32. Balanza analítica: Es un aparato que está basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de hasta una diezmilésima de gramo. 33. Espátula: Es un utensilio que permite tomar sustancias químicas con ayuda de este utensilio evitamos que los reactivos se contaminen 34. Embudo corriente : l embudo es un instrumento empleado para canalizar los líquidos en recipientes con bocas estrechas usado principalmente en cocina y laboratorio,también se puede usar en autos para llenar tanques de gasolina o meter el aceite en el motor sin derramar una gota.
  • 11. 35. Embudo Analítico : En su parte cónica se coloca la materia filtrante,papel de filtro, algodón, carbón vegetal, arena, etc., según la mezcla que se vaya a filtrar. 36. Embudo de separación : Es un embudo tiene la forma de un globo, existen en diferentes capacidades como: 250 ml, 500 ml. Se utiliza para separar líquidos inmiscibles. 37. Kitasato : Es un matraz comprendido dentro del material de vidrio de un laboratorio de química. Podría definírselo como un matraz de Erlenmeyer con una tubuladura lateral. 38. Probeta de Decantación: Son tubos piriformes o cónicos terminados en su parte inferior en un tubo corto con llave, a veces llevan en su parte superior un tapón esmerilado.Sirven para separar por reposo líquidos no miscibles.
  • 12. 39. Embudo de Buchner : es una pieza del material de laboratorio de química utilizado para realizar filtraciones.Tradicionalmente se produce en porcelana,por lo que se lo categoriza en el material de porcelana.Pero también hay disponibles en plástico,a causa de su bajo costo y menor fragilidad,utilizados principalmente en escuelas secundarias. 40. Triángulo de porcelana : Permite calentar crisoles. 41. Aparato de destilación: Consta de tres partes: a) Un matraz redondo de fondo plano con salida de un lado con boca y tapón esmerilado.b) Una alargadera de destilación con boca esmerilada que va conectada del refrigerante al matraz. c) Refrigerante de serpentín con boca esmerilada. Este aparato se utiliza para hacer destilaciones de algunas sustancias.
  • 13. 42. Desecador : Es un utensilio de vidrio aunque existen algunos que están hechos de plástico. Los desecadores de vidrio tienen paredes gruesas y forma cilíndrica,presentan una tapa esmerilada que se ajusta herméticamente para evitar que penetre la humedad del medioambiente.En su parte interior tienen una placa o plato con orificios que varía en número y tamaño.Estos platos pueden ser de diferentes materiales como:porcelana,o nucerite (combinación de cerámica ymetal). 43- Papel filtro :El papel filtro es un papel utilizado como tamiz que se usa principalmente en el laboratorio para filtrar. Es de forma redonda y este se introduce en un embudo, con la finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a la solución a través de sus poros. También son utilizados para la exhibición de muestras sobre el. Existen de distintos tamaños y proporciones. 44- Guantes; Son hechos de hule látex, necesarios para protegerse de sustancias como ácidos(producen quemaduras) y lograr obtener una mayor limpieza sobre el instrumental; permiten y facilitan un manejo seguro de recipientes de laboratorio, su elasticidad y moldeamiento que toma, al ponerlos en nuestras manos, ayudan a realizar con mayor afectividad nuestro trabajo, permiten que los objetos no resbalen de nuestros dedos, después de arduos minutos e incluso horas de labor.
  • 14. DOCENTE: Lic. CARINA YACORILICHUNG I.E: ANTONIO RAIMONDIDELL ACQUA-SALTUR PONENTE: MG. WILLIAM ENRIQUEESCRIBANO SIESQUEN Marzo 2015 "PROMOCIÓNDEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA" - 2015 PRACTICA 2 ENLACES QUÍMICOS Y FÍSICOS
  • 15. Aprendizaje esperado:  Conoce los tipos de enlaces químicos y físicos, su influencia en las propiedades y estructura de las sustancias.  Reconoce las diferencias entre las sustancias con enlace iónico y covalente en relación a la conductividad eléctrica, solubilidad.  Reconoce laos electrolitos fuertes, débiles y no electrolitos.