2. Temas de la Reunión
● Nuevo horario IV medio
● Resumen horas de preparación
● ¿Qué Cambios se han Producido en la PSU en los Últimos Años?
● ¿Cómo apoya el colegio?
● PSU en las asignaturas
● Orientación Vocacional
● Ceremonia Premiación IB
● Certificación Inglés
4. Resumen Horas de Preparación
*10 horas de preparación sociales o ciencias
Lenguaje 9
Matemática 9
Ciencias* 10
Sociales* 10
5. ¿Qué Cambios se han Producido en la PSU en los Últimos Años?
● Pilotaje de preguntas (no inciden en el cálculo del puntaje total por
alumno).
● El NEM se expresa en dos decimales.
● Puntaje Ranking (desde PSU 2012).
● No habrá descuento por respuestas erradas.
6. ¿Cuáles son los cambios en las pruebas?
Lenguaje y Comunicación, se eliminará la sección 1 de conocimientos y
habilidades básicas que contemplaba 15 preguntas.
Se incrementarán las preguntas de las secciones de conectores, planes de
redacción y comprensión de lectura.
En el caso de la PSU de Matemáticas, adquirirán mayor importancia los ejes
temáticos de números, datos y azar; pero geometría mantiene su relevancia,
mientras que álgebra disminuye.
7. ¿Qué cambios se esperan en las pruebas?
Para Historia y Geografía y Ciencias Sociales, se presenta un reordenamiento
de los contenidos, donde el mayor peso estará en Historia de Chile, y además se
incluye un nuevo eje temático de Democracia y Desarrollo.
Los contenidos de Historia Universal anteriores al Imperialismo del siglo XIX se
abordan en la enseñanza básica, no serán incluidos en la PSU.
Respecto a Ciencias, en tanto, quedarán fuera para la prueba de este año las
habilidades de pensamiento científico, sección que será incluida en el 2016.
FUENTE, AQUÍ
8. ¿Cómo apoya el colegio?
-Redistribución de la carga horaria.
-Se ha reflexionado en conjunto con los profesores sistema de
evaluación para buscar las herramientas e instrumentos que permitan dar
más oportunidades a los estudiantes para que muestren lo que han
aprendido.
● Evaluación actitudinal que favorece al alumno.
-Redirección de las planificación, según el resultado de los ensayos.
-Acceso a recursos digitales.
-Plan de trabajo según las necesidades de los grupos en la preparación
de electivos.
9. PSU Lenguaje
● Plan de Lectura Estratégica
● Cumplimiento de los programas ministeriales, enriquecidos por los principios y
requerImientos del Bachillerato Internacional.
● Corrección de preguntas erradas en ensayos con los alumnos.
● Acceso a material digital para reforzar en www.emackay.cl.
● Cuadernillos de vocabulario y conectores para práctica guiada.
● Texto de preparación PSU de SM.
● Seguimiento y apoyo a los alumnos que presentan debilidades.
10. PSU Matemática
● Se está trabajando con los ejes temáticos.
● 6 horas de repaso y ejercitación.
● 3 horas para un ensayo el día miércoles y luego se revisa con la pauta en
clases.
● Se realizan pruebas de desarrollo que van a pruebas y tareas.
● Se diagnostican los temas más débiles y se readecuan las planificaciones.
● Los alumnos han estado agrupados según desarrollo de habilidades y
necesidades desde 8vo básico.
● Se dispone de un sitio con material digital wiki matemáticas
11. PSU Historia y Geografía y Ciencias Sociales
Grupos: Se ha distribuido a los alumnos considerando el conocimiento
previo con el que cuentan, el perfil de aprendizaje y las motivaciones que
tienen.
Evaluación:Los profesores seleccionan y construyen ítems similares a los
que mide la PSU, considerando los ejes temáticos. Las notas ingresan a
“Pruebas y Tareas Abiertas”.
Apoyo en el texto SM para preparación PSU que se solicitó en la lista de
útiles. Material disponible en Edmodo.
13. PSU Ciencias
● La prueba de ciencias tiene un módulo común de Biología, Física
y Química (1 y 2 medio) y tres módulos electivos de los que se elige
uno (Biología, Física o Química -3 y 4 medio)
● La elección de cual o cuales pruebas optativas se desea rendir
depende de la carrera a la cual se quiere postular.
● Se han formado grupos para que los alumnos cuenten con al menos
dos horas de preparación en cada módulo, según sus intereses.
(Total 10 horas).
14. Orientación y Guía Vocacional
● Aplicación de tests en I medio, II medio y IV medio.
● Trabajo a través del consejo de curso desde I medio en temas
específicos.
● “Encuentro de Jóvenes y Profesionales”. Cada dos años, asisten
terceros y cuartos medios con otros colegios particulares de la
región.
● En I medio se visita un campus universitario (UVM), charlas UAI,
USM, UV, PUCV.
● Se entrega periódicamente información de la prensa y papelería de
las universidades.
● Recopilación de carreras ofrecidas por área para guiar al alumno
respecto a las opciones que tiene.
15. Ingreso a Universidades 2014
Universidad NºAlumnos Carreras
UAI 32 Ing. Comercial, Ing. Civil, Periodismo,
Derecho.
PUC 7 Medicina, Derecho, College Ciencias,
Ingeniería Civil.
PUCV 8 Psicología, Ing. Civil Bioquímica,
Arquitectura, Auditoría, Ing. Civil en
Minas, Ing. Civil Informática.
UV 1 Medicina.
USM 1 Ing. Civil Mecánica.
UNAB 11 Ing. Comercial, Odontología, Medicina,
Psicología.
Escuela Naval 4 Oficial de Marina
U. de los Andes 1 Derecho.
Notes de l'éditeur
Existe una tabla oficial para conocer el puntaje NEM.
La ponderación del Puntaje Ranking será de 10% mínimo para todas las carreras de las Casas de Estudios que participan en el Sistema de Admisión. Cada universidad deberá decidir qué porcentaje de este factor le asigna a cada carrera ofrecida.
El puntaje ranking se calcula en base a tablas elaboradas por DEMRE, según dos factores: promedio de notas de las tres generaciones anteriores y promedio máximo de las notas del colegio.
De este modo, se aumentarán en cinco preguntas en cada una de las secciones.
En los electivos se consideran sus intereses, fortalezas, debilidades, módulos de pruebas que rendirán y trabajo realizado en II y III medio.
Entre 6to básico y I medio, se trabajan 12 estrategias de comprensión lectora en textos cortos que permiten entrenar las técnicas que posteriormente el estudiante podrá utilizar según la tarea de lectura que se presenta y sus propias necesidades. Las estrategias son las mismas cada año, pero el nivel de dificultad de los textos se complejiza progresivamente.